发扬优效学习方法——教学小故事 汉中市实验中学 熊艳 学习数学时学习方法很重要，若是学习方法不正确，不仅会浪费时间而得不到所要的效果，那就有点得不偿失了。而对于刚进入中学的初一学生来说，有很大一部分的学生就在数学学习中存在着方法不当的问题。
学习数学很多家长和孩子都认为就是多做题，做的题越多知识掌握的就牢固。虽然这种方法的确是提高数学学习成绩和学习能力的一种有效地方法，但是片面的光做题那也是不够的。有的学生一味的光做题，而且时常觉得我们的课内作业量少和简单，不惜又买来很多题本来做，结果成绩老是上不去，一问他们，他们都将一叠一叠的试卷拿到你的面前，我们不禁感叹他们做的题可能早已超出我们的想象。但是若是仔细一看，我不禁发现他们做的题很多但是错的也很多。
这样的例子在我带的两个班中都存在，特别是有个班里的学习相对较好的态度很认真的学生。他的成绩一直都上不去，通过对他的观察，我发现其实他平时也很努力，有一次他在课间找我问题，我看到他拿来了一本厚厚的试卷，而且上面基本上都做了，我给他讲完他问的题后我又顺手翻了翻他做的题，我发现他做的很多题目要么错了，要么就是步骤不完整，不能得全分。我笑笑对他说：“你做的题还是很多的嘛？”他也在那里笑笑对我说：“老师，这些试卷都是我爸爸给我买的，我每天除了完成你布置的作业以外还要完成一张试卷。很
辛苦的，但是我就不明白我的成绩怎么还是上不去？”我笑笑对他说：“你看你的试卷是做了不少，但是你没有认真的看书，认真的完成，你做的试卷和你的作业一样做的很多但是错的也很多啊，你没有答案自己对照着批改一下吗？”他很委屈的说：“我爸爸把答案收去了，让我做完了一本才会给我答案。”我耐心的对他说：“光做题没有对错的判定，错误的知识重复的多了你也就很难更正你的错误了，你应该认真完成老师给你布置的作业，并且一定要注意改错，还要善于总结，总结为什么会出错，你的哪些知识掌握的不好，然后要多看书，弥补不足，要不懂就问。我来找你爸爸谈，给你减掉那些额外的作业。”他高兴的说“谢谢老师，我一定好好完成你布置的作业。” 当天下午我就打电话给他的父亲，他爸爸很快抽空来了学校，我谈了谈孩子存在的问题，还将孩子平时的作业及课堂表现和月考成绩都拿来给他看，于是我说：“孩子很好学，也很用功，但是做了很多题不但成绩没有上去，反而下降，我想他的原因是光做题而没有总结和反思，很多次重复的题目在做，会的总在重复，而错误的知识也在不断的重复，所以他的成绩没有提高，反而下降了，我们不能因为多做题是学习数学的一种方法而把它看成是学习数学的唯一方法。我不反对多做题，但是孩子没有认真去做，没有找出问题，而在重复着他的错误，那么这样的练习不如不做，我们一定要注意引导孩子的正确的学习方法，更重要的是要适合他的学习方法。” 后来孩子第二天的作业就有了很大的改善，而且还跑到我这里来高兴的对我说：“老师我爸把额外的试卷给我去了，我现在认真完成作业而且现在没有那么多题感觉很轻松。”我笑着对他说：“虽然没有额外的作业了，但是你要从你以前的作业中找到自己错误多的地方好好看书，改掉以前所犯的错误啊！”他高兴的说：“老师木有问题，我不懂的我会及时问你的，你可要给我讲的。”我高兴的说：“老师欢迎你们来问题，我们也可以一起探讨问题啊，哈哈-”于是孩子后来听课认真了，作业质量提高了，成绩也有了很大的进步。
从这个孩子的问题中我发现很多学生和家长对于学习方法上有很多的误区，而将孩子和家长从误区中挽救回来，引导孩子发扬优效的学习方法也是我们教师应尽的义务。
