第1篇：感谢国培计划
感谢国培
为期几个月的国培即将结束，感谢国培为我们一线教师提供了这么难得的学习机会，它使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次充实和完善自己。在这次学习培训的过程中，教育专家们的生动、形象而精彩的讲座，补充了我的专业知识，提高了我的教学能力，它同时也让我深深地感到自身存在的不足，让我再一次体会了终身学习的真谛。
我异非常惜这次学习机会。因为专家、学者、老师们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨，不断地反思和总结。对我来说，无论是理论上还是实践上，国培都让我收益颇丰。
国培让我感悟到“学高为师、身正为范、学无止境”的真谛。做一名合格的教师，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较功名利禄，才会有一颗热爱学生的无私的心。在这次国培中，看到很多同学交流的宝贵经验，我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师道理。
国培让我更新了教育教学理论。通过国培的学习，我心中点起了一盏明灯，我明确了时代在不断进步，社会在不断进步，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教学的种种关系有了很大的帮助。
国培让我提高了教育教学业务水平。这次培训，通过认真学习各位专家的讲座视频，积极和辅导教师的交流、和同学互相讨论教育教学实践中的种种问题，我的专业知识水平有了很大的提高，不但加强了对基本知识和基本理论的理解，掌握了一些发展动态，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力。
国培让我明确了今后的工作方向。这次国培只是只是一个开端，我会把学到的新知识内化成自己的能力，在今后的教育教学中，我要时刻告诫自己，解放思想、更新观念、创新意识，勤于思考、开拓进取，不断前进，使自己的工作再上一个新台阶
感谢国培
为期两个月的国培即将结束，感谢国培为我们一线教师提供了这么难得的学习机会，它使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次充实和完善自己。在这次学习培训的过程中，教育专家们的生动、形象而精彩的讲座，补充了我的专业知识，提高了我的教学能力，它同时也让我深深地感到自身存在的不足，让我再一次体会了终身学习的真谛。
我异非常惜这次学习机会。因为专家、学者、老师们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨，不断地反思和总结。对我来说，无论是理论上还是实践上，国培都让我收益颇丰。
国培让我感悟到“学高为师、身正为范、学无止境”的真谛。做一名合格的教师，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较功名利禄，才会有一颗热爱学生的无私的心。在这次国培中，看到很多同学交流的宝贵经验，我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师道理。
国培让我更新了教育教学理论。通过国培的学习，我心中点起了一盏明灯，我明确了时代在不断进步，社会在不断进步，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教学的种种关系有了很大的帮助。
国培让我提高了教育教学业务水平。这次培训，通过认真学习各位专家的讲座视频，积极和辅导教师的交流、和同学互相讨论教育教学实践中的种种问题，我的专业知识水平有了很大的提高，不但加强了对基本知识和基本理论的理解，掌握了一些发展动态，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力。
国培让我明确了今后的工作方向。这次国培只是只是一个开端，我会把学到的新知识内化成自己的能力，在今后的教育教学中，我要时刻告诫自己，解放思想、更新观念、创新意识，勤于思考、开拓进取，不断前进，使自己的工作再上一个新台阶
为期两个月的国培即将结束，感谢国培为我们特岗教师提供了这么难得的学习机会。
工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，终于成功的完成了从学生向教师这一角色的转换。回顾我的资教经历，良多感慨。
首先,教师要对学生有一份为人父母的爱心。学生就像一颗稚嫩的幼苗,可塑性很强,教师的一言一行都会对他们产生极大的影响,关系到他们能否茁壮成长。这就要求教师要对学生有足够的爱心,学生,无论成绩的好与坏,都要象父母挚爱自己的孩子一样,用阳光雨露般的爱心去关心、热爱每一个学生。
其次，教师对学生要有耐心。中小学生,年纪小,自制力差,情绪变化快,理素质极为不稳定,考虑事情不周全,再加上现在生活节奏的加快,各种新鲜事物的介入,学生面临的诱惑太多,导致他们会有这样那样的缺点,会犯各种各样的错误,这就要求教师要静下心,耐心细致的做工作。
第三，教师还应当尊重学生。学生是发展的、独特的、具有独立意义的人。教师应努力掌握学生身心发展的规律，认识规律、遵循规律，它要求教师应努力学习，掌握学生身心发展的理论，熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。
总之,当个教师容易,但当个好教师却不容易。这不但需要我们要有丰富的文化知识和浓厚的学术修养,还要有足够的爱心和耐心,真真正正的把教书当成育人的事业来抓。最后还是要感谢国培！
第2篇：工作感谢语录
我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导，感谢你对我的照顾。工作感谢语录分享给你们，欢迎阅读。
工作感谢语录精选
1.亲爱的领导，感谢您对我的照顾，我在以后的工作中，一定会更加的努力的!
2.感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么，对于你们的关心我不胜感激!
3.这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您
4.难忘您慈爱的微笑，常想您鼓励的眼神，牢记您谆谆的教诲，铭刻您无微不至的关心。亲爱的老师，发条短信祝您天天开心!
5.万语千言写不尽的感激之情，我公司只有通过日常工作中遵章经营，守法纳税的实际行动来对工商局窗口为我公司提供的优质服务作出真情报答。
6.即使有一千个人从我身边经过，我依然能够轻松的认出你来，因为其他的人踏着的是地，而你却踏着我的心。
7.让我们再次感谢总经理和XX公司姑娘们的支持和诚挚友情。此致敬礼分团X年X月X日拾金不昧感谢信范文在全力构建和-谐校园的日子里，我院好人好事层出不穷。
8.放心是船，满意为帆。团结是皮，奋进是馅。衷心地感谢全体员工的励精图治和全情付出!
9.不是风，我怕早已憔悴;不是雨，我怕早已苍白;不是有你陪伴，我怕早已被烦恼淹没……感谢风吹雨打，教会我成熟;感谢你的，给我勇气和力量。
10.你是我见过最美丽的树叶，让我的森林为你凋谢;你像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有你能了解!感恩节快乐!
11.星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：新年快乐!
12.人在困难的时候，一点点帮助都弥足珍贵;人在顺利的时候，一点点喜悦都让人陶醉;人在寂寞的时候，一小条都可以读到整夜不睡!谢谢你!
工作感谢语录欣赏
1.感谢领导这段期间的细心栽培，对我帮助很大，全面提升了自己的业务水平。
2.亲爱的领导，正因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责.爱岗敬业，谢谢您平时对我的关心和帮助。
3.我向全体员工及其家属对xx公司工作的大力支持致以深深地谢意!向在xx的发展中付出辛勤汗水.做出的杰出贡献优秀员工们，表示祝贺并致以美好的祝福!
4.藉此机会，让我们对您过去珍贵得支持表示感谢，对您今后得订单，我们将保证继续格外关照!
5.有一种关心不请自来;有一种默契无可取代;有一种思念因你存在;有一种孤单叫做等待;有一种沉默不是遗忘;有一种心情是祝你愉快!
6.天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你，今天我终于决定鼓起勇气，敲开你的办公室：老大，节日快乐!
7.感谢移动公司给我这个机会，感谢父母把我生得这么聪慧，感谢手机生产运营经销商让我得到了这么好的手机，感谢你让我在无聊的时候给你发了这条短消息!
8.在以前的工作中，你给予我充分的理解和有力支持，对此表示深深的敬意和真诚的感谢，让我们共创美好的明天!
9.在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你
10.感谢快乐让你如此快乐，感谢健康让你如此健康，感谢幸福让你如此幸福，感谢如意让你如此如意，感谢人民币让你如此有钱，祝你天天开心，一切顺利!
11.老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持。谢谢你!
12.兄弟，感谢你一直以来对我的关心，对我的帮助，我会记得你对我的好的。
13.搬家的时候有些工具一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些褴褛是一定要扔掉的：忧伤，懊恼，无如!
14.真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导.同事们一起成长.一起拼搏，一起努力。
15.这么多年了，感谢各位领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您们!
16.千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。
17.亲爱的领导，感谢您对我的照顾，我在以后的工作中，一定会更加的努力的。
18.我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导，感谢你对我的照顾。
19.藉此机会，让我们对您过去珍贵得支持表示感谢，对您今后得订单，我们将保证继续格外关照。
20.感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我的祝愿，祝你健康幸福。
工作感谢语录
1.老爸老妈因为我的孝顺而幸福;女友因为我的体贴而甜蜜;我因为发了工资而体贴;领导，给俺多开点工资吧，让俺更孝顺体贴。
2.老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持。谢谢你
3.衷心地感谢全体员工竭忠尽智，恪守职位，践行了“满意在公司，敬业在岗位”的入职誓言，创造了一个又一个佳绩!只有员工的满意，才会带来满意的客户，才能开创公司的多赢局面。
4.时常觉得自己是个幸运的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀。一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴。真心感谢你
5.人生极为重要的三件事便是：用宽容的心对待世界，对待生活;用快乐的心创造世界，改变生活;用感恩的心感受世界，感受生活，祝感恩节快乐!
6.老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持!谢谢你!
7.你给我的最珍贵的礼品——真诚的友情，在我生活的银河中，犹如一颗明亮的星星。
8.早就想感谢你，但是一直不好意思说出口，给您发条短信，感谢你的帮助，爱护!
9.我很感激，这都有赖于您得每份支持和厚爱，在此我衷心希望您与您得公司，取得更大得成功。
10.老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持，谢谢你!
11.一个企业的发展离不开员工，食里轩，感谢员工们的热情工作与辛苦付出。公司的发展便是你们的未来，你们便是公司的未来!
12.春暖花开，春回燕来。我寄清风入君怀：和平无价，爱心永在。千帆竞发展风采。小康在望，龙腾四海。宏伟蓝图写豪迈。
13.在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你!
14.今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你：谢谢你一直的栽培和照顾!。
15.曾经你说，不想当将军的兵不是好士兵。我以你为榜样，认真而又凶猛的拼杀好久，现在想来，我一直当你是恩师，真心感谢你!
16.真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导.同事们一起成长.一起拼搏，一起努力!
17.感谢移动公司给我这个机会，感谢父母把我生得这么聪慧，感谢手机生产运营经销商让我得到了这么好的手机，感谢你让我在无聊的时候给你发了这条短消息
18.亲爱的领导，正因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责.爱岗敬业，谢谢您平时对我的关心和帮助!
19.过去的一年，感谢一年来您对我工作上的支持，新的一年祝您工作顺利，万事如意，合家幸福。
20.你是我的宝贝，你是我的花，谢谢你对我的帮助，谢谢你的爱护。
21.你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢!
22.很感激你，正式因为你一直以来的容忍和提拔，才有我今天在公司的成绩，谢谢你!
23.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
24.向帮助过我的朋友和我所爱的朋友说声感谢，感谢你走进我的生命，让我的生命丰富而又美丽，我愿以我有生的时光，带给你无限的快乐，祝感恩节快乐!
