第1篇：工作收获
回顾一下2017年的工作，特别值得欣慰。一年来，医院新上院感实时监控系统；医院所有复用器械真正实现了消毒供应室室集中清洗、消毒及灭菌；改造了医院污水处理工艺，达到了规范要求；进一步完善了实验室微生物监测系统，为抗生素合理应用提供了条件；儿科门诊静点室安装了动态空气消毒机，改善了室内环境；胃镜室新增胃镜一条，满足了工作需求，关键是胃镜消毒时间保证了；临床大夫主动上报院感病例的给予一定的奖励（虽然不多，但是这对于今后我们的工作却是非常有帮助的）。
由此可见医院领导对院感防控的意识强了，我们的付出终于有了收获。
第2篇：工作收获
实习和工作收获：
通过多次的野外实习和工作实习让我对地质生活有了熟悉的体验，特别是参加导师项目的野外工作，不仅充当项目经费的管理者及其账单和发票的管理及其报销等工作，在工作上负责野外记录员、标本采集者、产状员及其GPS定点定位员、野外地层剖面测制前测手等工作。在华南项目我们跑过广西、广东北部、湖南、江西4省各地方的野外，主要工作是研究盆地的沉积特征，因此对野外如何判断其沉积环境等工作技能较成熟，对华南区的地层及岩性有了较系统的认识；在藏南项目主要工作是研究区域构造和样品采样，从拉萨往西跑到阿里普兰，无明显的高原反应，适应高原能力强，对西藏的构造有深刻的认识，对于欧亚板块与印度板块缝合带的蛇绿岩套分布和岩性很熟悉、对样品采样技巧有独特的能力。对于室内工作目前还在进行，因此在实习工作中让我的地质技能全面提高：
1、精通地质罗盘的各种功能及其操作方法；
2、精通GPS定位定点的使用方法及如何将其坐标投影到地质图上；
3、对于野外定点描述记录等得心应手，熟悉掌握其技巧性；
4、熟悉掌握野外拍照技巧及其照片比例尺的摆放技巧方法；
5、样品采样能力强，熟悉掌握样品的编号记录、包装等方法，样品的处理
方法：研究沉积环境特征可以对含植物化石标本可以做孢粉测试、对岩
石做地球化学特征分析等；对于岩石年龄测试可以挑选单矿物锆石、磷
灰石、云母等做测试等；
6、熟悉掌握野外地层剖面测制的工作方法及其流程；
7、熟悉掌握判断沉积环境方法，最有利就是寻找观察其典型的沉积相标志
进行综合判断；
8、熟悉野外各种构造的识别和判断方法，熟悉掌握三矿各种岩石的鉴定
9、掌握地质填图的工作流程及方法和区调报告的编写。
第3篇：班主任工作收获
班主任工作收获
教学是主要的实习任务，对我的提升也是非常的大，在教学的过程中我还担任大城二中初一八班的实习班主任，班主任工作对我的组织能力表达能力又是一种锻炼。下面我就简单的说一点在班主任工作中的体悟。
作为班主任，除了完成一些教学任务，每周领饭票，发校服，管理班级纪律，管理班级卫生，帮助其他老师完成教学任务的日常工作以外，还有很多良心工作。
我利用班会和自习尽力打造优秀的班集体。班主任是一个班的灯塔，要给学生一个航行的方向，在日常的工作中，我给学生开展如下的指导。第一次主题班会，确定《七年级八班管理规定》，学习《大城二中学生管理规定》和《大城二中住宿生管理规定》。第二周进行班风建设主题班会，对板报，卫生公示表，课程表，作息时间报，班级布置，班委进行了细致的安排，以保证学生的良好学习环境。第三次，以“交友”为主题的主题班会让学生们认真思考如何交朋友，如何面对青春期的男女关系。第四次，以“树立远大理想，回报家庭社会”召开主题班会，增强了学生对祖国对社会对家庭的责任感，是学生能够能踏实的学习文化知识。
我们还开展了许多有意义的课余活动，用课余活动带动学生全面发展。学生的学习生活只是在校生活的一部分，特别是我们这种住宿班的学生，课余生活其实更能够显示出学生的能力和素质，因此我们在第四周开展了“说好普通话，写好规范字”书法朗诵比赛，冬季来临为学生增强身体素质我们开展“阳光体育运动”，带学生跑早操，做活动。十二月份我们还举行了一次“海量读书从我做起”的读书交流活动，学生们将自己近期读的好书和大家分享，这样拓宽了学生们的知识面，也给一些爱学习的学生更多的展示自己才华的机会。为了学生能够更好地应对自然灾害，我们组织了逃生疏散演习，课余活动内容丰富，对学生的锻炼也很大，整个初一八班的凝聚力大大增强。
