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探险的作文 篇1
终于放学了!我走在回家的路上，忽然一阵奇怪的风把我卷进了一个未知名的世界。在这个世界中有许多现实没有的动植物。
我正在高兴时，突然有只巨大的昆虫向我飞来，我吓得落荒而逃。跑着跑着，只听见“扑通”一声我掉进了一个大湖里，我想：我不会就葬身于此了吧?我还年轻，还有自己的梦想没实现呢。可谁知我在水下竟能像在陆地上那样呼吸自如。在水下我看见了许多鱼，有：鲫鱼，鲤鱼……突然一条青鱼朝我游来，我一个后翻骑在了它的背上。就这样我骑着它环游了水底世界……看到了许多至今都没有发现的淡水湖鱼类。正当我得意忘形时，我从鱼背上摔了下来。
等我醒来时，却发现这是一个梦。醒来以后，我把梦中的故事告诉给妈妈，妈妈笑了，她一定在想，我在梦中很勇敢，要是在现实生活中也这样勇敢就好了。其实，我也是这样想的。
探险的作文 篇2
冒险无处不在，一次选择，一次作文，一次去丛林深处……然而，这次我就拥有了此生的最大冒险。
野人谷。一听见名字就忍不住毛骨悚然。但是，这次闯野人谷还是在子夜时分。
月光时分微弱，若隐若现，如烛光般黯淡。万物都笼罩在无尽的黑暗之中。我拿着瓶盖粗的棍，还举着手电筒，看似“漫不经心”的走在这条生命必经之路上，双腿却抖得不停。原来，在走野人谷的路上，排在第一个的是我。
一想到野人谷有蛇，有黄鼠狼，还有人的骨骸就不禁打了一个寒颤。我小心翼翼用棍子，扫着前方的草丛，并恨自己为什么要逞强走在最前。
突然一道嘹亮的歌声划破了寂静的夜，随之越来越多的附和着。它们如一把把火焰，灼烧着我的灵魂，驱赶我心中的黑暗。就在这山重水复疑无路，柳暗花明又一村的时候。一只血淋淋的手出现在我的眼前，虽然是假的，但我心中的寒意还是冒了出来。可又听见了那一歌声，再看那一双手，我骨子里的坚持，就如引爆了一般，勇敢又回来了。我的血液在翻滚，浑身都在发热。一股“冲啊，冲啊”的信念在心中不断的回荡。我向前方的速度越来越快，那些血淋淋的“四肢”再也没吓到我，地上的荆棘也丝毫没有阻拦我的脚步。终于，我渐渐的看见了房屋。胜利的光芒，希望的曙光，超脱的炫光……在我眼前若隐若现，越来越亮。
闯野人谷是我人生最大的冒险，如面临恐怖的黑暗，只要相信希望之火，相信坚持战士，相信勇气钥匙……相信这样，你就可以拆开成功之门。
探险的作文 篇3
探险是一种不断挑战自然，也是挑战自己的一种探索，人类需要探险，去发现更多未知的世界。这个世界需要探险家。
人类对未知世界的好奇心与生俱来。为此，一批批探险家出现了，他们的探索和发现，推动了文明的进步。他们上天下地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的窗门，让我们知道了世界上的许多秘密。如哥伦布，麦哲伦，郑和，张骞，徐霞客等等。近现代以来，探险家更是层出不穷，如群星闪耀，相映生辉，到处留下了他们跋涉的足印。他们有南极探险的，有的荒岛求生，有的攀登珠峰，有的探索太空，有的追问太阳……
专家说：探险分为2类，一是生存探险一是科学探险。前者多数是处于被迫，而科学探险却有着非常重要的意义，地质学家孙枢院士认为，探险精神是自然科学发展的动力。一生与科学探险结下不解之缘、87岁高龄还进入罗布泊考察的地质学家刘东生院士也认为科学探险促进了科学的发展。可见科学探险的作用及影响非同一般，探险精神是科学发展的动力。
人类不能没有探险精神，民族不能没有探险精神，因为好奇心是一切知识的源泉，探险是好奇的结果。纵观中国历史，最富于探险精神的时期，就是最富于朝气的时代——现在！对，就是现在，我们应该庆幸我们出生在这样一个时代。在这个时代中，探险精神在文明古国重新焕发出活力。拥有三千年的文明史，却还有那么多未被揭谜的圣地，这是我们的耻辱，而不是我们的骄傲我们不能等着让外国人来替我们解开一个个自然之谜，那是一个民族的悲哀。所幸我们已经有了彭如木，尧茂书，还有余纯顺……他们就是我们的榜样，我们要在这阳光晴好的日子，开始我们科学的探险！要像雏鸟一样，展翅高飞！