25.曾经你说，不想当将军的兵不是好士兵。我以你为榜样，认真而又凶猛的拼杀好久。现在想来，我一直当你是恩师。真心感谢你
26.藉此机会，让我们对您过去珍贵的支持表示感谢，对您今后的订单，我们将保证继续格外关照。
27.真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导.同事们一起成长.一起拼搏，一起努力
28.没有什么华丽的语言，没有什么豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。
第3篇：工作感谢 总结
工作总结
从国际集装箱运输服务的角度，我们很像一个货代公司，要说到区别最大的就是自己有船，所以从来不为舱位或者价格困扰，而我们销售的任务就是想办法要货把每艘船的舱位填满就好。深圳的office比较多，物流的客服和船公司的客服都坐在一间大办公室里，而我正好坐中间，天天听她们探讨一些8卦和是非。即使我们是船公司其实也不是什么都不干就等着货代送货来的赚海运差价其实是中国绝大多数货代公司的生存之道，我所认识的很多货代朋友每天都在努力寻找更低的价格以求更好的利润，实际上很多货代公司对业务员的报价要求还包括最低差价限制。实际上这种做法在国际上是不通行的，这样的结果是非常多的货主也开始热衷于追捧市场最低价，而且对自己合作的货代一直心存芥蒂，总是怀疑被赚了多少钱，搞得忠诚度非常低，谁家价格低就跟谁跑了，等货出了问题，才想到找地方哭去。而不赚差价又似乎确实有点不符合中国的国情，没有了差价，就断了我们作为销售的提成来源，绝了我们发家致富的梦想，同时也没有钱来作为返利来打通关节或者维系关系。当然公司的解释很简单，物流在海运这块的功能就是服务，作为船公司接收订舱的补充。只要做好服务就可以了。下面简单介绍一下物流这块的服务，物流服务讲起来是大范畴，最有前途的是承揽下某个企业整个供应链项目，像我们目前就是沃尔玛的全球物流提供商之一，负责他们的全球采购和派送中的一部分offshore inventory management 和pre-distribution运作。具体落实到杭州OFFICE所承揽的业务就是卡车运输，仓储及货物分拨。其中比较有特色的则是冷链物流和全球化物流解决方案。
东方海外物流提供创新的物流及供应链服务,是世界级业内领导者，凭借64个办事机构在北美,欧洲,亚洲28余国家和地区的网络,东方海外物流使用先进的信息技术,针对客户需求,提供全面有效的全球供应链管理及增值服务.东方海外物流的国际物流部旨在服务全球采购及供应链管理需求.通过新颖的起点至终点的一条龙国际物流服务,为客户创造更大价值.有赖于广泛的物流网络和独到的中国知识,东方海外物流的中国物流部提供全中国范围内的各种运输,仓储,分拨服务.作为一家以亚洲为背景的国际公司,中国物流部在迅速发展的中国市场独具优势地服务于国内外客户.东方海外物流的电子商务部门提供跨时代的应用和电子解决方案.利用东方海外集团先进的技术平台,减少物流瓶颈,提高供应链效率和响应速度.东方海外物流为客户实现精准的物流管理.
第4篇：感谢摄影感谢生活
我出生在美丽的江南水乡----武陵城，那里山水宜人、民风淳朴。不济天下，独善其身的武陵人给予了我文雅果敢的秉性。热爱艺术的我从小对色彩和线条就有着本能的痴迷，梦想着自己将来能成为一名画家。10岁起，父亲就骑着他那辆购于70年代末的永久牌单车送我到江对岸的文化馆学习素描，单车是我们家值钱的家当，父亲宽大的脊梁背后是我童年的美好时光。10年前，从艺术学校美术专业毕业的我入伍到解放军某集团军俱乐部。放电影、画海报、搞创作，继续着我的画家梦。就当我在画布上找到了点感觉，从油彩里玩出点乐趣的时候，工作需要，又让我和摄影结了缘，这时我发现油彩天地让我陶醉，而光影世界更让我痴迷。于是，我进入了另一方天地，脚步从此便不能停息，这方寸之间竟成了我的一种生活方式。
绘画这个童年的梦想，毕竟是无法完全放下的，笔束之高阁，但我时刻关注着画界的任何一点声响，从北京圆明圆的画家村到上海浦东的画家公寓再到北京的798工厂。书架上虽摆满了摄影杂志，但《中国油画》却一期不少地屹立在它原来的位置。绘画这个我从小就深爱着的东西在摄影上给了我很多启迪。我常常游走于绘画与摄影的线条和光影之间，它们带给我欣喜、惆怅，痛苦、欢乐，我很难明确地表达出这种情感，只是默默地享受着……，让我沉浸。
我推崇文艺复兴时期大师们的作品，也喜欢学院派师生所追逐的“伦勃朗光”，同时研究现代各流派艺术家的杰作，努力提高自己在线条、色彩，光影的把握和控制能力。读图就是读书，大量的影象档案就像大量的词汇，滞留在我的脑海。非科班出身的我，从不拘泥于各种教条的束缚，很少考虑摄影过程上的一招一式是否规范合理，但对冲洗出来的画面却有着近是苛刻的要求，强调色彩，讲究点、线、面的构成，注重光与影的巧妙处理。愿意接受当今新的拍摄手法和表现形式，并且能够端正地对待和学习它们。无论是纯摄影上的创作还是一般性的摄影纪实，还是我所从事的新闻摄影工作我都会将自己的主观情绪融入其中，主观情绪代表我的主观感受。
摄影如同一位美丽的妇人，褪去粉饰展示她斑斓的胸怀，滋润我的感官直到血液，使之与生命同增，与心灵同在。我很庆幸此事能从我幼小的时候开始，她促使我学会了绘画继而又迷上了摄影，我从中获得了一种纯粹的快乐，她单纯而质朴，足以让我享受终生。
感谢摄影、感谢生活
第5篇：感谢老师感谢母校
感谢老师感谢母校
当我还沉浸在刚入小学时的美好回忆时，我猛然间想起，原来我已经要小学毕业了，曾经看似那么遥远的东西，现在却就在眼前。以前我感到无所谓，但是现在，当我真正要面对的时候，我却充满了不舍。
我感谢行知小学，让我在这里学习、玩耍、交朋友，实现我自己目标与理想。
我更感谢那些曾经教育过我们，辛勤培育我们的老师。教我语文的倪老师，教我数学的俞老师。我的英语老师兼班主任胡老师，是胡老师的辛勤教育，使得我对这个充满奥妙的字母王国产生了浓厚的兴趣，也是她对我们严格管理，让我们学会了很多学习英语的方法。如果没有这么多老师注入无限的心血，我相信我们的每一位同学都不会有一个这么圆满的小学生涯。
我还要感谢我的同学，是你们让我的小学生活多姿多彩。不知不觉我与你们一起走过了2年半的岁月，在这期间，我们互相竞争，互相鼓励，一同学习，我相信我们的友谊，我们会一辈子铭记。
小学已经像流水似的匆匆流过，我们像小树一样，我们将告别小学阶段，经过一个夏天的锻炼，我们一定会以把一个最完美的自己展现给新的初中。今天我们相互道别，三年以后，初三的同学会，当我们再次相见，我希望我们同学之间能够互贺一声：“成功！”
希望我们可以真正做到：“今天我以行知为荣，明天行知以我为荣。”
第6篇：感谢捐赠感谢词
感谢捐赠感谢词3篇
尊敬的杨森平、张俊夫妇及其家人：
尊敬的各位领导、各位社会贤达、各位老师、亲爱的同学们： 大家好！又是一年芳草绿，依然十里桃花红。在这春风和畅、春意盎然的美好季节里，我恭谨地代表解放岩学区的全体师生对尊敬的杨森平、张俊夫妇及其家人表达我们最热烈的欢迎和最真挚的感谢。同时，对与会的县教育局领导、乡领导、学区领导，表示最热烈的欢迎！
抚今追昔，岁月如歌。30多年前，我们学校有这样一位品学兼优、认真刻苦的学生——他就是今天的杨森平教授。工作后，凭着一股不服输的劲头，他考上了研究生，研究生毕业后，在大学从事教育教研工作。现在，他任暨南大学教授、博士生导师。杨森平教授在学习、工作上的态度和取得的成就是令我们敬佩的，他对少数民族穷困山区学校的一片热忱、一片痴情，更是值得我们学习的。今天，杨森平、张俊夫妇以私人的名义给我们学校捐赠了12张办公桌、180套学生课桌椅，总价值5万余元。杨教授夫妇及家人，你们无私的帮助，将极大地改善我们学校的办学条件，让学生能够在宽阔明亮的教室，畅游在知识的海洋，取得学习的进步，实现人生的梦想。在收下你们贵重的捐赠物品的同时，我们会深深地体会到你们的涓涓关爱和片片温馨，你们的捐赠远远不只在于物质的援助，更重要的还在于精神上的鼓励和鞭策。这种精神上的滋养定将激励全体学生更加勤奋地学习，为人生的辉煌创造灿烂的起点；鼓舞全体老师更加努力地工作，全心全意为学生服务，办人民满意教育，育人民满意学生，来回报你们的厚爱！
我们知道，今天的捐赠只是一个启动仪式，你们的爱心还将继续，社会贤达爱心还将继续。老师们，同学们，社会贤达已经用爱心放飞了我们的希望，那就让我们用感恩的心来成就梦想、创造辉煌吧！
爱心无止境，助学见真情。最后,祝杨教授全家和在座的各位领导、社会贤达、老师，身体健康，开心每一天!祝在场的全体同学学习不断进步，为实现自己的远大理想奠定坚实的基础！————
尊敬的各位领导、来宾、老师，亲爱的同学们：
大家好！又是一年芳草绿，依然十里桃花红。在这春意盎然的美好季节里，能在此代表汉寿一中的全体教师对尊敬的李方教授全家表达我们最热烈的欢迎和最真挚的感谢，我感到非常荣幸。
抚今追昔，岁月如歌。大约70年前，汉寿县中中一班有这样一位品学兼优、认真刻苦的孩子。在学校刻苦努力的他，成绩一直很好。凭着一股不服输的劲头，他后来考入了当时湖南首屈一指的国立师范学院附属中学。他高中毕业后，还是凭着这股不服输的劲头，经过艰苦跋涉，来到当时的“陪都”重庆投考了国立中央大学，最后以第二名的成绩被录取。而后，他又进入北京外国语学院继续学习。大学毕业后，曾经在北京外国语学院法语系和汉语教研室任教，后曾担任中国社会科学院政治学所研究员、研究室主任、社科院研究生院政治系主任，先后兼任北京大学、南京大学、中国政法大学、河北大学、兰州大学等十余所大学兼职教授。美国纽约市立大学、哥伦比亚大学、日本东京大学等多所名校的访问学者，美国爱因斯坦研究所客座研究员。工作之余更有多本译著出版、近百篇论文发表。他就是李方教授，一位孜孜不倦、著作等身的学者，一位眷恋故土、回报桑梓的老人。他对自己的母校汉寿一中有着深厚的感情。李教授曾于1996年和XX年两次回到汉寿回访母校，这次回到母校更是为母校的建设做出了巨大的贡献。在此请允许我代表汉寿一中的全体教师向李教授表示深深的感谢。
李教授在学习、工作上的态度和取得的成就是令我们敬佩的，他对母校的一片热忱、一片痴情，更是值得我们学习的。作为一中人，作为一中在职的教师，我们深受鼓舞。在今后的工作中，我们一定用心感受，虚心求教，做孜孜不倦的学习者；以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者；开拓创新，追求卓越，做教育改革的实践者；育人育心，满腔热忱，做教育事业的奉献者。尽自己最大的努力为创造汉寿一中更加光辉灿烂的明天而奋斗拼搏！为培养更多更多的国家栋梁作出我们应有的贡献！
最后,祝李教授全家和在座的各位领导、老师，身体健康，开心每一天!祝在场的全体同学学习不断进步，为实现自己的远大理想奠定坚实的基础！谢谢大家!——————
各位来宾、老师、同学们：
大家好！我是班的，今天，我怀着无比激动的心情代表我们受助的同学们发言。首先感谢湖南省工业大学全体师生，感谢你们炽热的爱心，无私的奉献；同时也感谢象乡政府办主任王虎哥哥一样为此次活动奔波劳累的幕后英雄们。
我们是革命老区的贫困学子，我们的家庭或各有各的苦，或各有各的不幸，全都还不够富裕。但是我们并不感到悲哀，因为有你们无限的关心和爱护激励，让我们学会自信、自立、自强；因为有你们高尚的义举、慷慨的资助，让我们感受到爱无处不在，让我们可以沐浴着阳光的温暖，无忧地享受着学习的快乐。我们在学校、社会的关爱下健康的成长。
