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古诗词的作文 1
天高云淡，秋意盎然，千古文人为秋色赋词吟咏，我漫卷诗书，行走在唐诗宋词里的秋天，别有一番情致。
“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”唐代王维在《山居秋暝》中，以十分清新的格调，将秋天演绎成一支恬静优美的抒情乐曲，把我们带进一幅雨后山村如洗的自然画卷中，令人陶醉神往。皎皎明月，清澄空明；碧碧青松，亭亭净植；幽幽清泉，潺潺流淌……全诗动静结合，含蕴丰富，营造出一个清澄透明、雅致空灵的迷人世界，于诗情画意中寄托了作者的高洁情怀。“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”宋代范仲淹的《苏幕遮》声情并茂，意境阔大。这里，碧云蓝天，黄叶满地，无边的'秋色连着水波，寒烟凄迷。山峰衬着斜阳，一起倒映于河水之中，无情的芳草铺向连落日余晖都照射不到的天边。面对眼前的悲凉秋景，思乡的情怀令作者黯然感伤。乡思绵绵，乡情依依，都借助对秋色的描写，跃然纸上，构成深邃沉挚、完美融彻的艺术境界，成为千古绝唱。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”唐代杜牧笔下的《山行》展现出一幅动人的山林秋色图：一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头，白云升腾处依稀有些人家，停下马车是因为喜爱傍晚的枫林，经霜的枫叶如火如霞，竟比江南二月的春花还要红艳。诗人通过这一片红色，看到了秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象，给人启迪和鼓舞。“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。”宋代柳永的《八声甘州》采用白描手法，融写景、抒情为一体，描绘了深秋凋零寥廓的景象，以“潇潇”秋雨、“凄紧”的霜风、“冷落”的关河、“残照”的夕阳将秋色渲染得凄清寒凉，充满了萧瑟、肃杀的悲秋情调。全诗景色苍茫壮阔，境界高远雄浑，又极富情感色彩，深受大文豪苏东坡赞赏，认为“此语于诗句不减唐人高处”。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”唐代刘禹锡的《秋词》，另辟蹊径，一扫传统的悲秋之气，唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌。自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
细细品味这唐诗宋词里的秋天，让我的心灵得到诗意的栖居，生命从此多了一份恬淡与静美。
古诗词的作文 2
大家应该都知道李白写过很多有名的诗，其中有就有一首古诗《行路难》。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗主要在讲诗人李白在抒发路途上坎坷的苦痛和忧烦，前两句是写面对美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦闷心情，然而，三、四两句是写自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重。接下来两句，写出了自己在寻找人生的路上的急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻找出路。
读了这篇古诗我有很多感受，李白竟能在如此坎坷的情况下还下定决心冲破一切艰难险阻，这让我想起我学自行车时的情景。
那次我姐姐为了能让我早点会骑自行车，早早的地醒了。一开始，我连车龙头都控制不住，它好像跟我有仇似的`，不听我使唤，一会儿往左，一会儿往右，直到后来，我摔了下来，摔了好几次，身上一块青，一块紫，都不成人样了。可是，我还是不放弃。一次不行，两次、三次……经过我的努力，几天后我终于会骑车了，我成功了，是用我那汗水换来的。
滴水能把石穿透，何况我们人呢？要想像滴水一样把石头穿透，就必须先要经过长期坚持不懈的努力。
古诗词的作文 3
诗人与酒仿佛是古代的一种情怀，诗人常以酒相伴，时而知足常乐，时而悲天悯人，好不诗情画意。
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明在饮酒后，宁静幽远，在采菊时，见到南山，引得后人口口相传。“忽与一樽酒，日夕欢相持。”陶渊明的另一诗，把与友人相伴，与美酒相伴，与欢乐相伴，与田园相伴的温暖跃然纸上。这是陶渊明的酒，酒中有生命的情怀。
李白夜间喝醉，写下“花间一壶酒，独酌无相亲”。没人做伴，连月色也有几分忧愁，孤独从中淡出！李白便想象：“举杯邀明月，对影成三人”，影子在诗中活过来，与李白品酒。这份洒脱中带几分悲凉。这——是李白的酒，酒里有李白的孤独与狂傲。
李清照在北宋全盛时饮酒，无比欢乐地写道“误入藕花深处”。乘船醉酒，与夫君相视一笑。幸福在诗人心中绽放，这是李清照的酒，酒里有浓稠和幸福。
古诗中的`酒，或甜，或苦，或喜，或悲。诗词歌赋，是中国文化的根基，而酒，更是使诗人们荡气回肠，有了生活的希望。诗、酒、人，在历史长卷中，是最美丽的那一幅画卷。
古诗词的作文 4
每每沉浸在空灵的诗行里，就开始了寻山问水的旅行。在泛舟赏月的刹那，细听最古朴最真切的'声音。
清澈的夜色里，风中低喃“青青子衿，悠悠我心”，那些或深或浅的心迹交织成晓风残月，勾勒出地老天荒；有声音沾着雾气，吟着“蒹葭苍苍，白露为霜”，清绝荡尽时光尘埃。轻轻柔柔的声音念着这些文字，或欢愉或哀伤或怀念或悲苦，不忍唐突了它的风雅美丽。
