第1篇：学生工作论文
学生干部素质之我见
学生干部是学生中的优秀代表，是联系老师和同学之间的桥梁和纽带，优秀的学生干部可称之为老师的“左膀右臂”，联系本人上学时的学生干部经历，我对学生干部应具备的基本素质和能力有以下几点看法：
一、学生干部应具备的素质
1、刨除功利思想，全心全意为同学们服务
做学生干部，首先需要的就是奉献精神。试问一下，你想加入学生会的动机是什么？你是出于何种目的才想加入学生会的？不清楚地回答这个问题，你就不具备做一名合格的学生干部的最基本的思想道德素质要求。
我们必须端正我们对学生干部的认识，学生干部并不是学生官，学生干部不应该也不能够是身份的象征，不能拿以炫耀于人。自以为比别人高人一等，开口闭口满嘴官腔，只知动辄对同学发号施令，指这指那，严重地脱离实际而不注重调查研究，脱离群众而不关心同学们的切身利益，只是希望借借此机会为发展自己前途、提高自己名气或想靠花言巧语去骗取老师、领导的信任的敲门砖、垫脚石，打着自己的小算盘只想在学生会里捞上一些东西、得到一些好处，所有这些官僚主义作风和官僚主义观念及功利思想，我们都必须坚决予以摈弃。把官僚主义带到工作中，结果必然是害了集体，最终也害了自己。
要明确地认识到，学生干部只是一名学生公仆，学生干部本身的职责，是要增进学校与学生的相互了解，从而达到相互理解和谅解，自始至终地代表着广大同学的根本利益，维护他们的合法权益。而且，学生干部，还要求必须做到无私奉献、不计报酬、任劳任怨、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想素质要求。俗话说得好：“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”同样，作为学生干部，也必须做到为学生做主。不关心、不考虑、不维护同学们的利益，却在为自己打小算盘的，那还叫什么学生干部呢？要有：“俯首甘为孺子牛”的精神，树立作为学生公仆的意识，树立全心全意地为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，时时处处做到自觉地维护同学们的合法利益，及时地反映他们的意见和要求。
还记得上学时老师说过的一句话：“没有全心全意地为同学们服务的意识和热情而只想在学生会里捞到一些东西的，即使工作能力再强，我们也不要。”我认为，我们学生会或班级在招聘学生干部时，应当始终不渝地继承和坚持这一原则，保持学生干部队伍的纯洁和健康，保障这个团体的战斗力。
所以，我认为作为一名学生干部，首先就要有一个明确的、端正的认识。正确的思想认识和工作态度至关重要，没有这个清醒的认识，不根除头脑中的毒瘤，缺乏全心全意为同学们服务的工作热情，是谈不上任何工作的。
2、创新意识。
美国独立战争后有这样一句名言：“要么创新，要么死亡”。所以没有创新，没有开拓意识，就意味着在竞争中死亡。哈佛大学前校长普西认为：一个人是否具有
创造力，是一流人才与三流人才的分水岭。江泽民同志也指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力。而中国两千年的传统文化背景，使中国人具有一种人格特色，而这种人格特色中，缺少创新。诺贝尔奖的得失也证明了此观点。据报道，一个国家每隔四十年到五十年，就会出一个诺贝尔奖获得者，俄罗斯实现了，日本、印度也实现了，只有中国至今还没有一个中国国籍的华人获奖，而他们到了国外，却获得了诺贝尔奖，这在很大程度上是因为文化背景的不同，中国传统文化背景下的我们缺少创新意识。人格包括进取、创造、协调三方面内涵，如果三者具备，则人格完整。而中国的儒家思想造就的人格特征也使创造性受到限制。儒家文化中，理、仁、中庸之道等在其中起了重要作用。在这种文化影响下，中国人的人格缺乏创造性，注重协调。因此我们学生干部在注意协调的同时应加强创造性。
