第1篇：阳光中心小学体育工作汇报
阳光中心小学体育工作汇报
一、指导思想
长期以来，我校在加强少年儿童体育、增强少年儿童体质方面，认识明确，高度重视，建立了一把手负责的阳光体育运动领导小组和学校体育工作机制，确保将体育工作摆在学校工作的重要位置。
二、主要做法
1.组织师生认真学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，大力宣传“健康第一”、“达标争优、强健体魄”的思想，大张旗鼓地宣传阳光体育运动，营造有等于学校实施素质教育和广泛开展群众性青少年体育锻炼的深厚氛围。
2.学校制定了开展“阳光体育运动”的工作安排、具体措施及实施方案，健全了体育工作规章制度，严格进行《国家学生体质标准》测试。
3.严格执行国家有关小学一～二年级每周体育课4课时、三～六年级每周3课时的体育课设置，开足上好体育课，没有任何削减、挤占体育课的现象。
4.在没有体育课的当天，为学生安排1小时课外体育活动。实行25～30分钟大课间体育活动制度。课外体育活动和大课间体育活动时间排入课表。
5.学校成立了足球队、乒乓球队、腰鼓队等相关的“小小体育运动队”，丰富了学生课外体育活动的形式和内容。
6.学校每年召开两次小型体育运动会，利用大课间体育活动的时
间开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。
7.利用学校现有的资金，配置相关的体育器材，丰富了学生的体育活动的开展。
三、存在的问题
由于学校缺乏专业的体育老师，所以学校的一些体育活动和体育项目无法正常展开。学校办学条件有限，体育设施不够完备。
第2篇：杨宋镇小学阳光财务汇报
践行阳光财务 创建阳光校园
一、解读阳光教育
“阳光教育”可以简单表述为：“阳光的教育，用阳光实施的教育，使人变得阳光一样灿烂的教育。”区教委提出用“阳光教育”统领我们的怀柔教育，为怀柔教育的特色发展绘好了蓝图，谋划出了一条光明大道。
在阳光教育的普照下，为了进一步规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进阳光教育发展，我校财务人员以阳光教育为统领，积极打造阳光财务，推进阳光财务工作。
二、健全组织机构，建立制度，打造良好的阳光财务工作格局，着力推进阳光财务。
学习贯彻暑期教育工作会议精神，成立了“阳光财务”工作领导小组，明确领导和责任分工，制定工作方案，落实工作任务，为开展阳光财务工作奠定了坚实的组织基础。
1、建立健全学校财务民主理财制度。
我校于2011年9月建立了由3位教师为成员的阳光民主理财小组。阳光理财小组每月召开一次会议，反馈教职工对学校财务工作的意见，听取财务运作情况通报，并对每一笔收支情况进行审核，对每一张财务发票进行核对签字，对学校下一阶段的财务预算提出建设性的意见和建议；定期对学校的经费开支、重大经济事项情况进行审核、公开。
2、进一步创新“阳光财务”公开的有效方式。通过宣
传栏、电子邮件、教代会等形式定期向全体教职工公示财务收支、往来账目、教师工资等，做到公开、公正、透明；每年两次向职代会做财务收支报告，接受教职工的民主监督。
3、严格执行“收支两条线”政策，实行国库统一收付制度，从严管好部门预算，严格经费使用；学校收入全部上缴财政专户。
4、严格实行专项资金申报制度。
学校在实施大型基础设施建设、改造、维修和购置大额教学仪器设备等专项资金时，严格按照市拨专项资金申报程序，严把专项资金用途，不挪做它用。
5、健全固定资产管理制度，提高固定资产使用透明度。 建立健全固定资产购置、使用、借用等管理制度，实行固定资产三级管理，由会计、资产保管员和使用责任人分别设置资产明细账。每年组织两次资产清查，进行学校内部自查，形成自查报告在职代会上定期公布，提高透明度。
三、用阳光的心态打造阳光总务
学校的总务是教育教学工作的保障，为了一线教师能够安心顺利开展工作，我校总务处全体人员以阳光的心态积极打造阳光总务。今年由于学校新建综合楼，部分教室并班，为了学生9月1日正常上课，开学前几天，我们总务处人员放弃休息时间，提前到校，冒着酷暑，顶着烈日，车拉人背，衣服穿不住了就脱掉光膀子干，汗流浃背的把教学楼的桌