一句“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，便道尽时代的几多盛奢，一个自由在诗中的风流才子，在历史中走过。李白，你对月独酌，却“举杯邀明月，对影成三人”，月光如华，清亮不似人间物，悠悠流转人世俗尘，独独应了你的景；夜半饮酒愁更愁，却又吟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尘世烟云，你潇洒走过。
你说是“林花谢了春红，太匆匆”，你吟“自是人生长恨水长东”。你的几许闲愁，江水难量，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜，你留下愁思缕缕，情伤切切，暮雨入画，将离愁绘入这纸深秋。“无言独上高楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”
“倚门回首，却把青梅嗅。”女儿家心事也曾让两眉羞，女儿家的娇羞与灵动也曾淋漓尽致的展现“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”世事坎坷，物是人非后，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”易安，你也曾道出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮语，怎一女子，享尽这穿越百年的孤独？
在柳堤河畔，或伫倚危楼，且吟一首小诗，且听一曲清词，“人间有味是清欢”，低吟浅唱，沉醉在唐风宋雨中……
古诗词的作文 5
古诗词，我成长的一抹诗意色彩。
凤凰鸣，暗香疏，珠帘间，摇曳月影……幽篁啸，灯如豆，捧一卷诗，听一段弦。
“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”肆意如你，洒脱如你，世间再无第二人，你一樽清酒在喉，毫端走，笔锋瘦，泼墨书写一段一段的千古绝唱。乘风狂傲，一腔诗情踏碎了凌霄。寂寞如你，壮志难酬如你。你悲叹“行路难！行路难！多歧路，今安在？”你一腔愤懑难抒，索性车尘马足不如行舟赏柳。你笑道：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”肆意不羁，横刀向天笑，光风霁月的诗仙便是你。
“忍把浮名，换了浅斟低唱。”你郁郁不得志，醉后复醒杨柳岸边。投身歌柳舞榭，与艺妓为友，舞弄翰墨。一词《锦堂春》为妇女愤，却深受朝廷谴责，你笔下的文字，并非金戈铁马的国仇家恨，有的.是颦蹙痴嗔，缠绵悱恻。其实你并非庸庸碌碌一事无成，你本有望干一番轰轰烈烈的大事，最后却卑微如芥子而逝。绿窗风月，绣阁烟霞，终不过任平生，如浮萍，十余年的嗟叹，终止于一方古刹，而成为著名的白衣卿相。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”你一身才情，半世流离。宦海浮沉中，你轻描淡写地挥毫：“一蓑烟雨任平生”；人生低谷时，你依旧豪气冲天：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”看尽世态炎凉，你却说：“眼前见天下无一个不是好人。”你一生饱经忧患，但却始终豁达乐观，在人世行走，把自己修炼成一株柔软恬静自带馨香的莲花。难怪国学大师林语堂如此评价你，东坡是一个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，亦是月下的漫步者，江山风月的常主。
一轮长安月，两盏浮沉茶，三四痕墨色临霜化句，五六声清弦浅浅深深……我捧卷沉吟，驻足西窗下，回首珠帘间，缱绻绵绵。
古诗词，你是我成长的一抹色彩。
古诗词的作文 6
从很小的时候，我就开始学习古诗词。而这期间，我深深爱上了这中华民族特有的文学体裁，这世界的瑰宝。
我爱古诗词，在我看来，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充满了能够引人入胜的灵性。之所以那么说，是因为“改诗为词”这件事。一天我正如醉如痴地读一本杂志，目光忽然被一个标题深深吸引：改《清明》为词。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一页，只见一首《清明》已被断成了词：
“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指杏花村……”
我的嘴巴惊讶地一张一合，心就像兔子般怦怦直跳起来。“太有趣了！”我兴奋地合上杂志，不禁啧啧称赞起来。我找来古诗书，当翻到《小池》这首诗时，我突然来了灵感，奋笔疾书：
“泉眼无声惜，细流树阴照水，爱晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上头。”
我满意地端详着自己的杰作，一种难以言喻的.自豪感油然而生。这时我看到了悬挂在床边的纸船随风摇曳，忽然想起了李白《望天门山》中的“孤帆”，经过一番冥思苦想，我终于在心中断好了句，笔下溜出一行字：
“天门中断，楚江开碧水，东流至此回。两岸青山，相对出孤帆一片，日边来。”
就在我深深陶醉在诗的美妙的境界时，爸爸推门而入。我迫不及待地向他朗诵了我的杰作，表扬声如雨点落在我身上。我感受着这清爽，内心洋溢着幸福，不经意间看到了窗外的世界因春的归来姹紫嫣红。这时我想起了朱熹的诗句，脱口而出：
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
古诗词的作文 7
