和平十一幼 小五班 乔莹莹 2016--7 2017 年 度
通过投放多种材料激发小班幼儿参与体育活动的兴趣 问题的提出：
纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。中大班的孩子们由于有了一定的活动经验，对提供的自制体育器具（沙包、尾巴、飞碟……）的玩法都有了一定的经验，在老师适时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。而刚入园的小班孩子，如果没有老师的激发引导，小班幼儿对体育活动的兴趣表现的现状，在丰富一些。小朋友往往表现出左右观望，不知从何玩起，活动的积极性不高。如何通过不通材料的投放激发小班幼儿参与体育活动的兴趣，是本课题要研究的问题。加入家长的宠爱，家长缺乏锻炼意识的，教育现状分析。
文献综述：
《幼儿心理学》《幼儿教育学》《刚纲要》 研究目标：
1、喜爱运动 2、积极参加走、跑、跳、钻、爬等基本运动项目 3、通过多种材料的投放，激发小班幼儿参与体育活动的兴趣 研究内容：
适宜材料的投放是吸引小班幼儿参与体育活动的重要因素之一，我们在了解小班幼儿的心理发展特点及动作技能发展特点的基础上，从激发幼儿参与体育活动的兴趣入手，通过投放不同种类和不同层次的游戏材料，促进幼儿积极主动的参与到体育游戏中，达到发展基本动作技能的目的。
研究时间：2016 年 9 月——2017 年 6 月 研究对象：小班幼儿 31 名 研究方法：观察法、实验法、行动研究法、经验总结法 研究步骤：
一、准备阶段 1、观察幼儿在户外活动中的表现情况，在户外活动和日常活动中了解孩子动作发展水平。前期测评，动作发展水平，与家长沟通，参与体育活动的意识，在家庭中参与体育活动的情况，了解幼儿初步了解每个幼儿动作技能发展水平，并制定相
应的活动计划 2、掌握幼儿喜欢的体育游戏，扫及信息图片、文字、小游戏、建立小五班健康成长档案（家长问卷、家长观念、初次测评内容有哪些）了解幼儿的心理需求及相应的活动内容根据刚要制定班集体能发展计划 二、：实施阶段 1、通过计划有目的的投放易拉罐、跳圈、纸箱等材料激发幼儿参与体育活动的兴趣有计划的制定月投放器材，每月固定投放相应重点材料，支持重点发展重点动作炼 2、带领孩子进行实际体验，感受材料适宜性，做出材料的调整 3、在此基础上引导幼儿一物多玩 4、合理利用场地，：实施阶段 1、通过晨间亲子体育锻炼，激发幼儿参与体育活动的兴趣 2、通过亲子体育游戏，达到发展幼儿基本动作的目的，同时增进亲子之间的情感 请专家、教师之间平行班教研等 3、利用多途径方式：体育课、日常户外活动，专门开展的区域性体育游戏、亲自锻炼 考证幼儿运动量在区域活动中是否达到 随时变更体育器械，使孩子们接触多种体育器械 4、利用图片文字个案的形式积累资料 四：2017 年 1 月：总结阶段：班级健康成长档案，以体能测评测试形式，总结班级体育器械图册 研究形式：小型多样的体育游戏、晨间亲子体育游戏 课程实施条件：
1、保证课题实施进度和时间 2、实施过程中请专家指导，及时调整