通过这些繁琐的班主任工作，第一，我对教师工作的内容更加熟练掌握。通过这半年的班主任工作我从备课，上课，管理都有了提升对今后走上教师岗位大有益处。第二，教学能力有很大的提高。作为班主任比作为一名简简单单的任课老师，在上课的时候更加注意学生的情况，更加努力让每一位学生都能学到真本领，而不是简简单单的应付考试。第三，管理能力的提升。班主任不仅仅是教书，更多的还是一名管理者，好的管理能够激发学生的干劲，好的管理带动好的班风，才能给学生们创造一个好学学习环境。
第4篇：三下乡见习汇报经验收获
华师的清晨因为有了我们出行的兴奋而变得熙熙攘攘，汽车准时到达校门口，下一站，市连平县上坪中学——这一天，是年月日。上午点的上坪，朦胧的雾气还未完全散去，又是一阵熙熙攘攘，这一次，是在上坪中学门口，离别，终究还是要面对——这一天，是年月日。这两天，把前前后后的十天串联起来，然后，永远铭记于心！
初到上坪，听到熟悉的客家音，看到绿油油的田野，还有跟家里一样格调的菜地，种着一样的菜，那种亲切，那种欣喜若狂——那是近乎家的感觉！
上坪的山还很青，上坪的水还很清，上坪的人也很亲，上坪的天还很蓝，上坪的云也很干净，上坪星星和家里的星星一样爱眨眼睛，上坪的月亮也是那样清澈，就连上坪的蚊子也尤为热情，总爱黏着我们这些生人……嗯，上坪，我喜欢这样的一个地方，不喧闹不嘈杂，也不虚伪不不浓妆艳抹……
下乡回来，队友们都一个说法：舍不得、放不下。是的，经过了大半年的准备，从提出搞个三下乡的活动，到方案的撰写，到踩点，到审批通过，再到下乡前几天的集中排练、试讲……从支教到宣传，到调研……一切的一切只为今天的圆满！在上坪度过的日子，我们称之为种在上坪的日子，尽管活动结束，我们便启程回到华师，但我们把爱、把希望都种在了上坪，把美好的回忆和美丽的笑脸种在了上坪，留待上坪的孩子们去浇灌，留待上坪的孩子们来继续谱写。
在此次三下乡活动中，由于当初我们确定连平县上坪中学这个地点，是因为了解到这个地方的孩子缺乏自信，时常沉迷于网络，而无心向学，我们希望以我们的经历来激发他们的斗志，让他们重拾学习的信心。因而，我们把大学里班级管理模式应用到中学的班级管理中去，我们鼓励孩子们上台竞选班干，带领他们确立班名、班口号，把更多表现自我、树立信心的机会留给学生……民主，大胆的氛围影响着他们，可以看到有部分的学生已经能走出自卑的圈子，敢于在大家面前展示自己了。尽管他们站上台时还是会满脸通红、两腿发抖，但是起码他们能够站上台去了。如果能坚持这样只激励、鼓舞他们，相信不久后学生们都能自信的站在自己的舞台上尽情的展现自我的。在课程上，我们对课程的内容进行改革，给传统的课本知识注入新的元素，开设了趣味数学，“脑”灵活现；大嘴巴happy英语
；卫生保健；手忙眼乱，实验妙物理；我知礼仪，我是明星；共筑生命防线，关注网络安全；你我共舞·活力青春之体育课；团队培训·增强同学们的自信心和解决问题的能力，增强团队精神等充满趣味性和兴趣开发性的多项课程，充分调动同学们的学习积极性，也充分展现了我们“培养健康心理，彩绘美丽人生”的理念。与此同时，我们还辅之以宣传和调研板块，分别对上坪人民进行“身”“健”“心”“乐”阳光沐浴之系列宣传活动和对在校学生进行中学生心理现状调查的调研活动。最后，我们还精心策划、安排了以文艺汇演为形式载体的闭幕式。在我们“自强之花”下乡实践队伍中，可以说，我只是一名普破那个的队员，因为我既不是某一板块的负责人，也不是某班的班主任，甚至支教祖中某一科目的小组长都不是。但是，我可以说，我又是一名不可或缺的队员，因为我们全队23名队员，就像一根拧在一起的粗大的麻绳，每一个部分都是那么重要，因为我是下乡队伍财务组的组长，我甚至管理着大家的衣食住行，还因为我是本次下乡队员中主持经验最为丰富的人，我牵动着闭幕式成功与否的每一条线……
作为一名礼仪课程的老师，我严格要求自己，言行举止大方得体，学生们也都非常爱听我的课。对他们来说，礼仪课是比较新鲜，甚至是平时毫无接触的课程，由于课时安排有限，我主要给学生讲授日常生活中常见的常用的礼仪知识，浅显易懂却又使用可行，另外还安排了比较有趣的欧美风俗礼仪和数字礼仪，经过课后的了解和学生的日记反馈，我发现大家对我的上课方式和上课内容都非常满意，甚至有不少同学希望能够安排更多的课时，这些，都让我倍受鼓舞，让我很自豪很骄傲。作为体育组的健美操老师，我尽力和组员们一起回忆起我们学过的健美操的动作，耐心地教授学生。很多女学生都对健美操很感兴趣，很多次都在中午的时候悄悄把我叫到树荫底下教她们跳健美操，虽然每天都有很多工作，每天的睡眠都是严重不足，但我还是很乐意很开心很耐心地教她们，因为她们的成功和收获就是我的甚至就是我们对的成功和收获。而孩子们也多次在日记中表示喜欢跟着我学习健美操，这又让我兴奋不已。而作为2班的科任老师，我积极协助班主任做好班级工作，与班上同学的沟通交流也很充分，深得孩子们的喜爱。
