一、工作目的
紧密结合学校工作实际，积极服务于学生素质发展，本人的专业发展，服务于学校常态化的德育和课程改革建设的发展，深入了解并掌握综合实践活动课程的性质、任务、资源的开发应用和教学实施的策略，带动本课程教师开展业务能力学习，改变本课程教学现状，努力建构课程特色，打造特色课堂，推进校本特色研究，推进学校品牌发展。
二、努力方向
进一步梳理自己的教育观、学生观、教师观、教学观，梳理自己的教育教学主张，形成较为先进的有一定影响的教学教育思想和较为鲜明的教学特色。
三、工作目标
1．10月份完成年度工作计划；自学研修综合实践活动教学相关材料，并作好读书笔记。
2．每周学习《中国教育报》、《综合实践活动》课程杂志博客文章，每月阅读教育专著。
3．参加学科培训和听课活动，向同事、学科教师、专家学习综合实践活动课程相关理论和实践经验，积极参与线上线下活动。
4．上好综合实践活动课，并做好教学反思。
5．撰写经验文章1篇。
四、主要措施
1.加强学习，丰厚课程积淀。
利用工作室平台参加学科研讨活动、阅读科研杂志书籍、投身课题研究，加强博客交流学习，丰富学科知识，积累经验，努力提升自我。
坚持听课学习，熟练掌握八种课型的实施策略，尽快掌握本课程课堂驾驭能力。
2.主动发展，突出角色定位。
作为学科教师，尽快掌握教学策略，发挥学科课程特色，服务学生素质发展，提升学习能力。
3.积极参与进修学校和学区教研室安排的其他相关研究活动。
4.结合学校实际，在对学校内外资源进行调查的基础上，梳理并形成学校及周边可利用的资源，引导学生结合可利用资源开发主题活动案例。
《后半年工作计划.docx》
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