【导语】大文斗范文网的会员“迁明丽”为你整理了“【精选】教师作文锦集八篇”范文，希望对你有参考作用。
教师作文 篇1
我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，然后好一个非凡气质的老师！她不但教给我们很多知识，教育我们怎样做人，然后还给了我们无微不至的关怀。
谢老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。
细，是谢老师给我们的第一个感触。谢老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的作业（家长检查过的）居然也能查出错误来，我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细。
严，是谢老师给我们的第一个印象。然后我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级。但是谢老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成。制定了很多班规班约，每一项班规，谢老师从不含糊，更不随意。一次傍晚放学，班里一位男生故意不扫地，背起书包就走，然后被谢老师狠狠地教训了一顿。最后，谢老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地。
爱，是谢老师留给我们最美的记忆。爱，是春风；爱是雨露。谢老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心帮忙着我们。以前，妈妈总是说我很聪明但就是胆小，进了这个班级以后，谢老师总是鼓励我回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。以前在老家，我的成绩不怎样好，来到厦门，然后谢老师一向给我鼓励，给我信心。此刻，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。
谢老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们。她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点石成金，点树成林。
我爱“三宝”！我爱藏着“三宝”的谢老师！
教师作文 篇2
我的梦想是当教师，当一个平易近人，温柔可爱的教师。
当一名像孟教师一样有耐心的教师，一个班主任教师，所以我要好好学习，因为我要当教师。
当一名美丽的舞蹈教师，教下一辈的每一个女孩子翩翩起舞，像一只只蝴蝶一样的美丽，让我们共同成为最美丽的“蝴蝶”。
当一名绘画教师，教孩子们画出如真实事物一样的画，让孩子们都成为特有名气的画家。
当一名幼儿园的教师，教孩子们不要对任何事物有错误的看法，让他们爱护环境。
当一名作文教师，教孩子们写出想象力丰富的文章，让写的白纸黑字变成像放动画片似的那么好。
当一名管理生活的教师，把孩子们的生活变得丰富多彩，让孩子们永远把童心留下。
当一名体育教师，不能让孩子们太累了，也不能太懒了，让他（她）们的心情放松。
当一名音乐教师，让孩子们唱出像百灵鸟一样的歌曲，那么好听，那么舒畅的歌曲。
啊！可以当这么多的教师呀！我要努力，努力，再努力，成为优秀生，再一直保持这位置，最后来选当什么。
我要努力，努力，再努力！
教师作文 篇3
“大肚能容，容天下难容之事”，是人们给弥勒佛写的一副对子的上联，说的是弥勒佛笑口常开，因为他能容人，能容事。一句话，他宽容。
学会宽容，是我们今天时代的强音，人们强烈地呼唤宽容。
作为以教育下一代为己任的人民教师，首先应该在这方面做学生的表率，做学生的楷模，成为学生学习的榜样。
但是，在现实的教育教学活动中，有些教师由于这样那样的原因，总会做出一些不宽容的事，给学生们留下不太美好的印象。
有位初中老师，教的是语文，有着10多年的教龄，在当地还算有点名气。由于能力比较强，被选拔去教高中。因为有10多年没有再去重温当年所学的知识，在上课时，偶尔会出现一些知识上小小的错误。开始，学生们也不太在意。可是，到了高三，随着教学内容越来越难，这位老师出的差错也就越来越多。班上的学生，意见也越来越大。最后，竟联合起来，由全班50多位同学联合签名，把要求撤换该老师的信件交给了县里的主管领导和学校的校长。结果，可想而知，这位老师被撤换下来了。
