重点领域 数学 活动名称 学习6的加法 备课人 范微微 活动目标：
1．学习6的加法，进一步理解加法的含义。
2．积极参与操作活动，大胆讲述自己的过程和结果。
活动准备：人手一份圆片片或者雪花片（6个）、记录纸、铅笔 幼儿活动案 教师导学案 修改案 学习目标：
1．学习6的加法，进一步理解加法的含义。
2．积极参与操作活动，大胆讲述自己的过程和结果。
学习方案：
1.复习6的分成。
2．边出雪花片边讲述，学习6的加法。
3．整理6的加法算式，读读。
4．结合日常生活编有关6的加法算式题，巩固6的加法。
活动过程：
1．复习6的分成。
问答游戏，复习6的分成。
师：小朋友，我问你，6可以分成1和几？ 幼：老师老师我知道6可以分成1和5。
通过变换速度及节奏，增强游戏趣味性。
2.游戏“出雪花片”要求幼儿两两结伴，玩“出雪花片”的游戏。
幼儿两两游戏，两人出的雪花片合起来是六个。
如甲出2，乙就出4，出完一起说：6可以分成2和4。
3.边出雪花片边讲述，学习6的加法 如：甲先出了2个雪花片，乙又出了4个雪花片，一共有几个雪花片？ 出完再用算式表示。
2＋4＝6 4＋2＝6 列式后再说说2、4、6分别表示什么？ 4．整理6的加法算式，幼儿读读。
5．扩展经验，结合日常生活编有关6的加法算式题，巩固6的加法。
活动反思：本活动的目标是复习6 的组成，巩固把 6 分成两份的五种分法，感知数的分合的有序性；引导幼儿学习用语言讲述算式所表达的图意，学习6 的加法；根据事物的特征分解画面，感知算式表达的数量关系，初步感知交换率。小朋友对加法的意义已经比较熟悉了，也知道加号和数字各表示的意思。
活动一开始我通过游戏让幼儿在轻松愉快和玩中来复习6 的分合，激发幼儿参与活动的兴趣，也为下一环节打下基础。在第二个环节中，通过出示教具图让幼儿根据图意来分解画面，感知算式表达的数量关系，列出 6 的加法算式。再让幼儿根据算式初步感知交换率，并让幼儿知道在加法题中交换两个部分数的位置，总数不变。在通过幼儿操作环节，让幼儿巩固 6 的加法。整个活动下来，大部分幼儿基本掌握了活动内容，只有少部分能力弱的幼儿没有完全掌握。
执教人：