前前后后，满满十天的上坪之行，终于划上了圆满的句号，在这里，我收获了合作与互助的力量，我收获了爱与被爱同时带来的感动，我
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收获了难忘的实践经历，我收获了成功的喜悦……在上坪的每一天，有可口的农家菜，远远的可以提到水用来冲凉洗刷，有蚊子亲吻着翩翩起舞，十天，我们大家都在努力着，进步着……我们体验着集体的农村生活，我们体验着身为老师的责任和苦乐，我们体验着团结互助的力量，我们体验着宽容与互爱的感动，我们体验着爱与被爱的甜蜜……
魅力上坪之行，因为有你们的帮助、支持、鼓励和配合才能有今天的完美，谢谢你们！你们分别是：谢谢几位校长和主任，尤其是谢副校长，谢谢您在生活上对我们亲人般的关怀和照顾，不仅给我们安排食宿，给我们接风，为我们送别，还安排我们去武当山，领略大山的风情，给了不少同学第一次出省的机会和经历；感谢我的队友们，自强社的兄弟姐妹们这么多天以来的互相关爱和无私的帮助，师姐跟我分享快乐忧伤的长谈，与师兄并肩支撑飞跃班的感动，同陈导一起筹划闭幕式的前前后后，看队长师姐把每天的
第5篇：收获——五综合实践活动汇报
收获
——五（1）班基地实践汇报材料
“我参与、我体验、我快乐”，在我们农家乐实践基地的墙上，醒目地挂着这么九个大字，每天早上我们沐浴着晨光，走进蔬苑或洒水，或除杂草；下午我们披着霞光走进蔬苑与我们的蔬菜宝宝说再见，第二天见。在我们的辛勤耕耘下，我们的蔬苑绿意点点浓厚，我们的喜悦点点增加。这一个学期来，我们基地的劳作知识不仅逐渐丰富起来，而且还有下面的三个深刻的体会：
一、别样的拍卖，别样的风采
11月5日，我们在校外辅导员的指导下，将已经在土里孕育了半年多的红薯挖了出来，由于我们的红薯长得实在很有特点，不是嘛，你看这是木瓜，那是土豆，这块是鼠标，那块是杨桃„„我们一下子就喜欢上了他们，因此在班级里举行了个别样的拍卖会。‚好，现在‘鼠标’起步价为一毛。‛‚两毛。‛‚三毛。‛‚五毛。‛‚一块！‛叫价声纷纷从各个角落传来，‚有比一块多的吗？一块一次，‛老师话还没说完，教室后面角落里大声一喊：‚两块！‛呀！我吃了一惊，没想到价格上升得如此之快，‚有比两块多的吗？‛刚才还争抢的声音此刻静了下来，老师继续说着，‚两块一次，两块二次，两块三次。‛老师手中的‚重锤‛敲到桌面，‚恭喜你。‛吴博豪飞奔到讲台前，得意地接过老师手中的鼠标，一路炫耀着胜利的果实回到座位。拍卖还在继续，孙兴宇跟宋晨杰较上了劲，不过最后还是孙兴宇得到了他的‚杨桃‛，而吴博豪则偷偷地啃上他的‚鼠标‛了，同学们惊呼，老师问
1 他味道如何？‚还不错哪！‛他扬扬手中的红薯。最后一个大块头红薯到底花落谁家呢？当然是咱班的同学啦！短短的十多分钟，我们经历了异常激动人心的拍卖会，热闹的叫价声，长得贼有特点的红薯不仅留在了我们的脑海里，也乖乖地到我们的肚子里安家落户了。
二、辛苦的叫卖，快乐叮当响
“应老师，看看这菜，很新鲜的，买一袋吧！”应老师摇摇头，急匆匆地朝教室走去，“胡老师，我们这菜很好的，要吗？”我们见胡老师正从教室出来，急忙上前做生意，“好，那我看看哦。”耶，一路跟着老师到办公室，胡老师从袋子里仔细地掂量着，像挑衣服一样细致，不过我们货真价实，顺利地通过了老师的验收，“丁零——丁零——”两块钱入账。由于我们有多个班级种菜，而且菜种差不多，隔三差五就有一些班级的同学出来叫卖，因此有时候很难再老师场中推销出去，后来我们想了两招：一招到校门口叫卖，过来接送自己孩子上放学的家长，见到我们水灵灵、无污染的绿色食品，二话不说，摸出口袋里的钱就买了。还有一招则是我们班的洪锦发明的，他用他那三寸不烂之舌，在真实的基础上来点酱油醋，我们管着这叫“包装”，基本上老师就会答应；若行不通的话则稍稍用上点拍须遛马之词，有次他拿下了十个老师的订单生意，你说咱班有这样的人物，菜还怕卖不出去？“叮叮当，叮叮当，硬币响叮当。”
