场景歌 师：请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？ 生：好。
师：少先队员分别到了哪些地方？ 生：海边、乡村、公园 师：出发喽！我们先去海边，好不好？（出示：海边景色）
师：你看到什么了？ 生：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！师：前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红？ 生：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢。（出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。）
师：我们已经到了最后一站。（出示：公园景色），你看到了什么？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。
生：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。
师：（出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。）
同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，那那些认识的生字宝宝，你能认的出吗（开火车认读，玩摘苹果游戏，检查生字）
师：同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，美丽的地方是多么幸福，快乐啊
《2020部编版人教版语文二年级上册2.我是什么（课堂实录）.docx》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档