椅、门牌从新调整好，检查维修好各楼的水电，以确保开学能正常投入使用；入冬以后，3栋楼的暖气设备，常出现毛病，总务处不厌其烦的对这些设施设备进行维修，有时候为了维修经常钻地沟、下水井，弄得满身泥泞，浑身污垢；下雪了，总务处人员总是第一时间到达学校，预备好扫雪铲冰的工具，树立榜样带头扫雪铲冰，这样的例子数不胜数。一年到头，我们总务处人员几乎不能穿着干净利索的衣服，更不可能像别人那样西装革履，光鲜漂亮，因为我们不清楚什么时候会有活儿。工作虽然苦一点，累一点，脏一点，但看着师生们能够正常地使用这些设施、设备，感到无比的高兴。总务人员就是要保持阳光心态以奉献为乐；以为他人创造良好的工作、生活、学习的环境为乐；以出色的工作业绩、一流的服务质量为乐。把领导放心、群众满意作为自己工作的第一追求，用实际行动践行着阳光总务！
2012年，我校为改善办学条件，创造宜教、宜学的校园文化氛围，听取了全体干部、教师的建议和意见，投资新进了一批体育设备和教学仪器；装修了影视工作室；改建体育艺术2+1活动室；完成旱厕改造和粉刷；完成了校园文化建设；完成校内路面硬化，铺设了火烧板和大理石。今日的杨宋小学，阳光明媚，环境优美，鸟语花香，书香浓郁，书声朗朗。阳光洒满全体教师心头，追逐阳光的脚步，杨小永不停歇！
第3篇：阳光工程工作汇报
2013年阳光工程培训工作汇报
（2013年12月18日）
2013年我中心在各级领导的关心支持下，在市阳光办的具体指导下，按照阳光工程的实施要求，紧密结合农业生产实践，努力把阳光工程培训办成为民办实事的一项民心工程、致富工程。采取送教到村，把教学班办到了田间地头，使我们的培训工作更加贴近农村，贴近农民，贴近实际。圆满完成了市阳光工程办下达的培训任务，共计 人（其中病虫专业防治员 人、蔬菜果桑茶园艺工 人、种子农药经销员 人、农业专项技术培训 人。。）。现将培训情况向各位领导汇报如下：
一、主要做法
（一）成立班子
培训中心承担阳光工程培训任务以后，立即成立了以**为组长的“阳光工程”培训领导小组，设立了专门的“阳光工程”办公室，明确培训中心主任**具体负责组织实施，安排5名专职人员制订了教学、档案、财务及跟踪服务等制度，做到了“三到位”：①、宣传、思想认识到位；②、培训质量到位；③、跟踪服务到位。确保培训质量达到预定的目标和要求。
（二）广泛宣传
为保证培训质量，我中心采取了有重点、针对性的乡镇进行了宣传发动，例如病虫专业防治员主要在粮食高产区、粮食示范区等乡镇宣传；蔬菜果桑茶园艺工主要在蔬菜专业合作社、蔬菜种植大户等乡镇宣传，种子农药经销员主要在种田大户、创业农民和农业社会化服务组织从业 1
人员中宣传，农业专项技术则在具有各专业合作社的乡镇宣传。为了让农民了解阳光工程的目的、意义，增强农民参加阳光工程培训意识，我们发放3000余份招生简章，使每个学员对阳光工程有一定的了解；另外用培训成功典型引导群众，鼓励群众学习各种农业职业技能，创业致富。
（三）精心组织
1、精心制定教学计划。在教学安排上，我们认真制定教学计划，因材施教，全部采用多媒体教学，做到以操作为重点，理论与实践相结合。在办学模式上，实行流动办班，送教入村。在教学课程上，统一安排了农村维权法律知识、城市生活常识、职业道德等公共课目，同时按不同专业确定相应的专业理论课程，制定理论和实践的时间比例。在培训教材上，主要选用了农业部、劳动保障部门编写的职业技能培训教材和自编教材作为主要教材，为学员提供了丰富而实用的学习资料。根据培训所在地具体情况，制订科学合理、切实可行的工作计划和培训实施方案，并严格遵守执行。每期职业技能培训班开班前一周，把开班申报书、教学计划报送市阳光工程办，经批准后开班，每班4天，共计24个课时。农业专项技术培训依托市农业局和乡镇农技站办班，共举办了20期培训班，每个培训班不少于6个课时。农业专项技术培训内容紧紧围绕项目和产业发展，以主推品种、种植养殖技术、测土配方施肥、农产品质量安全等知识为主，开展面对面、手把手的现场示范指导，注重同现代传媒手段相结合。
2、聘请专业培训教师。我培训中心聘请教学经验丰富的农艺师担任授课老师，在培训内容上，各任课老师根据培训教材制作通俗易懂的课件，提高了学员的学习兴趣，技术专家农艺师每次授课还会带上农药样
