生分组实验报告 班级 学科 实验名称 蚂蚁的通讯 实验目的 蚂蚁靠气味通讯 实验器材 ① 食物 ② 蚂蚁 ③ 纸片 实验步骤 ① 饲养蚂蚁，收集蚂蚁 ② 放出蚂蚁，寻找食物 ③ 放纸片后，蚂蚁进去后把纸片破掉，观察蚂蚁是靠气味寻找食物 实验现象及数据 蚂蚁找不到食物，所以蚂蚁是靠气味通讯 实验结论 蚂蚁是靠气味通讯寻找食物 教师评价
生分组实验报告 班级 姓名 学科 实验名称 鱼鳍在游泳中的作用 实验目的 探究鱼鳍的作用 实验器材 气球、吸管、橡皮筋、塑料片、脸盆、水 实验步骤 ① 按课本第六页的步骤制作鱼的模型 ② 操作观察尾鳍的作用 实验现象及数据 无 实验结论 尾鳍在游泳中产生前进的动力和掌握方向 教师评价
生分组实验报告 班级 姓名 学科 实验名称 菜青虫的取食行为 实验目的 菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为 实验器材 菜青虫卵、彩粉蝶、大白菜（卷心菜、油菜等）、芹菜叶（菠菜叶、莴笋叶等）、叶片状滤纸 实验步骤 ① 隔离饲养菜青虫卵 ② 把植物的汁液涂在滤纸上 ③ 让菜青虫对不同的叶片和滤纸选择 ④ 看结论 实验现象及数据 菜青虫总是取食十字花科植物叶 实验结论 菜青虫取食行为是先天性行为 教师评价
生分组实验报告 班级 姓名 学科 实验名称 饲养和观察蚯蚓 实验目的 ① 观察蚯蚓的外部形态 ② 观察蚯蚓的运动 实验器材 活蚯蚓、玻璃板、糙纸、棉球、放大镜 实验步骤 ① 取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形、身体是否分节 ② 用手触摸蚯蚓的体壁和体节近腹面处 ③ 把蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动 ④ 把蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动 实验现象及数据 ① 蚯蚓的身体有很多彼此相似的环节、体表有粘液、腹面有很多小突起 ② 蚯蚓运动时身体有粗细及长短的变化 实验结论 蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动的快 教师评价
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商州区蒲峪九年制学校 实 实 验 登 记 表 时 间：
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