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动作作文 篇1
这几年，学校每年都会举行各种避险演练。
而我，最想参加的，是其中的“亲身尝试使用灭火器灭火”活动。可每每向负责此项活动的张老师提出申请，都以没能得到批准而告终。
值得高兴的是，今年，我终于被选上了。当我今天加入那个行列后，我马上找到了张老师前几年不准我参加的主要原因——一定是由于我还小，连灭火器都提不动。因为，在我看来，灭火器确实不轻，如果提不动的话，更谈不上正确使用了。
今天下午第二节课后，我怀着激动的心情和入选的同学一同来到操场上。
只见十几个红色灭火器像一列穿着红色表演服的舞蹈演员一样，站在舞台中央正准备表演；几根长木条横躺在灭火器面前，有点儿像屠宰场待宰的猪羊。我们则一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。而围观的同学更是里三层，外三层。
可组织此项活动的老师们却为什么不让其他同学围观呢？当时我很是纳闷。
事实上，整个活动是一直等到解散了围观的同学，并让他们回到了教室，才得以正式开展。
先是由张老师给大家讲解如何使用灭火器。使用前要把灭火器摇晃几下，使筒内干粉松动。然后除去铅封，拔出保险栓，左手握着喷管儿，右手提着压把，在距离火焰两米的地方向火焰根部喷射，直至把火全部扑灭。
接着，张老师安排第一组尝试人员——十几位老师，站在每一个灭火器身后，做好灭火准备。他有条不紊地给那些木条浇上柴油，拿出一个打火机，从木条的一端开始点火。只见火苗迅速地从木条这头窜到木条那头。同时，火势也越来越猛，甚至冒起了黑烟。
这时，张老师一声令下，老师们按照正确的操作方法开始灭火。一股股白色烟雾状的东西从喷头中喷出来。刹那间，发黄的浓烟滚滚而起。
与此同时，始料不及的事发生了。十几位老师站的是下风向，黄色的粉尘随风无情地扑到这些老师的身上、脸上。幸好这时火势已得到控制，老师们有的放下灭火器，捂住口鼻，跑到上风口；有的手拿灭火器，咳嗽着边喷边躲。我突然想到先前那些围观的同学，如果他们在场，势必会引发混乱。
之前的不解，此刻终于有了答案。
当轮到我们学生组尝试时，已经克服了之前的风向问题，也没有出现其他特殊情况。我照着刚才老师们的操作，满怀信心地和同学们体验了一次怎样使用灭火器灭火。
俗话说“水火无情”。我拥有了今天的所见、所闻、所感，如果今后遇到火情，我便肯定会临危不惧了。
我一定要把今天学到的知识传达给身边的人，并呼吁各界人士：一定要有防火意识，更要掌握正确的使用灭火器的方法，做到操作熟练，防患于未然！
动作作文 篇2
星期五是我们学校首届家长开放日．我们在操场上举行了我盼望已久的红领巾跳蚤市场。我们有六个营业员，我就是其中一员。
唐老师说活动开始，我们的男孩子就马上到一年纪搬桌子。我们把搬来的十张桌子摆成一个柜台，把桌布放上去，在把同学们捐来的东西放在桌布上。有可爱的布娃娃，有好看的漫画书，还有美丽的贺卡。我们的商品还没摆完，一大堆小朋友就蜂涌而至．摆完商品，我们立即把圣诞帽戴在头上。不一会儿我就气喘吁吁，因为人太多了！不知怎么回事在这大好时候突然下起了毛毛细雨，但这并没影响同学的热情，也许上天也被感动了，不一会儿雨就停了．段老师看中一个钱包，可钱包要一元，段老师想方设法跟曹武讨价还价，曹武想了半天才答应。过了半小时后，我们的商品不够了，可人只涨不退。
一个多小时过去了，我们卖了161。8元，我想时间怎么过得这么快，要是能久一点就好了，这真是一次有趣的活动呀！
动作作文 篇3
很多时候，口头上喊着口号，觉着要进步，要努力，可是当人家把方法甚至是捷径都告诉你的时候，却发现你依然只是把这些“宝藏“锁了起来。
口头上依旧喊着加油，努力，行动上却没有改变上半分。
这样的状态，三心打渔，两天晒网，再怎么有耐心的人也不愿再跟你同行，毕竟，谁都无法去叫醒一个装睡的人。
我们常喊着道理都懂得，却依然过不好这一生。
最关键的，还是那一个”行动力“，讲出天大的道理，还不如去做出一点点行动。
今天学到一个道理，说佛祖神仙掌中可变幻出万宝，就像我们看神话剧，玄幻剧中所表现的那般，双手一挥，凭空可以变幻出一样自己想要的东西。可今天听到的一个讲解，自己觉得非常的在理，那就是这个其实就是”我们双手可以创造万物“的道理。
我们可以通过劳作，使用工具，种出花果蔬菜，织出棉衣物，可以做好好看的头饰，可以盖房子，可以做各种巧妙的工艺品，就像是现在这样的动画特技之类的，也是需要人工智能去操作出来.....说到底，就是想要丰衣足食，就是要自己勤于动手，自己去创造，就可以“变幻”出万宝。
与其说一大堆大道理，还不如一个小小的`行动。
动作作文 篇4