3、提高知识水平，加强业务学习
当前大学生平均成绩下滑的现象是不容忽视的，由于学生干部有大量的工作时间，所以，难免会影响学习时间，合理安排学习内容，科学支配时间，是保障学习质量的有效途径。学生班干部不应因工作而放松了学习，也不应因学习耽误了工作，学生的首要任务是认真学习，汲取科学文化知识，学生干部只有不断提高学习成绩，才有资格称为学生干部，才能在校园中掀起努力学习的良好风气。
对于一名学生干部，自己的工作内容以及自己所在单位的工作内容，要十分熟悉，才能更全面更高效的完成工作任务，在开展学校各类活动的时候，要有合理分配人员、物质以及时间的能力，这样才可以保证工作起来有条不紊；在开展各项活动之前，要深思熟虑，全面了解情况，有备无患方能得来应手；要有果断处理突发事情的能力，才不至于使工作处于被动，甚至停滞。所以，要在学生干部群体中多开展座谈研究活动，汇报思想，交流工作经验，互相学习沟通，以团结、务创、高效的工作作风展现在广大同学和老师面前。
4、树立全局观念，着眼大局
作为一名学生干部，一定要树立全局观念，着眼大局，工作中要服从上级的安排和指导。无可否认，无论是在哪一个岗位，都要热爱自己的岗位，做好自己的本职工作，但也要注重各部门之间的协调，同事之间要互相配合、互相帮助，像一部机器，每一个零部件都在发挥着它不可忽视的作用，但是，只有当这些零部件相协调相一致了，这部机器才会运转得更快更好。试问，一个没有全局观念，没有向心力，没有凝聚力的团体，它的战斗力能有多强呢？它的基础必然是建立在流沙之上的，是经不起风刮水流的。因此，在工作中，我们一定要服从大局的需要，各个部门之间要互相协调、互相帮助。只有这样，才能使我们这个团体战无不胜、攻无不克，具有强大的战斗力。
二、学生干部应具备的能力
1．行动能力。
行动能力是几种能力的根本，是学生干部应具备的基本能力。
①组织策划能力。学生干部在其本职工作内因地制宜的开展活动。该活动首先应进行策划，该策划应周密、细致。在成功策划之后，考验学生干部的便是组织活
动的能力，组织者应当具有自己独到的工作作风并为同学所接受和支持，能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，并使活动收获良好的效果。
②执行能力。学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学校（院），下服务于班级同学，对同学讲组织能力，而对学院则讲执行能力。学生干部对学院的决定应当不遗余力的执行，并做好反馈工作。
③积极能动性。学生干部应是一个行为主体，而非"石磨"，推一下则动一下。除了执行任务，什么事也不做，只能事一种工具，而优秀的学生干部应当具有积极能动的品质，积极建言，为各项活动发展献策，发挥主观能动作用。
④合作能力。团队精神是现代团体"作战"的保证。因此，对于一个团体，队员合作的能力对团队的影响深远。每一次活动的组织完成，不能靠单个学生干部的力量，其他学生干部应当鼎力相助，积极合作。
⑤临时处断能力。在紧急情况下，来不及请示时，学生干部对突发事件应当保持高度清醒，明确自己的立场，从大局出发。之后及时向领导报告说明情况。
2．学习能力。
包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。学生干部不能因为自己是学生干部便蛮横至极，应当及时给自己的头脑充电，保持自己的先进性。
然而，学生干部的素质和能力并不见得明显的界线，学生干部应当从努力提升自我能力的角度出发，不断完善自己。青年学生肩负着更加艰巨的历史重任。学生干部必须从我做起，从现在做起，用“三个代表”重要思想武装头脑，努力成长为先进生产力的创造者和推动者，先进文化的生产者和传播者，最广大人民利益的维护者和实现者。