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。
小时侯，我和热爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。
一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我受益匪浅，还让我对习作中的'写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。
总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！
古诗词的作文 8
古诗词，是我们中国的传统。它含蓄韵集，词藻优美。每一首诗都有它独特的意境，短短的几句，就能将人们带进诗人的世界中。细细品味字句，就像品尝一杯龙井茶，在唇齿间留下淡淡清香。
怎样品读一首古诗呢？这是一门学问。
学问就自然有专家。今天，我们很有幸听到了专家的指导。她就是来自杭州市少儿图书馆鹤矾老师，知识渊博的她引导我们一步一步品读古诗词。
讲堂里，散发着一阵墨香。她清了清嗓子，娓娓道来。“首先，我们从《游园不值》开始。谁知道，为什么主人会‘小扣柴扉久不开’？”
经过一番讨论，我们得出了答案——主人是因为爱惜自己那美丽的花园而不开门，或是他闭门谢客了。这一首诗，虽然没有直接写花园里的繁华，而是用“一枝红杏”来显出“春色满园”，以点示面，让人陶醉其中。想象一下，那花园是多么姹紫嫣红，那枝从墙上探出来的红杏是多么可爱。
接着，老师出示了几首诗。他们都是同一个主题，但表达的观点截然不同。为什么同样是写项羽自刎，乌江却有不同的想法——能或不能卷土重来？对此有更合理的解释吗？
在听了老师阐述项羽的生平之后，我们一一赏析了这几首诗。“在雄心、胆量上，项羽是可以反败为胜的.，他还是有统治军队的能力的，在他以前当西楚霸王的时候，就是一个强国的领袖。但在安邦、重才、善待士兵上，项羽是失败的。他曾以酷刑对待忠于自己的大将、谋士及其他良臣，到了最后，就没有人来投奔他了。没有将士，又怎能成军，怎能卷土重来？”“在这儿，每一首诗，是因为诗人的性格、当时的社会风气等而不同。但无论是满怀壮志，还是冷眼旁观，他们的观点都是有理有据的。”
品诗，就应该走进诗人的内心，感受那微妙或强烈的感情，再斟酌思索，便能抓住诗里字句的秘密。走进一首诗，就像在一条河上行船。时而疾风骤雨中坚强，毅然挺立；时而驾着清风漂浮在镜子般的湖面，一边欣赏风景，一边悠然吟唱……最终，划向诗的秘密，划向诗的天堂。
古诗词的作文 9
“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈曾是我心血澎湃；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的凌云壮志亦使我神往；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国情操也是我感动不已；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民更使我的`心为之一颤。
我喜欢古诗文，我总是在古诗文中莫名的感动。我为杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民之思而感动；我为李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豁达开朗而感动；为李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人以黄花瘦”的悲凉凄苦而感动。古诗文美，美在它的真情的流露，它是一种人性美。
我喜欢古诗文，我总在古诗文中找到心灵的归宿。我向往孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光；我向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐；我向往李白“山随原野尽，江入大荒流”的开阔视野；我向往贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的明媚春兴…….古诗文美，美在它对自然美的流漏，它的美，是一种自然美。
我喜欢古诗文。
古诗词的作文 10
《中国诗词大会》今年已经是第五个年头了，我一直是她的“铁杆粉丝”，每年春节期间都早早地守在电视机前，准时观看。
通过古诗词大会，我从这些选手身上学到了很多。有的题目，一开始我还不会，但一听点评老师讲解，我就茅塞顿开。如：“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”是在干什么？我完全摸不着头绪，是钓鱼还是射击？但点评老师说：“其实啊，这个‘送钩’、‘射覆’都是猜的意思，是古时候的一种游戏。”听完点评老师的讲解，我恍然大悟。当然也有好笑的，比如说“呆若木鸡”最早出自《庄子》，是指斗鸡中最厉害的鸡。
本季古诗词大会，让我印象最深刻的是少儿团11岁的韩亚轩。他的诗词量很广、反应也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。他披荆斩棘连获两期擂主，是节目从第一季至今的第一位少儿团擂主。在最后一期的`冠军争夺战中，能与百行团的彭敏一决高下争夺本季冠军。虽然亚轩没能拿下冠军，惜败于之前获得过两季亚军的彭敏，但我还是觉得他是最棒的。
中国古诗词是我国的传统文化，传统文化需要薪火相传。韩亚轩小朋友是我学习的榜样，我相信“长江后浪推前浪”、“雏凤清于老凤声”。
古诗词的作文 11
