2024年学校师德师风建设工作计划
为进一步强化新时代师德师风建设，不断提升我区教师队伍思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《##市师德师风建设实施方案》、《##区师德师风建设工作实施方案》，结合我镇学校实际，制定本计划。
一、目标任务
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，持续加强师德师风建设，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，严格落实制度规定，强化日常教育督导，激励广大教师弘扬践行教育家精神，争做“四有”好老师，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，为##高质量发展做出教育贡献。
二、组织领导
为加强对我镇师德师风建设工作的组织领导，特成立“##镇中心校师德师风建设工作领导小组”：
组长: #
副组长：##
成员:各中小学校长、幼儿园园长、中心学校全体工作人员。
领导小组下设办公室在中心学校，##同志兼任办公室主任，@@同志任副主任，具体负责师德师风建设工作的日常事务。各中小学（幼儿园）也应成立相应的组织机构，负责学校师德师风建设工作。
三、主要措施
1、全面加强教师队伍思想政治工作。各学校要多渠道、分层次开展师德师风教育，坚持经常性教育与集中性教育相结合，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，引导教师树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，带头践行社会主义核心价值观。创新工作方式方法，用好区域内红色教育资源，组织教师开展实践教育活动，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观、教育观，打牢为党育人、为国育才的思想根基。
2、充分发挥教师党支部和党员教师作用。健全“好党员带动好老师，好支部带活好团队，好作风带出好氛围”工作机制，将教师党支部打造成涵养师德师风的重要平台，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学科研管理骨干的“双培养”机制，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。在党员活动室中增加教师之家功能，将党员活动与教师学习交流、阅读分享、文化活动相融合，开展志愿活动，实施与困难学生结对帮扶，进一步发挥学校党员教师先锋模范作用、党组织战斗堡垒作用，营造良好教育氛围，以高质量党建工作推动教育高质量发展。
3.强化师德学习教育。各校要结合实际制定师德师风教育月活动方案，通过召开动员大会、开展师德承诺活动、设立“师德讲堂”、举办“弘扬践行教育家精神，培育时代新人”主题宣讲活动、评选优秀教师（学生喜爱的好老师）等措施，营造师德师风教育月的浓厚氛围。将师德师风纳入校本研修的重要内容，每年每名教师不少于15学时，每年开展1-2次师德一线工作测试工作。
4、完善师德荣誉体系。各中小学（幼儿园）要积极挖掘师德师风方面的先进人物和事迹，遴选一批拥有坚定教育信念、满怀教育理想、执着教育情怀的优秀教师，以及一批有创新、有实效的优秀工作案例。充分发挥典型示范引领作用，邀请、组织教师中的“时代楷模”、教书育人楷模、教学名师、最美教师等开展师德宣讲，讲好师德故事。充分利用各类平台全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。加强师德建设工作优秀经验的宣传推广，提炼总结师德建设成果。
5、塑造师德模范群像。各学校要充分发掘师德典型、讲好师德故事，不断挖掘、选树、宣传师德师风、立德树人优秀典型，弘扬名师为人为学为师风范。加强优秀师德典型的事迹宣传，通过举办讲座、进行座谈交流等活动，充分发挥其示范带动作用。.通过问卷调查、座谈访谈、案例征集等方式发掘师德先进事迹、典型案例，以生动具体的先进事迹、案例展现教师良好精神风貌。
6.弘扬尊师重教的社会风尚。认真组织教师参加“弘扬践行教育家精神，培育时代新人”宣讲活动；观看全国、省市优秀教师先进事迹，以榜样力量带动师德内化提升，以引导宣传促氛围营造，提升教师的职业荣誉感和社会尊重度。通过开展多层次优秀教师事迹宣传，组织引导广大教师学习本地优秀教师群体师德先进事迹，努力提高自身师德素养。
7、建立考核评价体系，用好教师评价第一标准。将师德表现作为评奖评优聘任的首要条件，对师德优秀，立德树人、教书育人表现突出的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人选拔培养，各类评先表摸中优先上报。