带着探险的精神出发吧，向着不可知的世界前进！
探险的作文 篇4
在这阳光明媚的一天，我们迎来了九鲤溪之旅。早就听说，这里是勇敢者的营地。一场惊心动魄之旅马上展开。
我们全副武装，就要在这美丽的地主开始勇敢者的探险了。
来到“飞岩走壁”，我就瑟瑟发拌，但我还是鼓起勇气，去闯一闯这关。我像江湖大侠在石壁上小心翼翼地“飞”着，我扶着石壁，踩着只有巴掌大小的木板，一步一步地走着。一不小心，中指被一块尖锐的石头刮破了，我忍痛到了终点。
“穿越绳网”也是相当难的。我爬上绳网，慢吞吞地爬着，网一会场儿往这边歪，一会儿往那边斜，爬到一半，我力气用尽了，松了手，多亏有安全绳，不然我就死翘翘了!突然，我有了个好办法，利用悬挂式来休息，力量像被磁铁吸进了体内，一下子就充满了力量，迅速爬到了终点。
最惊人的还要算“荡绳过河”了。我使劲一荡，“啊!”我掉进了河里，幸亏我学过蛙泳。游到了岸上，妈妈赶紧脱了我的衣服，把她的外套脱下来给我穿。我站在河边看别人荡的时候，一不留神，脚底一滑，“扑通”一声，我又掉进了水中，我双手直拍水面，很多大人把我救上了岸，有个同学的妈妈借了件衣服给我穿上。
这次春游让我战胜了怯懦，让我更加勇敢，使我的人生进了一大步。
探险的作文 篇5
20xx年这天，王博士终于发明出了不怕热、能钻孔的衣服。他和李博士和张博士准备去地心，在一个夜晚，他们穿上衣服带上不怕热的食物和水，在地上挖了一个小坑，跳入里面，能钻孔的衣服立刻行动，一下子进入了地心。
他们进入了地心，温度表已经坏了，地心的温度比温度表的度数都高。他们记得地心的温度特……别的高，根本都没有水、小动物，更不用说有人了。他们只走了一小会儿就热得满头大汗，要知道这里的温度比温度表上的温度都搞。
不过他们发现地心里面还有一些奇形怪状的石头，有的石头跟柔土一样特别软，还有的石头硬的比铁都硬。他们采集了几个石头做成标本，放进了他们的袋子里。还有的石头上面还有刻得道。起初王博士他们不当回事，可后面的事是他们大吃一惊……
探险的作文 篇6
国庆节我和爸爸、妈妈到赤水和宜宾旅游，我觉得到大漏斗下面的密洞探险是最好玩的。
我和爸爸带着手电筒进了洞，这个洞里没有灯光，伸手不见五指，我们就打开了手电筒，顺着七拐八弯的石梯往下走。我看见了一副观音的画像，沿途还有很多石柱，有的像玉柱，有的像火把，还有的能透光，挺好看的。越往里走路越窄，我爸爸都要侧身才能通过。爸爸说：“前面有危险不能再走了，我们回去吧。”我想：“洞里会不会有怪兽呢？”我们就顺着原路回来了。
大漏斗真是好玩！
探险的作文 篇7
由于海水压力过大，他们根本就不能出去，即使能出去，强大的压力会把人压成肉饼。可是如果困守在艇内，用不了多久，人人都会因缺氧而死。 艇长米盖罗尼在启动通气盖时，被铁盖子猛地击中头部，立即倒在血泊中死去。在紧要关头时，失去了主帅，大家更是惊慌失措，乱成一团，感觉死神离他们越来越近了。 就在这关键时刻，忽然有人用高亢的嗓音说：“伙计们，大家不要乱，静下来动动脑筋，可能我们会在绝处逢生的！” 众人的眼光集中盯在这个说话人的身上，才发觉讲话者是炮手贝利，尽管他只有28岁，可是在艇内已经工作了8年，是个老练而出色的炮手，他的特点就是头脑灵敏，临危不乱。 “伙计们，我宣布，从现在开始，由我担任代理艇长大家都要听我的指挥！” 贝利的果断和冷静，使大家镇静了下来，大家不约而同地纷纷点头，表示愿意听从他的指挥。