诗词是我们从小到大必备的一项任务，每个人都会或多或少的记住一些诗，包括文言文。
我从小就喜欢背一些诗，因为我的记忆力比较好，所以每次背诗都是第一个背完的，心中就会有一种满足感，成就感。从幼年时我们见过最多的诗人就是李白杜甫，我们背过几十甚至上百首李白的诗，从开始学的床前明月光，到《将进酒》《行路难》，对于李白我们再熟悉不过了。还有李白的'好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜忆舍弟》杜甫的诗我们也背了不少。在小学还有一本书叫昆吾诗韵，是学校自编的一册书，从四年级下册开始背，一年半的积累，说我们会背了很多首初中的诗词，比如初一下册的台城（江雨菲菲江草齐），望岳（岱宗夫如何？）
还有就是文言文。在小学的时候，我们全班买了两本小古文，一共100多首，我们用了一年的时间读完，即使遇到高中的文言文，我们也会有一种似曾相识的感觉，虽然不会背，但也会读起来很顺畅，不会有梗。而且在毕业考试的时候，就出了一道文言文的题，名为《道边李苦》，当时我们班的同学这道题都做对了，还不是因为读的多了熟练了，在没有刻意背的情况下，甚至都会背了。
我们日常一定要多积累诗词，总会有用处的。
古诗词的作文 12
古诗词是古人为了抒发情感写的文字。常包含着多种意思，宏伟大气，富有节奏感，读起来也朗朗上口。所以我们每个人应该好好的去感悟古诗词，感悟古人描写的含意。
我就很爱读古诗，从一年级的`《咏鹅》、《春晓》开始直到现在，我也已经会背通很多古诗了，而且这些都是长短不一的呢！
记得有一次，我早早的就写完作业了，看了一眼表，距离睡觉还有半小时呐！于是我的目光扫视了一圈，最终落到了我的古诗单上，于是我拿起古诗单翻阅起来。心想：”这次，要背一个大气、洒脱，长一点儿的。不久我的目光落在了岳飞的《满江红》身上。想起之前在学校听同学背过，觉得很大气，想背来着，可一直没有时间。今天终于是有时间了，于是我便大声朗读起来，一遍，二遍……一直读了五遍才读热。然后又一句一句反复的背，然后再穿连在一起就背会了。
我走到爸爸跟前说：”爸爸，我会背《满江红》了。”爸爸说那你给我背一遍我听听。于是我便慷慨激昂的背了一遍。爸爸听了很惊讶，说到：”我姑娘都会背宋词了！很好，继续努力吧！”听完后我心里美滋滋的，心想，今后一定继续努力，利用空余时间多多背诵古诗词，让老师同学也都对我刮目相看。
啊！我爱古诗词！
古诗词的作文 13
古人云：腹有诗气气自华。古诗词如一幅美丽的山水画，让人陶醉其间。
记得小时候，妈妈下班回来，带给我一本《唐诗三百首》，我以为是一本故事书，我开心地一蹦三尺高。可当我看到里面的内容时，心情心如同跌入万丈深渊，我失落地问妈妈：”妈妈，怎么不是故事书呀？”“怎么不是，你看这一首首诗里包含着不同的故事。坐下来，妈妈给你讲第一首诗里包含的故事。”妈妈-边说一边拉着我坐下。妈妈绘声绘色的讲道：“《静夜思》是唐代李白写的。李白字太白，号青莲居士，此诗意思为：明亮的月光洒在井上的栏杆上、好像地上泛起了一层白霜。“我”禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡……我专心地听，仿佛自己置身于诗里的情节中，直到妈妈叫我，我才知道妈妈已经讲完了。我十分高兴地说：“妈妈，这比故事书还有趣！”“嗯，那我们每天学一下，并把它背下来，好吗？”妈妈起身将书放入我的`杯里。“好！”我一蹦一跳的带着书回屋背诵。就这样，日复一日，我已经掌握了许多古诗词了。现如今，我早已与古诗词结成了好朋友，它成了我生中必不可少的一部分。
我爱古诗词，它为我的生活增添了许多色彩。
古诗词的作文 14
吟诵是我国古代读书人诵读诗文的方法，自先秦以来，口传心授，代代相传，流传至今。古人统称为“读”，今为了与西方式朗读，诵读区分，而改为吟诵。吟诵是古代教育系统（官学和私塾）中唯一的诵读方式，也是创作诗词文赋的方式。一百年以前，所有中国读书人都是吟诵的。
现在我已经学习吟诵有一年多了。我对吟诵的感触不再是那么肤浅，从此我对吟诵的态度更加严肃。是以“中华文明传承人”的眼光看待吟诵。它是我们中国不可流失的传统。我们将以接班人的.态度去学习它。
吟诵也可以说是变化多端的。吟《江南》时你会在脑海中浮现出好风景。而吟《示儿》时你又悲伤不已。吟《赠汪伦》时感受到了朋友之间纯真的友谊。
吟诵是一项本领。记得刚开始吟诵的第一首诗《咏鹅》我们可是跟着老师学也吟的不好，可现在我可以吟一首陌生的诗，真是熟能生巧啊！
我们是如何学习吟诵的呢？首先我们都买了一本书“吟诵之美”里面有75首诗。都有魏俊梅老师的音频，我们先跟着刘老师一字一腔的学，然后听随音频，看着书上的内容吟，就可以了。
吟诵你让我学到了经典诗词，学到了经典文化。我爱你，吟诵！
古诗词的作文 15
自古唐来，古代的一些诗人一直用诗来表达自己内心的心情，在不同的地方，不同的时间，不同的景象都可以被诗人赋予不同的思绪，因此，在很久远以前的朝代留下来的诗就被代代传承，让后人也能体会到在如今的时代也有穿越回某个朝代的'感觉。
在古诗词中“思念亲人及家乡”这一情感寄托可以说是我们最常见的了，但思乡也被分为多种情况，比如说李白写的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句就只是单纯的听到有人深夜吹笛伤感惜别的曲调勾起诗人的无尽思乡，从而想到此时许多闻听笛声的游子又有谁不会被唤起浓浓的思乡情呢？这句诗只是表层的一种思乡，而岑参笔下的《逢人京使》中的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，则是表达的诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，其表达效果上是比前者更加复杂，难以捉摸。
