自评报告表 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 学 科 数学 年 级 级 一年级 教学形式 自主学习教 师 池艳 单 位 黄石市新建区小学 课题名称 认识钟表 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 学生学习了 整时的表示方法。通过猜数游戏，激发学生学习的欲望，认识钟面上的时针和分针得 知道 分针指着 12，时针指向几就是几时，通过动手操作学生逐步强化认识整时这个练习提高了 学生的 学习兴趣，所以每一个学生不由自主的投入到 学习中。
“ 会学 ”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）学生在老师的指导下，带着求知的欲望进入了学习。
根据已有的生活知识学生自己来认识时间。
然后教师进行知识点的总结，展示给大家，让个别学习有困难的小组弄明白。课堂上，老师指导了学习方法，学习有计划。学生有预习，上课能专心，能独立完成作业，有主见独到的见解。
“学会”——认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等 改进措施 进一步发挥 学生的能动作用，进一步培养学生的合作能力。
导师评议：
单位：新建区小学 姓名：池艳 日期:2014/5/27