三、精明的管理，拓展我们的视野
可以说，班级里人人都是劳动者，人人都是销售人员，但账房先生可是只有一个，她便是我们的小管家——洋洋。他不仅写得一手好
2 字，而且在账目方面管得井井有条：什么卖菜的收入啦，番薯拍卖所得啦，废纸、易拉罐回收的价值啦，一笔笔记得清清楚楚，这些都作为我们的班费。而我们的支出也是有名有目：如扫把、水桶的购买啦，豌豆、香菇菜种子的购买啦，复习资料的支出啦等等。对了，我们最高兴的是这次剩余的212.1元班费，全部拿来购买有意的图书：《假如给我三天光明》、《呼兰河传》、《汤姆索亚历险记》、《80天环游地球》等等，这些课外书籍，丰富了我们的图书角，同时也拓宽了我们的阅读视野。用我们的劳动，换来有益的知识。我想，这就是所谓的劳动创造知识，知识带来财富吧！
四、我们的希望与思考
这个学期，我们基地为了充分发挥资源利用率，实施了套种方式，在番薯还未收成之时，剥下香菇菜的种子，等尺宽的距离，是为了一个多月后豌豆种子的播撒。当番薯收成后，重新翻耕田垄，继续剥下豌豆种子，在今年寒冬的第一场雪之前，我们的香菇菜已经收成了两次，豌豆苗也长出了一手掌这么高。学期结束前我们拔光了所有的香菇菜苗，每个同学手上都领回了一小捆，剥下的枯叶成了明年播种的最好肥料，等来年春天来临之时，我们继续将套种进行到底！
2011-1-17 3
第6篇：收获快乐 收获希望
耕耘快乐 收获希望
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！今天我国旗下演讲的题目是《耕耘快乐，收获希望》。
期中考试刚刚过去，有人欢乐有人忧。但无论怎样，它都已经成为了昨天。当前，我们所应做的就是反思。在期中考试后对过去的学习生活作以总结，找出不足，及时改善。我们应当总结经验，在新的起点上，带着热情与信心，投入到新一轮的学习中。
首先我们应当端正学习态度，不应该把学习当成差事，更不应该去敷衍它；因为只有想去学习的人，才能体会到学习的乐趣，才会真正地学到知识。要拥有一颗平常心，保证自己情绪的稳定，才能全身心地投入到学习中，保证较高的学习效率；要对自己有信心，相信自己能克服学习中的困难，并且相信自己的努力和付出会有回报。鲁迅先生就说过：伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就会有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。我们也要培养对学习的兴趣，在兴趣中学习，学习效果才会显著。
有了端正的学习态度，还要有正确的学习方法，这样才能更好地提高学习效率。德国哲学家弗莱格说：聪明的人有长的耳朵和短的舌头。所以在学习中要做聪明的人。这就要求我们：课前多行，做好预习工作；课堂多听，上课认真听讲，把握四十分钟时间，把老师讲授的知识理解消化。课后我们应做好问的人。好问的人只做了五分钟的愚人；而耻于发问的人，将终生成为愚人。善于提问，就是善于发现自己的不足，向别人请教才能够取人之长，补己之短。同时，我们也要注重课外学习。课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动。俗话说“课内打基础，课外出人才”，课外学习能有效地使课内所学知识与社会生活密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长才干。
有了端正的学习态度和正确的学习方法，还需要我们通过共同的努力为自己和他人营造一个良好的学习氛围，使每个班集体都能形成乐学、会学，人人努力、个个争先的优良学风，在好学、好问的氛围中使每一个人的学习成绩都能得到不同程度的提高。同时还要培养人人爱读书的好习惯，与书为友，与书结伴，书声朗朗，书香阵阵，让读书成为校园里的潮流，让我们在弥漫着书香的校园里快乐成长。
同学们！让我们做一块海绵，在知识的海洋里吸纳养分；让我们做一个农人，在知识的田地里辛勤耕耘。用我们的努力，耕耘快乐，收获希望！
高二（2）班2008年11月17日