古代一些诗人在自己年迈的时候也常会隐居，陆游就是一个典范，在他老的时候，来到山西村度过自己的后半生。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。也是从这一句诗的字你行间读出了诗人对生命的看淡与乐观的精神。
古诗常常寄托着不同的感情，或欢乐，或凄凉，你体会到了吗？
古诗词的作文 16
从《百家讲坛》到汉字听写大会、成语大会等文化盛会，被誉为“综艺清流”，而猎奇热潮一阵阵随风而逝，人们对于传统文化学习和书写的淡漠似乎没有从根本上改变。在B站看“诗词大会”节目视频的网友，也有人被吐槽“文盲”。刘百生老师说，生活中“没文化”的例子不时跳出来刺眼。艾青去世时，两家报纸都在标题里将“大堰河”当成了一条河；而前几年，春天，某地的梨花开了，报纸用的标题是“千树万树梨花开”，而此梨花却非彼梨花。
现象级综艺背后的社会成因，在于人们对中国文化中最精致文字的膜拜心理，如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也可以理解为何现在的'父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑造其“诗和远方”，孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。借古诗词学霸爆红的契机，教育人士期待能在全社会的努力下，改变古诗词整体教育氛围——未来能减少孩子“苦恼”背书，而是因为懂得才热爱，因为理解才淡然，惬意感受和品味古诗词之美。
当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵一些。
古诗词的作文 17
今天晚上，我在家里举行了一个古诗词背诵大擂台，参加者是我，爸爸，妈妈。
古诗词背诵大擂台现在开始！
第一关：说出关于春夏秋冬的诗，说不出的淘汰掉。
我首先毫不犹豫得背了一遍《晓出净慈寺送林子方》，爸爸也毫不示弱，轻松地背了一遍《春晓》，本以为妈妈说不出了，结果妈妈也是稍微想想，背出了一首《小池》。
刚才谁也没有淘汰掉，我们都进入了第二关：每人说出两首李白的的`诗，说不出的淘汰。
我赶紧把一首容易的诗抢了《静夜思》，爸爸背了一首《望庐山瀑布》，这次妈妈总说不来了吧，我心想，结果妈妈又背出了一首《早发白帝城》。又是谁也没淘汰，接下来就是第三关了：每个人随便说，说的最多的人胜利。
我再次抢一个容易的《赠汪伦》，妈妈赶紧抢一个《望天门山》，爸爸背了一首《登鹳雀楼》，不知怎么的，我像开窍似的，平时想不出来的诗，这下全想起来了，我又背了一首《绝句》，爸爸想了一会儿，背出了《山行》，妈妈背了首《鹿柴》，我背了一首《山居秋暝》，爸爸妈妈想了好一会儿，还是没想起来，最后的胜利者当然是我啦。
古诗词的作文 18
最近，我爱上了中央电视台的一档节目——《中国诗词大会》，每期我都会准时观看。节目里，来自五湖四海的参赛选手与百人团进行诗词比拼，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。百人团里，有和我们一样大的小学生，也有初中生、高中生和大学生，还有参加工作的叔叔阿姨，甚至还有外国人和五六十岁的爷爷奶奶。我想，这大概就是古诗词的魅力所在吧，能吸引这么多人参与其中。
节目中，诗词的美妙和趣味吸引着我，古人的`智慧和学识也感染着我，使我爱上了古诗词，爱上了中华文化。
于是，我让爸爸妈妈给我买了许多关于古诗词的书籍，在如饥似渴的诵读中，我感受到了古人对万事万物的看法，也读懂了他们在诗词中表达的不同情感。每逢空闲之时，我都会躲在自己的书房中高声吟诵，体会苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的思乡之情，品味孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的浓浓亲情，领悟李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情感，感觉自己仿佛穿越到了千百年前的过去，在和诗人、词人们进行一场心灵的聚会，这是多么奇妙的旅程！
古诗词的作文 19
诗人眼中的春天是怎样的呢？今天，就让我带你和诗人们一起去寻找诗词中的春天。
我来到融化的江水旁，看到小草从地下露出它那又嫩又绿的小脑袋，看到树木发出的新芽，看到吐出花蕊的桃杏花，看到明媚的月亮。这时，我仿佛听到谁在吟诵着《春江花月夜》，我走近一看，原来是张若虚呀！于是我和张若虚一起吟诵起春江潮水连海平，海上明月共潮生。
我来到森林里，这时天空下起了蒙蒙细雨。我不禁想到了杜甫的《春夜喜雨》，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。读着读着，我不禁被这美妙的雨声陶醉了！
我来到那如烟的柳树下。柳条在微风中摆动着它那柔软的身姿，我不由吟诵起贺知章的'《咏柳》，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。我又被这美丽的柳枝陶醉了！
后来，我在绿如蓝的江水中，在润如酥的小雨里，在没马蹄的浅草里，在一首一首美妙的诗词里，被春天陶醉了，被诗词迷醉了。
哦，我喜欢春天，更喜欢这诗词中的春天！
古诗词的作文 20
小时候，一直不懂老师为什么总要让我们背诵古诗。长大了才知道老师并不是想让我们背下古诗就够了，而是想让我们明白其中的道理。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是宋代诗人朱熹写下的一首诗《观书有感》，这首诗看似在写那池塘中的景色，可是诗人也在其中暗示我们一个道理。不信？那你就来听我来讲讲。
