江苏版2019-2020学年六年级上学期数学第一次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空（总共22分）(共9题；
共22分)1.（2分）怎样算简便就怎样算． 77×4×5=_______ 2.（4分）单位换算。
3米=_______厘米 12分米＋2米＝_______分米 1千米-500米=_______米 3吨＋3000千克=_______吨 500千克+5500千克=_______吨 1米-_______=60厘米 3.（4分）里面有2个 _______，有6个 _______，有_______个。
4.（2分）的倒数是_______；
_______的倒数是1；
0_______倒数 5.（1分）小小储蓄了200元，小刚储蓄的钱是小小的，小刚储蓄了_______元.6.（2分）妈妈买回15个橘子，分给丽丽，分给丽丽_______个橘子。
7.（2分）顾阿姨打印一份稿件一共用了12小时，平均每小时完成这份稿件的_______，5小时完成这份稿的_______ ． 8.（3分）根据456÷12＝38，写出下面各题的商． 0.456÷0.12＝_______ 4.56÷12＝_______ 9.（2分）5÷8= _______=40÷_______ =_______（填小数）=_______（填百分数）二、判断下面各题（10分）(共5题；
共10分)10.（2分）一个真分数的倒数一定是一个假分数。
11.（2分）0.58×1.6的积与58×0.16的积相同．（）12.（2分）21× +21× =21×（+），这是应用了乘法结合律。（）13.（2分）判断对错． 假分数的倒数都是真分数． 14.（2分）把200克糖加入2千克水中，糖占糖水的。
三、选择正确的答案的序号填在括号里。（10分）(共5题；
共10分)15.（2分）把一个正方形分成8份，其中的5份就是它的。
16.（2分）（2010•定远县）一个合数至少有（）个因数． A.0 B.1 C.2 D.3 17.（2分）一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的5倍。
18.（2分）小明在小英的东偏南30°，那么小英就在小明的南偏东30°。（）19.（2分）6× 的结果一定比6小。（）四、计算题。（26分）(共3题；
共26分)20.（6分）直接写出得数.×4=-= × = 3.6× = ÷ = ÷ = 21.（12分）计算下列各题，怎样简便就怎样计算．（1）÷15×（2）（1﹣ ÷）×（3）68×（﹣）（4）÷ + × 22.（8分）解方程（1）x=10（2）x-=（3）÷x=4（4）x÷ = 五、想一想，填一填。（7分）(共1题；
共7分)23.（7.0分）（1）从壮壮家到图书馆怎么走？（2）用两种方法表示出图书馆的位置。
六、解决问题。（25分）(共5题；
共25分)24.（5分）一块平行四边形麦田，底是600米，高是300米，它的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦6000千克，这块麦田能收到100吨小麦吗？ 25.（5分）益华电脑城有电脑300台，第一天卖出，第二天卖出的是第一天卖出的，第二天卖出电脑多少台? 26.（5分）甲、乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的，这时距甲地多少千米？ 27.（5分）王大爷家有一块菜地共1200平方米，其中 种豆角，种黄瓜，种韭菜，其余种西红柿．请你根据以上信息提出用乘法计算的问题，并列式解答． 28.（5分）只列式，不计算。
学校图书馆有科普书3000本，（），文学书有多少本？（1）文学书比科普书多 ：_______（2）科普书比文学书少 ：_______ 参考答案 一、填空（总共22分）(共9题；
共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、判断下面各题（10分）(共5题；
共10分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择正确的答案的序号填在括号里。（10分）(共5题；
共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、计算题。（26分）(共3题；
共26分)20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、五、想一想，填一填。（7分）(共1题；
共7分)23-1、23-2、六、解决问题。（25分）(共5题；
共25分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、六年级数学第一次月考试卷分析
(2012—2013第一学期)米山中心校云泉小学 李永刚
一、试卷分析
本度卷共有五个大题，总分100分，分为填空题、判断题、选择题、计算操作题、应用题五部分，总体来看，本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次月考试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，覆盖面广，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。同时，灵活性大，内容紧扣教材，贴近生活实际，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
二、考情分析
本次考试成绩不甚理想。参加考试的学生共41人，总分为3290分，平均分为80.2分；
及格人数为37人，及格率为90.2℅；
待及格数4人（李佳俊33分、李浩天48分、李晨曦56分、赵恒56分），待合格率为9.8%。
三、考生答卷情况分析
1、第一大题填空题总分25分，平均得分19.7分，其中的第2小题和第6小题失分率很高，达90%以上。第2小题主要考察学生对百分数应用的理解与掌握情况（即求一个数比另一个数多百分之几），尤其是对百分数应用题中单位“1”的准确把握。而第6小题“0.75=（）（填成数）”做对的则寥寥无几，分析其原因，主要是对“成数”“折扣数”之类理解不到位，有的学生甚至填成了乘法算式。
2、第二大题判断题总分5分，平均得分4.6分，部分学生在解答第2小题“直径4厘米的圆，它的周长和面积相等”时，简单地将周长和面积的数值进行了比较，而没有意识到周长和面积的不同。
3、第三大题选择题总分10分，平均得分8.3分，其中的第3小题：同一种数学课外读物，甲书店“买10本送两本”，乙书店“优惠20%”，（）书店的书价便宜些。失分率很高，主要原因是学生看到题中没有出现具体的量，而无从下手。
4、第四大题计算操作题总分30分，平均得分25.6分。其中在解方程x+25%=8.75时，将x+25%与x+25%x混淆，而计算成了25%x；
在计算阴影部分的面积和周长题中，大多数学生在求周长时没有理解周长的意义，而是习惯性地套用了面积的求法，用长方形的周长减去半圆的周长。
5、第五大题应用题总分30分，平均得分22分。其中的第4题失分率很高，在求环形小路的面积中，大多数学生对环形面积公式的掌握不够熟练，不能准确地找出大圆和小圆的半径；
还有部分学生没有认真审题，最后的结果要求保留一位小数，而是保留成了整数亦或是没有保留。
就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯。表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高。
四、对今后教学的建议
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，我们要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。另外解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。另外我们也应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3、针对单位“1”的问题进行强化，让学生学会找单位“1”。
4、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算，熟练掌握常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的模式，优生带后进生。
5、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的总成绩。
6、加强课外辅导。课外辅导是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的学生“找差补缺”。
