每 月 工 作 反 思 2012 2 年 2 2 月 实施情况与策略运用（含环境创设）反思调整 晨 间 活 动 实施情况：幼儿刚刚从新年的愉快生活中回来，寒假里很多孩子习惯晚睡晚期，因此早晨的体育锻炼每天只能有一半的孩子参加，另外一半的孩子都要到九点后才陆续来幼儿园。
策略运用：发动家长督促孩子每天晚上早点睡觉，早晨按时起床，积极的到幼儿园参加晨间锻炼活动，不怕冷、不怕累。锻炼身体好。
就家园合作这一点上，我们就体育锻炼这一活动与家长沟通，让家长了解晨间锻炼这一运动的重要性，发动家长的力量帮助孩子，形成良好的家园合作。
游 戏 活 动 实施情况：围绕主题活动“红彤彤的年”我们开展了许多有趣的游戏活动，如：如美术活动《新年里的开心事》、数学活动《花灯会》、语言活动《新年》、《中国龙》等让孩子们回顾自己在新年中感受到的喜庆、幸福、吉祥如意。
策略运用：通过各种游戏活动的开展，让孩子们用心地去感受、去观察身边的每一样事物，发现新年与红色的关系。
在许多游戏的开展过程中，孩子们对于一些红色的事物和新年里的吉祥、喜庆之间的联系。
生 活 活 动 实施情况：最近一段时间，天气仍然很冷。这个月我们提醒孩子要及时调整自己的衣物，热了就脱，冷了及时穿上，同时提醒孩子们勤洗手，多喝开水，保护好自己，把自己的身体锻炼地棒棒的。
策略运用：鼓励幼儿及时穿脱衣物，加强对幼儿喝水的要求，保证幼儿每天充足的饮水量。
通过老师的提醒和监督，班里的孩子都认识到及时补充水分的重要性。在穿脱衣物上还需与家长特别是爷爷奶奶沟通，让他们了解孩子衣物与活动的需求。
教 学 活 动 实施情况：围绕主题活动“红彤彤的年”，我们开展了许多活动，如语言活动《今年什么年》、《过年号口彩》美术活动《做个狮子舞起来》、《红火锅》等等活动，让孩子们感受到了新年里，马路上、大街上、家家户户张灯结彩，就是为了图个喜庆，祝福来年幸福、快乐。
策略运用：通过各种形式活动的开展及班内环境的创设，让孩子们感受到了新年的心情、人们对来年的盼望、大家互相之间的祝福。
本主题中，我们邀请孩子们讲讲自己外出看到的一些事物，让孩子们从课堂走向社区，扩大了孩子们的眼界，让孩子们更进一步感受到世界的精彩。
特 色 活 动 实施情况：本月我们科学区创设了乒乓球系列的科学玩具，在科学区投放了一些记录表格，孩子们将自己玩的方式方法和结果画出来，并展示出来。
策略运用：运用各种方式方法，让孩子们将自己看到的事物以绘画的形式直接展示在大家的眼前。
孩子们看到事物的展示方式还可以更多，可以用照片，黏贴图片等各种方式结合，以满足不同幼儿的需求。
每 月 工 作 反 思 2012 2 年 3 3 月 实施情况与策略运用（含环境创设）反思调整 晨 间 活 动 实施情况：鼓励幼儿坚持参加晨间锻炼，特别是现在天气仍然比较冷，还是要坚持参加晨间体育活动。本月我们根据天气的变化，将晨间锻炼的要求生活化，让孩子们在锻炼的同时，能及时的调整自己的衣物及活动量，提倡健康锻炼。
策略运用：通过日常生活中点滴的渗透，帮助孩子们认识到调节衣物及活动量的重要性，让孩子有目的地进行实施。
还需与个别家长沟通，让家长了解晨间活动的重要性及必要性，通过家园合作共同监督孩子坚持晨间锻炼。
游 戏 活 动 本月围绕着主题活动“我有多爱你”，展开了丰富多彩的游戏活动。特别是在三八妇女节，请来了妈妈，和妈妈一起进行游戏。幼儿画妈妈，和妈妈一起创意做寿司。大家都得到了无比的快乐。
策略运用：通过各种活动的开展，让孩子们感受到自己的妈妈非常辛苦的照顾我们长大，产生爱妈妈、疼妈妈的感情。
在许多游戏的开展过程中，由于材料的缺乏使得游戏不能更好的进行，今后在材料的准备中可以发动家长一起收集，这样材料可以更丰富。
生 活 活 动 实施情况：天气仍然很冷，小朋友们还是盖的厚棉被。因而在本月我们生活活动的重点就是一个从叠毯子到叠被子的一个学习过程。经过一个月的练习，大部分孩子都能基本整理好被子，有的能力强的还会帮助能力弱的来叠被子。