品一一介绍给学员，并在实际操作中演示给学员看。每个培训班课程结束后我们的任课老师还会带领大家到田间地头现场教学，根据实际情况有针对性的解决问题，这样更激发了学员的兴趣。在每个培训班即将结束时，我们会给学员发放阳光工程参训学员满意度测评表，请他们对上课的老师及我们的后勤服务做出评价，最后收上来进行整理，对学员提出的建议及时和授课老师沟通解决。
3、参训学员资格审核。每个培训班在开班前半个月我中心工作人员到培训所在地摸底调查，选择是本市农村户口，年龄在18-58周岁，有一定文化基础，具备培训专业基本的生产规模或有意向从事该专业生产的农民。
4、坚持第一堂课制度。每次职业技能培训，先由市阳光工程办领导上“第一堂课”，宣传介绍阳光工程政策和实施意义，核实学员身份，再由专业老师按照课表进行教学。
5、督查、考试和考核。制定了严格的班级管理制度，并成立了班委会，由培训所在地联系人担任班长，我培训中心老师担任班主任，每天给学员考勤，培训结束后组织考核，考试合格者颁发结业证书。
6、建立培训台账，及时反馈情况。认真及时做好学员登记工作，按照要求如实填写学员实际情况，参训学员必须携带身份证或户口本报名并留下联系方式，由市阳光工程办给每个人照相，培训台账必须由学员本人签字。12月份对阳光工程学员以电话形式进行跟踪服务，对学员在生产中的问题及时解决，提供技术信息，并记录在册，为阳光工程培训的后续服务做好保障。每个培训班结束后向市阳光工程办汇报，虚心听取领导意见，及时纠正培训中存在的问题。
7、严格按照阳光工程的资金管理要求进行使用，培训中心不向学员收取其他任何费用，为了确保培训的质量及课程的进度，中午我中心组织学员免费就餐，所有阳光工程专项经费实行统一财政报账制度，建立阳光工程专帐，确保专款专用。
二、取得的成效
1、提高了农民的思想认识。在东郊、山枣举办的培训班，参训学员远远超过了计划人数，学员认真听老师讲解课程，并做好笔记，在授课老师讲解完后将生产生活中遇到的疑问向老师提出，课堂气氛活跃。定托村彭启良去年5月份参加了在西北村举办的蔬菜园艺工培训班，学到了不少蔬菜栽培方面的新技术，培训后和村上书记交流，争取了我培训中心今年在东郊开设的病虫专业防治员培训班，许多学员在他的带动下冒着酷暑前来参加培训，他们说：真希望每年多办这样的培训，让我们文化不高的农民也多学学新的技术。
2、促进了农民增收。胡黔冰成立了利民蔬菜专业合作社，发展带动了附近的蔬菜种植户，现有社员近300人，种植面积近600亩，社员人均年收入30000元以上，经济效益明显，竖立了我市绿色无公害蔬菜品牌。
3、发挥了示范带动作用。通过阳光工程培训后的学员不仅了解了党在农村的方针政策，也基本掌握了农业法律法规、务工常识等方面的知识，依靠科学致富的能力得到提高，增强了创业精神和创业意识，逐步形成“培训一人，致富一家；培训一片，致富一方”的良好局面，促进了农村社会的经济发展。
综上所述，我们在2013年的阳光工程培训中取得了一定的成绩，但也有一些不足，今后我们将纠正不足，改进工作方法，努力开创农村劳
动力培训工作新局面，为促进农民增收、实现农村小康、构建和谐社会、建设社会主义新农村做出更大的贡献。
第4篇：阳光体育工作汇报
树立“健康第一”思想 促进学生健康发展
——靖江市学校阳光体育工作情况汇报
近年来，我市牢固树立“健康第一”的指导思想，以学校体育工作改革为动力，以落实学生每天一小时体育锻炼为重点，大力开展阳光体育运动，促进了学校体育健康协调可持续发展。阳光体育运动开展以来，我市学生共获国家级金牌19枚、银牌51枚，省级金牌119枚、银牌227枚，新达一级运动员25人。有3所学校被表彰为“江苏省体育教育先进学校”，2所学校被命名为“江苏省体育传统项目学校”。2010年我市荣获“江苏省阳光体育先进县”称号，市教育局荣获教育部“阳光体育冬季长跑优秀组织奖”，被泰州市政府记集体二等功。现将有关情况汇报如下：