后来，该老师生病在家，那些当时要求撤换她的学生觉得自己对不起老师，大家就买了点水果什么的，一起去探望。令这些学生失望的是，老师竟把他们买来的水果全部丢到了大门外。()学生们一看情形，傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上，同学们议论纷纷，大家都说：“老师原来也有素质
差的！”这件事情在当时影响很大。
老师，请不要忘记，你这一扔，扔掉的是学生的一片心意、一片情意；扔掉的是学生对你的尊敬。尽管他们原先可能伤害过你，使你失去了自尊，使你失去了面子，失去了工作。但可以说，学生有这个权利，他们可以而且应该能够选择更合适的教师。
老师的胸怀，应该比大海还要宽广，才能够容纳学生的缺点和错误，才能够不计前嫌。
我们要知道，学生还是成长中的孩子，在成长的道路上经常会犯错误，他们还没有成人，他们还需要我们去教他们怎样做人。从这个意义上来说，老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽容人。
宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么去宽容别人，包括老师。重要的是，应该去学，应该在实践中去学，从自己的成功与失败中去学。
其实，我们每一个老师都应该反思自已，我们在对待学生时，宽容过他们的错误吗？你宽容了他们，他们高兴了吗？
老师，请记住：“你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。”请你学会宽容吧！
教师作文 篇4
不久前我读了一篇文章《母爱的对峙》。故事讲了一个小男孩放学忘了回家，母亲找到他，在回家的路上碰到了母狼和小狼，母亲抓住了小狼，母狼抓住了她的小孩，她们对视了五分钟，母狼终于放开了她的孩子。这位勇敢的母亲为了保护自己的孩子，在凶猛的狼面前无所畏惧，不由得让我感到了母爱的力量是巨大的，是战无不胜的。
读到这儿，我想到汶川大地震时，一位母亲正在给孩子哺乳，地震发生了，房屋倒塌了，母亲用身体顶住了倒塌的墙壁，当救援人员撬开那一栋墙壁，看到的情景让在场的每一个人泪留满面：孩子仍在安然的睡觉，母亲却早已死去。孩子身旁放着一部手机，屏幕显示着：孩子，如果你还活着，你一定要记住妈妈爱你！
这篇文章我读过多次，每次忍不住流泪，“妈妈爱你”，因为有这种爱才会让一位母亲在生死关头把生留给孩子，把死亡留给自己。
如此伟大的母爱让我们不得不感叹 ，歌颂。尽管平凡的生活没有如此轰轰烈烈的事情发生，但母爱仍是无处不在的。
就像每天早晨可口的早餐；每天晚上睡觉前的唠叨；生病时对我无微不至的照顾；每次学习进步时那灿烂的笑容；每次考试失败时那耐心地讲解与鼓励……
“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈，我一定会努力学习，不辜负您对我的爱，我会从生活中点点滴滴做起，相信我！
【简评】这是一篇关于歌颂母爱的读后感，作者在读了一篇名叫《母爱的对峙》的文章后，感受到了母爱的力量是巨大的战无不胜的，接着联想到了汶川大地震时母亲用身体顶住倒塌的墙壁保护孩子的感人故事，从而升华了文章主题母爱一直在我们身边，只多不少。
教师作文 篇5
忙碌的生活暂告一段落，盼望已久的寒假来到了，终于有比较充分的时间来自由支配。在这个寒假里，如饥似渴的阅读了这本《现代教师读本——生活情趣卷》。面对自己的人生，面对自己的亲人、朋友，面对每天围绕在身边的琐碎的事，有了更深的思考。让我更深的体会到生活是一门艺术。
生活是一门“艺术”，社会就是“舞台”。面对现实生活该如何去表现？则需要更多的社会知识、更多的“艺术技巧”、更多的“艺术修养”；具备这些还不够，还必须具备做人应该有的真诚而高尚的品质，善良而博大的胸怀。自私和狭隘的心胸,是不相信世间会有真情在，而且常常在遇到某些事情的时候，总会感到矛盾的痛苦，和不可排泄的烦恼，所以他永远也成为不了生活的“艺术家”。
那么，生活的“艺术家”是如何对待生活的呢？社会上人的经历是不一样的，有的是自己无法选择的。比如，出生年代、家庭背景、社会环境、遗传基因。这些无法选择的“东西”，决定了人人不同的生活。又由于受教育不同、受环境影响不同、受社会约束的`不同，造成了人人不同的性格。俗话说，性格决定命运。这话，有一定的科学道理。但，如何处理好每件事情的时候，则需要缜密的分析和准确的判断。选择好人生的每一步，才是你“艺术”的表现。尤其在爱情面前更能体验出浪漫的“艺术”。有人说，结婚是爱情的坟墓。其实，这是对婚姻的一种亵渎、对爱情的一种误解。浪漫的爱情不光是花前月下的相依,海誓山盟的甜言蜜语。它的延续是长厮相守，恩爱地生活在一起。可是往往有的人在生活中遇到困难和挫折，就把那些“伟大的话”忘到九霄云外去了。有的，因为一点点小事就闹感情分裂,甚至于断送了来之不易的爱情和本应很不错的生活。对于苦不堪言的婚姻，有时真是自己找的。心理永远装着爱，生活中的一切还在话下吗？