人们常说：人穷志坚，为了不辜负帮助过我的好心人，在学校里，我是老师心中品学兼优的好学生，同学眼中热心助人的好同学。我知道只有用心学习，用自己的力所能及，帮助周围的人才能报答那些关心爱护我的人。今天，当我双手接过湖南省工业大学来的老师亲手递给我棉被时，我的心里感到无比的温暖，眼泪也忍不住偷偷地滑落下来，此时，我多想扑到你们的怀里说一声：谢谢！您们虽然不是亲人却胜似亲人，我发自内心的感觉到叔叔、阿姨的一片深情与厚望！虽说大恩不言谢，然而，我们又能拿什么回报你们呢？在此，请让我代表接受捐赠的同学们向热心捐赠的叔叔阿姨们郑重承诺：我们一定会刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐赠，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，像你们一样将这份爱心传递下去！世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧！最后，我再次代表全校师生向你们致谢,向你们致敬！谢谢大家对我们的关怀和鼓励。感谢你们为贫困学子们所做的一切！我们一定不辜负社会各界对我们的关心和学校寄予的期望，努力学习，奋勇拼搏，怀着感恩的心成长，以优异的成绩回报社会，为学校争光添彩。衷心祝愿湖南省工业大学全体师生和在座的各位来宾健康、平安、快乐、家庭幸福！祝愿湖南省工业大学越办越辉煌！
谢谢大家！
第7篇：感谢捐赠感谢词
尊敬的杨森平、张俊夫妇及其家人：
尊敬的各位领导、各位社会贤达、各位老师、亲爱的同学们： 大家好！又是一年芳草绿，依然十里桃花红。在这春风和畅、春意盎然的美好季节里，我恭谨地代表解放岩学区的全体师生对尊敬的杨森平、张俊夫妇及其家人表达我们最热烈的欢迎和最真挚的感谢。同时，对与会的县教育局领导、乡领导、学区领导，表示最热烈的欢迎！
抚今追昔，岁月如歌。30多年前，我们学校有这样一位品学兼优、认真刻苦的学生——他就是今天的杨森平教授。工作后，凭着一股不服输的劲头，他考上了研究生，研究生毕业后，在大学从事教育教研工作。现在，他任暨南大学教授、博士生导师。杨森平教授在学习、工作上的态度和取得的成就是令我们敬佩的，他对少数民族穷困山区学校的一片热忱、一片痴情，更是值得我们学习的。今天，杨森平、张俊夫妇以私人的名义给我们学校捐赠了12张办公桌、180套学生课桌椅，总价值5万余元。杨教授夫妇及家人，你们无私的帮助，将极大地改善我们学校的办学条件，让学生能够在宽阔明亮的教室，畅游在知识的海洋，取得学习的进步，实现人生的梦想。在收下你们贵重的捐赠物品的同时，我们会深深地体会到你们的涓涓关爱和片片温馨，你们的捐赠远远不只在于物质的援助，更重要的还在于精神上的鼓励和鞭策。这种精神上的滋养定将激励全体学生更加勤奋地学习，为人生的辉煌创造灿烂的起点；鼓舞全体老师更加努力地工作，全心全意为学生服务，办人民满意教育，育人民满意学生，来回报你们的厚爱！
我们知道，今天的捐赠只是一个启动仪式，你们的爱心还将继续，社会贤达爱心还将继续。老师们，同学们，社会贤达已经用爱心放飞了我们的希望，那就让我们用感恩的心来成就梦想、创造辉煌吧！
爱心无止境，助学见真情。最后,祝杨教授全家和在座的各位领导、社会贤达、老师，身体健康，开心每一天!祝在场的全体同学学习不断进步，为实现自己的远大理想奠定坚实的基础！————
尊敬的各位领导、来宾、老师，亲爱的同学们：
大家好！又是一年芳草绿，依然十里桃花红。在这春意盎然的美好季节里，能在此代表汉寿一中的全体教师对尊敬的李方教授全家表达我们最热烈的欢迎和最真挚的感谢，我感到非常荣幸。
抚今追昔，岁月如歌。大约70年前，汉寿县中中一班有这样一位品学兼优、认真刻苦的孩子。在学校刻苦努力的他，成绩一直很好。凭着一股不服输的劲头，他后来考入了当时湖南首屈一指的国立师范学院附属中学。他高中毕业后，还是凭着这股不服输的劲头，经过艰苦跋涉，来到当时的“陪都”重庆投考了国立中央大学，最后以第二名的成绩被录取。而后，他又进入北京外国语学院继续学习。大学毕业后，曾经在北京外国语学院法语系和汉语教研室任教，后曾担任中国社会科学院政治学所研究员、研究室主任、社科院研究生院政治系主任，先后兼任北京大学、南京大学、中国政法大学、河北大学、兰州大学等十余所大学兼职教授。美国纽约市立大学、哥伦比亚大学、日本东京大学等多所名校的访问学者，美国爱因斯坦研究所客座研究员。工作之余更有多本译著出版、近百篇论文发表。他就是李方教授，一位孜孜不倦、著作等身的学者，一位眷恋故土、回报桑梓的老人。他对自己的母校汉寿一中有着深厚的感情。李教授曾于1996年和XX年两次回到汉寿回访母校，这次回到母校更是为母校的建设做出了巨大的贡献。在此请允许我代表汉寿一中的全体教师向李教授表示深深的感谢。
第8篇：感谢母校感谢老师
感谢老师
马 群 英
2011年11月2日下午三点二十分，我信心十足、激情满怀、笑容满面地登上那“安徽省土地估价师继续教育培训班”神圣的讲台。一个小时后，我在来自全国十一省市的同仁们赞许的目光和热烈的掌声中走下了讲台。
晚饭就餐时，学员们都频频来敬酒，都说马群英老师讲的课棒极了。省国土厅的领导也兴奋地表扬我是一炮打响。
俗云：做老师易，做个好老师难，但要做一个受全省土地估价师学员们真心欢迎的好老师，更是难上加难！可回想起做初接受讲课的任务时，我的内心先是一阵狂喜，因为这对于一个土地评估师来说，是无尚的光荣和难得的机会啊。可细想后，我又隐隐担心而犹豫了，我所面对的学员大多是来自全国各省市大都市、见多识广、技术水平高的评估师们，其中还有很多是和我一样的资深评估师，而我却来自于一线基层……但是有一种声音总是在激励我、告诉我：我行，我能行，我一定行！
这种声音来自于辛勤培育过我的恩师们。我每每在备课
时，脑海中总是浮现出他们授课时的模样和方式，我不断地揣摩着、学习着、模仿着：我的高中历史老师杨慎德老师他的历史课是那样传神，总是把我深深地吸引，听他的课是一种享受。我总是仅靠课堂上所听的，第二天能把老师昨天所讲的可重新
复述一遍。他虽然代课已经20余年了，但是每堂课他总是准备厚厚的一叠讲义；我的生物老师周汝龙，他讲课总那么激情满怀，抑扬顿挫，风趣幽默，总是引得我们满堂大笑，我们班同学的高考成绩，满分70分，我们班的平均成绩是65分；我的物理老师于民主，毕业于名校，有娴熟的专业知识的她随时都可以给我们出题目，当我们问到她任何题目，她总是很短的时间解出；还有孙士杰老师、王继灵老师、戎玉斌老师……
有了恩师们宝贵的经验作支撑，其次我还要相信自己，作为安徽省土地估价师技术仲裁专家委员会委员的我，有十多年一线评估师的工作阅历，我有工作经验，我有我的强项，我框定了讲“集体土地建设用地使用权的评估”。这个课题是我一直关注和研究的课题，而且这是全国土地评估业内的空白，这个课题是个创新、是个热点、是个难点，更具有挑战性。
很快我有了一个清晰的思路。若想讲好课，除了有扎实的业务基础，还要有一个好的讲义在手。著名学者严家慈讲过：教材象是一部小说，写讲义就象把小说改编成一个剧本，老师讲课，就象是演员登台演戏一样。只有经过不断地修改和创造，才会有一个好剧本，最后才会有讲台上的五彩缤纷。
由于担心会怯场，我就把要讲的每一句话，全都写上讲义上。写完后，反复斟酌，不断地把发现的新问题、新理论、新改动或者更好的实例，补写空白处。字数多的就用小纸条粘于
旁边。等补充的多了、改的多了、粘贴的条子多了，我就重写一遍。我的讲义稿件一共重写了十三遍。
在准备课件的半个月的时间里，我每天找资料，找依据，想法设法把课讲成集趣味性和专业性强的一堂课，可谓是绞尽脑汁。俗云“艺高人胆大”。若想以其昭昭，使人昭昭，必须要熟悉讲义。每天晚上睡觉前，把讲课的过程一遍遍在心里揣摩和演练……我共计熟背讲义十二遍，所以我走上讲台是完全脱稿的。省厅和省协会的领导说：“脱稿讲课，这在我们省土地评估师讲课还是前所未有的。”
在小结会上，21位全国执业的老总都说：“马老师的课太精彩了，听了她的课使我们茅塞顿开……”学员们都纷纷在小结上写，他们记住了来自安徽阜南的一位马老师……
听到这些，看到这些，我的心里很激动，也很兴奋。在整个讲课的过程中，我最大的感受是：体会到了做老师的艰辛和不易，我更加由衷地感谢我的老师们！其实这么多年来，在我的内心深处，一直埋藏着我对恩师们的感恩之情，此时此刻，这股情感更是象决了堤的洪水一样倾泻出来……我亲爱的恩师们，在我的母校——阜南一中60周年校庆这个温馨而又激动的时刻，我向您们深深地鞠躬致敬，并祝福您们，健康长寿、幸福安康。老师，我永远感谢您们！
通联：236300安徽省阜南县国土资源局马群英
手机号码：***办公室： 0558-6765920
第9篇：感谢人大感谢人大代表
“感谢人大，感谢人大代表！”
4月25日，YY区XX镇BBB村的百余名村民早早地来到村委会大门外候着。9点15分，YY区人大常委会主任ccc带着部分人大代表来到村委会，为村民们送来了小家禽和化肥。据悉，此次人大送来的化肥10吨、种兔180只、鸡苗4000只均来自代表捐赠和代表行动专项经费。随行的常委会组成人员、区畜牧站高师***为村民们讲了鸡苗和种兔的喂养技术。C主任亲切地与村民们交谈，她说，YY区属于两江新区的核心区，XX是未来农副产品的基地，希望你们鼓足干劲，在镇、村的引导下，发展李子、药材、小家禽等种养殖业，早日脱贫致富，早日超万元增收。村民罗**紧紧地握住陈主任的手说：“感谢人大，感谢人大代表！”
第10篇：感谢党,感谢政府
感谢党，感谢政府
学校名称：苑陵中学作者姓名：王冠富
联系方式：***辅导老师：孙新慧
感谢我的党
当国旗冉冉升起的时候，随着《义勇军进行曲》的伴奏，当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海浮现，且日渐深刻，那就是“中国共产党”。
我的党，共产党。你是坚强的，面对敌人的屠刀，威武不屈的形象使我们感到骄傲，对有这样一个党感到骄傲。我的党，是他们让我们有了今天幸福的生活。感谢党，是你们的艰苦奋斗换来了我们的今天。感谢党，给我们带来了如此好的生活。感谢党，让我们从资产阶级的统治中走了出来。
党的贡献
一方有难，党来支援。党员带头给有灾难的地方带去温暖，使刚刚经受过灾难的灾民，感到党的温暖。与此同时，在灾区的党员，正在组织人员抢救灾民。我们要感谢党，尤其是被党帮助过的人，更要感谢党。
我们的党是人民的希望，哪个家庭有困难，党员立刻去帮助那个家庭。党是我们的救星，党帮助我们铲除恶霸，帮我们查贪官，救老百姓于水深火热当中。当时人民的代表，代表人民的意愿，替老百姓做主，让那些有真材实料的人当上大官，让那些通过关系当上官的人尝到苦头。
感谢我的政府
我们不仅有一个令我们感到光荣的党，还有一个廉洁的政府。当然，我也要感谢我的政府。
便民政策
感谢政府，给我们提供那么多便民政策，免费上学，免费提供一个好的学习环境。感谢政府，给那些家庭条件不好的学生提供补助。感谢政府，保护我们的安全，是那些不法分子没有机会得逞。感谢政府，走进乡间，给那些孤寡老人。
政府的贡献
我们不能忘记政府给我们带来的利民政策。感谢政府，日夜操劳，给我们提供良好的生活环境。感谢政府，控制物价，让我们这些平民能够买到廉价的食物。感谢政府，辛勤工作，查封了那些非法厂家，是我们这些普通平民能够吃到安全的食品，并且用到合格的工具。
我的党和政府
中国30年改革开放成就举世瞩目。大国正在崛起，中国一步步走向富强，迎来中国历史上的空前盛世。经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业。三峡工程，人类历史上的伟大工程；青藏铁路，世界上建设难度最大的铁路。我们完成一个又一个壮举。火车第六次提速，奥运场馆建设，国家大剧院落成……，我们的建设如火如荼。这一切都要功归于我们的党和政府
