第1篇：新厂筹建EHS工作计划
新厂营建的EHS比较简单，按照阶段来：
1.规划阶段：EHS相关的审批文件，比如消防设计批复、环评、安评等三同时的报告和批复文件；
2.营建阶段：承包商安全协议，如果是总包的话就比较好办，把这个弄好，内容包含权责、罚则、EHS具体要求；个人感觉大部分的EHS工作不是很多，一般的土建总包和清楚这些，具体过程中的控制有监理公司负责；还有个注意的就是项目规模的大小和性质可能会多出来一个环境监理评估报告；建筑后期安全性方面的影响控制应该不是很多，不用考虑太多的，监理把好建筑质量的关口就可以了，但是在水电配的过程中可能要多加注意，很多当初设计院设计的东西可能和后期实际使用需求的有很多的差异，每次修改一定要有文件记录，书面的，三方或四方签字的文本文件；另外在水电施工的细节要把握好，如果公司有明确的施工作业标准的话最好，没有的话建议找人弄一个，有些问题会到工厂运行好几年才发现，那些问题想修改是非常的困难，所以大点的项目在营建的时候要有经验丰富的工程师跟进，确保质量符合要求，毕竟监理的职责和效果有一定局限。
3.验收阶段：主要是建筑的厂房和主要设施，如消防验收、环评验收、职业健康等三同时，防雷检测，不知道会不会有防白蚁的那个什么的检测，这些东西一般不用担心的 ，监理会负责给个全套的计划，确保合规性的要求，公司的经办人只要注意资料的收集。
4.其他：在厂房建玩之后有很多的装机工作和内部修改调整，涉及比较大的就是消防，根据各个地方的要求，在一些消防修改可能设计到审批的问题，具体可以和消防的厂商、所在地消防单位进行沟通；设备装机及验收，这个一定要求验收报告，尤其是设备安全的，如果涉及到化学品，需要根据法规进行必要的安全预评价，验收评价等工作；有重大职业危害因素的也是要三同时，当然规划比较合理的话在步骤3里就会全部搞定的。然后设备开始投入使用的时候就是培训和操作保养维护文件的开展，做这些工作的时候就要开始导入EHS体系的要求和文件标准化的工作，再接下来就是常规的EHS运行管理了。
这些都是个人建议，可能因为项目所在地和企业的性质有所不同，这个大家都懂的，早期的EHS工作的话主要还是集中在文件资料收集的方面，在后面的EHS体系运行，外部审核，办理保险、房产证等这些工作中都会涉及到，如果是想不被后面的工作困扰的话或被后来人抱怨的话建议一个项目，或者阶段建个文件夹打包，文本件、数字档（扫描件等）各备一份，刻个光盘什么的。
说的比较乱，我理一下：
审批文件：项目立项审批，消防设计审批及图纸、消防验收批复和竣工图纸，环保、安全、职业健康等三同时报告资料，节能评估报告，以及在办理规划许可证、开工许可证等工作工程中的所以文件；
厂商资质：总包（土建、水电等）、消防、其他必须具备资质（例如特种设备安
装等）、施工过程废弃物处理的厂商资质；
材料证明：消防器材（灭火器、消防栓及配件、应急灯、防火门、报警系统等），车间如有隔断等需有隔断的材料证明（主要是消防耐火方面），及其他有特殊要求的材料证明（例如管路）或检测报告、合格证等；
检测资料：防雷、防静电、浪涌保护，特种设备注册、检测、变电站工具检测（或合格证）、环境检测、职业危害因素检测、其他有特殊需求的检测等。
第2篇：新厂镇道路交通安全工作计划
新厂镇2012年道路交通安全工作计划
为实现我镇全年道路交通安全，确保全年无交通事故发生，实现全镇道路交通安全生产状况的根本好转，根据我镇实际和上级的有关文件精神，特制订此计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保障人民群众生命安全和“执政为民、服务发展”为根本出发点，以建立道路交通安全治本长效机制为核心，加强驾驶人员安全管理教育，试试道路交通安全综合治理，实现全镇道路交通安全状况的根本好转。
二、工作目标
确保全年道路交通安全、畅通，力争无道路交通事故发生。
三、加强组织领导
成立镇道路交通安全领导小组，由镇长张文峰同志任组长，分管政法的党委委员吴遵东同志和分管交通的副镇长许杭菊同志任副组长，成员有镇安监站站长廖小平同志、综治办主任曾韦军同志，乡农机农技服务中心主任蒋丽霞同志及新厂中心派出所所长宋恒全同志。下设办公室在镇安监站，由廖小平同志任办公室主任，负责道路交通安全的日常工作。各村的综治专干为道路交通安全的信息员，负责提供信息。
四、工作重点及措施
1、严格整治农用车非法载客行为。在赶集日及平时，分管领导及镇安监站工作人员上路巡查，对发现载客的农用车进行制止和教育，并对驾驶人进行一定数额的经济处罚。
对重点路段采取蹲点守候的方法，杜绝农用车非法载客行为的出现。
2、严格客运驾驶人员安全管理。驾驶人员违法肇事或已经成为道路交通事故的首要原因，加强对客运驾驶人员的监管是预防重特大道路交通事故的关键。加强对新厂车队驾驶人员的管理，配合县交警大队督促驾驶人按时进行年检及车检。
3、进一步强化道路交通安全宣传工作。认真组织实施“保护生命、安全出行“交通安全宣传教育活动，把交通安全宣传活动引向深入。利用赶集日散发宣传资料和出动宣传车进行宣传。在省道沿线设立永久固定标语四条，出黑板报十二期，在中、小学开设安全宣传课，请县交警队同志给学生上课。
新厂镇人民政府
2012年3月21日
第3篇：新厂镇初级中学薄弱学科工作计划
新厂镇初级中学弱缺学科工作计划
一、指导思想