“半亩方塘一鉴开”这池塘清澈的像一面镜子。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”那这池塘里的水为什么会这么清澈？因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊！这里我们就像“方塘”，如果想要有所进步，那就需要源源不断的输送流水般的知识。看看我们朱熹是多么的用心呀！把那源头活水比喻读书学习，要坚持开卷不断的汲取新知识，才能日新月异的'进步。
是啊“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在学习中如果想取得优秀的成绩，那就必需得不停的吸取新知识。如果不要新的知识，那你就是一潭死水呀！
古诗词的作文 21
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”读了杜牧的《江南春》，令我回忆无穷。
在这千里江南，处处桃红柳绿，一派春意盎然。诗人一路走来，看尽了美景，却也让他思考起一个问题：在南朝留下的许许多多的佛教寺院中，如今还能有多少这样的亭台楼阁，矗立在这朦胧的风雨之中？
这首诗的前两句表达了诗人喜爱江南美丽景色的情感。但我更喜欢的`还是后两句。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”记载了南朝繁荣，兴建寺院的历史，又叙述了南朝覆灭，沧桑变迁的事实。仿佛让我听见了寺院中传来的钟声，看见了战争期间荒芜的烟火；又让我听见了人、马惊悚的喊叫声，看见了鲜血染满的战场……历史的长河缓缓地流动着，过去了，都过去了。现在，只留下了江南那炊烟袅袅的人家，盈盈轻语的笑脸。好像只有那残留的寺院还诉说着曾经的南朝，昔日的杜牧的心境。
“千里莺啼”依旧存在，“山村水郭”似曾相识。江南之春，如今变得繁荣昌盛，我想当年的杜牧肯定想象不到今日的江南之景吧！我想重读这首诗后，我对什么是历史有了一番新的体会了。
古诗词的作文 22
进入初中，背古诗词、议古诗词对我们来说非常重要，并且还要学以致用。
在小的时候，我们背过“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，这是千古流传的诗句，完全可以达到张口就来的程度，细细品味着李白的情感，它是作者在漫长旅途中所写下的，李白着重描写“静”这一字，表现了人在外游，深沉缠绵的`思乡之情。
再大点儿，我就喜欢上了《三国演义》这本书，便开始找一些关于《三国演义》的古文。在我的脑海中，最让我记忆犹新的是《八阵图》，“功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴”。杜甫写的这首诗非常有魅力，似乎可以把你带入这个已不存在的画面，写了三分天下，建立了超群盖世的功业，创造了天下闻名的八阵图。也提到了杜甫漂泊在外，歌颂了诸葛亮的丰功伟绩，同时也点出了不可弥补的遗憾。
现在我就开始背诵《琵琶行》了，虽然这首诗很长，但充分表现了作者对琵琶的喜爱，它还是一首歌，加上音调的上下起伏，使诗文更充满了活力。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”，它还表现了诗人自己在宦途所受到的打击，对不幸者命运的同情，对自身的感慨，使作品极为感人。
古诗词伴随我们成长，我们不仅要理解的古诗词，还应该用古诗词，因为看它可以让我们有一个理解力的池子，帮助我们进步！
古诗词的作文 23
我国源远流长，我们的祖先留下的文化财富可多了，例如：中国的功夫、国画、书法等等，是世界上其他民族所仰慕的。古诗也是我国优秀的传统文化。
我国的.古诗发展已经有几千年的悠久历史。她以简练的词句，有节奏的韵律，深刻地反映生活和表达感情。古诗带我们畅游历史的长河，让我们心灵受到美好的熏陶，也能使我们懂得了许多道理。你看，一句 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 就让我们真切地感受到大草原的壮丽；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”白居易的《忆江南》带我们体验到江南的美景；“咬定青山不放松，立根原在破岩中” 激励人们顽强的斗志……多么优美的古诗啊！
我喜欢古诗，读幼儿园的时候已经开始背古诗了。我最早会背的古诗是《咏鹅》，妈妈还用录音机帮我录下来呢。公公知道我喜欢古诗，送了一套《古诗三百首》给我。我每背会一首古诗就在题目旁边写上日期。妈妈还会跟我讲关于每一首古诗的故事。到现在，我会背的古诗已差不多有七十首了。妈妈说背诵古诗可以让我思想得到启发，为我今后的写作打下基础。有一次，我们一家到盘龙峡玩，看到壮观的瀑布，我情不自禁地吟起诗来：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”爸爸妈妈听了，连连称赞我，我开心得暗暗偷笑。
多么优美的古诗啊，我喜欢古诗，我会继续地读很多很多古诗。
古诗词的作文 24
美，它无处不在。在生活中、在景色中、在人群中，只要我们睁大眼睛，就会发现美。
“古诗词”这只不过是三个普普通通的字而已，但它却包含了千百年来人们的文化底蕴。
有一次，我正在看杜甫的《春夜喜雨》，觉得有些无聊，便开始看起下面的.注释。看着看着，我便觉得自己仿佛身置于一个下雨的夜晚当中，春雨并不吵，反而细腻又无声。过了一会儿，雨渐渐停了，到了白天时，再向花丛中眺望，却发现花朵已经变沉，垂下了头。我正陶醉于这美丽的景色之中，突然妈妈喊着：“吃饭了！”我才猛然醒过来，环顾着四周，哪儿有什么花丛，自己还坐在书桌前呢。我还有一些意犹未尽，不禁啧啧称赞道：“太美了！”