感谢您，我的党，是你让中国变得繁荣昌盛，是你让人民过上了幸福生活，我们永远感谢您!你就像是熔炉，而我们是需要锤炼的钢。我们愿意积极投身于改革开放和社会主义建设的伟大实践之中，在生动火热的改革建设中经受洗礼，接受锻炼。我们要实际行动报答党给予我们的恩情，从本职岗位做起，爱岗敬业、诚实守信、艰苦朴素、埋头苦干、自强不息。
感谢你，我的政府，是你改变了我们的生活条件，是你让我们过上了健康幸福的生活，我们永远感激你！你就像人民的母亲，而我们是需要保护的孩子，是我们不会受到侵害。
感谢与你
感谢党和政府，我们永远不会忘了你们，你们是全中国的希望。
感谢党和政府
第11篇：感谢
《感谢》晨诵课教案
一、导入
时光的日历又掀开了新的一页，亲爱的孩子们，让我们一起用最动听的声音来开启美妙的一天吧！
我是一只小蝴蝶 周梦蝶
我是一只小蝴蝶
我不威武，甚至也不绚丽 但是，我有翅膀，有胆量 我敢于向天下所有的 以平等对待我的眼睛说： 我是一只小蝴蝶！
我是一只小蝴蝶 世界老时 我最后老 世界小时 我最后小
而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天
明天的感动和美 我不睡觉
二、复习诗
同学们，用你们优美、动听的声音一起回顾我们的复习诗《没有一艘船能像一本书》，请自信地读（女同学读绿色的字，男同学读黄色的字，白色的字全班一齐读）： 没有一艘船能像一本书(美)狄金森
没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。
“没有一艘船能像一本书”，简短的语言里就能透露出来作者对书的好奇与渴望，让书这一节俭的车，承载着我们的灵魂，向着前方飞奔吧！
三、学习新诗《感谢》
1、生活中有许多事物存在着，但我们看不见，它需要我们用心去感受、去品味。今天就让我们一起来品味汪国真的《感谢》，相信你还会有更多的收获！
2、老师配乐范读 感
谢 汪国真
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
3、听完这首诗，你感受到什么了？
4、带着感受自由读一读
5、你从诗中读懂了什么？你知道作者要感谢的到底是谁？（美丽的大自然、疼爱他的亲人朋友们，帮助过他的人，为人们做奉献的人„„..）
6、把你的理解送到诗里，通过朗读尽情的展示出来。（分节比读，个人展示读）
7、当我们在朗读、品味这首诗时，你是否想过你有想感谢的人吗？
8、课件出示第一组照片（平时在学校里捕捉到的一些镜头）： 镜头一：图书管理员杜宇轩正在整理书柜。镜头二：门官儿王祥宇正在锁教室门。
镜头三：早上打扫卫生过后，卫生官儿郭万群正在检查，发现了不干净的还在用扫帚清扫 镜头四：水官儿陈圣朋正在下楼送水桶 我们的身边还有无数为我们服务的同学们：生活委员每天为我们拿餐具去消毒，为我们发放洗澡用品，学习官儿天天都在组织大家认真搞学习······让我们真诚地对他们说一声“谢谢！”将心中的感激用这首诗送给他们吧，齐读诗。
9、课件出示第二组照片：
镜头一：老师们正在办公室认真的批、改
镜头二：数学老师正扛着一桶水为同学们送水去
镜头三：下课了，学生上下楼梯去快乐的游戏，值日老师却为了学生的安全，在楼道、走廊及其它出口不断走动，巡查监管。
镜头四：烈日下，为了保证学生安全离校，值日校长在大操场认真巡查值班。镜头五：食堂里，为了保证同学们可口的午餐，工作人员正忙得热火朝天，一个个汗流浃背。镜头六：老师正在认真组织排演六一节目，额上还渗着许多的汗珠。同学们，让我们真诚对他们说一声“您辛苦了！”用这首诗来表达心里的感激吧，男女生合作读。
10、课件出示第三组照片（周五放学时捕捉到的镜头）：
镜头一：刘羽琪的妈妈拉着女儿的手边走边关切地询问着。镜头二：丁明芯的爸爸见到了女儿把女儿搂在怀里。
镜头三：徐朋威的奶奶焦急地等待孙子放学，见了孙子后忙上前一把拉住了孙子。镜头四：李显琪的父亲写给儿子一篇日记（在网上空间里偶得）
师：自从担任了你们的班主任，我平时接到过很多父母的电话，他们总是关切地询问着你们的学习与生活，语气中我听到的，是关心是爱！让我们用这首诗表达我们做子女们对父辈亲人们的感激吧！再读诗。
11、除了我们身边的人，在社会上，还有许多人值得我们去感谢。 出示图片：交警雨中指挥交通；环卫老人正吃力的清扫道路；武警战士奋力保卫家园······男女比读诗
12、现在，你们最想感谢的是谁？请呼唤他（他们）的名字，用最深情的声音感谢他（他们）吧！感
谢
（）啊 让我怎样感谢你 当我走向你的时候
我原想（）你却给了我（）
四、感谢天感谢地，感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师，感谢慷慨无私的大自然，生活中太多的感谢我们无以言表，今天老师也作了一首诗，来感谢与我朝夕相处的亲爱的同学们！《感谢》 感谢有了你们 我的生活忙碌 却多了一份快乐 感谢有了你们 我的工作充实 而有了意义 感谢有了你们
我的生命又掀开了新的一页 亲爱的孩子们 我是那样
那样的喜欢你们 喜欢你们的真诚 喜欢你们的微笑 喜欢你们的宽容 让我这样感谢你 当我走向你的时候 请听我对你们说 我的孩子们 我深深的爱着你们 永远
永远
五、总结
亲爱的同学们，当我们怀着一颗感恩的心，享受生活中太多的感谢时，请不要忘记你也是生活的一员，也要学会给予，学会奉献，那样你的生活一定会更加灿烂！
2016年11月 《朋友》晨诵教案
一、晨诵设计说明
1、诗歌分析：
这是一首描写友谊的儿童诗，诗人通过用影子、鞋子、小马、小树、镜子、星星这些日常生活中熟悉的事物作比喻,并配以朴素简单，通俗易懂的儿童语言，向孩子们诠释了友谊的真谛。
2、学情分析：
四年级的孩子纯真活泼，内心充满了对美好友谊的向往，让孩子诵读此诗,感受健康真挚的友谊,培养他们正确的价值观和友谊观,并激发创编诗歌的灵气.让孩子在诗歌的陶冶下快乐的成长。
3、教学目标：
(1)过程与方法：通过不同形式的读（个人读、指名读、分读、齐读领读等），体会诗歌内涵.(2)、知识与技能： 学习诗歌凝练的语言，体会诗歌的语言魅力。结合自己的生活实际尝试着仿写诗句。
(3)、情感态度价值观：①体会友谊的含义，感悟友谊的美好.懂得友谊需要真诚的提醒而不是互相隐瞒。②激发学生读诗的兴趣。
4、教学重点：
运用多种形式,正确、流利地、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的意境美，创编自己的作品。
5、教学难点：
（1）使学生通过诵读，体会朋友需要齐心合力、坦诚相见。（2）创造性的创编诗歌，发挥学生的想象力和创造力。
6、教学方法：引导、分析、示范朗读
学生学法：朗读、倾听
二、晨诵准备
选诗、制作多媒体PPT、音乐
三、晨诵过程
(一)开启诗
师：明媚的阳光擦亮了新的一天
让我们全体起立，调整好呼吸，互相道声早安吧！早安，孩子们
生：早安，陈老师，师： 整个早晨，我 一直 看着你们，生：
整个早晨，我 一直 看着您，师：
怎样 把每一寸玲珑的晨光，变作 优美的朗诵，嚼出 书本的芬芳。生： 怎样 把每一寸玲珑的晨光，化作 粉笔的舞蹈，嚼出知识的果香。师生齐读：晨诵，我们与黎明共舞，晨诵，我们享受生命。
师：同学们，新的一天又来到了，露出你们灿烂的笑脸，让我们一起用最美妙、最动听的声音一起起来晨诵好吗？
(二)复习诗
师生一起诵读上节课学习的小诗。《唱歌的小河》。
(三)诵读新诗
师:今天我们一起来诵读一首新诗题目叫做《朋友》。我想我们每个人都有自己的朋友，谁先来说一说你对朋友的理解？（什么是朋友，朋友之间应该怎么样？）
(同学们各抒己见,畅谈观点)接下来让我们一起走进钱万成的诗歌《朋友》。
出示新诗 朋 友 钱万成朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个的随从 朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞 朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力 朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨 朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点 朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚
1、请同学们自己，自由的大声朗读，注意把诗歌读通读准。
2、师生对读（谁愿意和老师一起读这首诗，这样吧！我们一人一段轮着读，第一段老师先读）
3、再指名对读（还有谁想读，请你请一位朋友和你一起读）
4、男女生对读（接下来我们这样读）
在这首诗里告诉我们朋友间的关系不应该像影子朋友和鞋子朋友那样，而应该像小马朋友、小树朋友、镜子朋友和星星朋友那样真诚和坦荡。
(四)送诗
1、学生送诗
在我们遇到困难时，是朋友的的鼓励给了我们前进的动力，在开心的时候我们与朋友共同分享快乐，千里难寻是朋友，让我们为自己最好的朋友送上一首诗吧！同学们可以选其中一小节来送给你的朋友。出示格式
亲爱的啊，我们不是彼此的影子 一个总是 要做另一个的随从 亲爱的啊，我们不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞 亲爱的啊 我们是一群小马
放开四蹄 就想较一较脚力 亲爱的啊 我们是一起的小树 齐心合力 抵挡生活中的风雨 亲爱的啊 你是我的镜子 我是你的镜子 谁也不隐瞒谁的缺点 亲爱的啊 我们就像两颗 相携相伴的星星 永远坦荡永远真诚
2、老师送诗
我们的班级就是一个集体，我们身边的每一位同学都是你的好伙伴，对吗？今天老师就要把这首诗送给你们。朋 友 亲爱的 四三班的孩子们啊，我是你们的朋友，当你产生少年心事时，我愿意、我愿意静静地倾听。亲爱的 四三班的孩子们啊，我是你们的朋友，当你们遇到挫折时，我愿意、我愿意伸出一双温暖的手。亲爱的 四三班的孩子们啊，我是你们的朋友，当你们被荣誉的鲜花簇拥，是我最幸福、最幸福的时候。
3、全班齐诵《朋友》
我们全班53位同学一起读书，彼此之间就是朋友。让我们齐声诵读这首诗，老师把它送给班里的每一位同学，相信此时我们的班级更像一个温暖的大家庭，我们更像是兄弟姐妹。全体起立，让我们用最动听的声音一起诵读《朋友》，愿你的朗诵能打动自己，也能打动在坐的每一个人。
(五)小结，布置作业。
师：我相信朋友不只是小马、小树、镜子、星星，请大家根据自己和朋友之间发生的事，想一想自己和朋友之间还可能是什么？课下创编成小诗再送给他，下节晨诵课我们再读，好吗？（学生思考并送诗）《明天要远足》
海门市通源小学秦晋豪
一、晨诵设计说明
1、诗歌分析
这是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。但这个吸引力究竟怎么个大法呢？好，作者来告诉你吧：大到„„大到„„睡不着觉！了不得，有谁不想甜甜美美睡大觉啊。作者把“睡不着觉”和“明天要远足”两件事情巧妙联系在了一起，作品内在的艺术张力一下子就出来了。全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度。所有的兴奋、激动、盼望„„尽在“唉”中。作品完全没有正面写远足，却让人实实在在感受到了远足的艺术冲击力和感染力。
2、学情分析
