分数混合运算 西华池小学 陈锋锋 教学目标：
1.结合具体情境，掌握分数四则混合运算的顺序，能正确进行计算。
2.能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题的能力。
3.培养学生认真审题、准确计算的好习惯。
重点难点：
重点：掌握分数四则混合运算的顺序。
难点：正确计算分数四则混合运算。
教具准备：多媒体课件 教学过程: : 一、复习导入 1.计算（课件出示）2.脱式计算（课件出示）24÷4+16×5-37 12×（21+30）整数混合运算的运算顺序是什么？ 3.导入新课，板书课题: 分数 混合运 算 二、探究新知 1.出示例 3（课件出示）①从情境图中你了解到哪些数学信息？ ②引导学生分析并用两种方法分步解答。
③同桌讨论列出两种解法的综合算式。
2.巩固提升。（课件出示）完成教材第 33 页“做一做”。
3.总结分数混合运算的运算顺序。（课件出示）三、课堂练习（课件出示）四、总结全课 五、布置作业 131265 8343 894
《分数混合运算教学设计.docx》
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