生活是一门艺术。社会给了它创造的空间。当你处于不同的群体,面对不同的人际关系。你能把握得当,处理得体吗?看到朋友,你是否会微笑着说声"你好",当你看到别人的帮助时,你是否会感激着说声"谢谢",如果有人妨碍了你,你是否会宽容地说声"没关系"。不要吝啬地把这些词语藏在心里,也不要粗心地把它们抛在脑后,及时地使用,也是生活的艺术。
生活是一门艺术。面对成功或失败,顺利或失意,摆正心态,给自己重新定位吗?生活需要思考,不被胜利冲昏头脑,不因失败丧失斗志,时时刻刻在生活中不断调整心态,迎接生活的挑战,这也是一门艺术。
从生活开始到终止,我们每个人都在不停地描绘着生活的画卷。生活方式,生活风格无不体现出你对生活这门艺术的把握,有的朴素,清雅,有的光彩夺目;有的冷色调,有的暖色调,正如不同的艺术家有不同的风格。但是,决不要不负责任地乱抹几笔,灰色,而后充满后悔地生活;也不要草率地停止进取,而留下一片残缺,无限遗憾。充满希望,饱含热情,带着爱心去生活吧,从平凡中发现伟大,从朴素中发掘美丽,只有主动地做生活的主人，才能成为一个懂得生活,了解生活，享受生活的艺术家。也正因为如此你才能真正体会到生活本身就是一门艺术。
生活是一门艺术，艺术的生命在于创新。那么生活的生命也在于创新。生活不能完全按规律进行，完全按规律进行的生活是一成不变的生活，没有任何的活力可言，这样的生活只能死去。在生活的过程中要敢于创新，哪怕是一点点的改变。每个人在骨子里就有一种求新的欲望。喜新厌旧是人类的共同特征。珍惜生命，把握现在，用微笑面对生活中的每一次成功与失败，每一次欣喜与懊恼。笑对人生，作好生活这门艺术。
教师作文 篇6
教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。它不仅得到过崇高的赞誉，也被赋予过更多的要求。当今社会尤其如此。老师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。知识经济时代要求今天的教师要比以往任何时候都要更加重视提高自身的思想政治素质和职业道德水平，更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。
教师职业道德建设的重要，已为古今中外所共识，历代教育家曾经有过精辟的论述。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人！”；唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”；十七世纪捷克著名教育理论家夸美纽斯强调教师应是道德卓异的优秀人物，要无限热爱学生，反对学校中使人变得呆笨的棍棒纪律；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述体现了对教师职业道德作用的重视。
面向21世纪，中国正在进行着一场全面深刻的社会改革。时代要求素质教育的目标是培养一代有创新能力，能自主学习，全面发展，具有健全人格和良好社会适应能力的一代新人。而要做到这一点，对于跨世纪教师的素质，特别是教师职业道德素质水平是至关重要的。因此，为了全面推进素质教育，加强教师队伍建设，以胜任21世纪教育发展的要求，就必须切实加强师德建设，下面谈谈自己教师职业道德的一些粗浅看法。
教师作文 篇7
以前总想着当教师，很威风。可以潇洒地站在讲台上指挥着下面的学生们。但是后来我才知道如果要当教师必须经过刻苦的训练，我开始动摇当教师的决心，可是那次发生的事让我改变了对教师的看法，也让我更加坚定了当教师的决心。
那一次，是我刚读四年级的时候，一位新老师来接手我们班，我对这位老师
有一种恐惧感，我觉得他非常的高傲，非常的不友好。因此他每次提问时，我知道或是不知道都默默地躲在角落里，那一次他提问，我明明知道，可我就是
不举手。“吕漫锦”，一种严厉的语句，我心里就像十五个吊桶打水---七上八下，非常的忐忑，我慢慢的站了起来，把题目回答了一遍，但“不尽人意”。我回答的非常结巴，我想这下可惨了。果不其然，下课老师把我叫到办公室，但他没骂我，而是慢慢的开导我，他并没有向上课那样严厉而是那么地亲切 ，那么地有好。他并没有摆出老师的高姿态，而是像朋友一般跟我谈心，这
让我彻底改变了对他的看法。每当我看到老师在给同学传授知识时，每当我看
到老师在改作业时，我想老师你真是太高尚了，如果没有你们，就没有新世纪的人才辈出，如果没有你们，传授的知识将跟不上时代的进步。
想到老师这些高尚品质，这种重要性，我更加坚定了当教师的决心。让我为世界尽点微薄之力吧!
