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时间的作文 篇1
时间一年一年的过去。
在现代，我们有许多记录时间的工具，如日历、钟表等，但若没有了他们，是否还有同样可靠的计时工具呢？
有个比人类的年龄再长一些的工具去，且它永远存在，它就是大自然。
古今中外，许多向往世界巅峰的青年人甚至老年人都将自己的意志映刻在了大自然中。
大自然是怎样计时的？
例如，树木的纹路。这一种是比较熟悉的了，想要知道一个树木的年龄，或者代表了一个时代的朽木的年龄，首先，先横截树枝，使树木纹路清楚明了，其次就是观察和数出文物圈数，一圈代表相应的年龄段。
再例如，地表的成分。科学家常用这种方法来判定一个事物的年龄。与初中阶段生物学科里面学到的地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的。原始地球是原始大气层，后来慢慢演变成如今的地球儿。每个时期地质和大气成分都不完全相同，通过一个事物（如陨石坑）可测定它是处于什么年代什么时间的。
时间一年一年的过去了。
在我们身边，有一种女性害怕的但能很好判定人们年龄的测时工具——皱纹。
慢慢的我发现，父母眼角的皱纹，从出现到明显，那是一个直击人心的测量工具。
所以啊，我们必须要做到与时间赛跑。人类跟随时间的脚步走向新的时代，情感跟随时间的脚印上演喜怒哀乐，且愈演愈烈。
时间的作文 篇2
绳锯木断，水滴石穿。一切经历，在时间面前终会有结果，成功抑或失败，天荒地老，海枯石烂，一切情感，在时间的考验下终会有了断，美满抑或遗憾。
在时间的河流中，不存在填不满的湖沼，漫不过的堤岸，世间万物的美好与可贵，正因为时间短暂。如果一切都能天长地久，哪能还有雁归雁来，花谢花开？哪还有日出日落，月缺月圆？哪还有白头偕老，一生相伴？哪能还有青春宝贵，生命无价？失去了这些，生命的历程又有什么价值呢？
人生是单程车，虽然我们无法挽回什么，但总有一些事物会在时间里留下痕迹，如同河流总会沉积泥沙。某个温暖的下午，你也许会记起一个曾与你分享成长的朋友；某个雨后的黄昏，你也许会记起一个曾令你心动的人……纵然他们的轮廓都已模糊，身影都已远去，可心头的.情感仍然那么真切，甚至让你迷醉。这些仿佛是时间为你酿制的一坛老酒，多年来始终保持着醇香，而且愈久愈浓，愈久愈烈。
那么，就让我们撑起一只小舟，随时间飘流，铭记每一次潮涨潮落，笑看每一次云卷云舒。待我们驶入最后的港湾，回顾时间标记的航线图，此时的我们虽然已经什么都不能改变，至少还可以把暗礁指给后人。
时间的作文 篇3
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，也许时间不会停留，但在漫长的岁月中，在滴滴答答的钟声里，在爷爷矢志不渝的匠心上，我可以望见时间的沉淀，落在了钟摆上，随着时间的摆动，闪烁出耀眼的光辉。
爷爷是名制钟人，犹记幼时，一年四季，春华秋实，不变的是爷爷和我的小板凳。诺大的旧院之中，我们爷孙俩一起沉浸在了制钟的时光中。我的目光紧紧的跟随爷爷的一动一作游走，选刀刻木，要细细斟酌，爷爷比划着每一个刀口的大小，宽度，薄厚，一边对比着图纸上的花样，表情忽而严肃，忽而笑容满面……“西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。
贵妃独坐沉香榻，高烧红烛候明皇……”爷爷老旧的收音机咿咿呀呀的放着评弹，我则安安静静地搬着小板凳坐到爷爷的身边，满心好奇的看着爷爷制钟，我真的为那些制钟的步骤感到惊奇啊！
手持雕刀，木屑满地。爷爷专注于每一处花，每一面景，不久爷爷宽厚的额头上渗出一层细密的汗珠，但他仿佛察觉不到，只是把注意力集中在雕刻处，双目紧紧盯住钟身，细细的雕刻着，雕出细如粉尘的木屑飞扬在爷爷跟前，有时我被呛得咳嗽起来，爷爷却像没事人一样，根本顾不得这些。到了调钟，爷爷便戴上寸镜，精细的调钟工具罗列眼前，我看的眼花缭乱，爷爷却熟悉的操起每一把小工具，慢慢的调动，我可以听到那钟盘的“咔哒、咔哒”声。
时间就这样悄悄流逝，从清晨到中午，我就这样盯着爷爷的一动一作，安静的不像一个五岁顽皮淘气的小孩。爷爷偶然发现我在身旁，也仍头也不抬的说道“这么安静呢？快去玩吧。”眼睛仍死死盯住摆钟，汗珠偶尔顺着脸颊而下，落在钟上，流成了时间的长河，沉淀成一颗匠心。“俺不，俺要看爷爷制钟，俺不吵爷爷。”爷爷听后露出一抹慈祥的微笑，“俺妮儿将来也可以继承我的手艺喽……”
十载春秋，转瞬即逝。我不再是那穿着短裙看爷爷制钟的小女孩。再到深院，轻轻步过青石板巷，推开木门，“吱呀”一声，爷爷的笑容再次映入眼帘，只见爷爷已在身旁替我摆好了小板凳。我坐下：“爷爷又在制钟？”“当然，制了一辈子钟了，守了一辈子的时间，守不住，守不住啊……”爷爷说着叹息起来。我抬头，恰好望见那苍白的双鬓，刻入笑容的深沟，不由得心里一酸。
再次走在青石板巷，听着这满院的钟声，不过是一人一刀，几十载的春秋，一颗匠心，方守住如此。也许时间是守得住的，就如同爷爷的钟，将时间一次次地刻入生命，终成永恒。
一处老院，一颗匠心，爷爷守住了时间的永恒，也教会了我追求时间的永恒。我想，这时间终会刻入历史，钟摆万家，沉淀成一处历史，一种永恒，锻造出一种韧性。
时间的作文 篇4
音韵的旋律，是什么时候带来了淡淡的忧伤？是什么时候，那些欢乐的笑声，变得悲凉？时间都去哪儿了，我为什么不知道？那些我亲爱的亲人们，他们都去哪儿了，他们还回来吗，我还没向他们道别呢，我还不想让他们走呢。如果我可以永远停留在现在，那是否可以让时间把我的亲人也留住？
时间，到底都去哪儿了？那青涩的黑发，什么时候变得斑白，那年轻的父母，什么时候有了皱纹？时间都在我的每个动作间溜走了，都走了……只留下我一个孤独的人，徘徊在自己的世界里。
在努力寻找从前美好的回忆，为什么，什么也记不起来了？踏上从前走过的路，那些野蔷薇，怎么也都不见了，那总在枝头唱歌的小鸟儿，怎么也只成了我对从前的回忆？
我的时间去哪了呢？我的时间都是在学习上，我希望：我能够好好学习成为班里的第一，这不是那么简单的，我嫉妒那些受到老师喜爱的人，我也想成为老师的骄傲，可是老师看都不看我一眼，我的时间都用在学习上了，我要好好学习，让老师对我刮目相看，我的时间用在学习上了。就是这样。