一、加强领导，健全制度，保障阳光体育工作有序推进 建立了在市政府领导下由教育、体育、卫生、财政、发改、共青团等部门共同参加的联席会议制度，针对学校体育卫生工作存在的突出问题，统筹协调，认真研究，群策群力，齐抓共管。健全了市、镇、校三级学校体育组织网络，形成了立体化管理。完善了学校体育管理各项规章核制度，根据《学校体育工作条例》细则，结合我市情况，制订《靖江市学校体育工作检查考核方案》，把开足体育课程，落实一小时作为检查考核的重点，年度根据检查考核结果，表彰一批学校体育工作先进集体和个人。
二、搭建平台，丰富内容，推进阳光体育活动深入开展 1.以大课间活动为抓手，落实一小时，我市自2007年以来，全面实施大课间体育活动，每天上午课间40分钟，列入作息时间表，-1 四落实，真正做到人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色。
三、保障有力，强化管理，促进阳光体育活动健康发展 第一，抓体育教师的队伍建设。积极开展各种形式的教师培训，有暑期的体育教师全员培训，有贯穿全年的专题培训，有为农村村小举办的兼职体育教师培训，并先后选派体育教师参加地级市以上培训127人次，同时，成立体育教师名师工作室，领衔指导全市学校体育教科研工作。为解决农村专职体育教师紧缺的矛盾，我市与扬大体育学院联合举办一期脱产培训班，开设十三门功课，为期五个月，培训52名体育教师。要求体育教师做到三个一：每学期一堂教学公开课，每人带一个运动队，每年写一篇教学论文，并有计划地组织开展体育教师教学评比活动，提升教师的业务能力，提高了学校体育教学质量。近三年，我市有一名教师获全国优秀体育录像课评比一等奖，6名教师在省级教学竞赛中获得
一、二等奖，4名教师参加泰州市中小学教学能手比赛均获得一等奖。
第二，抓场地器材落实。近年来，我市投入741万元，用于义务教育阶段学校添置体育器材，完善场地设施，为开展阳光体育运动提供了基础条件。2009年，又投入940万元对市一中、城北小学等10所学校的体育场地设施进行改建和新建，各校体育经费占公用经费5%以上，为学校阳光体育活动开展提供了强有力的保障。
第三，抓城乡衡发展。开展体育流动支教，打造教育共同体，城区和农村学校分别结成联系学校、教育共同体，城区、农村学校互派老师，在体育教学、大课间活动、体育竞赛等方面进行对口指导交流，推动农村学校阳光体育活动开展。流动支教经历列入教师职称晋升的必备条件。
第5篇：良田第三小学阳光评价工作汇报
白云区良田第三小学阳光评价工作汇报
一、教学管理
1、制度管理。在学校《学校章程》之下，建立《精耘课堂管理制度》和《精耘教育科研制度》两大体系文件。其中《精耘课堂管理制度》包括：教研体系、培训体系、评价体系、保障体系四方面的制度，具体有：《备课制度》、《上课细则》、《反思制度》、《校本培训制度》、《师生课堂语言规范》、《“金穗”系列评价体系》、《毕业生综合表现评价工作方案》、《评优课方案》等。
2、精耘课堂，金穗评价。教师的课堂教学模式是“四道耘学式”：导学播种——互学培育——展示助长——精炼耘获。指引老师的备课、重组教材、编写教学设计、课后反思等工作。学生有“金穗评价小组合作学习”的规范，每月评选“金穗教师”、“金穗小组”、“金穗个人”，每学期评选“金穗家长”。
3、课程管理。（1）设置《精耘教育特色课程体系》。（2）课时，在地方课程中安排每周四下午第2节，是全校性的“艺馨课堂”，用于实施校本课程。第1—4周上《耘耕文明》和《耘耕古诗诵读》，第5—16周是《耘耕棋艺—围棋》、《耘耕音乐—葫芦丝》等。（3）课程实施：基础性课程按照国家规定的课时进行。校本特色课程：按学生的兴趣爱好和特长为活动单元。本校教师为主体担任特色课程教学。本校自主研发特色课程教材（校本教 材，按上表分别编成6本教材，为每个学生都有教材使用，上一年教材循环到下一年使用，班级统一管理，每节课后及时回收。固定具体活动时间：按课时纳入课程表，融入各学科教学。
4、常规检查。结合每学期钟落潭镇小学常规检查，学校每学期都组织十大科组进行教学常规检查。各科组也有相对应教学常规检查。检查内容主要有：备课检查、听评课记录、作业本的批改、家庭联系的批改等。
5、教学评价。指导中心每学期钟落潭镇小学课堂教学评价。学校对老师的教学质量评价主要有科组研讨、推门听课、期末质量分析、论文评选等。
二、校本教研
1、优秀科组建设。学校制定优秀科组评选方案，量化评分。我校数学科组
1 去年获评钟落潭镇优秀科组，今年是一等奖，正在送区级评审。