8、严格师德督导，建立多元监督体系。紧紧围绕师德师风建设工作开展及落实情况、学校领导履职情况，包括加强理论学习、创新工作举措、开展专项治理、完善师德监督体系、师德师风建设过程中存在的困难和问题等内容。中心学校将采取“明察+暗访”的方式，深入各地各校以查阅材料、召开座谈会等形式进行实地督导。
9、扎实开展廉政警示教育。各中小学、幼儿园要把师德师风建设作为推进党风廉政工作重要抓手，及时组织全体教职工积极学习区教育局编写的近年来教育系统发生的易违反、易触犯的典型案例，通过开展“以案五说”（以案说责、以案说纪、以案说法、以案说害、以案说德)，切实起到警示震慑作用。各学校要结合学校自身实际，定期召开警示教育大会，确保将警示教育辐射到每位教职工，切实做到教育整治全覆盖。让警示教育振聋发聩，入脑入心。不断释放执纪必严的强烈信号，提醒所有教师以此为鉴，严格遵守党纪国法相关规定，为##镇教育系统营造风清气正的育人环境。
10.严肃查处师德失范行为。结合“暑期教师集训”“师德教育月活动”和“党风廉政建设宣教月活动”，大力弘扬教育家精神，常态化开展师德师风教育，加强教师职业行为规范建设，注重发掘师德典型，讲好师德故事，加强引领感召。坚持师德违规“零容忍”，严查体罚或变相体罚学生、组织参与有偿补课、向学生家长索要财物及违规接受财务和吃请、发表不当言论、发生不雅行为等现象，落实师德问题核查、报告、惩处、通报责任。
11、深化突出问题专项治理。聚焦校园餐安全管理和义务教育阳光招生专项行动，做好群众身边不正之风集中整治。及时查处违规收受学生家长礼品礼金、参加学生或家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动以及其他吃拿卡要等损害学生家长利益的不正之风。常态化开展违规吃喝、酒驾醉驾、中小学在职教师有偿补课等专项治理工作，巩固提升中小学教辅材料专项整治、工程项目建设领域问题专项整治成果，推进中小学违规收费问题集中整治。
12、开展廉政风险排查治理。定期开展廉政风险排查治理，对群众反映学校师德师风工作差的学校，一律开展责任倒查，查清校长和相关责任人的履职情况；对选人用人、教师招聘、职称评聘、评先评优、招生考试、学籍管理、学生资助、课后服务、考务工作、收费管理、招标采购、项目建设、食堂管理、校服牛奶征订、超市管理等群众反映突出问题措施不力，工作不到位的校长和相关责任人严肃追责问责。同一单位多次或多人违纪违法的，将严肃追究学校党组织及主要领导的责任。
四、工作要求
(一) 加强组织领导。学校是师德师风建设的责任主体，学校校长是第一责任人，对师德师风建设工作负总责。
(二) 强化责任落实。各校要高度重视教师师德师风建设工作，制定实施方案，加强管理、加强考核、加强督促检查，每年度要对本校师德师风建设情况进行研判，对发现的问题及时研究解决。要充分发挥基层党组织、教职工代表大会、家长委员会和群团组织的作用，形成多方参与、密切配合、齐抓共管的格局。中心校将根据各校工作情况，适时组织召开专项行动推进会，总结成效、查找问题、强化举措，及时约谈案件频发单位或个人。中心校将采取明察暗访的形式，深入各学校对专项行动开展情况进行督查和指导，对工作敷衍塞责、走过场、搞形式的单位中心学校将上进行通报批评，严肃处理各类违规违纪及失职渎职行为。
（三）完善长效机制。各校要遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，坚持高位引领与底线要求相结合、严管与厚爱相结合，持续推动完善宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制，积极探索师德师风承诺、分析研判、案例通报和舆情快速反应等工作机制，切实将师德师风建设作为清廉学校建设考核的重要内容，推动师德师风建设工作制度化、规范化、常态化、长效化。
（四）及时总结经验。各学校请于7月30日向中心学校报送师德师风建设工作计划，11月28日前报送全年工作总结，工作中的经验做法、先进典型、特色亮点随时报送。（加盖单位公章的扫描版和电子版各一份，发送至邮箱。）
五、工作安排
七月份：
1、制订师德师风建设工作计划。
2、成立##镇中心校师德师风建设工作领导小组。
八月份：
1、组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署。
2、与教师签订师德师风承诺书。
九月份：
1、开展师德师风演讲比赛。
2、集中学习优秀教师先进事迹。
3、开展教师与困难学生结对帮扶活动。
十月份：
1、组织教师到区域内红色教育资源开展实践教育活动。
2、通过“师德讲堂”的方式开展师德师风理论学习。
3、开展师德一线工作测试工作。
十一月份：
1、开展“以案五说”（以案说责、以案说纪、以案说法、以案说害、以案说德)活动。
2、评选师德师风先进个人、先进单位。
3、上报师德师风建设工作总结
##镇中心学校
二〇二四年七月十六日