化学工程系林英涛
第2篇：学生工作论文
学生工作论文
4月22日下午，我校宣传部在明德楼二楼会议室举行学生工作论文集《创造 超越 和-谐》的发行仪式暨校园文化建设表彰会，学生工作论文。校党委书记陈永明、党委副书记范元昌及各学院负责学生工作的总支书记、副书记、宣传部、学生处及团委的有关领导参加了会议。会议由范副书记主持。
会议有四项议程:第一项由宣传部部长佟光星对2010年开展的“一院一品”校园文化建设活动及校内宣传栏评比工作作总结，并对2011年的工作进行布置;第二项议程由校党委书记陈永明向各学院赠送学生工作论文集;第三项议程是对“一院一品”校园文化建设优秀单位和“宣传栏”建设优秀单位进行表彰，范文《学生工作论文》。佟部长宣读了表彰决定，陈书记、范副书记和团委、学生处、宣传部领导向受表彰单位颁发了奖状和奖金。第四项议程由陈永明书记讲话。陈书记首先对各学院进行鼓励，对学校第一部学生论文集的发行表示祝贺，向为此书付出心血的全部人员给予鼓励。其次，陈书记指出了校园文化建设对大学文化建设和人才培养的重要性，要在校园文化建设中不断挖掘特色，以现有校园文化为基础，开创充满活力能反映时代发展的校园文化。
会议最后，范副书记在总结中指出，加强大学生思想政治建设十分重要，学生工作论文集为广大老师提供了一个平台，为提高学生工作水平集思广义。最后对学校的宣传工作，他强调了3点：加强大学生思想工作，针对大学生的特点，探索新的管理途径，论文集全面地提高了学生的管理水平;宣传栏的工作要加强其监督与管理;校园文化建设为校风和学风服务，为学生成长提供平台。最后，发行仪式暨表彰会在热烈的掌声中结束。
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第3篇：学生工作汇报
引领校园文化，彰显文苑风采——文学院学生工作汇报 作为一所大学中文化氛围最为浓郁、思想最为活跃的院系，文学院在校园文化建设道路上肩负着领跑者的使命。近来来我们一直围绕着引领校园文化，服务广大学生，通过制定工作制度规范，引导学生自我管理、自我教育，并结合我院结合自身专业特点，开展以社团活动为载体的各种文艺活动、专业技能拓展、社会实践活动等，逐步形成了具有文学院特色学生工作方法。
一、工作方法
1、建章立制，使学生工作朝着制度化、规范化方向发展
在制度设方面，我们重点抓辅导员深入学生制度、周日学生工作例会制度，这些制度的制定和执行使我们的工作触角深入到学生中间，拉近与学生距离，及时倾听学生的呼声，使我们的工作有了深厚的群众基础，增强了思想政治工作的针对性；坚持了班委、学生会等群团组织学生干部竞聘制度，学生干部任期考核制度，完善综合测评实施细则。没有规矩，不成方圆，这些制度的制定和执行，使学生工作有制度可依、有章可循，为规范化管理打下了坚实的基础。在进一步完善原有制度的基础上，目前我们还在探索更为合理的组织制度，大胆尝试，努力创新。
2、推进思想政治教育，陶冶情操
我院学生工作坚持用科学发展观为指导，在提高认识、统一思想、讲求实效上下功夫，我们充分利用qq群、飞信群等现代化的交流方式与学生进行不定期交流，使我们能及时了解学生思想动态，第一时间倾听同学们的意见和建议，这些方式有力增强了我院学生思想政治工作的针对性，对顺利开展工作起了重要作用。同时我们还结合学生的日常学习、生活的实际，把学习思想教育工作转化为实实在在的行动，通过一系列思想政治教育活动提高学生的思想政治素质。2009年5月正值汶川地震一周年之际，我院组织开展了“学习抗震救灾精神”系列学习宣教活动。为纪念“一二·九”运动75周年，弘扬大学生的爱国精神，我们举办了以纪念“一二·九”运动系列活动。今年三月份在为我院遭遇车祸事故的张明明同学的捐款活动中，全院同学体现了充分的爱心，共捐款22947元。4月28日下午，在学生会的号召下，我院在文史楼前进行了为玉树地震灾区现场捐款祈福活动，共募得善款34047元，充分体现了广大学生的爱心和责任心。这一系列丰富的思想教育活动，增强了同学们爱国主义、集体主义精神，提升了学生思想政治素质，体现了当代大学生强烈的社会责任感。