大家一起开动脑筋，主意一个接着一个地提出来，但不是不切实际，就是不具备所需条件无法实现。 贝利也渐渐焦急起来，他心神不宁地在舱内来回徘徊，上牙咬着下唇，双眉紧锁着，眼光突然停留在一箱鱼雷。蓦地，他的脑海中闪过了一个念头：鱼雷可以从炮口发射出去，能不能把人当作鱼雷从炮口发射出去呢？ 贝利把自己的设想说了出来，伙伴们听后顿时吓得目瞪口呆，人当作“海底肉弹”从炮口发射出去，这在人类海军史上是前所未有的事！ 贝利镇静地说：“人和鱼雷粗细差不多，所以肯定能从鱼雷发射管中发射出去，我可以把射程控制在43米左右，使人安全地到达海面。” “可是这样做安全吗？”一位名叫杰森的船员胆战心惊地问。 “与其坐以待毙，不如铤而走险。”贝利炯炯有神的目光扫过杰森，语气坚决地说，“关键就要看我们的毅力和勇气了！
胆小的在后面，胆大的在先上！” 大家呆了几分钟后，不得不同意试试贝利的设想，因为舱内的氧气已用得差不多了，除了冒险执行这个方案外，没有别的选择了。 接着，贝利简单地把要求说了一遍：“把活人当作鱼雷发射，每个人在被发射前，必须排清肺部的所有空气，再屏气半分钟，否则，活人就会因肺部扩张而爆炸，就像海底的鱼不小心窜到海面上内脏爆炸一样。” 看到有些船员满脸惊恐的样子，贝利斩钉截铁地说：“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去争取！
开始准备，氧气已经不多了！” 第一个站出来的是潜水员罗伯逊。他在呼完肺部空气后，马上屏住了呼吸，不一会儿，他的脸开始变红，转而由红变白。他发现自己有点支持不住了，但他还是咬紧牙关屏住气。就在这一刹那间，贝利按动了鱼雷炮的开关，透过观察孔，贝利看到鱼雷炮的炮管以强大的气流排开了周围的一小片海水，紧接着，一个黑影从涂有塑料防水胶的发射管口冲出，一眨眼就消失得无影无踪了。罗伯逊被发射出去，不过是死是活谁也不知道。
接下来进行得很顺利，船员一个接一个地被鱼雷发射到海面上，连“胆小鬼”也被送了上去，最后只剩下贝利自己一人了。这时除了他自己外，潜艇内已别无他人，所以他只有靠自己来按动电钮了。 此时舱内的氧气已消耗殆尽，如果他不能在5分钟内把自己发射出去，那他就要留在海底做“烈士”了。他长长地做了个深呼吸，然后慢慢地往外排气。他竭尽全力使自己平静下来，当肺部的空气被他一点一滴地挤完后，他马上开始凝神屏息地启动了开关，迅速钻入了炮膛。 “轰”的一声，贝利只觉得自己的身子在向上猛飞，他的耳朵有点痛就像是飞机迅速拉升时的感觉那样，一刹那，他的耳朵听到了的水声，他睁开眼，发现自己已经在水面上，真是不可思议！ 贝利看到水面上有好几个头在一上一下，他知道这是他的战友们，他高喊：“我也上来了！”
…… 希望的曙光
03教本(1)班温慧玉07号 文章主要讲的是美国核动力潜水艇“黄蜂号”在波罗的海发生意外故障，23名船员被困在海底43米处的潜水艇内，在面临死亡的危险关头，炮手贝利果断勇敢地利用发射鱼雷的'原理，把人当作“海底肉弹”从炮口发射出去，最后使23名船员全部获救的故事。 在文章中作者运用了朴实，直白，简练地语言和大量的侧面描写，巧妙地进行鲜明地对比把主人公写得真实，自然，朴实，使主人公的形象跃然于纸上。作者并没有极力地去运用夸张，比喻等手法和华丽地词藻来给读者树立主人公高大地形象。
简单的语言描写收到了意想不到的效果。 在被困艇内又失去了主帅时，大家的惊慌失措，乱成一团和贝利的果断和冷静，这种鲜明地对比我们看到了主人公的临危不乱。更有胜者是他的胆识过人，“他的脑海中闪过了一个念头：鱼雷可以从炮口发射出去，能不能把人当作鱼雷从炮口发射出去呢？”这在人类海军史上是前所未有的事！这不仅令遇难的伙伴们吓得目瞪口呆，而且“人和鱼雷粗细差不多，所以肯定能从鱼雷发射管中发射出去”这样的尊重事实，尊重科学的精神，就连我们深感佩服。“胆小鬼”的种种惊恐、质疑、怯懦和贝利的坚持，他可是冒着把把23名船员送上天国的危险来做的。在语言方面作者用的是简短用力的话，三言两语就把主人公的形象刻画出来了。“与其坐以待毙，不如铤而走险。”