策略运用：鼓励幼儿学习折被子，评出乐于助人的小朋友。
班内折被子的能力还是参差不齐，可以选择几名能力强的作为管理员，针对性的帮助能力弱的孩子。
教 学 活 动 实施情况：围绕主题活动我们开展了许多活动，如语言活动《我有多爱你》、美术活动《画妈妈》、数学活动《妈妈的衣柜》。通过各种活动，孩子们感受到了，妈妈不仅要辛苦的工作，回家还要照顾家人的生活，非常的辛苦。
策略运用：通过各种形式活动的开展及班内环境的创设，通过家园合作，让爸爸妈妈也参与进来，不但了解了家人间应该相亲相爱，还应该相互照顾。帮助妈妈分担家务，学会自己的事情自己完成，不麻烦辛苦的妈妈。
家园合作，让爸爸妈妈对孩子讲讲自己工作的辛苦，妈妈讲讲小时候是如何照顾孩子的，为孩子做了哪些事情。
特 色 活 动 实施情况：本月我们在紧张的筹备巧手坊的创建中，发动了孩子和家长收集身边的废旧材料，为活动区的创设奠定了基础，也让孩子感受到了身边废旧材料的再利用。
策略运用：发动孩子和家长共同收集材料，一起创设活动区，让材料与孩子来次亲密对话。
通过集体制作，再投入区域我觉得孩子们对区域的内容更为熟悉，不过老师可以不断地提高要求，满足孩子。
每 月 工 作 反 思 2012 2 年 4 4 月 实施情况与策略运用（含环境创设）反思调整 晨 间 活 动 实施情况：本月我班开始进行拍皮球的学习，经过一个月的学习后，班里的大部分孩子已经学会了拍皮球的基本方法。同时，在家长的共同配合下，班里有好多小朋友已经能连续地拍十几个了。但仍有部分孩子，还没有掌握拍皮球的方法，我们会继续观察，帮助孩子学习。
策略运用：通过晨间活动及户外游戏活动的时间进行拍皮球的学习，同时发动家长督促孩子在家里进行联系。
就家园合作这一点上，我们就拍皮球这一活动与家长沟通，让家长了解拍皮球这一运动的重要性，发动家长的力量帮助孩子，形成良好的家园合作。
游 戏 活 动 实施情况：围绕主题活动“你们辛苦了”，我们开展了许多有趣的游戏活动，如：体育游戏《切水果》、美工《蒙古包》、语言游戏《谁的工作》，音乐《歌声与微笑》等让孩子们感受到各行各业重要性及世界的五彩缤纷。
策略运用：通过各种游戏活动的开展，让孩子们用心地去感受、去观察身边的每一样事物，发现事物之间的联系等。
在许多游戏的开展过程中，孩子们对于一些身边经常会被疏忽的工作进行了了解，帮助孩子更深入地观察世界的美妙。
生 活 活 动 实施情况：最近一段时间，天气忽冷忽热，而且早晚温差大，在这个月我们提醒孩子要及时调整自己的衣物，热了就脱，冷了及时穿上，同时提醒孩子们勤洗手，多喝开水，保护好自己，把自己的身体锻炼地棒棒的。
策略运用：鼓励幼儿及时穿脱衣物，加强对幼儿喝水的要求，保证幼儿每天充足的饮水量。
通过老师的提醒和监督，班里的孩子都认识到及时补充水分的重要性。在穿脱衣物上还需与家长特别是爷爷奶奶沟通，让他们了解孩子衣物与活动的需求。
教 学 活 动 实施情况：围绕主题活动“你们辛苦了”，我们开展了许多活动，如语言活动《它是谁》、美术活动《我是建筑师》等等活动，让孩子们感受到了各行各业工作的重要性，这个世界缺了任何一个行业，人们的生活就不会那么安心、美好了。
策略运用：通过各种形式活动的开展及班内环境的创设，让孩子们感受生活中的人和事物，让孩子们更仔细地去观察身边每一样有用的东西。
本主题中，我们邀请孩子们讲讲自己外出看到的一些事物，让孩子们从课堂走向社区，扩大了孩子们的眼界，让孩子们更进一步感受到世界的精彩。
特 色 活 动 实施情况：本月我们科学区创设了乒乓球系列的科学玩具，在科学区投放了一些记录表格，孩子们将自己玩的方式方法和结果画出来，并展示出来。
策略运用：运用各种方式方法，让孩子们将自己看到的事物以绘画的形式直接展示在大家的眼前。
孩子们看到事物的展示方式还可以更多，可以用照片，黏贴图片等各种方式结合，以满足不同幼儿的需求。
