Unit4 I have a ball.Lesson 19 备课日期：2020.11.3————上课日期：———1、知识与能力目标 1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用：Look, I have a ball.Wow!How nice!It＇s big.2）、能够听、说、认、读单词：doll, ball 3）、学唱歌曲I have a nice doll.巩固复习教学内容。
2、教学过程与方法目标 Learn to read and say the new dialogue Learn to read and write the words.3情感态度与价值观目标 教育学生要爱惜自己的玩具。
Main and difficult points: 能够熟练地掌握句型：Look, I have a ball.Wow!It＇s big.How nice.能够熟练应用这些句型，并熟练地应用在日常生活中.Teaching aids :相关的实物、图片、录音机等。
教学过程 二次备课 Teaching produce：
一、Revision（Warm-up）
1、播放歌曲Hello, 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
2、复习以前学过的单词，句子，表演歌曲。
二、Presentation 1、复习到This is...句型时，可以拿着自己的铅笔盒说：Look!This is my pencil.接着拿出布娃娃说：Look!This is my doll.I have a doll.让学生反复听，在情景中学会I have …, 并通过手势使学生理解这一新句型的含义。让学生拿出自己的布娃娃，展示给老师或同学：Look!I have a doll.这时老师边做出动作边说：Wow!How nice!Chant: doll doll a doll I have a doll.Wow!How nice!2、继续拿出一个球，说：This is my ball.学习ball这个单词，多读。
让学生试着用ball说个句子。老师拿出不同大小的球，让学生拿着说句子，并且评价。试着编个chant.ball ball a ball I have a ball.(Wow!It＇s big.)3、游戏。把布娃娃或球藏在某个学生的抽屉里，找一个学生根据学生说单词声音的大小来找物品，找到后要说出句子：I have a...4、听录音，第一遍给句子标号，第二遍用手指着句子跟读。
三、Practice: 1、学唱歌曲I have a nice doll.2、表演对话或创新对话演练。
3、把单词卡片和图片进行快速的匹配。并指读。
四、总结 五、Homework: 1）听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。
2)学写单词 板书设计 Unit 4 I have a ball.Lesson 19 doll ball I have a doll.Wow!How nice!I have a ball.Oh!It＇s big.课后反思：
Unit5 Do you have a soccer ball? SetionB(2a-2c)阅读课