2、年级组集体备课。
3、评优课。2014年制定《教研评优课活动方案》，加大了奖励措施，有效调动教师的积极性。
4、学生学科竞赛。根据制度要求，每学期几大学科都进行一次全校性的学科竞赛活动，很好地促进学生对各学科兴趣。
三、教师培训
1、理论培训。主要利用好市、区两级的教师继续教育平台进行理论学习。有计划聘请一些专家到学校给老师们培训。鼓励老师们写好教学反思和教学案例，在总结经验的基础上撰写论文，参加个级别的论文年会，提高理论水平。
2、教研培训。积极参加白云区教育发展中心、钟落潭镇指导中心的课例研讨，培训学习。开展校本教研，营造融洽的教师专业成长平台。
3、外出学习。“它山之石可以攻玉”，我们深知本身的短板，外出学习。远的有北京、南京、山东、重庆、浙江；近的有深圳、中山、佛山等。
4、培训经费保障。每年学校经费预算按比例投入到教师的培训，而且随着学校内涵发展逐年增加。在接下来阶段，5月、6月都会派3—5人去杭州的教研室附小跟刚学习一周。
四、学业负担
认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长。
1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中 2 学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。
6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。
7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。A．规范艺馨课堂的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生）。B．通过举办校运动会、学生大课间操比赛、计算比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，对学生进行“爱”的渗透。C．开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。
五、存在的问题及今后努力的方向。
1、师资的结构性缺编，人员不足。
2、教师的教育情怀还没有达到相对的高度。
3、“精耘教育”课堂教学改革还在路上，有待全体教师共同努力，不断总结经验，课堂教学还须不断完善。
2016年5月5日
第6篇：后堡小学阳光体育活动工作汇报
阳光体育 唱响童年
——后堡小学 冯元忠
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
时值隆冬，寒意袭来，我们却倍感温暖，因为我们又一次相聚在教育盛会，非常荣幸能与大家交流我校在阳光体育活动中不太成熟的做法，敬请各位领导，各位同仁批评指正。
一、提高认识，营造氛围
在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。深刻贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，使广大师生体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。其次加强宣传，营造氛围。在教科局、中心校的统一部署下，我们充分利用宣传栏、国旗下讲话、手抄报、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传，鼓励学生走出教室、走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动。本着“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。
二、加强领导，紧密协作
学校成立了以校长为组长，各班老师、体育老师为主要成员的“阳光体育活动领导小组”，完善并制定有关制度、方案及阳光体育一小时活动安排表，形成了“学校统一领导、各班老师积极配合、体育教师具体实施”的工作格局，保证阳光体育活动的顺利进行。
三、精心组织，有序开展
