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周记初中生 篇1
我外表挺思稳，可是妈妈说我很调皮。
记得有一次放学回家时，妈妈去车库停车时，我见楼梯口有一辆电瓶车上面罩着雨衣。心想：“如果我躲进去妈妈一定找不到。”于是我躲了进去，妈妈停好车回来一看，咦!周璐呢?听见妈妈大声喊：“周璐，周璐、、、”我差点笑出声来，我见妈妈找来找去很着急便跑了出来。妈妈一见我就说：“真拿你没办法!” 还有一次，放学回家上楼时，我老跟着妈妈屁股后面走，妈妈拐弯我也拐弯。妈妈往后一看没有看见我妈妈说：“咦!刚还在呢!怎么就不见了呢?”我笑着把妈妈的衣服拽了一下。“你跟在后面是不是想吃屁呀，”妈妈笑着说。我说：“我只是逗你开心呀!” 这就是调皮的我，有时令妈妈头痛，有时令妈妈开心!
周记初中生 篇2
对于下雨天，我总有一种特殊的感觉。是带着淡淡的寂寞淡淡的伤，还是带着淡淡的欢喜淡淡快乐，这我就不明白了。就像今天，窗外飘起的小雨，轻柔的润湿了整个钢筋水泥的城市，也静静洒在我的心里，看着那些路人我会沉默一阵，也许我是不开心的，但我笑得无拘无束，也许我是开心的。
越好的茶越不会以苦涩凌人，越有诗情画意的小雨越会给你的心留一点余地。所以我觉得我想得再多，也达不到黯然神伤的地步吧！这样的下雨天自然而然的就成了我天马行空的时候。
一路走一路笑，时光凭添了岁月的皱纹，流年在手心里隔断通往彼岸的船只；远隔沧海，静静望着我如梦的记忆，越远越清晰。记忆里，那些永远冻结不了的笑，挂满一树，满院芬芳。
我们总喜欢手捧一本书在雨后的操场畅读，蔷薇淡淡的开着，整个操场弥漫着清香。日子也过得淡淡的，但是在后来它却足以填满我空荡的心，那么决绝的拒绝所有风光绝盛之景。
下雨天，我总能闻到很熟悉味道，关于我们。有一个女孩会在雨中抢一把伞，朝教室边跑边坏坏的笑，有一个男孩会站在草地里淋一场雨，然后不争气的病倒，有三个女孩，会在雨后的跑道上，跳起来扯柳枝，露珠洒满一地，最慢那一滴撞入湖心，激起一片涟漪，悠悠荡荡。有一群女孩会在下雨天的操场上踩水，水溅起，笑声飞遍每一个角落；下雨天，我从来不喜欢撑雨伞，倔强的坚持着我荒谬的想法，可是最后，到今天，我还是不得不自己为自己打伞，是被雨淋的次数多了吧，雨点一落在头上，头就会疼，时间终于荒废我的den待。关于下雨天的记忆太多太多......有时候，看着多雨的天空，总是傻傻的笑，
当我们回归到心海深处的那片幽蓝中，它会一点点清晰的舒展在眉黛之间。
下雨天总是雾霭沉沉，看不清，猜不透，但那种美并不是用那么平淡的语言可以表达的，当然也不适合华丽的辞藻。想笑就笑，想哭就哭，没有人看得清你的眼睛，也没有任何东西可以撞开你的心房。
在每一个下雨天我都能看清很多故事之后的东西，就像一下子弄明白了某一个历史人物背后的故事那样。有些情感一句话就可以将它摧毁，然后你就会明白，原来它也只是人生的一段插曲，是一颗随便就可以拨动的棋子，你就会慢慢退出一步，退出以后，就会成长。原来，有些曲子，只是偶尔听一听，寻找一下某种感觉，其实你并不适合那首曲子，是吗？
不知从什么时候开始，我的笔尖再也不会滑落关于什么寂寞，什么忧愁之类的字样，甚至从来都想不起这是关于什么东西的，只是觉得荒谬。下雨天的`空气很清新，我总喜欢努力的嗅着泥土的味道，抬头试图在天空找一点什么东西，每一次，我都如愿以偿.....