刚刚升入中年级的三年级学生，仍保留着低年级孩子丰富的想象力，特别爱听故事，尤其对自己熟悉和经历过的事情更是充满着浓厚的兴趣。因此，针对孩子的年龄特点，我选择了这首充满童真童趣的小诗。
3、教学目标：
（1）能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。
（2）运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。（3）使学生通过晨诵一起感受诗歌的童趣。
4、教学重点：运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。
5、教学难点：能将感受到的表达出来。
二、晨诵准备： 选诗、多媒体课件
三、教学过程：
（一）
开启诗
每一个早晨，我会对自己说：微笑一下，让自己的牙齿晒晒太阳！亲爱的同学们，你今天微笑了吗？让老师看到你嘴角翘起的弧度吧！同学们，准备好了吗？下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了吗？（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地开始今天的诵读课吧。《我和小鸟和铃铛》（师）
我伸展双臂，也不能在天空飞翔，（生）
会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。（师）
我摇晃身体，也摇不出好听的声响，（生）
会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。（齐）
铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。
（二）复习诗《收获》《如果我是一片雪花》
师：同学们，人们都说，秋天是收获的季节，让我们读读方素珍的这首《收获》开始今天的诵读之旅吧。（出示诗歌）收获
方素珍 动了
动了 鱼儿上当了 哈
和我的手掌一样大 爸爸说 放了他吧
鱼小弟年纪太小 动了
动了 鱼儿被骗了 哇
比爸爸的手掌还要大 我也说 放了他吧
鱼爸爸年纪太大 哇哈哈
又动了 这次大概是 鱼妈妈
她要回家照顾鱼爸爸 她会想念鱼小弟 还是放了她吧 黄昏时
我们两手空空 轻轻松松 心里却装满了 鱼
满满在心中
真是一首有趣的诗，老师每次读的时候，都想笑，因为这父子俩钓了半天鱼，结果却两手空空，不过，我又觉得他们十分可爱。把钓到的鱼都放了。真正把动物当成了朋友，他们只是享受了钓鱼的过程。
我们再来读读吧。这次，我们分小组来读。《如果我是一片雪花》
1、齐读。
2、师生配合读。
（三）新授诗
1.师：同学们，明天学校就放假了，老师给你们的爸爸妈妈布置了一个任务，就是带你外出游玩一天。明天就能去郊游了，你们的心情怎样？”
2.我能理解大家的这种兴奋、激动。有一个人，她也十分了解。相信大家都认识她。出示图片方素珍。她就写了一首表达这种激动心情的小诗《明天要远足》。3.谁来读读题目？
知道远足是什么意思吗？ 和爸爸妈妈都去过哪里？ 远足的前一夜在想些什么呢？ 睡不着的时候你在做什么？ 2.出示《明天要远足》。老师范读诗歌。
（方素珍）
翻过来/
唉--/
睡不着/
那地方的海/
真的像老师说的/
那么多种颜色吗？
翻过去/
唉--/
睡不着/
那地方的云/
真的像同学说的那么洁白柔软吗？
翻过来/
翻过去/
唉--/
到底什么时候/才天亮呢？
师：（很多同学在笑。）看来，你喜欢这首诗吗？试着自己读一读。1.学生自读诗歌。2.指名读诗。
3.
这首诗中，你觉得哪个地方写得比较有趣？说说你的理由。交流。4.6.
指定小组读。
7.
很多组都想读，但我们的时间有限，不如，我们一起读吧。
8.
读着，读着，有的同学已经不看手中的材料了，已经能背的来举举手。9.我们试着齐背这首诗吧。
10.大家背的很好。诗中的小朋友因为要远足了，一会儿想那个地方的海，一会儿想那个地方的云，所以就是睡不着。
同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？”一边说着，我一边出示了填空式的诗歌： 11.先自己练习说。（写下来）然后在小组内讲给同学听听。
一、激趣导入
明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了吗？（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。
二、欣赏图片
1、瞧，漫步在草地上，眼前忽然出现了一簇郁郁葱葱的植物，猜猜看，你能叫出它的名字吗？（生猜）
师：哦，原来它的名字叫紫花地丁。
2、它的花也非常漂亮。（片2）：什么颜色的？
3、紫花地丁的花一般有拇指那么大，一簇一簇连成一片。
4、再看这漫山遍野随着柔风轻轻荡漾的小红花又是什么呢？它叫紫云英。
5、这一朵笑的多开心啊！
6、这几朵更调皮，簇拥在一起，做起了游戏。
7、咦，这白色的喇叭花又是什么？
8、噢，它有一个雅致的的名字——玉簪花。
9、这两朵花瓣上还挂着晶莹的露珠，像不像新娘头上的发簪呢？
10、欣赏完漂亮的花儿，我们再来看看这一片普通的草，能叫上它的名字吗？（生猜）它有一个好听的名字叫芝草。
11、孩子们，紫花地丁、紫云英、玉簪花、芝草，这四种植物，你最喜欢谁？（评价：看来你是一个爱美的小姑娘。你真善于观察。花儿红红的，像你漂亮的小脸蛋。）
三、指导朗诵
1、其实，芝草虽然其貌不扬，但却有许多地方值得人们赞赏，日本著名女诗人金子美玲是这样称赞它的，师配乐范读。
2、有的同学已经陶醉了，相信你们已经深深的爱上了这首小诗，自己试着读读你们会读的更好听。指名读。（指导“强韧”读的重一点，强调芝草的顽强。“竟然”读不可思议，惊奇的语气。“用力”使劲，用你全身的力气。）（评价：你真是一棵强韧的小草。老师的眼前好像也出现了一大片一大片的芝草。）
3、谁喜欢这一小节读读吧？指名读。指导：花儿这样漂亮，要怀着怎样的心情来读呢？（快乐、欢快）指名读。（评价：你的声音真好听！看到了这么漂亮的花，谁能不快乐呢？花儿美，你读得更美。）
4、师读，点击：欢喜的“窝”，指谁的窝？为什么是欢喜的窝？（可以坐，打滚，躺，做游戏。）师小结：芝草是我们童年的乐园，是我们快乐的家。带着自己的感受再读读这几句诗，指名读。（指导：“软软”轻轻地，舒舒服服的。我们好像躺在软软的被窝里了。我们班的小小朗读家出现了。）
5、出示要求。
6、分角色朗读片17——20。（指名读、邀请读、同桌对读、齐读。）（评价：听了你的朗读，老师也深深爱上了芝草。我的耳边传来了孩子们快乐的呼喊声。）
7、我们玩累的时候，芝草就是我们欢乐的窝，齐读最后一句。
8、现在再来看看这四种植物，你最喜欢谁呢？为什么呢？
三、拓展延伸
是啊，生活中有很多人像芝草一样，比如：清洁工、医生、教师，他们不求名、不求利在自己的工作岗位上默默地奉献着一切。正如老师送给大家的这首小诗。（片23）：师读。
四、仿写训练
虎尾草
虽然它的名字叫虎尾草，却从来没有人叫过它。
它真是没意思极了，满地都是，又长满纤毛，竟然长到路中间，用力拔也拔不掉，多么强韧的草。迎春花开黄黄的花，滴水观音叶儿嫩，茉莉花可以做成茶，凤仙花可以染指甲。
可是如果原野上，长的都是那样的花草，我们玩累了的时候，该往哪里坐，哪里躺呢? 绿绿的，强韧(rèn)的，软软的，欢喜的窝啊，虎尾草！
一年级晨诵课教案《叶子的眼睛》
教学目标：
（1）、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。
（2）、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。（3）、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。
教学重点：运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。
教学难点：能将感受到的表达出来。
教学过程：
（一）开启诗
当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了吗？（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。
师：亲爱的孩子们 生：亲爱的老师
师：整个早晨我一直看着你们 生：整个早晨我们一直看着你
师：怎样把每一寸晨光，化作书本的跳跃变成美丽的诗行 生：怎样把每一寸晨光，变成知识的乐曲给我们信心和力量
（二）复习诗《全世界都在对我微笑》《芽苞》
师：在这样一个美好的清晨，让我们用诗歌开启美好的一天吧。（出示诗歌）《全世界都在对我微笑》 今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。绿树对我招手 花儿对我挤眼 小鸟儿在枝头吱喳叫 小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心 从今要做个好孩子，就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
（三）、新授诗
1、出示图片
师：春天来了，万物复苏，柳树绿了，桃花红了，这一切都是那么的美好，亲爱的孩子们，你们想不想到树林里去看看那里发生了什么事？
生：想。
师：接下来就让我们走进今天的新诗。
2、出示《叶子的眼睛》。 老师范读诗歌 《叶 子 的 眼睛》
陈木城
山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不小心把树叶摇醒，哇——
水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！
师：你喜欢这首诗吗？试着自己读一读。学生自己读。师：好玩吗？跟老师一起读读吧。教师领读，学生跟读。
师：老师想听听大家读这首儿歌的声音，好吗！学生齐读。
师：谁想给我们大家读一读这首诗呢？ 指名试读，读通顺。
3、感悟诗情
师：你知道谁是叶子的眼睛了吗? 阳光走进树林，树林会变成什么样？
诗人为什么说阳光走进树林时的脚步很轻很轻呢？ 叶子睁开眼睛说什么了？ 叶子高兴什么？
如果你是叶子的眼睛你会看到什么，说些什么？
4、角色扮演读童诗。
师：这么好玩的一首诗歌，让我们一起来读一读吧！现在请女同学读绿色字体，请男同学读蓝色字体，红色字体老师读，黑色字体大家一起读。《开满鲜花的头》教学设计
实验一小
王静
开满鲜花的头
贾尼·罗大里[意大利]
如果头上不长头发，种满鲜花该是怎样的景象？
一眼就可以看出，谁心地善良，谁心情悲伤。
前额长着一束玫瑰花的人，不会做坏事。
头上长着沉默的紫罗兰的人，有点儿黑色幽默。
顶着一头零乱的大荨麻的人呢？
一定思维混乱，每天早晨徒劳地
浪费一瓶或两瓶头油。
一、晨诵目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵。
二、新诗诵读
（一）开启诗
师：孩子们，让我们开启黎明，迎接新的一天吧！
全体同学诵读晨间颂诗。
（二）复习诗
（三）新授诗
1．正确流利地朗读
A.导入小诗
今天我们来学习一首小诗《开满鲜花的头》。（出示）
B.范读小诗
我特别喜欢这首小诗，所以想读给大家听一听，可以吗？（范读）
C．自由练读
喜欢这首小诗吗？自己去读一读吧。（自由读，读正确）
D．指名试读
谁愿意来大声读给大家听听？（指名两人诵读）
E．齐读小诗
让我们一起来读一读吧!