更有一次，我在看李白的《月下独酌》，便开始仔细品味“举杯邀明月，对影成三人”这千古名句。这时，我仿佛站在黑夜之中，一抬头便望见二十米远的李白，他正孤独地举起酒杯，喝了起来。一会儿，他便举起酒杯，对着那轮明月又对着自己的影子，然后喝了下去。那时，我不禁感叹：“大诗人李白竟也有这样孤独的一面。”这时，只有一轮明月和自己的影子可以陪伴他。于是，我便一直站在那里，望着李白……
美，在古诗词中，在课堂上，在生活中，它使我无限神往，更使我陶醉其中。
古诗词的作文 25
今天，我们在四楼综合教室举行了一场别开生面的古诗文大赛，作为参赛队员的我感受颇为深刻。
刚进综合教室，一股紧张的气氛扑面而来，使人透不过气。比赛前，我们无论是选手也好，观众也罢都摩拳擦掌、跃跃欲试。可是，我一想到五年一班的同学对这学期的古诗文也都背得滚瓜烂熟时就不由得出了身冷汗。
在一阵忙碌的准备后，大赛终于开始了！随着李老师的一声令下，下面的同学立刻响起了雷鸣般的掌声。第一轮是必答题，陶老师放映了第一道古诗题目，第一组的.同学给我们带来了精彩的开门红。到了我们组答题，我看题思考时，我组的“小智多星”——吴天泽已经起立作答了，答题过后一个10分被我们收入囊中，台下的同学有的欢呼、有的鼓掌，还有的索性站起来大声的为我们加油！综合教室早已不是往日那个充满严肃气氛的“圣殿”，而是快乐无比的乐园。所有小组都结束了第一轮答题后，迎来了第二轮抢答题。当我看到抢答题的题目顿时傻了！因为所出的题目是四年级背得《江南春》，正当我们大眼瞪小眼是，我组的“福将”何鑫站起身答道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风……”全场响起了震耳的掌声，为我们的小何同学精彩的回答竖起了大拇指！
紧张激烈的比赛结束了，李老师总结最后的得分，我们组无缘冠军，获得了亚军。虽有遗憾，但我们不会气馁，为下一次的精彩继续努力！
古诗词的作文 26
指尖轻轻触摸那磨砂质感，我才暗暗察觉，我们竟已相知相伴如此之久了啊！
与君初识
“天小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，决胜烟柳满皇都。”年轻的妈妈搂着年幼的我站在那无穷沃野之上，轻轻地哼着这般悠扬的调儿，那是我们的初遇，草原上独具一格的景色映入眼帘，你也悄无声息地闯入了我稚嫩的心间。
我开始沉醉于你了，我开始在这世界寻觅你曼妙的身姿：我见你“乱花渐欲迷人眼”，看你“霜叶红于二月花”，赏你“千树万树梨花开”……我爱着这美好的相识。
伴君身侧
升入中学后，我们的接触日益增多，我依旧难以自拔地沉迷于你，我向往你“蓬舟吹取三山去”的决然酒脱，震撼于你“留取丹心照汗青”的慷慨悲壮，感叹于你“峰峦如聚，波涛如怒”的宏伟壮观。你也始终伴我身侧，“长风破会有时”你给我破釜沉舟的'决心，“沉舟侧畔千帆过”你带我看遍这人间疾苦。你是我看古往今来、世事变迁的双眼。我爱着这终身难忘的心灵相遇。
与君共赴
有人曾说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”每当我徘徊犹豫，你总给我前行的勇气；每当我怀疑挣扎，你总又重燃我对美好生活的信心；每当我失意受挫，你总给我安慰鼓励。我爱着，也期待着与你共赴将来。
再翻看那古籍，我们相处的点点滴滴浮现眼前。
原来，不知不觉间，我早已爱你如此之深！
古诗词的作文 27
翻开泛黄的书卷，闻着沁人的墨香，一首首古诗词自历史深处翩然而至。一句好诗足以让你跨越时空与诗人对话，一段好词可以让你与词人共悲欢，古诗词的魅力无穷。
作为华夏儿女，我为古诗词感到自豪。踏进午夜十二点的盒子，摇身一变，从新的一天出来，每天进行着“超越昨天的自己”的过程。早晨晨读，开启句必是李白的“举头望明月，低头思故乡”，与李白坐在床边，看他饮酒，同向月亮望去，不禁泪千行。
作为炎黄子孙，我为古诗词感到骄傲。跨入校园，与同学们尽情交流，头脑中不禁浮现歌颂友情孔子的名句“君子之交淡如水”，一起与伙伴们学习、玩耍、交流……这不就是最纯真的友情吗？
作为中国人，我对如清泉般写意的古诗词无比渴望。它像磁铁般深深地吸引这我，使得我无法“逃离”。当我读到陆游的爱国诗句“死去元知万事空，但悲不见九州同”，不禁流露出一种愤慨：为什么朝廷权贵们不思收复失地，整日沉迷歌舞呢？
古诗词还能与国粹“京剧”交融在一起呢。荀派《绣儒记》中的唱词，就是借用了唐朝诗人卢照邻的两句诗：——“得成比目何辞死，不羡鸳鸯只羡仙”诗句。看着视频里的.梅兰芳先生，那干净利落的身姿，惟妙惟肖的表演，不禁陡然生出“台上三分钟，台下十年功”的感慨。
古诗词的魅力是无穷无尽的，它令我们视野开阔，情趣高雅。它就像丰富的宝藏一样，挖掘过后，满是惊喜，还能激发人不断地去探索！
古诗词的作文 28
李杜文章在，光焰万丈长。唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我神往，让我迷离，让我陶醉。用心去品读诗词，心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。
我爱朗朗的夜空。“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。我遥望一轮明月，不禁想要像李白一样“举杯邀明月，对影成三人”。清风鸣蝉，蛙声一片，徘徊于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。
