历史教研组工作计划
一、教研组情况分析
本教研组共有15位历史老师。从工作经历看，其中有9位老师有着完整的高中历史教学经验。40岁以下青年教师占1/2，是一支老中青相结合、精干的有战斗力的教师队伍。
二、指导思想
结合学校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“教学即教研，问题即课题，成长即成果”为指导思想，把立德树人的教育根本任务，落实在教师队伍建设，教育质量提升和促进学生全面发展中，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。争创先进教研组。
三、工作重点
1、按照学校教务处、教研处等工作部署，做好备课组、教研组常规教学工作。
2、认真贯彻《教学常规管理实施方案》，开展“少讲多学”有效课堂研究，显著提升教学品质。
3、注重教师专业知识培训，重视教科研活动，加强校级交流，更新教学理念，促成组内全体成员走专业化成长之路。
4、立足“历史学科核心素养”，做好高一历史学习兴趣激发、学习方法指导，关注高二学考、高三高考，努力实现历史学科的教学目标和教育的终极追求。
四、主要工作
1、抓好常规教学工作。
①认真执行《教学常规管理实施方案》，抓好 “备、讲、批、复、考”五个环节，规范教学行为。
②倡导课后教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
③、每位教师必须认真研究课程标准，在各备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量的完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。
④、各备课组认真落实集体备课活动。认真学习《教学常规管理实施方案》。在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究。结合各备课组情况开展大单元备课，提前一个月确定主备人，主备人认真准备（PPT、高考试题和模拟题汇编、单元规划），课后及时反思成败得失。
⑤规范教研组活动纪律。做到无无故迟到、缺会、早退等现象。
2、提高教学质量
①、加大教师专业培训力度。组织组内教师积极进行新教材、新课程、新高考线上线下培训，统筹国培、省培、继续教育和校本研修等培训资源。依托三级三类骨干体系室坊站等项目资源，促进教师专业发展。
②、打造精品历史课堂。本学期我们将积极组织各类形式的公开课。
③、搞好组内“课题研究”的教研活动。积极申报并完成省、市、校级课题研究。
④、要求历史教师密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力
3、高考工作为重中之重。
①、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。要强化和改进特优生培养方法。
②、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。加强考试研究及考试信息的收集，教师要共同关注高考，了解新课程改革形势下高考的动向，共同试做、研究高考题及模拟题，阶段性地集体备课。
③、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。
4、聚焦高中新课程，研究新课程。以高一、高二备课组为核心，组织教师学习新课程改革理论，积极参加安康高中历史学科基地开展的关于新教材集体备课的各类活动，以助推组内教师专业成长和个人素养的提升。
历史教研组
2022年2月