针对新厂中学英语、政治、历史、地理、生物等学科工作效果比较滞后的的实际情况，本学期我们全体相关学科老师将全面贯彻党的教育方针，落施素质教育。将工作重点落实于以教育教学中心，突出教学改革，突出教师队伍建设。坚定不移地推行课程改革，面向全体学生，夯实英语学习基础。加强教育科研、教学研究，加强教师培训和基本功训练，提升教师专业素养，确保我校教育教学质量持续稳定提高。
二、工作重点
（一）全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育
认真学习贯彻《中学英语教学课改方案》，树立教育观念。引导教师明确本学期工作的总体目标。
（二）进一步突出教学中心，狠抓教学质量的提高
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生存线。学校行政坚持以主要精力抓教学，尤其抓课堂教学。加强教学常规管理，全体教师要积极投身课堂教学改革主战场，学习实践课改《纲要》、《新课标》，严格执行教学“六认真”。加强听课评课，突出强化备课和上课两个主要环节，从学情出发研究教师的教，再通过教师的教去引导学生主动地学。着力构建以学生为中心，以学生自主活动为基础，以师生共同参与与互动生成为方式的新型教学模式。着力抓好毕业班的教学工作，加强对薄弱班级学科的指导和研究，努力实现学校工作计划中提出的教学成果目标。
（三）进一步加强教育科研，深入推进课程改革
继续开展学理论、学纲要、学课标、学名著的“四学”活动，深化课程改革，以教与学方式的转变为重点，寻求课改工作新突破，积极指导分部的课改工作同步推进，积极探讨新的评价体系。
1．改变传统的师生关系，营造学生积极参与的课堂氛围
强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。要求老师在课堂中要改变传统的学生观，尊重学生的人格，注意课堂中角色的定位，努力实现由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者，讲求课堂中的师生平等，要求面向全体学生，关注个体差异，满足不同需要，关注学生的情感和人格的发展，想方设法营造生动活泼的课堂氛围，创设能引导学生主动参与的教育环境，促使学生永褒积极参与的热情，激发学生的学习积极性，使学习成为其自身的内在要求。
2．改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变
教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。因此，教学方式应当服务于学生的学习方式。在教学过程中，要改变“灌输——接受”这种传统教学方式和学生单
一、被动的学习方式，通过讨论合作、自学辅导、实验探索、在多种教学组织形式中，引导学生积极主动地学习，使学生的学成为在教师引导下的主动、富有个性的习得过程。
根据课改实验的要求，教师们都要有意识地积极倡导自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习的学习方式。
3．改革以往的备课方式，提高教师备课的质量
备课是教师对知识的自我转化、改造和构思的过程。是一种创造性的劳动。过去的教师备课主要存在以下几种误区，一是重形式轻实效；二是重教法轻学法；三是重课前教案的编写轻课后反思。在教案的编写上，更多的是关注知识传授的正确性和系统性，而忽视学生心理发展的要求。这样的备课形式显然难以适应素质教育的要求，与当前的课改精神格格不入。因此，走出备课的误区，突破备课环节这一瓶颈，也是当前课改实验应正视并加以解决的问题。
第一，在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意侧重设计好教学的基本思路，允许用提纲式、表格式、框图式等不同的书写形式。第二，教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。
第三，提倡教师写课后记。强调课后反思的重要性，要求实验教师课后及时反思自己教学上的“得”与“失”，做好课后备课（反思），书写形式上允许灵活多样。篇幅上，有话则长，无话则短。
（四）加强校本培训，提升教师素质
提高教育教学质量，关键在于教师。坚持以师德建设为核心，开展敬业爱生活动，鼓励和支持教师参加各种形式的培训和进修，继续抓好校本培训基本功训练和比赛。学校每周安排2课时（周三下午）集中进行校本培训。充分发挥骨干教师的作用，抓好教研（备课）组的活动，努力掌握现代教育技术，研究现代教育技术与学科教学的整合，坚持行动研究，突出课例研究，正常开展教研组活动，坚持说课上课评课一条龙研究。每个教师每学期撰写教学后记不少于20篇，每学期听课被听课在20节以上，并将此作为教学检查的一项内容。
三、主要工作安排
九月份：
1、制定教学教研工作计划和校本培训计划。
3、检查各科教学计划。
4、组织教师学习新课改应知应会知识，准备考试。
十月份：
1、开展听课评课活动。
十一月份：
1、组织期中考试和质量分析。
十二月份：
1、组织教师参加基本功竞赛。
2、听听各年级随堂课。
一月份：
1、迎接期末教学检查。
2、组织期末考试，并进行质量分析。
3、期末总结。
2008年9月
