【导语】大文斗范文网的会员“shenyangbettina”为你整理了“【必备】坚持作文合集5篇”范文，希望对你有参考作用。
坚持作文 篇1
老人们常说“做人要懂得知足”。有时候，我觉得是这样的，可有时候，我却不这样想。
如果一个人野心太大，势必让人认为他不够知足。可是我认为，有更大的追求，是一件好事。如果我们对自己的生活现状，不够满意，那就努力去变成更好的样子。何必管别人说什么呢？
在我的朋友，小杰中考的时候，老师都劝告他选择一个普通的高中，这样会比较稳妥。可小杰就想赌一把。别人也都说，就算他考上了，也未必受得住重点高校的管理制度，都不太看好他。事实证明，是这样的，小杰考上了重点，可他也常常说，竞争太过激烈。可是，小杰是一个喜欢竞争的人，他有更大的理想要去追求，他并没有为此后悔过。
小杰的这种“不知足”，让我看到了另一种可能性。也许你会说，因为我们正值青春，所以我们不怕失败。可在我眼里，我们当然怕了，只是，在我们的眼里，不管哪个年纪，都有追求更好生活的能力。只要我们愿意付出行动，只要我们还可以努力，就不要轻易知足，让自己找到借口，理所应当的放弃想要追求的东西。
坚持作文 篇2
妈妈说要教我一种毛线活---织毛衣。当时我惊讶极了，织毛衣不是女孩子做的事吗，怎么我们男孩子也要学呀！
我拿着毛衣针和毛线期待着。妈妈先示范了一遍，首先把线在针上打一个结，然后左手拿着针，右手食指绕起线向左边的针上绕线，等系好十根以后，就用一根针挑进另一根针的孔里，在把线绕上去，然后再挑出来滑到右边的针上就行了。看着妈妈做示范，我觉得针和线在妈妈的手中是那么的听话，织得好轻松，对于妈妈来说，这点小事，不费吹灰之力就完成了。即便不用看，也能织得整整齐齐。妈妈也让我实验一把，我兴奋极了，跃跃欲试。我拿着毛衣针总有些不舒服，总觉得别扭。针和线在我的手中，怎么变得像调皮的孩子一样，又动又跳，刚刚拿稳，一不小心又掉地上了；平时看着那么柔软的毛线，现在也变得像头犟牛，和我对着干。笨手笨脚的把这针挑到了那针的位置，不是掉了那针就是漏了这针，最后织的千疮百孔，一塌糊涂，让我不知所措，还急的满头大汗。我实在是坚持不住了，有些不耐烦了。妈妈一而再，再而三的手把手的耐心的教我，我也不在急躁，静下心慢慢的学，慢慢的领悟，慢慢的琢磨，我终于学会了。
织毛衣看似简单，却不容易，从学织毛衣的过程中，让我觉得无论做什么事都要坚持到底，只要付出努力和汗水，才会取得成功。
坚持作文 篇3
圣地亚哥是《老人与海》中的老渔夫，他那种坚持不懈的精神深深地给我留下深刻的印象
《老人与海》写的是圣地亚哥这个老渔夫捕鱼的故事。圣地亚哥为了捕捉一条大马林鱼，而在海上勇敢地和大马林鱼搏斗，经过三天三夜地搏斗，老人终于成功地捕捉了那条大马林鱼，可在返航的时候遇到鲨鱼的袭击，到回到港口的时候，那条大马林鱼只剩下头尾了。这看起来虽然是一篇简单的小说，可圣地亚哥老人却给我了坚持不懈的精神。
记得有一次放学回到家里，爸爸就拿出毛笔和字帖让我练毛笔字，我拿着这些东西走进书房里，开始写了，我先看一下字帖，看书法家怎样写那个“轰”字的运笔顺序，就满怀信心地动起笔来，俗话说得好：说的容易做的难，我这是看的容易做起来难。这不，把“轰”字的那个“车”字的横又写成了撇了，又把那个竖写成捺，这样，我的信心也丧失了，就扔下笔不写了，为了让心情放松，我拿出新购买的十本丛书之一――《老人与海》看了起来。时间一点一点地过去了，我把《老人与海》看完了，我非常佩服老渔夫的坚持不懈，为了一条鱼而搏斗了三天三夜，我想想老渔夫，他那种精神让我不得不感叹，想想现在的我，和老渔夫相比，我实在还差得远呢！我为眼前的困难的自暴自弃，动不动就放弃，和老渔夫相比真是天壤之别。于是，我重新执笔一笔一画写起来，经过几分钟的奋斗，我终于把“轰”字给写好了，我得意洋洋地拿给爸爸检查，爸爸高兴地说：“你写的字是上鞋不用锥子――真（针）好！”我心里高兴极了！
我从圣地亚哥老渔夫身上读懂了坚持不懈，正是因为这样，我才获得了成功。圣地亚哥，你永远是我心中的榜样。
坚持作文 篇4