我校阳光体育活动的主题是：“运动我身体、快乐我身心”。具体要求是：人人有项目、班班有特色、天天有活动、周周有主题、学校有评赛。主要开展了如下活动:
（一）上好体育课
在农村学校，体育课常被列为不受重视的“小三门”之一，为改变这一现象，我校教导处不定时听课、巡课，严禁教师挤占、挪用体育课，保证所有学生都能正常参加体育活动。同时，充分利用上级配备的文体器材，鼓励学生自备器材，让学生在体育课堂上初步掌握一些运动的基本技巧。要求体育课做到有目标，有落实，有活力，有竞争，有展示，有考核。
（二）落实“早操”“课间操”“眼保健操”
每天清晨，伴着激情昂扬的运动员进行曲，我校师生来到操场，沐浴清新的晨风，踏着铿锵的旋律，喊着嘹亮的口号，迎来了新一轮的朝阳，这一天，所有的师生将会是精神饱满，体力充沛。列队跑步与花样跑步相结合的方法，让这一单调的体育运动也变得趣味丛生，既健体又益智，孩子们也因此爱上了跑步。同时，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合，达到了有效预防近视的效果。
（三）用好大课间
我校大课间活动采用合操和分组活动相结合的形式，每天活动时间一到，各班师生整齐有序地进入操场指定场地。《最炫民族风》音乐响起，全校师生精神抖擞地舞动着、快乐着，是学校每天一道亮丽的风景线。集体舞结束后，各年级学生来到自己的活动区域，八仙过海各显其能：一年级的沙包，二年级的垒球，三年级的足球一材多用，既训练了孩子们的协调能力，培养了孩子们的合作意识，又奠定了一定的运动技能；跳方格、跳皮筋、跳绳的游戏虽然古老，孩子们却跳出了花样，跳出了创意；铁环绕着瓶子滚动，彩色的毽子上下飞舞，呼啦圈在孩子们的身上旋转自如。校园里到处洋溢着热情的欢笑。其中，六年级的竹竿舞更成为大课间中的靓丽一景。他们和谐的节奏，优美的舞姿令人流连忘返。全校老师群策群力按照学生年龄特点为他们安排的这一系列活动深受孩子们的喜爱。活动中，老师们有的为学生摇绳，有的加入到跳绳的队伍中去，有的在做活动指挥。活泼、动人的场面经常吸引校门前过往行人驻足观看。
（四）创学校特色
乔家湾是历史悠久的文化之乡，鼓乐文化源远流长，为传承这一乡村文化，丰富师生的校园文化生活，培养学生热爱家乡，热爱民间艺术的情怀，让学生强健体魄，快乐成长，我校结合实际，打造以威风锣鼓、欢庆腰鼓为特色的校园文化，每逢各种节日，大型活动时，校园里铿锵的锣鼓打起来，红红的绸带飘起来，欢乐的节拍动起来。尽展我校学生积极向上、意气风发的精神风貌，真正实现了“体育艺术2+1”。另外，我校的锣鼓队和腰鼓队还经常参加县、乡组织的各种文艺汇演，并多次获奖。
（五）多元开发，培养兴趣
结合寄宿制学校学生在校时间长的特点，我校特在晚饭后安排了自主活动，除周日晚上观看爱国影片外，其余时间都由各班老师自行安排，象棋、跳棋、五子棋，同学们在棋类世界中快乐地遨游，拼图、手工、橡皮泥，在孩子们的手中变化出不同的花样。在活动中，学生们不仅掌握了一技之长，还开发了智力，享受到乐趣。
四、强化落实，确保安全
为了使阳光体育活动扎实开展，有效推进，我们把活动开展情况纳入了学校常规检查之中，对各班学生的活动进行评估检查，一方面督查班主任、辅导员在岗履职情况，确保活动有组织、有秩序、有成效，另一方面及时发现特色亮点及存在问题，推广经验，查漏补缺，确保活动健康有序开展。自阳光体育活动开展以来，在后堡小学的校园内，摔跤打滚的少了，团结互助的多了；追跑打闹的少了，文明有礼的多了；踩踏草坪的少了，爱护公物的多了；阳光体育活动的开展，为我校带来勃勃生机。
“体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机！” 总之，我校通过阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，有效调动了学生活动的积极性，使学生主动走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。我们深知：我校阳光体育工作正处于起步阶段，离上级的要求和孩子们的需求还相差甚远。今后，我们将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自特长，培养团体协作意识，让学生追求健康，感受运动的快乐，形成全校师生参与阳光体育的良好风气，达到锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校文体工作健康发展。谢谢大家！