2.理解诗意
A.玫瑰花是美好的象征，所以____________；
沉默的紫罗兰呢？ ________________;
零乱的大荨麻呢？__________________。
B.分组读:(女同学读红色的字体,男同学读绿色的字体,黑色的字体全班齐读)让我们用最动听的声音合作读读这首诗。
C．如果我们的头上真的可以种满鲜花，你希望自己的头上盛开什么花？
结束语：让我们班的每一个晨诵都更加有诗情画意！五年级晨诵教案 一 万 倍 教学目标：
1、品读金子美玲的《一万倍》，采用各种形式诵读，体验诗中的画面。
2、引导学生发现身边美好的人和事，并正确认识、欣赏自我和他人。
3、模仿诗歌的格式，发挥想象，仿写诗歌。 教学重点：
引导学生发现身边美好的人和事，并正确认识、欣赏自我和他人。教学难点：
模仿诗歌的格式，发挥想象，仿写诗歌。教学设计：
一、诵读开启诗《燕子的记事本》
同学们，晨诵课马上就要开始了，让我们走进金子美玲，和她一起迎接朝阳，开启黎明，首先，我们来诵读开启诗《燕子的记事本》！
燕子的记事本
在清晨寂静的沙滩上，我发现了一本小小的记事本。红缎面，烫金字，里头一个字都还没写的，新本子。
是谁落下的呢？
问海浪 海浪哗哗哗，寻遍了四周，沙滩上一个脚印也没留下。
一定是天刚亮时，飞回南方的燕子，准备用来写旅行日志，特地买好 却落在这里飞走了。
二、诵读新诗，理解诗意
1、多媒体出示诗歌《一万倍》，教师范读。
2、学生自由读。
3、男生、女生对读。（男生读黄色字体，女生读绿色字体。）
4、指名读。（生1读蓝色字体，生2读白色字体。）一万倍
比全世界所有的 国王的宫殿加起来，还要美丽一万倍。
——那是繁星点点的夜空。
比全世界所有的 女王的衣裙加起来，还要美丽一万倍。
——那是清晨倒映水中的彩虹。
比繁星点点的夜空
和清晨倒映水中的彩虹，全部加起来，还要美丽一万倍。
——那是天外的神的国土。
5、师：同学们，在金子美玲的眼中，什么是最美丽的？
（学生根据诗歌回答：繁星点点的夜空、清晨倒影水中的彩虹、天外的神的国土。）
6、难点解析：
第三小节的最后一句话中“天外的神的国土”是什么意思？按你的理解这国土指的是哪里？
（生回答，可能认为是天堂、仙境„„师总结：在这首诗歌中，这天外的神的国土应该是指想象中的最美丽的地方，可能并存在的地方。）
7、理解题目
我们读懂了诗歌，那么再回过头来看看题目：一万倍，在这里，金子美玲想用一万倍表达什么意思呢？
（生回答后，师总结：在这里一万倍所要表达的就是美丽的程度，美丽一万倍，也可以说是非常美丽，最最美丽，美丽的无法形容。）
三、认识自我，欣赏他人
1、那么，在你们的眼中，是谁比那繁星点点的夜空还要美丽一万倍，是谁比那清晨倒映水中的彩虹还要美丽一万倍，是谁比那天外的神的国土还要美丽一万倍？请同学回想一下自己的父母亲人、身边的老师、同学，回忆一下发生在自己身边的事情，然后再回答这个问题。
（生思考并回答。预设：比繁星点点的夜空还要美丽一万倍。——那是妈妈忙碌辛劳的身影。„„„„）
2、师：是啊，比繁星点点的夜空美丽一万倍的美好事物有很多，关键是看你有没有去发现，去思考。在每个人的心中，美好的人和事也是不同的。在老师的眼里，比繁星点点的夜空，比倒映水中的彩虹加起来还要美丽一万倍的是你们那发亮的眼睛，是你们灿烂的笑脸，是你们飞翔的身影啊！
3、师多媒体出示改编后的诗歌，读给学生听。 一万倍
比全世界所有的 国王的宫殿加起来，还要美丽一万倍。
——那是你们闪闪发亮的眼睛。
比全世界所有的 女王的衣裙加起来，还要美丽一万倍。
——那是你们灿烂盛开的笑脸。
比闪闪发亮的眼睛 和灿烂盛开的笑脸，全部加起来，还要美丽一万倍。
——那是你们展翅飞翔的身影。
四、分析结构，仿写诗歌
1、老师读完改编过的诗歌后，学生分析老师改编的诗歌和原诗的区别。
2、自己读诗歌，分析三个小节有什么相同点和不同点。
3、师总结：
A、诗歌的前两个小节都是四行，且前三行的字数相同，内容相近。B、第三小节第一句话是综合了前两小节最后一句的内容，意义更深远。同学们可以根据老师出示的不同颜色的字体再次进行观察。
4、师：我们找准了诗歌的结构特点，再进行仿写就容易多了，请同学们拿起手中的笔，结合刚才的发言，发挥自己的想象，模仿诗歌的结构，根据老师提供的框架仿写诗歌吧，相信你们都会是出色的小诗人。
5、学生仿写期间，教师巡回查看，发现独特的仿写则为其写上“优秀”，诗歌仿写结束后，请出这些同学上台朗诵自己仿写的诗歌，教师进行评价或适当修改。
6、总结：
同学们一个个都变成小诗人了，老师恭喜你们，这是你们第一个收获，同时，从你们的诗歌中看得出你们都用善于观察的眼睛发现了身边美好的人和事，这是你们今天的第二个收获，也是最大的收获。
第12篇：感谢
助学金感谢信范文
尊敬的各位领导：
你们好！
首先，感谢市政府助学金对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是职业技术学院2006级机电学院物流双专[1]班的学生。
我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费 发愁，从而成为我学习的一个绊脚石。因为市政府帮助了我，我不必太拮据地生活着。
大学是人生的关键阶段。这是因为(公文有约为您提供)，这是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。
在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，(gw9080.com公文有约为您提供)为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家助学金给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢市政府。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。
走好未来路使我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂
希望.于是提笔向各位尊敬的领导写感谢信,希望能再次给予援助,让我有继续学习的机会!