教师作文 篇8
我最喜爱的教师是我们的班主任李教师。李教师是我们的语文教师，他长着一张英俊又透露着威严的脸庞，一双炯炯有神的眼睛，较挺的鼻子下，恰到好处地配合着一张不大不小的嘴巴，一双强壮有力的手，显得异常有活力。除了课堂时间教好课，课外时间，同学们都很愿意接近李教师，和他谈学习方法或者聊天，教师都很平易近人和同学谈笑。
李教师是四年级才开始接手我们班的，为了能多了解各同学的兴趣和习惯，李教师还特地利用双休日时间，请来了学生家长们和全班同学，带领我们步行去附近两公里远的东湖公园去体会写生日记，增进同学的友谊和班级凝聚力，跟各位家长交谈，了解各孩子的一些习惯，并做了记录，以便根据各位同学的不一样特点，分别制定一些策略，不管是学习上，还是生活上，还是纪律上，能把同学管理的心服口服。
李教师不但课教的好，课堂气氛活跃，并且做事原则性、纪律性也很强。在课堂上他是严肃要求同学，认真听课，有问题能够举手，他会在适宜的时候停下来让有疑惑的同学提问，他会耐心给同学解释答复。为了让大家都有一个好的听课氛围，在课堂上，李教师是绝对不允许有学生捣蛋，打扰别的同学听课。李教师常教育同学，课堂上是我们理解知识的时间，有些搞笑或者小恶作剧或者小动作，不要在课堂上做，因为这样会影响自我听课，也会影响其他同学听课，因为你个人搞笑或者恶作剧而影响其他同学听课和学习，浪费了别人的时间，这对别人来说是不公平的，所以上课尽量要坚持良好的上课纪律，既对得起自我，也尊重了别人的学习环境，这样对己对人都有利的事，何乐而不为？李教师，常常给我们道理，讲公德，动之以情，晓之以理，真的很值得我们钦佩！
李教师还是一位活跃的充满童心的教师，他常跟同学们玩跳绳、打篮球、踢足球，偶尔还利用星期天组织同学去附近公园爬山，开阔同学视野。和李教师一齐去公园爬山玩游戏，真是开心的日子。
李教师还很喜欢看书，操场上，图书馆里，学校走廊里，常能遇到李教师在看书。李教师的看书兴趣，把我们班的许多同学的看书兴趣也给调动起来了。李教师很爱看书，却也不近视，我们不禁有点奇怪。
李教师还是位赏罚分明的教师，对学习到达要求的，或者课堂纪律表现好的的，或者回答问题踊跃和正确的同学，李教师常会变魔术般的变出许多糖果奖励给这些同学，李教师常边奖励边开玩笑说，“这是智慧的糖果，想吃到的，就得认真学习哦！”有赏就有罚，这才赏罚分明。对课堂上纪律差的，干扰别人学习的，教师就会罚他们打扫教室卫生，或者罚抄写课文三遍，每当有被罚的学生，教师都陪他们，监督他们打扫好卫生或者监督他们完成抄写，几次之后，这些爱捣蛋的学生，再也不敢在课堂上捣乱了，结果我们班的纪律风气越来越好，成了优秀班级。
李教师就是这样的一个人，教学一丝不苟，生动趣味，对待同学严格又不失和蔼，善于鼓起同学们的班级凝聚力。在我心目中，李教师是一位值得敬畏的教师。