周记初中生 篇3
人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”。不知何时起，我也有了自己的烦恼。有时无需理由，只因烦而烦、恼而恼。
我每天放学回到家，迎接我的都是那个熟悉的询问：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么希望爸爸我的妈妈不在催我，让我按自己的计划来完成。其实，我知道他们是为我好，可是我不希望自己像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默认。
自从上学那天起，我的成绩就成为家庭永恒的话题。我的成绩是时好时坏，成绩好的时候会得到我的妈妈的表扬和叮嘱：“不要骄傲，要不然下次肯定考不好。”成绩不好的时候，也会受到我的妈妈的严厉指责和叮嘱：“下次再考不好，就有你的好看。”成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是愈来愈重的压力？也许都是，也许都不是？我不明白，我感觉乏味也感觉困惑。
有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。
周记初中生 篇4
从我小的时候开始，我一直记着一件事。
那是我上一年级的时候，我一直排在班级前几名，所以被老师任命为班长，我从来没被老师打过骂过。可是好景不长，那是一个星期三中午，我和我的好朋友唐子健和马赫一起不上学，只听见“郭镓其，郭镓其你们快上来啊”原来在学校旁的楼上李浩然正在叫我们，我们被好奇牵引着上了楼。到了楼上我们大吃一惊，李浩然的手里捧着一只毛茸茸十分可爱的小鸡，我们每个人轮流摸着小鸡，玩正开心的时候，一句“你们给我下来的话”把我们的心吓凉了，我们清楚班主任李老师是不让我们上居民楼的，这次被李老师逮了个正着。我们只好灰溜溜的下楼了。到了班级，李老师让我们站在班级前面，她对着大家说“看就是这四位同学明知故犯，上了居民楼，郭镓其还是班长，郭镓其你下课后到办公室来找我，其他三位同学把作业写两遍”。下课后我找到了老师，老师对我说“你是班长，还带头犯错，从现在开始你不再是班长了。”我当场就哭了。
这件事我不能忘也不敢忘，我从此引以为戒，在学校遵守纪律方面做越来越好！
周记初中生 篇5
你可以冲淡一切，但一切事物冲不淡你，你永远高高在上，像山，我要不断攀登；你永远一尘不染，像玫瑰，我要得到你就必须付出艰辛；你永远遥不可及，像彼岸，我要靠近你就必须有着坚韧的毅力。
你是谁？你是我的目标。我跟你到底有多远？我不知道。我只知道我要接近你，缩短与你的距离。
小时候，你是一个球星，我想要得到你。我双手抱球，运球，突破，上篮。我每天拿着篮球反复练习。中午，骄阳似火，太阳炙烤着大地，我一个人站在篮下，一次又一次的投篮，不中，又不中，我把篮球使劲一扔，心想：篮球这么难，不打了，不打了。我刚刚爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退却了，但是篮球的魅力让我无法阻挡，我拾起篮球，再次练习，终于，我成了班上打球的主力，一个优秀的小前锋。我在一步一步向你靠近，靠近。
长大了，你是优秀的成绩。为了你，我好好学习，上课专心听讲，我端坐在课堂上，双眼目不转睛的盯着黑板，大脑像高速旋转的马达。手握一支钢笔，在草稿本上写写画画，眉头紧锁。这是为了什么？为了得到你，考场上迫切的像得到你，我非常的认真，算出x=2，用手快速的在计算器上跳动，继续思索，忽然，眼前一亮，你在万花丛中映照着父母的欣慰，老师的表扬，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么显眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是无数的刺伤，我逼近了你。