3、培养一支学习型、服务型、创新型的学生骨干队伍，实现学生自我管理，自我教育和自我服务
学生党员和学生干部是学生中的骨干，建设一支精干高效的党员和学生干部队伍，是增强思想政治工作主动性、实效性的重要保证。为此我们重视学生干部的培养，锻炼他们独当一面，独立工作的能力。
我们对学生干部高标准严要求，注重培养学生干部脚踏实地、求真务实的工作作风，同时又大胆放手，充分发挥学生干部的主动性和创造性，并且提供切实可行的理论和技术指导，在此基础上，文学院学生会大胆创新，勇于实践，在这学期举办了“女大学生创业就业”系列活动、“首届师范生素质拓展月”等丰富多彩、好评如潮的活动。大型访谈类节目“就道•解惑”栏目正在紧张的策划和筹备中。
二、特色工作开展
贯彻第七次党代会精神，创新人才培养模式，尊重学生兴趣和个性差异，实现人才个性化培养。同时我院还结合自身专业特点，开展以社团活动为载体的各种文艺比赛、专业技能拓展、社会实践活动等，逐步形成了一批具有文学院特色的品牌活动、品牌刊物。
1、人才个性培养
我们以实现人才的全面可持续发展为目的，尊重差异，充分挖掘学生各方面潜能，对于在文学、书画、文艺、辩论等方面有较高造诣的同学实施个性化培养方案，充分鼓励支持其在相关方面发展，实现个性化成才之路。
近年来，文学院先后涌现出了 “四大才子”、“校园十佳歌手”、“文学院才艺新星”等各方面人才，文学院“四大才子”因其在戏曲、舞蹈、写作等方面有较高造诣而享誉校园，刘本强同学的京剧、张海涛同学的傣族孔雀舞都曾获得国家级奖项，周吉良同学在实习期间即被山西青年报录用，常立伟同学更是大学期间即出版个人专著，获得了国考、考研的双项录取通知。“四大才子”在就业、考公考研中取得的优异成绩，再一次证明了人才个性化培养的优越性。
2、校园传媒引领校园文化
我们立足自身专业特点，支持校园报纸刊物发行，现有《风景》、《五月》、《读书做人报》、《求实》、《新烛》等报纸刊物出版发行。
《风景》作为文学院院刊，立足文学院特色，多年来积累了浓厚的文化底蕴，被评为校园文化建设示范项目。作为我院的院报，《五月》贴近学生的生活，关注校园热点，搭建起师生交流的平台，赢得
了良好的声誉。作为向建刊十年周年献礼的重要活动，《五月》报纸的合订本也在积极的筹划之中。《求实》着眼自身定位，坚持“用平凡感动今天，影响未来”，成为校园传媒的后起之秀。
3、社团活动，异彩纷呈
目前，我院共有杏坛文学社、中文剧社、五月编辑部、从事技能协会、读书俱乐部、琅嬛诗社、网络开拓者协会、大学生成功协会七个社团，我们结合自身专业特点，开展以社团活动为载体的各种文艺比赛、专业技能拓展、社会实践活动等，逐步形成了一批具有文学院特色的品牌活动。
⑴中文剧社是有文学院特色的学生话剧创作和表演团体，已有25年的历史。中文剧社坚持隔年开展话剧专场和相声小品大赛活动。近期中文剧社组织排练的话剧《恋爱的犀牛》即将在学校公演。
⑵我院在2009年5月精心筹办了“恰同学少年”——纪念五四青年节大型音乐诗歌朗诵会，在晚会上师生同台献艺，以大家喜闻乐见的形式推广朗诵艺术，掀起了一股校园朗诵热潮。
⑶诵读大赛作为我院的一项特色活动在经历了近十年的不断积累、突破后已成为我院学生文学生活的重要内容。特别是在2008年，我院精心组织了以“辉煌卅载 风雅百代”为主题的诵读大赛，吸引了大批优秀学生参与其中，为我校学子带来了一场文学的饕餮盛宴。
