黄庄小学“治庸问责”情况反思 近段时间，我校组织教师重点学习了“胡锦涛总书记在庆祝建设党 90 周年大会上的重要讲话，湖北省委常委会《关于武汉市经验在全省展开治庸问责工作的决议》，重点学习《襄阳市党员干部行为规范〔试行〕》，《襄阳市党政机关治庸问责暂行办法》等，老师们也从《襄阳日报》上学习了各行各业关于“强力推动治庸问责，加快建设‘四个襄阳’”方面的宣传报道，又结合自己教学过程中“德、勤、能、绩”实行了反思。
一．德。
师德是学校无形资产的核心内容，是学校的社会公信力和信任度的核心标准，是教师职业应遵循的准则。所以特签订了“黄庄小学师德规范责任书”，并且又组织教师重温了“师德规范责任书”，一条一条对照自己，在教学过程中有无违规现象，有者立马写出书面反思，而且计入了年度考核中。
二．勤。
一直以来，我校都采取签到制度，校长亲自把关，早上 7 点半，下午 1 点半。签到时不准代签，而且只准提前，不准推迟。有事请假，不请假不准离校，请假时不准代假。在这方面，所有的老师做的没说的，很好。
三．能。
当前，为了教师专业成长，打造高效课堂，促动学生主动学习和健康发展，提升教学质量，研究和探索新课程背景下的学科教学，实现全体教师的共同成长和岗位成才，我们正在积极落实“课内比教学”活动。在“课内比较学”活动中，每个教师在说课、讲课、评课等方面收获很大，教学水平大幅度提升。不足之处，就是我们的教学设备太落后，校方正着力解决。老师的电教水平低，现在老师们都在动手学习操着电脑，力争在不久的将来赶上兄弟学校。
四．绩。
我校“课内比较学”第一轮比武于十月底全部结束。比武过程中，我们先对教师的“基本功（钢笔字、粉笔字、普通话、教学目标设计及意图、当堂训练题设计及意图）”五方面实行了培训和测试，并且量化记载、通报。然后实行了写说课稿、说课讲课、写评课稿一系列的测试打分、通报。另外每月对教师的教学常规照例实行了检查量化、通报。以上各方面的量化都将计入每个教师的绩效成绩当中。该奖则奖，该罚则罚，不留情面。
在以后的工作过程中，我们将发扬成绩，改正不足，对每人存有的问题，包括校领导都要实行检讨、反思，积极响应上级领导倡导的“治庸问责”精神，力求把学校各项工作做好，向黄庄父老乡亲们交一份满意的答卷。
2011.11.16