同时,在这里我也希望社会各界的叔叔阿姨们都在学习上给予我们支持和帮助.助学金感谢信范文的延伸阅读——感谢信的格式规范
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。
正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。
写感谢信要注意下面几点：
一 叙述对方对自己或本单位的帮助，一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚，便于组织了解和群众学习。
二 信中要洋溢着感激之情。在叙述事实的过程中，除了要突出对方的好思想和表示谢意外，行文要始终饱含着感情。这感情要真挚、热烈，使所有看到信的人都受到感染。
三 写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。
四 感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。家长写给老师的感谢信范文
第13篇：感谢
感谢
感谢你，老师，在我哭泣时，恶狠狠的骂我，只为让我从新鼓起信心；在我失败时，嘴上说着活该，却依然陪我到最后……谢谢你的微笑，曾经慌乱过我的年华；谢谢你的只字片语，曾经让我辗转难眠无数个夜；谢谢你温暖的手，曾经牵着我走过的那些岁月。谢谢你在我对爱一无所知的时候，就把我爱得那么好；谢谢你让我在想起你时，嘴边浮起的不能抑制的笑；谢谢你的伤害，让我不知所措之余，让我学会成长；谢谢你的回头，让又鼓起对爱的勇气和自信；谢谢你的放手，让我去追寻自己幸福的方向。
我该有多庆幸，人生的第一段路就是与你同行，尽管注定走不到最后。
让我感谢你，赠我空欢喜，我不会忘记……
山东临沂山东省临沂第九中学初一:why1999723
第14篇：感谢
感谢祖国，祖国的繁荣昌盛，给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。
感谢父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。感谢朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。
感谢老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。
感谢所有我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单；
同时，我也
感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；
感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识；
感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；
感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；
感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；
感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
感谢对手，是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中汲取能量，慢慢走向成功 感谢一切伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能。
感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母的期望； 感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；
感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让感恩永驻心间，让我们收获别样的人生！
两个人吵架，先说对不起的人，并不是认输了，并不是原谅了。他只是比对方更珍惜这份感情。同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！
孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。
检举五月，阳光灿烂，鲜花盛开，暖风拂面，那是因为在这美丽的五月，在这灿烂的季节里，我们又一次迎来了亲情融融的“母亲节”。又是一年母亲节，母亲，多么神圣而纯洁的字眼，母爱，多么深沉而厚重的一种情感，在这温馨的日子里，叫一声母亲，是那么纯真，那么动人，那是我们对母亲最深切的称呼。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖?”唐代诗人孟郊的一首传诵古今的道出了人世间最诚挚、最深切、最令人动容的母子情怀。都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们慈祥的母亲；都说人世间有一种最美丽、最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤；都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她还是我们的母亲！
从我们咕咕坠地，在人世间发出第一声啼哭，我们便成了母亲一生的牵挂，母亲的眼里只有儿女，而我们心中母亲的位置占的比重是多少，在这个美丽而特殊的日子到来的时候，我为母亲和未来的婆婆准备了漂亮的衣服，两位母亲都很高兴，衣服穿在身上，心里更是比蜜甜，其实母亲要的就是做儿女的心中有她，而不是要儿女做多大贡献。
看着母亲眼角渐渐爬上的鱼尾纹，母亲已经已经不再年轻，已经步入老年的母亲需要我们做的最多的就是常回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，听听妈妈的唠叨，吃顿老人准备的好饭，老人不图儿女为家做多大贡献，就盼着经常团聚。但是这小小的愿望我们做儿女的有多少能做到呢。母亲节到了，朋友们赶紧为自己的母亲准备一份礼物吧，其实，你真的不用为此大伤脑筋，因为能让老妈最快乐的事莫过于全家人的团圆与平安。一枝鲜丽的康乃馨，一顿可口而轻松的团圆饭，一件漂亮的衣服这就是对老妈最好的礼物。
在这方面，美国人可以堪为楷模。从1863年亚伯拉罕起，林肯总统宣布了感恩节为国家节日。其间的两百多年，每年一次的感恩活动，从小地方传播开去。这是一个充满感谢和爱的节日。美国人欢聚一堂，进行一次特殊的祈祷，感谢、颂扬上苍在过去一年里的仁慈和恩惠。非但如此，它更成为一种社会活动，超市门口放个大筐，让人们留下一份食品给那些食不果腹的穷人，政府机关、学校和教堂准备大量的食物，敞开大门，分发给一些无家可归的人。更可贵的，平时里无忧无虑的孩子在这一天却极其认真地挨家挨户敲开邻居的家门，募集食品。也就从小培养了帮助穷人的意识，给了他们自己和所有美国人行善的机会。
这就让我意识到了一些东西。如果细细想想，我们可感谢的东西真的很多：感谢父母对我们的爱、感谢我们有饭吃、有衣穿、有房子住、有床睡、有灯光照明、感谢健康、感谢老师的教育和所有帮助支持过我们的亲人朋友、还有昔日里素不相识的贵人，感谢在寂寞时有音乐陪伴，有对方可以倾诉„„感谢上帝！于是，我们可以浅显简单地说，如果你感到受冷落、遭抛弃、被友谊背叛了，或许应尝试先向别人伸出热情的手，学着去感谢一些东西。（当然，这也可能是你精神振作所需之良药。）
感恩心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应，可能会感染改变我们周围的每一个人，包括我们自己。震撼心灵或者悦耳动听的感谢之声永远不会引起误会，它是没有国界而可以跨越地球上一切障碍，使世界变得更加和谐更快乐的最简单易行的方式吧。所以我们要学着去感恩——
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；
“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物都知道感恩，那我们不是更应该学会感恩，常怀感激吗？我感激父母给了我生命和无私的爱；感激老师给了我知识和看世界的心灵；感激朋友给了我友谊和支持；我感激„„但是我最应该感激的还是生命。
感恩生命，因为生命赐予了我一对明亮的眼睛，让我看到了这个美丽的大千世界。春天，温柔的春风抚摸大地，鸟儿翻飞，花朵争奇斗妍；夏天，人们在游泳池里畅泳，还有冰棍的丝丝凉意；秋天，麦田里金黄的稻穗，果园里硕大的果实，都令人大开眼界；冬天，漫天飞舞的雪花，纷纷扬扬。这美妙的一切不正是生命给予我的吗？
感恩生命，因为生命赐予了我两只灵敏的耳朵，让我听到了这抚动人心的声音。孩子的欢笑声，使人开怀；婴儿的哭泣声，使人怜惜；老人的叹气声，使人沉思。世界上的声音千千万，我却最喜欢胜利时的欢呼声。那声音似乎以前蓄积的所有力量都爆发出来，在那一刻响起，激动人心。
感恩生命，因为生命赐予了我一双灵活的双手，让我知道了天上不会掉馅饼，只有通过双手的劳动，才能收获甜蜜。我用手帮助老师，当好了老师的小助手；我用手帮助父母，帮他们做家务事，减轻负担；我用手帮助同学，帮助他们提高成绩。手，看似平凡，却在生活起着不平凡的作用，生命给我的都是宝贵的，手不也是如此吗？
感恩生命，因为生命赐予了我灵活的大脑，让我充分使用它。在多少个白天里，大脑帮助我在上课时解答问题；在多少个夜晚里，大脑帮助我做习题，演算了一张又一张草稿纸。正是因为这样，我才得以有今天的成果。大脑教会了我赞美他人，明辨是非，教会了我什么是真善美。大脑还为我树立了理想。
啊，多么美好的生命啊！这一切的一切不都是生命给予我的吗？只要我们学会感恩，常怀感激，那么成功一定会敞开着大门迎接你的到来！
让感恩永驻心间
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。溪水在山间流淌，叮叮咚咚，那是溪水对孕育它的山涧的感恩。落叶在空中盘旋，谱写凌乱乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画精美画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；泥土在田野散发清香，岁岁枯荣又萌发新绿，是泥土堆滋养它的大地的感恩。人类因为有了梦想而伟大，人生因为有了爱心而精彩。人生也会时刻伴随着泪水，有时喜极而泣，有时顿足捶胸，有泪未必非豪杰，但人生决不可认输失志。人生其实充满了探索，也充满了成功和失败。有人失败了，总会怨天尤人，抱怨上天的不公其实一份付出就有一份收获，不放弃、不认输，终有所成。成功者决不放弃，放弃者决不成功，成功只有一个理由，那就是，我要成功。成功的人懂得珍惜，珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
我要感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。
第15篇：感谢
感谢
或许有人会感谢自己的爸妈，有人会感谢自己的老师，有人会感谢跟自己擦肩而过的陌生人„而现在，我要感谢一个曾帮过我的朋友。
记得一年级刚开学时，我满怀希望地走进校门。本以为所有人都会很热情地欢迎我们，可谁知道一群大哥哥大姐姐见到我们，不但不欢迎我们，还对我们冷嘲热讽，叫我们“小屁孩”！我很委屈。
这时，一个陌生的身影出现在我的面前，并勇敢地制止了那些人。她身材瘦小，貌似年龄不大，但刚正的声音时高时低，就像一个小老师一样，说出来的道理一套套的，让犯错的人听了脸红。我忽然感到心底一暖。看到那些人惭愧地低下了头，我觉得出了口气。忽然，这个身影转过身来，我定睛一看，是一位相貌清秀的小姐姐。
她扎着松松的马尾辫，圆圆的脸蛋上一双乌黑发亮的眼睛正冲着我笑呢！我也冲她笑笑，报以感谢。
“以后要还有人这样对你，你就到
二、5班找我就行了。我叫婉婷，记住，有事找我就行。”这个姐姐拉起我的手对我说。
“我叫筱卿。”我低低地回答了她一声，但心里非常地感谢她。就这样，我们成了朋友。
在以后的日子里，有婉婷的帮助和陪伴，我的校园生活一直过得很愉快。所以我非常感谢我这个朋友。
第16篇：感谢师恩 教师节活动计划
“感谢师恩”教师节活动计划
一、活动主题：“感谢师恩”
二、活动背景
中华民族一直秉承着尊师重教的传统美德，老师是学生成长路上不可或缺的引路者，但是对学生却从来没有什么要求，最大的成就就是看着学生成长和成才。因此，教师节来临之际，校团委学生会发出此次倡议，就是希望可以借由这个契机，向老师们表达感谢之情，同时，将中华民族的传统美德传承并发扬光大！
三、活动目的九月，是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节......今年是第28个教师。岁月如歌，感念师恩。对每个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。在此之际，为同学们提供了一个表达心意的平台。向过去的，现在的，将来的，所有人类灵魂的工程师，道声：你们辛苦了！谢谢你们！
四、活动时间：2012年9月
五、活动构成：
（一）前期宣传
1、2、印制活动倡议书，班级内张贴 绘制活动海报，橱窗内张贴
（二）国旗下讲话
9月10日是星期一，安排学生在出操时，围绕“感谢师恩”的主题，进行国旗下讲话，表达学生们对老师的教育、教练的培养的感谢。并代表团委向全校学生发出倡议：“感谢师恩，我为老师做件小事”