为了丰富我们的暑假生活，上周日，我和好朋友盛智勤、吴漾一起出去玩。在家长的陪同下，我们先到了位于民生路的“纸的乐园”进行手工制作“纸制品”。我和吴漾做小纸人，盛智勤做玫瑰花。在指导老师的教学和帮助下，我和吴漾按老师教的折起了小纸人的“零件”：先把一张纸对折，折出一个正方形，再折出一个角压下去，展开，沿虚线再折一次。就这样，第一个零件就完成了。老师告诉我们，其他的零件都是这么做的，于是，我继续做第二个，也成功了。可是在折较小的手臂零件时，因为担心手臂零件小，怕折坏，所以在展开的时候，发生错误，导致零件“被毁”。不过友善的指导老师帮我把零件修正了。之后，我慢慢发现了诀窍，又一次成功做出了其他三个所需零件。
这时，指导老师又说：“可以把零件粘起来了。”于是，我和指导老师一起，把小人组装起来。然后，老师叫我做了一顶帽子，我不一会儿就做好了。时间还有多，于是，我就给小纸人配了一朵小花，这样，它就更好看了。
我们做完成品后，商议决定去正大广场吃午饭。饭后，大家又去“汤姆熊”玩。我们玩了很多项目，大家都“立了大功”：吴漾在“捞金鱼”游戏中，给大家赢得了许多彩票；盛智勤在“推金币”时，同样也表现优异；我呢，在“推彩票”的游戏中，获得了大奖：“20彩票”！但我认为，我们在“荧光跳跳球”的版块最有意义，因为，这个项目是大家一起投代币，一起按下按钮，赚到彩票最多的一个项目！然后，我们每人还换了自己心爱的奖品。
“心满意足”后，家长陪我们去大众书城看书，我和盛智勤还各自买了几本书。之后，我们高高兴兴、说说笑笑地回家了。
这次活动既有趣，又有意义：我从“做小纸人”中知道了，不要因为恐慌而乱了手脚，发生错误；从玩游戏中知道，要团结一致，才有大收获。
动作作文 篇5
下课了，同学们涌出教室，来到了操场上活动。
有的小朋友在踢足球，小明跑到了最前面，她的一只脚往后一撤又一踢，球飞了出去，刚好落在球网里。全班同学都为他欢呼，尤其是女同学，她们都觉得小明实在是太厉害了。大家都说小明是“足球小健将”，小明心里可高兴了。
有的小朋友在打乒乓球，打得可带劲了，小亮从篮子里拿出了一个球，大了出去，小宁刚好接住，把球再打回去，这样小宁和小亮打了5分多钟，他们的球技越来越好。正是因为他们认真地练习打乒乓球，所以他们的球技才这么好。在他们打球的时候来了一个一年级的小男孩，好奇地看着小宁和小亮，轻声问：“两位小哥哥，你们在干什么呀？”
可惜小宁和小亮没听见，他们还在打球，就在这时，小兰来了，小兰对小男孩说：“他们在打乒乓球啊，他们打得很好吧？”
还有的同学在拔河，两方分别站在左右两边，小芳喊一声：“开始。”两方都使劲地拉呀拉。
最后，小玲、小青和小美跳起绳来，小玲和小青轮绳子，小美跑过去，一跳就轻松地跳过去，她们轮流跳，不知不觉就倒上课时间了。
这个课间过得可真有意思！
动作作文 篇6
看似一座不起眼的山，却让铜陵成了有名中国古铜都，它就是——铜官山，被铜陵人誉为母亲山。
星期六上午，我们十多名校园小记者在老师的带领下要去探访铜官山。我们怀着激动的心情来到了山脚下，抬眼望去，高耸入云，阶梯很陡，我心生了畏惧。看到别人都往上冲，我也鼓起勇气。爬了一段后，再回头看下面，就会让人产生一种要倒的错觉。如果不扶旁边的栏杆，还有可能倒下来并滚到山脚。
登山的途中，我们欣赏到了周边美丽的景色，但给我留下最深刻的当然是修路工人们的艰辛。有人一定很疑惑了：“你怎么知道的？他们修阶梯时你又不在。”我会毫不犹豫地告诉你其中的原因，因为山路如此陡峭，我们空手走在上面都很吃力，工人叔叔们抬石板、运沙石、拌水泥是何等的辛苦和危险呀！
我们好不容易到了半山腰，在休息的地方有一个花坛，周围灌木上长着许多红色果子老师说，红果子是树莓，可以吃。我们都开始摘着吃，可是一吃才知道很酸，不过很解渴。
休息片刻后，我们又向山顶出发，这时的山路变得好走多了。大概过了半个小时，我们终于到达了山顶。古话说“瞪得高，看得远，”可是雾气太重，只能看到大概，最突出的当然是高楼大厦了，这让铜官山更显得神秘莫测了。站在山顶之上我想：“欲穷千里路，更上一层楼”。要想看得更远，就要爬的更高。没错，这跟学习一样，要想学得更多，就要不断地攀登高峰。
回家的路上，我看到了上山时没注意到的东西，如清澈的泉水，树下的蘑菇和木耳，还有许多野菊花等。我想可能是因为上山时太兴奋了吧。我还用泉水洗了洗手，水凉凉的。走着走着，老师看到了一块矿石，告诉我们这就是硫铁矿，是铜陵的八宝之一。于是我们又开始找起了矿石来。无巧不成书，我走着走着看到眼前有一块很大很奇怪的石头，拿起来一看是矿石。见了它就像见了宝贝似的，小心翼翼地抱着它，准备把它带回去研究研究。
铜官山虽然没有黄山高大、没有九华山那样神圣，但我仍然喜爱它，因为它是我们的母亲山。
