语文教研组2022——2023第一学期工作计划
新学期，新气象，新挑战！本学期以学校教学计划为依据，语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。特将本学期的工作计划制定如下：
一、指导思想
本学期教研活动工作以高效课堂为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，强化“自主、合作、探究”学习方式，努力推进素质教育，提高我校语文教育质量。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，注重过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动、业务学习，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对教学中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验创新，学习新课标，扎扎实实地开展语文教研活动，认真完成课题研究，提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。
三、工作重点
（一）学好理论，更新观念，提高素质
新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1．认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2．每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3．紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）狠抓常规，改革教学，提高效率
1．结合学科特点，完善课堂模式。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，继续探索课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2．加强常规教研，确保教学效果。上好优质公开课，进行集体备课。同时，教研组将配合教务处通过每月的检查教案、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3．课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明。每天除了课堂作业外，要有一定量的课外作业，有布置就要有检查。
4．作文训练要确保每月两篇，教师批改要做到有详批有略批，批改完一定要详细讲评。让学生书写正确、工整、美观的汉字是我们语文教学的基本要求，初一初二要注重严抓书写，教师每周至少批改大楷一次。
5、搞好语文活动，培养语文能力。为将继承和弘扬中华传统文化落实到实处，培养学生写字兴趣，本学期开展初一初二学生的书法比赛，激励优秀学生，鼓励后进学生。计划在十一月份下旬进行。要有方案，有过程性材料。
6、听课每人不少于10次，年轻教师要听完组内每一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。评课活动注重实效性，扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行。 7、注重语文的课后辅导。各个教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动；特别要注意学困生的辅导，培养他们语文学习兴趣，一定要争取所有的学生爱母语，爱语文老师，爱语文学科。一定要占领学生语文学习的思想阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提升学生的语文水平和学科成绩。
（三）加强课题研究，培养学生素养
语文教学应当在教给语文知识的同时，着重于引导应用，培养学生的语文能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。
（四）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作
初三语文老师要进一步深入学习2022年新的课程标准，学习中考命题的有关精神，认真研究，吃透中考改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。
（五）本学期语文活动安排
九月份 1、制订计划、有序开展教学工作
2、组内公开课，开展讲听评活动
十月份 1、学生书法比赛
2、做好期中考试前准备。
十一月份 期中考试，做好试卷质量分析。
十二月份 做好期末复习工作
以上活动安排如与学校计划冲突，以学校活动时间为准 。 2022.9
