《散步》教学简案 执教者：江都市 武坚中学 学 王剑胜 教学目标：①知识和技能：整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。
揣摩文中一些关键词、句的深层含义。
提高学生的品评鉴赏能力培养学生的质疑精神。
②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。
③情感态度价值观：细心体会渗透于全文的孝敬之心，亲爱之情。
教学重点：体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。
教学难点：揣摩文中一些关键词、句的深层含义。
教学准备：多媒体 教学思路：以“亲情”为线索，按照“感受亲情”——“感悟亲情”——“感念亲情”——“感恩亲情”的教学思路，让学生体验亲情的珍贵与美好。
教学过程：
第一块：
感受亲情 教学步骤 教师活动 学生活动 1 激趣入题 音画欣赏 2 听配乐朗读全文 听读，思考：（1）、你能根据自己的理解介绍文中的人物吗？（2）、你能否说说这篇课文你读懂了哪些内容？ 3 组织交流以上问题。
听，点拨，引导，适度评价。
追问：尊老爱幼的具体体现。
完成板书。
回答人物及主题 思考回答尊老爱幼在文中的具体体现。
第二块：
感悟亲情 教学步骤 教师活动 学生活动 1 参与小组讨论，巡视，指导，组织小组交流。
（1）、找出你感受最深的、体现浓浓亲情的词语或句子或语段，有感情的读出来，并说说内心的感受。
（2）、划出自己最难理解的句子，提出问题。
协作组内讨论、研究，在文中做好圈点勾画。班级交流。
2 组织全班交流，引导，点评，小结。问题（1）突出对称性的语句，并指导仿句。
评点鉴赏感受深的语句。
找，读对称性的语句。
仿句练习。
3 引导学生质疑，交流，解决问题。
质疑，合作探究解决疑问。
第三块：
感念亲情 教学步骤 教师活动 学生活动 1 听，适度评价，小结。
讲述自己的亲情故事。
2 播放歌曲《常回家看看》 音画欣赏，体会亲情。
第四块：
感恩亲情 教学步骤 教师活动 学生活动 1 总结，布置作业 ：请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向父母、亲人表示理解、感恩，比如给父母捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗…… 回家后用自己独特的方式，向亲人表示感恩。
附板书
