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课堂作文300字 篇1
今天下午第一节课是美术课，老师很久很久没有进课堂。
教室里顿时热闹了起来。有的同学手舞足蹈，开心地唱起了歌；有个同学把班上的“画画大王”打了一下，“画画大王”随手拿一枝水彩笔把那个同学画个“大花脸”；有的同学交头接耳，还大声的描述着刚才下课做的游戏时的情景。看着同学们开心的样子，我可生气极了！因为我是班长呢！我便忍不住地站到讲台上像老师那样拍了几下讲台，命令同学们别大声讲话。但是，同学们却学着我的'样子，一个接着一个拍桌子，我快要被同学们气疯了。有的同学走下座位，在过道里向我扭一扭屁股；有的同学向我做起了鬼脸；还有的同学故意顶我一句：“快回座位坐好。”
这时，老师悄悄的走进了教室，同学们顿时哑口无言，都像一只只小猴子，回到坐位上了。我也松了一口气，心想：我这个“小老师”真不好当啊！
假如把老师比作“老虎”，我们比作“猴子”，真所谓是：老虎不在猴称霸王啊！
课堂作文300字 篇2
同学们，你们是否观察过课堂上有些人开小差的样子呢？
那天是作文兴趣班，老师快步走进教室，回顾了一下上节课的内容，就开始讲小古文。我无意中看见后面一排的一个男生，李凯，他目光呆滞，好像还没睡醒，整个人迷迷糊糊，趴在桌子上没有一点精气神。老师讲到重点让大家记下来的时候，他还是无动于衷，仿佛睡着了一样。
这时，老师发现了这个“目标”：“请李凯同学读一下这篇小古文。”老师眼神中充满了“杀气”。
李凯明显打了个激灵，楞了半天才反应过来，手忙脚乱地拿起了书，但是他一直在板凳上磨磨蹭蹭，迟迟不愿意站起来……我猜他是不知道老师讲到哪里了，或者是有不认识的字了。
老师说：“你不读？那你就不要浪费大家时间，站着认真听吧！”李凯满面通红的站了起来，只能老老实实的大声朗读。他一边读，就有同学小声纠正他的读音，他刚读完，大家就纷纷告诉他哪里读错了。唉，要是我啊，我估计恨不得有个地洞可以钻进去。
谁知道，课间休息时，李凯居然迫不及待拿出手机玩游戏。唉，课堂的资料上那么多不认识的字，还痴迷着手机游戏，我也是服了他了！
同学们，你们的课堂上，有没有这样——人在课堂心在手游的同学呢？
课堂作文300字 篇3
课堂不仅仅只在学校里，也可以在自己的身边，只要善于发现就能明白！
还记得那是一年寒假，父母将我带到了满是雪的地方，我高兴万分，在雪地里快活地在奔跑着，不久后，就直打哆嗦跑回家去了。
到了家以后，发现自己的小伙伴们也在这儿，心中又想出了一个点子。许久后，就拉着她们跑向雪中玩打雪仗，当她们一出门，我就给她们来了一个下马威，快速地扔出了无数个球，当她们半分钟后才发现自己被砸，顿时火冒三丈，她们如蚂蚁一般，那么团结，像是商量好的，接二连三地朝我扔去。
我在身后正准备一个大雪球，当我一转身，她们将雪球砸中了我的各个部位，我顿时放声痛哭，头也不转地向远方走去，眼中的泪水如滚珠一般滴在地上。
走到不远处时，抬头一望，便发现树的枝头上有一株蜡梅，我百思不得其解，花都应该在冬天凋谢了，怎么腊梅还在这顺其自然地开放，拿出手机搜索了才知道了答案。
那时我才明白，我不应该生她们的气，应该像腊梅一样坚强，锲而不舍，勇敢地去面对一切事情，我快速地跑回去向她们道歉。
在生活中只要善于发现、留心观察，就能明白——生活处处是课堂！
