【导语】大文斗范文网的会员“bluebaby”为你整理了“【推荐】勤奋的作文合集七篇”范文，希望对你有参考作用。
勤奋的作文 篇1
我国现代的伟大作家郭沫若，学间渊博，文思敏捷，不 仅多产，而且写作速度之快也令人敬服。比如儿个大型历史 剧，《高渐离》 (后改名为《筑》)只写了十三天，《屈原》、《虎 符》各写了十天，解放后写《蔡文姬》只用了一周的时间。 再比如匕篇研究中国古代社会的学术文章《周易的时代背景 与精神生产》只写了六天。 但这写作的神速也都是他勤奋劳动的结果。首先，高速 度的创作是以长期的积累积酝酿为基础的。
写《筑》虽然只 用了十三天，但酝酿时间却长达六、七年。抗日战争前在日本 时，他就产生了要把高渐离的故事写成剧本的想法，后来查 阅了许多文献，解决了疑难间题，直到1942年5月，在重庆， 才动笔写作。《屈原》虽然写成只用十天，但是郭老自己就 讲过，它却经历了至少二十一年的酝酿。就在已经决定要写 的时候，为了解决在短短的两个多小时内，表现屈原三十多 年的悲剧历史这一难题，还曾考虑了主周的时间’而迟迟未能 起笔。 其次，一旦投火写作，便日思、夜想，沉浸在创作中。比如 写《虎符》时，总是思绪萦绕，不得安眠。
一天夜里躺在床 上，在似睡非睡中又有了新的感触，便立刻披衣下床，伏案 疾书，竟一鼓作气，连续写了二十个小时。在写《甲骨文学 研究》时，昼夜兼程，就是感冒发烧也没停笔。所以我们看 到，他的手稿有一段字迹特别粗大，这就是他在发烧的情况 下坚持写作留下的痕迹。 郭沫若的创作实践，再一次证明了“天才就是勤奋”这 一真理。
勤奋的作文 篇2
古人云：有志者，事竟成。勤奋不能只凭一时的冲动，而是需要顽强的坚持精神。绳锯木断、水滴石穿，靠的就是持之以恒。没有经年累月、毫不松懈的耕耘，没有排除万难、坚忍不拔的精神，就不可能取得丰富的成果。换句话说，没有坚持就没有成功。
我家墙上挂着一幅《苍松雄鹰图》。每当我看到它，总会想起画的作者――我的大姨妈刻苦练字学画的动人事例。
前年夏天，我去大姨妈家过暑假。奇怪的是每天早晨醒来老不见她的人影。一天，我特地起了个大早，里外找了一遍。嗬，原来她在天井里呐。只见她手握一把大拖把，在水泥地上一撇一捺地挥舞着。我看呆了，只有打拳舞剑的，哪有舞拖把的？我禁不住问：“大姨妈，你在干啥？”她猛一回头，见了我便笑着说：“我在练字呢！每天这样练，手腕就有劲，再重的毛笔也能运用自如了。”“哦……”我恍然大悟，钦佩之情油然而生。更使我感动的是大姨妈雪天作画的事。
去年，我又去大姨妈家过年。一天，一场大雪过后，她带我去写生。公园变成了银色世界，我俩仿佛来到了北极。可是，大姨妈不怕冷，选好了景就动手画了起来。不一会儿，她那调色盘上的颜料和“笔洗”中的水都结成了薄冰。她就让我不时地用小暖瓶中的热水将里面的冰化掉。她画啊画啊，只见她的嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角，轻轻地说：“大姨妈，回去吧，下次再……”可她像什么也没听见，出神地眯着眼看看景，看看画，沉着地在纸上来回挥舞着她的画笔……现在，我又一次凝视着墙上的画，那画中的雄鹰，仿佛就是我的大姨妈。我看见雄鹰展开了双翅，迎着风雪，顽强地、一往无前地飞啊！飞啊！飞啊……
勤奋的作文 篇3
读书需要勤奋，读书没有什么捷径，只有勤奋，才能取得好的成绩。
古诗云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。古有孙敬头悬梁、苏秦锥刺股等典故，被传为千古美谈，后有许多发奋读书的名人成为我们学习的楷模。
宋濂字景濂，他幼年家贫，常借书苦读。他在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：他幼时就爱读书，可是家贫买不起书，就经常到有藏书的人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不停笔。
宋濂十年寒窗，家境虽贫，但他有志苦读，几十年如一日，壮志终酬，功名传千古。
从宋濂勤奋读书，最终取得杰出成就的事例中，我们可以感悟到：在浩瀚的学海中，也只有勇于逆水行舟的强者，才能到达胜利的彼岸。
勤奋的作文 篇4
我是一个勤奋好学的孩子
在老师和同学们的眼里，我是一个勤奋好学的孩子。然而在这一点，我却有一些问心有愧。
在上学期中的一次交作业中，老师的“火眼金睛”发现了我的一本家庭作业书，打开一看，便是同步与老师布置的作业，老师便夸我说：“大家看看小明的作业，他竟然交了两本作业，他真是勤奋好学呀!”(那时候是问心无愧的)。
直到第二学期，我的作业质量差了，老师便对我进行了一次鼓舞：“小明呀，怎么了?是不是有什么心事呀?”(老实说，哪有什么心事呀!
只是不够认真学习)。怎么近来作业这么差呀”我支支吾吾地说：“没有……我……没事。”我轻悄悄地“闪”开了。
勤奋好学这个称号真不好“背”呀!