⑷首届师范生素质拓展月活动。在为期一个月的活动中，我院将从师范生必备的各项技能入手，着力开展板书大赛、授课大赛、普通话大赛一些列从师技能比赛，力求在比赛中发现不足，在比赛中互相提高。
此外，琅嬛诗社通过飞信、网络等媒介，征集和组织诗歌欣赏，并举办“琅嬛杯文艺擂台赛”，大学生成功协会定期邀请成功人士举办讲座等，既丰富了学生的课余生活，又使学生在组织活动中得到了锻炼。
三、关注特殊学生群体状况
我们在平时工作中，注意了解特困生、家庭不健全学生、有心理问题学生等特殊学生的基本情况，及时了解学生心理动态。
落实特困生扶助政策，关注贫困学生生活，对于家庭困难或遭遇家庭变故的同学进行重点帮扶。07级同学张明明遭遇车祸，我院即献爱心捐助活动，为困难学生提供帮助。
建立学生家庭情况档案，对部分单亲、离异家庭学生开展重点帮扶、交流。我们尝试在学生中进行心理健康状况调查。确定心里健康
重点帮扶对象。对于发现在心理上存在一定问题的学生，根据学生的不同情况，我们有针对性的进行了指导和帮助。
我院还建立了以生活委员为主的学生心理监控体系，能及时反馈学生心理动态，解决学生心理问题。
四、关注毕业生思想状况
近年来，随着职业规划教育的开展，毕业生对于就业形势、自身定位有了较为理性的认识，转变了过去“天之骄子”的心理优越感，逐步形成了务实的就业观念。
我院十分关心毕业生思想状况，每年对毕业生进行思想状况摸底调查，及时解决毕业生面临的问题，对于个别学生在择业就业过程中面临的问题，给予相关指导帮助，及时排解毕业生心理压力。
我们还注重对非毕业生群体的职业教育，结合职业规划课内容，开展“大学生素质拓展月”活动培养在校大学生基本从师既能；“女大学生由毕业走向就业系列活动”，为女大学生职场引航，增加学生对就业形势的认识。
五、辅导员队伍建设的意见和建议
辅导员是对学生进行日常管理和进行思想政治教育的第一班岗，对于学校教学工作开展，责任重大，但是辅导员岗位却是流动性最强的岗位，能够完整带完一届学生的比较少，一些辅导员将这一岗位看做晋升的跳板或是人生的中转站，使得这一岗位具有很大的不稳定性，也使得相关工作缺乏连贯性，不利于学生工作的开展。
因此，建议建立辅导员工作考核长效机制，在职称评定方面给予一定支持，使辅导员安于本职工作，促进辅导员岗位稳定化。
展望明年，文学院学生工作要在学校党委的正确领导下，在学生工作部的具体指导下，为学校的改革发展和稳定，为学生的全面发展和全面成才锐意进取，再接再励，争取做出新的更大的贡献！
第4篇：学生工作汇报
河南交通职业技术学院学生工作汇报材料
近年来，我院学生工作紧密围绕学院“迎评争创”工作这个中心，以大学生思想政治教育工作为主线，以培养综合素质高、实践能力强的高等技术应用型人才为目标，努力加强制度化建设、规范化建设，逐渐形成了以学生为中心，服务学生成长成才，具有高等职业教育特色的学生工作模式。
一、主要工作回顾
（一）学生思想政治教育工作扎实推进，校园稳定、和谐
近年来，我院学生工作队伍认真学习贯彻党的十七大会议精神和科学发展观，不断加强和改进学生思想政治工作。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，根据时代要求和学生特点，结合学院实际，通过开展系列活动（例如：学术讲堂），引导广大学生积极学习党的十七大会议精神，加强爱国主义教育、荣辱观教育，认真做好学生思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念。目前，我院学生思想稳定，学习热情较好，校园稳定、和谐。
（二）学生工作制度建设初见成效，各项工作更加科学、规范 一是学院学生两级管理制度进一步完善，职责划分进一步明确，全院学生管理工作渠道畅通、工作有序。近年来，为充分调动学生工作人员的积极性、主动性、创造性，增强工作责任心，进一步规范各项工作，我们坚持开展系级学生工作考评工作，通过听取汇报、问卷调查、现场查看、查阅资料等形式，对各系学生工作进行全面的检查，及时总结学生工作的经验和不足，不断改进工作方法。