现在，你是渊博的知识。我要拥有你。我在台灯下，翻阅五代十国，五千年的文明历史，在照抄本上记录经典，为了你，我虚心听取别人的意见，在知识的海洋你遨游，我像一叶扁舟，在扬帆起航。我与你的距离有多远？你在对岸，我在靠近你的海面上。
我跟你的距离有多远？我不知道，但我明白，一切在于自己的态度，一切取决于我的努力。我坚信，只要心中有你，我跟你的距离就会越来越近。
周记初中生 篇6
人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。
寒假的一天下午，我从同学家向公共汽车站走去，突然，下起了倾盆大雨，我连忙挤上了一辆公共汽车。那雨，仍在不停地下着。那车，也不知道是生气了还是兴奋了，屁股一扭一扭地跳起了“迪斯科”。
车上的青年人又叫又喊，得意洋洋，好像很喜欢坐车子一样。可坐在我身边的一位老伯伯却不停地呻吟着，面容憔悴，半闭着眼睛，嘴巴一张一合的，像要讲什么话似的。我靠近了他一点，终于听清了一些话，原来，他正急着去医院动手术。突然，汽车的“迪斯科”戛然而止。原来，车轮陷入了一个水坑里。无论发动机如何大声地嚎叫，人们如何生气地埋怨，车轮还是没有什么反映，只在坑里打空旋转着。
正当我愁眉苦脸时，只见一位老太太站起来说：“这位病人要动手术，等下辆车就来不及了，不如大家齐心协力，把车子推出水坑吧！”于是她率先走进风雨中。在她的带动下，我和一些乘客都跟着下了车。有的找石头垫车轮，有的找棍子撬车尾，有的用肩膀顶车身。
雨越下越大，老天也似乎有意要考验我们这些推车的人。推了几十分钟，车子推不上去不说，倒把我的手推疼了。我有点动摇了，心里不住地嘀咕：“花钱坐车没坐成，倒推起车来，干嘛找这倒霉，早知道就不坐这班车了……”就在我要退出队伍时，我看到刚才那位老奶奶不小心跌了一跤，好不容易才站起来。她似乎根本没有想到自己，只知道一个劲地指挥推车，连雨水流进脖子，好像也没察觉。我不知怎么的，我感到浑身不自在。在她的号召下，我似乎注入了***，又“参车入伍”了。路旁的行人也相继加入了推车队伍。终于，汽车被推出了水坑，又欢快地跳起了“迪斯科”。
雨仍在飘飘洒洒，好像都落在了我们坐的这辆车上，似烟，似雾……
这件事虽然过去了几个月，但是我却记忆犹新。
周记初中生 篇7
上个周末我在佳音英语开展了精修班的第一册书成果展，老师要求每两个人为一组，每一组做一个ppt，主题要新颖，老师给了我们一个月的时间准备。
我和Lydia被分到了一组，我们想到了一个新奇的好点子——主题就做奥斯卡，在这一个月里我们分工明确，我打字，她找资料，在做课件的时候难免会发生一些小矛盾，例如：我们在选题、课件的内容和内容的顺序问题上面发生了分歧，但是我们很快就化解了矛盾，因为课件不是我们其中某一个人的功劳，没有功劳大小的分别，我们既然承担了自己的工作就应该负责到底。
在制作过程中，我们先在百度上搜索出汉语资料，然后通过金山词霸和百度翻译结合，选出我们认为最合适恰当的的英语翻译有时我们会把句子进行修改，两个进行结合，在课件的字体大小和课件配图上我们运用美图p图软件上将两种图片进行合成，再作为课件的底板，每张课件的配图都不一样，为了吸引家长们的注意，再讲的过程中，我们会从百度上搜索电影的片段，调动家长的积极性。
我们首先找了奥斯卡的相关知识和一些奥斯卡小金人的图片，并准备了小金人的来历缘由，接着讲述了得奖后都有哪些丰厚奖励，然后介绍了莱昂纳多 迪卡普里奥。