（三）、“感谢师恩”主题黑板报
（四）、“一片绿意”代表心意
团委购买小礼物代表全校学生送给我们辛勤的园丁：小小盆栽“一片绿意”、小小喉糖“一片清凉”希望老师们绿色好心情、神清又气爽。
（五）“感谢师恩，我为老师做件事”班级活动
我校团委向全校学生发出了庆祝教师节的活动倡议书，希望各班学生积极响应团委号召，参与到“感谢师恩，我为老师做件事” 的活动中。倡议全校学生在教师节来临之际借由以下的一些小事和细节向老师、教练表达自己的尊敬和感谢之情：感谢我们的老师，谢谢他们对我们孜孜不倦的教诲和帮助；感谢我们的教练，谢谢他们对我们的栽培，扶持和培养。
感谢师恩，我会做到„„
1、见到老师时主动问好；
2、进办公室前，主动喊报告；
3、课上认真听讲，尊重老师的劳动；
4、课后认真完成老师布置的作业，5、遵守日常行为规范，让老师为我们少操一份心
6、虚心接受老师的教育，并积极改正；
感谢师恩，让我为你做件事„„
1、主动擦净黑板，为老师准备好粉笔、板擦
2、主动帮老师拿教具、搬本子
3、向老师说一声：节日快乐！向教练说一声：教练、辛苦了！
4、帮老师倒一杯茶或泡一瓶水
5、帮老师倒一次垃圾、给老师发一条节日祝福短信、画一张卡片送给老师表达祝福
2012.9
校团委 月1日67
“感谢师恩”教师节活动活动倡议
九月，是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节......老师是学生成长路上不可或缺的引路者，但是对学生却从来没有什么要求，最大的成就就是看着学生成长和成才。对每个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。岁月如歌，感念师恩。今年是第28个教师。值此教师节来临之际，校团委学生会发出“感谢师恩”教师节活动活动倡议向老师们表达感谢之情！
活动一：“感谢师恩，我为老师做件事”
关注身边的一些小事和细节向老师、教练表达自己的尊敬和感谢之情：感谢老师对我们孜孜不倦的教诲和帮助；感谢教练对我们的栽培，扶持和培养。
感谢师恩，我会做到„„
1、见到老师时主动问好；
2、进办公室前，主动喊报告；
3、课上认真听讲，尊重老师的劳动；
4、课后认真完成老师布置的作业，5、遵守日常行为规范，让老师为我们少操一份心
6、虚心接受老师的教育，并积极改正；
感谢师恩，让我为你做件事„„
1、主动擦净黑板，为老师准备好粉笔、板擦
2、主动帮老师拿教具、搬本子
3、向老师说一声：节日快乐！向教练说一声：教练、辛苦了！
4、帮老师倒一杯茶或泡一瓶水
5、帮老师倒一次垃圾
6、给老师发一条节日祝福短信
7、画一张卡片送给老师表达祝福
系列活动二： “感谢师恩”主题黑板报
第17篇：关于感谢的作文：感谢
关于感谢的作文：感谢
在小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事吧！让我来给你们说一说吧！
记得在我读五年级的上一学期时，发生过这样一事。有一次，我忘记带本了，以李老师的脾气，她一定会对没带本的同学重罚。让没带本的同学到教室门口罚站的，可是，我一个女生，被老师叫到外面罚站，那得多么丢人啊！
等到上语文的时候，我心里一直在想：求求老师别叫我到教室门口站，让我抄10次，20次，0次，100次也好。李老师叫我们翻开本的时候，同学们翻好了书，都个个抬起头来看老师，只有我一个人低下了头，李老师叫同学们读文的时候，突然瞄了一眼，她发现了我没有带本，于是，她趁同学们在读文，悄悄地走到我身边，轻轻地，把书放到我的桌子上。那时，我很惊讶，李老师居然没叫我到教室门口站，而是把她的本借给我，让我用了三节语文。从那以后，我便喜欢上了语文。
这还要感谢我的李老师，因为她是那么慈祥，温柔可亲。我想对李老师说一声：“谢谢！”
第18篇：感谢恩师,感谢母校[优秀]
尊敬的各位老师们，同学们：
大家晚上好！我是来自商学院11级的苏会鹏，很荣幸此刻能与大家相聚于此，怀着真诚的心共同感恩我们的学校与老师，也衷心的希望各位能拥有一个美好的时光。我这次演讲分为两个主题，分别是：感谢恩师、感谢北信。
感谢恩师
历来，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身为万物的主宰,亦怀感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一个人，一支粉笔写就了他人生的轨迹，两鬓染霜谱成了他人生绚丽的乐章，而那三尺讲台留下他人生的灿烂和辉煌。当别人从生活中捞取黄金之时，他却只获取花香，他的黄金是那早晨冉冉升起的太阳，他的银子是那十五傍晚的月亮，但他却依然快乐地吹着口哨，因为他的自豪是那开满于大地的桃李芬芳。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是学子对他的赞许；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是人们对他的敬意。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，却撒下三千桃李 ；十年树木，十载风，十载雨，得以培养十万栋梁。
不禁问，是谁把那春季的雨露撒遍了干涸的大地，又是谁把那枯萎的幼苗辛勤的哺育。我想说，那不是天，也不是地，而是我的恩师。在我心中，他是那春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中；在我心中，他也是那一支蜡烛，虽然细弱，但存一分热，发一分光，照亮别人，耗尽自己。
他，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，而表现在日常生活的点点滴滴。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑声来。
感谢北信
一直以来，我在寻找，“母校”到底是一个怎样的字眼，“母校”，我想，她
最起码是一个厚重的字眼，她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙。是在于她如母亲般的胸怀，始终在包容着我们的缺点；是在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀；是在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地。这里就是我的母校，虽然我与母校已经相知3年，但我仍对她充满着深深地眷念，我感受着她的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，这是一种缘分，自己是多么的幸运，相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至；钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝！
翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足；淀积了多少文人骚客的足迹。正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩！她的历史不需要最久，她的地域不需要广阔，因为悠久不代表长存，因为广阔不代表完满，她为我们的生活的带来了希望，带来了智慧！
母校啊！我依恋着您、崇敬着您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心！北信，听到我的声音了吗，如此深沉的爱意，我只愿献给您！
我的演讲完毕，谢谢各位！
第19篇：除了感谢,还是感谢(后记)
在我的田里地里，栽有蒙自的甜石榴、蒙自的大枇杷、还有蒙自的金丝枣，园子的四周还种上了农家菜和糯玉米。来我家的朋友，我没有什么好招待的，我只有请你们到我的田里地里去采摘我栽种的水果，品尝我种的水果。我的园子里除了结果长粮，还长有好多野菜呢&&朋友不要笑我没有经营种好这块土地，像是一个大杂园。但我一直努力经营种好这片地。只要你们喜欢来到农民的田里地里，我就一百个欢迎，一千个高兴！谢谢朋友们，能在百忙之中来到我的《田里地里》走走看看。我同样一百个欢迎，一千个高兴！
这是我的第二本集子，第一本是《爱海泛舟》。这算不上什么文集。充其量也只能说是我一个农民在田地里劳作时留下的心灵的一点痕迹吧。我始终把它当成一个梦，种好这块地，是我一生的追求。没有梦就没有人生。梦，是我生存着的动力！
我的梦，一要靠我的自强不息和锲而不舍；二是靠老师和朋友的关心、支持、鼓励和谆谆教诲。在我的人生小路上能迈出新的一步，真的要好好的感谢他们。我不知用什么方式来感谢，在这里让我真诚地说一声：谢谢你们！
在我生命的长河里，出现了如此深厚的情谊和浓浓的友爱。一颗颗温暖的心和一双双硕大无比的手，伴我在这块红土地上一直走到如今。
有了那么多的领导的关心与支持，有了那么多老师和朋友们的厚爱，才有了我这本《田里地里》小册子的诞生。漂泊多年的思绪，终于在这美好的时光里靠岸，回到了可爱的幸福家园。
2008年对我来说是一个快乐而又欢愉的日子，因为我的《爱海泛舟》见诸于世。2013年对我来讲更是一个让我欢歌、喜庆、难忘的时光，虽然我知道这不过是自娱自乐而已。
在那含辛茹苦的岁月里，在那举步维艰的小径上，追求精神的富有。命运多舛的我，想在安康的岁月里找到一棵坚强的精神支柱。这些困难、烦恼、人言、信心都将伴我在如饥似渴中找到了幸福人生的座标，并凭着自己的一腔热血和执着去呕歌。在艰苦的年月里，开始艰辛的创业。在这块可爱的红土地上，我靠着我的一双勤劳的手，不断改变生存的方式，让命运能够度过安宁的日子。不再贫穷是我的梦想，过上幸福的生活是我今生最高的向往和追求。有了对文学的爱好，有了业余的兴趣，有了坚定的信心，我撑起了那片蓝蓝的天空。我的生活，因为有了文学，才充满自信；因为有了文学，才不断完善自我；因为有了文学，才在困难面前敢拼敢搏；因为有了文学，精神支柱才没有坍塌。
每个人都有自己的奋斗目标，都在冲着成功的方向去努力。我也是一样，我喜欢用心地去做自己喜欢做的事。成功了，不骄；失败了，不悔。
我是一个农民。我深知自己的墙基不牢，建筑的房子经不起风雨的敲打。但我没有放弃，一直在努力地夯实基础。虽然快年过半百，但我不言放弃。在这里，我想起了2012年的一天，中共红河州委书记刘一平和我促膝谈心时对我说的那一番发自肺腑的话：海舟，要把文学当成一种爱好，不能当作一种职业。生存、发展、养家糊口，过好日子，才是你目前所要考虑的问题&&刘书记语重心长的话像长鸣的警钟，不时地在我耳畔敲响。刘一平先生礼贤下士，给我树立了榜样。
我整天都面对着土地，面对着田野里的所有。从田地里回到家中，累了，就去看看书，借书消解疲倦；闲了，我就会在纸上做梦，不让时光白白流逝。农民又怎样，农民也要进步，农民也要学习，农民也有梦想呀！通过看书写字，提高自身文化素质，从中找寻快乐，让人生少一点烦恼，让生活多一点乐趣。
《爱海泛舟》出版后，给我的人生织满了灿烂的阳光，点亮了我生活中的一烛灯火，我看到了前进路上的希望。四年后的今天，又有了《田里地里》的付梓，这就是我的梦想！
这本小册子能够顺利地得以出版，我要衷心感谢中共云南省委常委、省委宣传部长赵金，衷心感谢原中共红河州委书记、现任云南省交通厅厅长刘一平，红河州人大常委会主任普绍忠。是他们的热情关心和鼎力相助，才让我如愿以偿地实现了这一梦想。
我要诚挚感谢中共红河州委州政府信访局段和平。他也是农家子弟出身，他从大山里走来，具有丰富的生活经历，曾任某机关报总编和有深厚的群众感情。他主动担当起我这本《田里地里》的编辑任务。信访局的工作很忙，但段和平以一颗真诚的心面对一个普通农民、一个文学爱好者，倾注对大地、对田园、对在田里地里辛勤劳作的农人无限的爱，在百忙之中挑灯夜读、一丝不苟，以深厚的功底，对我《田里地里》的书稿进行认真修改和校正。
感谢蒙自市文联主席莫独在百忙之中为《田里地里》一书作序；感谢《红河日报》资深编辑杨品为《田里地里》一书进行封面设计。感谢红河州人大常委会副秘书长、研究室主任、红河州城乡综合改革办公室主任岳玉宗，红河州文化体育局局长赵向前，红河州总工会副主席杜磊，红河州文联主席邵瑞义，红河州作家协会主席哥布，红河州作协秘书长黄凉泉，蒙自市人大常委会主任李旭东，蒙自市工商局个私协会，个旧市文联主席余春泽老师，原《江门文艺》主编谢继贤老师以及相关领导、朋友对此书给予大力的支持！在这里特别感谢杨洪鑫朋友帮我一次次的校对。
第20篇：演讲稿：感谢助学金，感谢国家
带着对未来美好生活的憧憬，带着父母殷切的期望，带着拼搏进取的精神，凭着自己坚实的信念，顽强的斗志和对生活的热情，相聚于xx大学，在这里我们想要谱写青年壮志的诗篇，我们想用汗水换取自己的成就与辉煌，我们想了好多好多……
国家助学金的政策减轻了我们农村和城市低保学生经济上的负担，没有了压力，使我们能全身心地投入到学习中去。身在大学，让我们感觉到学校这个大家庭给予的温暖。虽然今后还会有很多困难，但是我们不会害怕，因为有党和政府，有我们的学校，有关心我们的老师。社会在关注我们政府在帮助我们，学校在支持鼓励着我们，你们不但为我们，也替我们的父母减轻了身上的重担，我们深深体会到你们对我们的关怀与期望。在此，我代表受助的945名同学向你们郑重承诺：我们会响应党和政府的号召，积极参加学校与社会的各项公益活动，遵守学校纪律，努力学习专业知识，用知识武装自己，早日成为高素质、高标准的社会有用人才，为将来回报社会打下坚实的基础。老师：请你相信我们，我们不会辜负你的期望！
最后，我谨代表受助的同学再一次向各位领导、各位老师表示最真挚的感谢！谢谢你