我爱如诗的四季。春天，在自然中感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的.惬意；夏天，在池边捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋天，扑进千山万壑之中，分明有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的缱绻；冬天，在角落里寻觅“墙角数枝梅，凌寒独自开”的奇迹。
我爱诗中的热血。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。岳飞墓前一抔黄土，让无数中华儿女热血奔涌。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的气概，文天祥的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫，想的却是天下人的衣食。
诗词如歌，唱响心中的豪迈激昂；诗词如戏，演绎出人生的悲欢离合；诗词如书，讲述着无言的流血青史。诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。安得诗词千万首，大授天下学士俱欢颜！
古诗词的作文 29
在这苍茫的大地中，有无数浩瀚无边的海洋。可唯独它——古诗词的海洋散发出无尽的光芒，给这沉闷的大地予以生机。
我喜欢“但愿人长久，千里共婵娟” 的淡淡哀愁。那被赋予纯洁女神的月亮，从此成了我的挚友。她无怨无悔地将我无尽的愁苦塞进她的心中，静静地聆听着我的真情的.诉说，然后用她那柔情的月光抚慰我心灵的伤疤。它让我学会了善良。
我喜欢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的甘于奉献。那带着星星火光的蜡烛，从此成了我人生路上忠实的伴侣。每当我的心门紧闭，把自己锁在阴暗的角落时，它会带着自身的光芒来驱除黑暗的阴晦与寒冷，让我走出黑暗，而她却化为一捧蜡水。他让我学会了奉献。
我喜欢“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的豪迈气概。那黄河的惊涛骇浪，不禁令我想起那不畏风雨险阻的海燕。每当一个个困难把我压得喘不过气想放弃时，海燕的鸣叫便传入我的耳中，黄河的汹涌与海燕矫健的身姿便浮现于我眼前，让我果敢地撑下去，让我学会了勇敢与坚定。
我喜欢“山无棱，江水为竭，冬雷震震，下雨雪，天地合，才敢与君绝”的忠贞爱情，我喜欢“留连戏蝶的时时舞，自在娇莺恰恰啼”的美好春光；我喜欢“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的浪漫傲情；我喜欢……
听，多么美妙的诗词！多么绚丽多姿的境界！让我们一起翱游在那绮丽的古诗词海洋中，在诗词的境界中陶醉……
古诗词的作文 30
中华民族有五千年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗词是一颗耀眼的明珠。
从上学到现在，我在课内外都读了很多古诗。厚厚的布条包裹着一个人的职业生涯，他的肚子里塞满了诗词书法。诗歌可以陶冶情操。它有一种说不出的独特魅力，让人在文学的浩瀚海洋中与之同游。
我喜欢沙漠的辽阔，长河落日圆的地方，也会被冲向皇冠，雨歇的爱国情怀所激发；我佩服他，第二天早上他发现他的白羽箭，尖深的将军在坚硬的岩石，李光，谁看到发生在国王身上的事情，赢得了他去世前后的名声，可怜辛弃疾，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁；在毛主席的笔下，北国风光千里冰封，飘雪的构图仿佛把人置身于北国一望无际的景色之中；然而王维的诗闲桂花落，夜静山空，把我带到了夜静山涧；李白飞流三下千尺。怀疑银河坠落了九天，让我感受到庐山瀑布的雄伟壮丽。
在这些古诗中，我体会到了古人的情怀，领略了祖国许多地方的.美景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想，不是天寒地冻，而是梅花闻起来有多香，让我鼓起勇气，克服困难。做事没成功的时候，想起江东的孩子多才多艺，想东山再起也是未知数，就没灰心，继续努力。
读万卷书，行万里路！在未来，我会更加热爱古诗词，从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生道路变得更加充实和宽广。
古诗词的作文 31
赤壁 折戟沉沙铁未销， 白将磨洗认前朝。 东风不与周朗便， 铜雀春深锁二乔。 折断的戟沉埋在沙子中，虽长满了锈，但还是没有烂掉，把它放在水中洗一洗，磨一磨，显示出它是三国时期留下的兵器。诗人联想当初，在那里发生了赤壁大战，那时要不是起了东风，让周瑜有机可乘，火攻成功，那么东吴就会失败，连大乔小乔也会变成曹操的俘虏，锁在铜雀台上让他尽情享受玩乐了。
这是一首咏史诗，诗的前两句，写的是诗人在长江边散步偶尔发现一只断了的戟，从这只断戟联想到了那次赤壁大战。后两句写诗人对这次大战的看法。人们都认为周瑜在这次战争中的伟绩可佳，而诗人却全面地看问题，如果当时没起东风助周，那么东吴就会失败，曹操便会大获全胜，历史就会改写。
诗人用以小见大的方法，使诗篇既有韵味又让人深思。 折断了的戟，使人深思，大战中的东风，更让人难忘。若真的没有那东风，周瑜能赢吗？打赢一场战争是多种综合因素作用的结果。同样，我们看待事物要客观全面地分析，任何事情的结局都与多种因素联系在一起。这首诗的'寓意告诉我们，要做成功一件事，离不开必需的条件，否则，结果就会完全不一样。 这首诗虽短，确让人读后很有回味，可见诗人敏锐的洞察力和非凡的描写水平，我深深钦佩古诗人。