总之，我要把它背到底，吃饭时，从饭碗里背着它，上课时，从嘴边背着它，做作业时，便从写字的笔里背着它……
无论它多么沉重，多么难背，我都会背着它一直走到人生尽头，走到无限的快乐中，走到我人生的理想中去。我的理想是小升中时升上肇中，我的父母也支持我的想法，但是，我不会辜负父母对我的期望，我要拼搏，斗争，理想。“世上无难事，只怕有心人。”只要我持之以恒地努力，坚持不懈地学习，就一定能实现自己人生的理想。
这，这个小男孩就是我，一个勤奋好学的学生，想跟我交朋友吗?
勤奋的作文 篇5
我的同学是位正直勇敢的学生，他黝黑的脸上，带些芝麻状的斑点。毛茸茸的大眼睛与黝黑的脸一搭配，乍一看显得有些不协调。他就是我们的班长——王靖喻。
有一次，上课铃响后，教室里只有他一个人，端端正正地坐在凳子上翻书，背和大腿的角度成了九十度。门外的同学陆陆续续地走进来，回到座位上叽叽喳喳地议论着，忽然，老师走到讲台上，疾言厉色地说：“看看你们的纪律！在看看人家王靖喻同学，上课时耳朵就像雷达般搜寻学习的信息，还不厌其烦地做笔记，是个勤奋好学的同学，大家应该向他学习。”在老师的鼓励下，大家都被王靖喻这种勤奋好学的精神所感染，开始了疯狂的复习。
在课余时间，他也和别的同学一样，也看一些课外书。瞧，他桌上摆着《红楼梦》、《西游记》《三国演义》、《水浒传》等名著，手中还捧着《史记》在做读书笔记。如此爱学习的学生，实在是难能可贵。从一年级开始，他的成绩就一直名列前茅，而且字也写得工整美观。他平易近人，好朋友很多，遇到熟人就眉开眼笑地打招，遇到好笑的事就哈哈大笑，一点也不骄傲自大。
老师常说：“王靖喻虽然学习不是第一名，却很认真，将来一定能成为国家栋梁之才的。”我觉得，他勤奋刻苦的好学精神，是我们每个人都值得去学习的模范。我应该努力向他看齐，把他当作学习的好榜样。
勤奋的作文 篇6
尘埃只有积土成山才能风雨兴焉，雨滴只有积水成渊才能蛟龙生焉，铁杵只有不断磨砺才能成为针。我还记得发明大王爱迪生说过“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。“所以，我懂得，天才在于勤奋。
勤奋可以战胜障碍。“人无完人，金无足赤“每个人的智力都是有限的，我们都没办法像爱因斯坦一样有如此发达的大脑，但先天的不足，我们有能力通过勤奋来后天补足。司马光小时候记忆力很差，但他却以勤奋战胜了记忆力的缺陷，他常常看书到深夜，别人背一遍的书他背十遍，终于，他的勤奋让他成为了一代史学家，才会有被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚“的《史记》。司马迁的事迹激励了一代代人，我们也应该从他的勤奋中学到，勤奋可以战胜障碍。
勤奋可以取得成功。通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。成功不是一蹴而就的.，而是需要一番磨砺，而那磨刀石，就是勤奋。汉朝匡衡凿壁偷光，晋朝孙康映雪苦读，车胤的囊萤苦读，祖逖的闻鸡起舞，如果为他们的成功归功，那么他们的成功最应该归功于勤奋。林肯小时候并不是什么天才领导者，他是个内向的男孩，声音沙哑，还有口吃，但他通过种种努力，当上了总统，领导了南北战争，解放了黑人。这就是勤奋的力量，所以，勤奋可以取得成功。
勤奋常常与国家相连。少年强，则国强，或许我们常常懒惰，但当国家处于危机时刻，需要我们时，我们常常会蜕变成一个勤奋的人。周爷爷在他小时候面对老师的提问他可以挺直腰板地说“为中华之崛起而读书’’，从此他便真的勤奋读书了，以后为中国的事业立下了汗马功劳。对比那些好逸恶劳而又出卖国家的大汉奸，勤奋真的从他们的生活中消失得无影无踪，他们妒忌心强，想要坐享其成，不劳而获，所以才会做出背叛国家的事。通过对比，显而易见，勤奋常常与国家相连。
当然，勤奋并不是死的，而是灵活的，它需要随机应变，我们有时候可以走一下捷径，这样离成功会近一些。作为一名补助生，领着补助，我们更应该努力学习，勤奋应该深深扎根在我们心底。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，都应该扎根在奋斗之中，大山深处的孩子，应该勤奋，走出大山，用双手创造我们在梦里无数次梦到的美好生活。
成功，犹如一位袅娜的妙龄少女在远方等待，等待那个披着勤奋走向成功的天才，而我，愿意做那位天才，通过努力，走向成功，因为，天才在于勤奋。
勤奋的作文 篇7
勤奋学习的同学 浙江省宁波市鄞州区德培小学404高楠 我是一个成绩好的不得了的学生,体育运动是我的强项,篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行。有一天，体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合，老师看了一下说：“咦？怎么不见丁丁人啊！”我说：“让我去看一下吧。”周老师同意了，我抱着足球立刻跑到教室，看见丁丁正认认真真地做作业，他腰板挺得笔直，紧锁着眉毛，眼睛注视着作业，显出一副认真的表情。
我高兴地说：“丁丁，出来玩吗？周老师同意我们自由活动啊！”丁丁严肃地说：“我的作业还没完呢！等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说：“难道你忘了我们学过的<<今日诗>>了吗？”我不好意思地说：“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句：“那我马上就来。”可是，一直到了体育课快下课的时候，还是不见丁丁下来。
我一边玩，一边沉思。突然，我一调转屁股就往回跑，跑到老师面前对老师说：“我想到教室里去做作业，可以吗？”老师说：“可以啊。”我立刻跑到教室里开始写作业。我对丁丁说：“谢谢你丁丁，你让我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理：”丁丁高兴地笑了。