二是建立了系统、完善的学院学生管理制度，尽可能的杜绝了学生工作人员管理行为的任意性，使学生管理工作有章可依，以人为本。几年来，我们在学院原有学生管理规定的基础上，通过认真研究，并积极借鉴其他院校经验，先后制定、完善了学院《学生奖助学金评定办法》、《学生违纪处分条例》、《学生综合素质测评办法》等二十多项管理制度，编印了《河南交通职业技术学院学生手册》。
三是建立了学生工作例会制度、值班制度，通过学生工作值班及时发现学生学习生活中存在的各种问题和思想动态；同时在每周例会进行分析研究，及时给予答复或解决。
（三）辅导员队伍建设成效显著，全院辅导员素质高、业务精、作风硬近年来，特别是中央16号文件下发和全国高校辅导员队伍建设工作会议召开以来，我院积极贯彻落实中央、教育部和省教育厅有关精神，切实加强高校辅导员队伍建设。先后制定了《河南交通职业技术学院辅导员聘任和管理办法》、《河南交通职业技术学院辅导员考核办法》，通过统筹规划，精心部署，在选聘、管理、培养和发展等方面采取有力措施，取得了明显成效。目前，我院在学生工作一线岗位工作的辅导员共有33名，他们都具有较高的政治理论水平、优良的道德品质、良好的工作作风、较强的组织管理能力，晚睡早起，入课堂进宿舍，一直战斗在我院学生工作地第一线，是我院学生工作的中流砥柱，同时，更是我院学生思想稳定，校园和谐的有力保障。
（四）扎实开展学风建设活动，良好学风逐渐形成 学风是校风的一个重要组成部分，学风建设关乎到校风，关乎到学院的形象，关乎到人才的培养。近年来，我们通过日常学习检查和专题学风建设活动，严抓学生良好学习风气的形成。
一是每年指定一个月份为“学风建设月”，通过开展知识竞赛、征文比赛、技能大赛等活动，激发学生学习专业知识的积极性。
二是加强学生一日生活的检查管理，让学生形成良好的生活学习习惯，我们经过研究设计、制定和印刷了《河南交通职业技术学院辅导员工作手册》、《河南交通职业技术学院班级日志》、《河南交通职业技术学院学生请假本》等，用于记录学生日常行为情况，督促其加强自我管理、自我教育。
三是要求全体辅导员经常深入学生班级、宿舍了解学生学习生活情况，加强对后进学生的督促教育，形成良好的班风。
（五）全面推进文明创建活动，大学生精神面貌良好 文明创建活动一直是学生工作的重点。我制定了《河南交通职业技术学院文明教室、文明宿舍评选办法》、《河南交通职业技术学院奖励管理规定》等制度用于指导学院各级学生文明创建活动的开展。近年来，学院每年都开展了三好学生、优秀团学干部、先进班集体、优秀团支部的评选表彰活动；各系也定期开展了“星级宿舍”、“文明宿舍”、“文明教室”、“党员干部标兵宿舍”评比等一系列活动。通过这些创建活动的开展，我院大学生精神面貌良好，在学院迎接高职高专办学水平评估和省直文明单位评选检查中给专家组留下了良好的印象。
（六）招生工作稳步前进，招生规模不断扩大，生源质量逐步提高
近年来，学院招生工作坚持以科学发展观为指导，认真领会国家教育部、省教育厅、省招办有关文件精神，严格执行国家招生政策，坚持“公平、公正、公开”的录取原则，不断深入实施“阳光工程”，紧紧围绕学院的工作重点，较为圆满的完成了各项招生任务。
学院自升格以来，专门成立了招生工作领导小组，加强对各项招生工作的领导和监督，并出台了一系列相关文件，不断完善学院的招生制度。每年我们在科学分析上年度招生数据的基础上，认真编制招生计划，并不断创新招生宣传的形式，积极利用省内外各知名媒体、网站宣传学院；不断提高服务意识，主动为考生和家长服务；严格规范招生录取程序，加强与招生主管部门的沟通，努力营造阳光和谐的招生氛围。学院的招生规模不断扩大，招生人数从2004年的500余人增至2009年的3202人，生源质量显著提高，录取最低分从2004年的240分提高至2009年的364分（理科）、384分（文科），录取分数已接近河南省专科一批次分数线，一志愿上线报考考生人数，2009年更是创下历史新高，达到6700余人，超出计划数近4000人，名列省内前茅。