“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去争取！开始准备，氧气已经不多了！” 当我们经历了太多艰辛后，我们被城市的繁杂所蒙蔽了，我们疲惫了，慢慢地我们徘徊了，畏缩了，悲观了,停止了脚步。当我们遇到挫折时，我们失去了勇气，我们就束手无策了。我们应停下脚步来洗涤自己的心灵，应看到希望曙光，但是，人间是没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天，在成长的路上即使我们什么都没有，也不要轻易地低头，即使我们什么都没有，也不要有放弃的念头，不管路要怎么走，无论希望是多么的渺茫，我们也不要轻易地放弃希望，应该勇敢地坚强地走下去，一步一个脚印地走过去，因为我们相信阳光总在风雨后，乌云上有晴空。 19XX年12月14日，挪威人罗尔德-亚孟森征服了南极，从而两极的探索活动开始了一个伟大的纪元。一个月之后，他的英国对手，罗伯特-斯科特也在一个月后到达南极点。然而不幸的是，在回程的路上，斯科特和他同行的四人全部因为饥饿和严寒而牺牲，当时，他们离下一个供给站仅仅几英里的距离。 从此，斯科特成了一个传奇，一个英国人心目中的英雄象征；而真正的胜利者，亚孟森却为人们轻蔑、不屑。同样的经历，却带来如此强烈的反差。或许，这个现实的故事也暗合了大多数故事中英雄必死的结局规律。
探险的作文 篇8
在我的记忆里，黑屋和鬼屋只是相差了一个字，他们俩一样昏暗，一样恐怖，一样令我毛骨悚然。
发现那间黑屋是在上体育课的时候，我正和张雨琪聊着天，突然发现在离我们不远的地方有一间半开半闭的小屋，往里一看似乎没有尽头。我顿时惊恐万分，可刚后退几步，就被张雨琪拉住，她似乎看出了我的胆小，挺了挺身子对我说：“没事儿，有我呢。”说着便拉着我走向那间及其黑暗的屋子。走到半路，我们忽然听见“唏哩嗖喽”的声响从远处飘来，接着，“砰”的一声巨响，黑屋的门关上了，我顿时更加害怕起来，头脑里也开始不断地回想起那些恐怖的鬼故事。我们会不会遇到鬼?可人的性格似乎就是这样，他越感到害怕，就越想一探究竟，最后，我还是被好奇心所征服，与张雨琪一起走进了黑屋。
里面黑漆漆的，很幽深，似乎藏着一些不可告人的秘密，旁边好像也有两排堆积着的物体，但却黑得看不清轮廓，更看不清形状，它们像一个个鬼，等我们走进它们尽心编制的陷井里。门再次关上了，关得那样轻，就像有人故意的那样，忽然，一个冰冷的东西抓住了我的脚腕，我顿时感觉头皮发麻，一刻也不敢多想，拉着张雨琪就往外跑，就这样头也不回的往外跑。
时间似乎过得很漫长，虽然只有一点点路。又过了很长时间，我们看到了一束光，那束光似乎是一个救星，我们立刻投入了它的怀抱。
出去后，惊魂未定的我们才发现，那根本不是什么鬼屋，而是一间普普通通的器材室，那个冷冰冰的东西其实只是一个道路旁的箱子，但每每回想起那个短短的时刻，却仍不禁吓出一身汗来。
探险的作文 篇9
哈哈，我太高兴了，因为今天我们又有一节生物课，今天上午第三节课又上我们每一个人都非常期待的生物课了，这节课我们要去海底探险，真让人难以想象呀!“铃铃铃!”上课铃响了，生物老师还是像往常一样慢慢悠悠地走进教室，手上拿着一张大海的画子，然后对大家说：“同学们，我要给你们表演一个让人终生不能想象出来的魔术!”然后，生物老师又让课代表把刚烧开的一壶热水拿过来，洒在那幅画上，老师说：“同学们，你们都钻进着幅画里吧!我们要去海边!”同学们都“氨的一声，吓了一跳，怎么能钻进画里呢?老师先让课代表钻了进去，然后有分组让同学们钻了进来，最后老师也钻了进来，同学们就来到了海边，老师命令说：“我喊一、二、三你们跳进去!一、二、三同学们纷纷都跳进了蔚蓝色的大海当中，享受游泳的魅力。
老师带领着大家看了各种的鱼，呵呵，这些鱼都像打了听话水一样，格外的听老师的话，老师在讲它的头的时候，它就把头抬的高高的，让每一个同学都看得清清楚楚的，在老师讲它的尾巴的时候，它就把尾巴摇地快快的，衣服非常神气的样子。哎!又下课了，真可惜!希望下一节课能够有更大的收获!