第7篇：白塔小学阳光体育汇报材料
白塔小学
阳光体育活动工作汇报材料
白塔小学阳光体育活动工作汇报材料
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，加深“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，培养长征精神和集体观念，促进身心全面健康发展，我校扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。现将工作情况汇报如下：
一、认真组织，提高认识。
我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。
从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。
二、精心设计、有序组织。
新课程标准对于体育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
学生通过“阳光体育活动”应增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识
和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，我们提出的活动主题是“我运动、我健康、我快乐”；活动口号是“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”；活动要求是人人有项目、班班有团队、学校有比赛。开展的活动如下:
1、按新课程标准开足齐体育课。
学校领导不定时听课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。
2、上好眼保健操和课间操。
我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。学校少先队定时检查，纳入各班级的评估考核。
3、实行“阳光大课间”的体育活动课制度。
学校按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、篮球、跑步、韵律操、做游戏等。学校要求各班学生配备一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中，各班主任及任课教师全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
4、以班级为单位，每班组建体育特长活动小组。
如：跳绳、踢键子、乒乓球队、羽毛球等，各班均制定了活动计划，成立了活动小组，确定了指导教师，为活动的有效开展提供了保证。
5、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等活动，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。
6、添置器材。为保证学生锻炼的效果，学校在经费比较困难的情况下，挤出资金，补充和完善校园体育设施，让学生活动时有场地、有器材，基本满足运动需要。
三、强化落实、确保学生安全。
学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功，洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。
阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展。
由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，形成全校师生参与体育锻炼的良好风气，更有力地促进我校体育工作。
2013年4月