（七）学生学籍管理工作日趋规范。 学籍学历管理是政策性强、原则性强和服务性强的工作，主要包括新生学籍电子注册、学年电子注册、学籍异动、学历证书电子注册、毕业证书办理及发放等五项内容。学生工作处至从2007年接手学籍学历管理工作之后，在工作人手缺乏的前提下，克服重重困难，通过学生个人、班、系、学院四级核对工作，尽可能的避免了学生入学注册、学年注册和学历电子注册的错误。目前，我们已经为15000多人次进行了入学和学年电子注册；为449名学生办理了学籍移动手续；注册学生毕业证7749份，发放学生毕业证7325份。
（八）家庭困难学生资助工作创新开展。
2005年起，学院成立了以院长为组长，主管副院长为副组长，相关处室、系部书记为成员的学院资助工作领导小组，先后制定了《河南交通职业技术学院国家助学贷款管理实施细则》、《河南交通职业技术学院奖助学金评定办法》、《河南交通职业技术学院家庭经济困难学生认定工作办法》等制度。几年来，为近千名家庭经济困难学生办理了绿色通道手续；经过严格的认定程序确认了1153名家庭经济困难学生；为937名家庭经济困难学生审核、发放国家助学贷款350.77万元；为4949名各层次（大中专）学生发放奖助学金 606.5万元；同时，我们积极开展校内勤工助学活动，为更多家庭困难学生提供帮助。我院家庭困难学生资助工作的有力开展，确保了我院无一名学生因家庭经济困难而辍学，在校家庭经济困难学生思想稳定。
（九）大学生心理健康教育活动丰富多彩。
我院大学生心理健康教育活动，通过常规工作和丰富多彩的教育活动相结合，几年来去的了良好的成效。
一是通过心理普查、建立学生心理档案、日常咨询和危机干预等常规工作及时了解学生心理动态，确定重点帮助对象。
二是开展丰富多彩的心理健康教育活动。我们每年都开展了“5.25”心理健康教育月、学术讲堂、心理团课、心理沙龙、心里话剧汇演等一些列活动。通过活动让学生直接获得必要的心理知识，促进学生自我认识、自我成长。
二、下一步的工作思路
（一）创新学生工作理念，继续加强学生工作队伍建设。
牢固树立“以人为本，以学生为主体”的工作理念，坚持“为了一切学生”的宗旨，积极为学生的成长成才和衣食冷暖提供服务，营造良好的校园育人氛围和条件；修订和完善院系两级学生工作考核评价体系；
加强学生工作系统自身建设和工作人员队伍建设，推进学生工作人员的专业化、职业化、专家化；加强全院学生工作人员的责任意识、服务意识、创新精神和作风建设；通过组织学习培训等活动，学习先进的学生工作管理经验，转变教育理念、开阔工作视野、拓宽工作思路，提高学生工作人员的工作能力；
认真学习贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设意见》精神，不断提高辅导员的工作和生活条件，努力改善辅导员队伍的结构。做好辅导员的选拔、培训工作；
加强学生工作理论研究与实践探索，学生工作人员结合工作实践，积极开展理论研究。
（二）加强学生学籍管理工作，逐步实现学生学籍管理工作的信息化和系统化。
加强对学生学籍基础数据的采集、整理，确保学生学籍信息的准确性； 做好毕业生信息采集、毕业证办理和发放工作；
按照省教育厅要求积极开展学生学籍管理信息化建设，使学生学籍方便学院各部门和广大学生的使用与查询；按照学院学生学籍管理制度，积极推进和做好升留级工作；
完善和规范学生违纪处分程序，通过开展调查研究建立系统的学生违纪处分、升留级信息处理系统。