写博客，是一件好事。能坚持下来，是不容易的。当然，这里面有不少的快乐，也可以给人带来不少的鼓励。写博客的好处自然是很多的，也是我所认可并认为值得推广的，但是，不应该过渡夸大它的作用，更不应该把教育带来的成绩都归功于它，更不应该让它承担过多的责任，同样不可以让它似乎变成了如果没有它就没有了教育的成果这样一个必不可少的东西。好像对于某些人认为的——可以解决教育中的许许多多问题，甚至可以改变命运，塑造孩子的多种行为习惯，就像一个万能利器，这实在有些让我不敢苟同——尽管我自己已经坚持了七年的时间，也从中受益良多，但我依然不敢这样过分的强调其价值。
话说回来，没有它是不是许多东西就都没有了呢？不，没有它，我们也可以做得很好，这不应该成为每一个人——每一个教师、每一个家庭、每一个学生、每一个班级都应该必备的东西，它的作用其实就是起到了助推作用，最根本的就是一个媒介，一个使教育的价值更优化的作用。
退回来说，以前我们写日记，它的作用同样不比写博客小。即使今天也是这样，甚至还有许多比写博客更优越的地方。写日记可以提高自己的书写能力，每天翻开日记本就可以看到老师的批语，师生之间可以有亲切的交流，即使书写中出现的错误，也可以通过批阅及时改正，强化记忆，更重要的是可以随身携带，随时记录。
对于写博客的负面作用，自然也就是对电脑使用的依赖，这一点控制起来有时候是需要很强而又很技巧的方式的。
如果把写博客说成一个老师专业成长的摇篮，那将是一种谬论，甚至是荒唐的，这怎么可以说是专业成长的摇篮呢？真的是那么好吗？没有它就无法专业成长了么？一个老师写日记，未必非要写在电脑的博客上，写日记本上同样可以啊，最关键的.不是写在哪里，而是坚持写了没有。
对于一个老师来讲，专业成长无非是读书、写作、思考、实践和做研究，写博客作为摇篮，真不知道此话怎讲，如果换一个角度讲，所谓的摇篮，也不过是婴儿时期的一个工具而已吧。如果一个老师坚持写自己的教育教学札记，无论写在了哪里，坚持个七八年，估计不成长都困难。所以，关键在于是不是坚持写了，而不是写在哪里了。
如果把博客当成学生全面成长的乐园，这话更让人难以接受。孩子们受到鼓励和赞扬，一片称赞之声，孩子们自然是快乐的。但是真正能坚持下来的依然是少数，一个班五十个人，也不过一半人几年里写上一百篇文章，真正坚持写得好的也不过十来个左右。况且这牵扯到的不只是孩子，而且还有家长，一个孩子从小开始写的话，那么肯定占用了家长的时间，当然，从家长角度讲，为了孩子这么做值得，但是，如果把写博客当做一件长期的事情来做，那么，孩子和家长就不会有多少快乐了，而是一种负担。这是很危险的。要让孩子快乐，必须家里有一个闲人专门陪着孩子坚持。因为太多的时间不是写一篇文章，而是写了之后还要到处串门转悠，看许多没有价值的文字，浪费了不少的时间，如果只写自己的，恐怕就没有那么多人来鼓励你了。任何事情都不是毫无付出就得来的，受到鼓励以付出超过写一篇文章所花费的几倍的时间为代价，这实在是一种奢侈，倒真的不如写在日记上来的更有意义。
坚持作文 篇5
耶！太棒了！我大喊到，因为那是我梦寝以求的事情。
妈妈给我买了一双粉红色的旱冰鞋，我高兴极了。当天下午，我就和妈妈去了新世纪广场滑旱冰。
当我来到广场的时候，看到有许多人在滑旱冰。心想：滑旱冰应该不难吧。
所以，我迫不及待地穿上旱冰鞋去滑。可是，我刚站起来就摔了个四脚朝天，疼得我直叫。但是我不服气，一心想学会滑冰。我艰难地站起来，重新开始。可是这旱冰鞋好像和我作对似的，还没滑出一步又摔倒了。这次摔得我俩眼直冒金星，我坐在地上试了几次都没站起来，我索性坐在哪里不起来了，旁边的妈妈好像看透了我的心思，走过来安慰我说：孩子，不要灰心，干什么事都要努力，都要有毅力和耐心，坚持，坚持就能成功
听了妈妈的话，我又重新站了起来，扶着墙一步、两步、三步、，摔倒了再站起。经过了无数次的摔倒，无数次的站起来，我终于可以独立滑行了。
我非常兴奋，决定让妈妈看看我锻炼的成果。我得意洋洋地在广场上滑着，前面有个小石子没有看见，啪摔了我一个狗啃泥。看来，骄傲也是不行的。
我继续练习，越练越灵巧，越练越熟练。真是功夫不负有心人。
时间过得真快，不知不觉一个下午过去了，今天我不但学会了滑冰，还明白了一个道理：无论做什么事，只要努力，只要坚持，就能成功。