（三）继续做好贫困生资助工作，充分发挥资助工作的育人功能。 加强对家庭经济困难学生的关注，掌握家庭经济困难学生的学习、生活和思想状况；积极开展校园内外的勤工助学工作，继续探索勤工助学工作的新模式，引导和帮助贫困生克服困难，努力完成学业；
继续坚持公正、公平和公开的原则，完成好国家奖助学金、学院奖学金、困难补助及国家助学贷款的推荐和评选工作；
建立学院国家助学贷款工作考核制度和学生资助管理工作考核制度，通过考核促进资助政策的全面落实和管理水平的提高。
（四）坚持立足教育、重在预防，认真做好大学生心理健康教育工作。 做好在校大学生心理普查工作；建立心理档案，健全心理问题筛查、干预、跟踪、控制一体化机制，做到心理问题早期发现、及时干预和有效控制。坚持和完善心理咨询点值班制度，开设“日常心理咨询”和“专家心理咨询”。
三、学生工作中存在是问题 （一）培训不力，创新不够。
缺少相应的学生工作人员培训经费，未建立专门的学生工作人员培训制度，学生工作人员长期缺少系统化、专业化的培训，对国家新出台的政策和制度不能进行及时、全面的学习和了解，很多学生工作人员在工作中多依据个人以往经验，影响了学生工作的创新性开展，甚至个别学生管理人员的管理理念和方式还停留在中专阶段。
（二）奖惩不力，激励不够 。从2005年起，在参考其他兄弟院校经验的基础上，根据我院实际制定了《河南交通职业技术学院辅导员考核办法》和《河南交通职业技术学院系级学生工作考核办法》，并坚持分学期和学年开展考评工作，但是由于缺少相应的工作经费和制度支持，考评后的奖惩不能及时落实，严重影响了了考评工作的开展。
（三）经费不足，活动受限。 校园文化活动和团学组织建设是大学生思想政治教育工作的重要组成部分，丰富的校园文化活动和健全的团学组织是学生思想稳定和良好学风形成的重要保障，但是，近年来我院一直没有比较稳定的校园文化和团学组织建设专项经费，对团学组织建设的支持力度不够，导致校园文化活动开展数量相对减少，活动质量相对不高。
（四）条件有限，环境艰苦。
目前，除去借调学院各行政外，我院在学生工作一线的辅导员近40名，他们多是几人共用一个办公室，一个系才有一台电脑，很多辅导员没有自己固定的办公桌、档案柜，甚至没有一个属于自己的档案盒和会议记录本，当前学生工作环境相当艰苦，基础的硬件设施配备跟不上，给学生工作的开展带来一定的限制。
四、关于加强学生工作的几点建议
（一）加大学生工作人员的培训力度，促进我院学生管理人员的思想转变和业务能力的提高。当前，学生工作要不断适应新时期学生工作面对的学生群体和学生思想状况不同的需求，不断的创新学生工作的方式、方法。对此，学院应拿出一定的专项经费，建立完善的学生工作人员培训制度和体系，通过开展校内培训交流和外出学习等形式，提高我院学生工作人员的工作能力和水平。
（二）建立稳定、完善的院系两级学生工作经费制度。通过对过去一年院系两级管理有关经费的严格审核和结算，对学生工作所需各项经费做出准确的预算，明确学生工作经费的数额、使用范围和报销方法，逐渐建立起比较稳定和完善的院系两级学生工作经费制度，确保学生思想政治教育工作的灵活、高效开展。
（三）加强学生工作硬件设施建设，逐步改善学生工作环境。为学生工作人员配备必须的办公设备和用品，明确系级学生工作经费必须抽出相应部分用于学生工作基础设施建设，通过院系两级的共同努力，使我院学生工作环境得到逐步改善。
（四）以学生为本，在全院范围树立全员育人的服务意识。教育学生不仅仅的学生工作人员的事情，是全院所有教职工都担负的职责，全院各单位、各位教职员工都是教育学生主体，都应树立为学生服务，服务好学生的观念和意识，本着学生事无小事的要求，及时为学生做好各种服务，使广大学生对学院充满信任，感觉到学院家的关心和爱护。
