年度工作汇报材料 一、用切合实际的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校 由于镇政府双区共建模式的推行，招生格局的变化，我校招生工作遇到了瓶颈，总体在校生数有所下降，入校学生素质偏低，些许成绩的取得得益于全体教职工的敬业与责任心。
1.以人为本，全面发展是我们的理念。
我们学校毕业成绩一直很好，素质教育也离不开教学质量，培养合格的毕业生是我们长期坚持的目标。教师老化严重，高职低能，不适合现代化教学方式，阻碍了教师整体素质的提高。我们只能集中优势实力，挑选责任心强、有能力的骨干教师，投放在五六年级。在语、数、英学科教学成绩方面，看到学生的书写、写作、朗诵、课本剧、情景剧的表演，经典诵读。看到孩子们演唱、表演、弹奏、绘画、科技制作等方面的发展。我们做到了，让学生在成长的黄金时期各方面发展。相应的评价方式，使得老师们都能动起来。结合当下课后延时服务的要求，我们各学科活动定期定时开展。结合社会力量，我们聘请了钢琴老师、古筝老师、长笛老师，并且发挥在职教师的特长，使得我们的兴趣小组坚持训练，多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更
加蓬勃生动。体育教学缺乏专业教师，是短板，但不影响孩子们的争强、争先精神的发扬。镇运动会我校的孩子们为自己争了光，为学校争得了荣誉，自编自导自演的团体操让孩子们领会到了团结齐心的道理，更增强了他们的集体荣誉感。
2.精细化、人文化的管理 精细化是学校管理的关键，我们实行中层领导包级制，年级主任负责制，骨干教师引领制，使管理和教学分工明确。钱吉涛校长主抓一至四年级教学业务及安全工作，王建涛校长主抓五六年级的教学业务及社团活动的开展。刘甲起主任协调全校教学业务。每年级由一名一线骨干教师任年级主任，负责本年级日常事务管理。每年级配备一至两名骨干教师担任学科带头人。学校每周都有一名领导，两名教师 24小时值班。从学生到校早读、课堂教学、课间、午休，教学秩序及学校人员财产安全进行管理，体现了人人都管理，处处有管理。管理中，我们还设定了红领巾岗，让学生参与，让孩子们见证管理的重要性和必要性。
二、重点抓教学、抓教师素质、抓质量监控 我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教学质量。
1.听课，查漏，看看讲的质量。
外派学习让青年教师走出去看看，拿来的模式能让他们
快速成长。这些活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2.重点培养骨干教师，采取多种形式的培训培养，增强他们的自信心和责任感。
以参加各级讲课比赛为契机。由业务领导靠上去，反复听、精化指导，细致评价，他们的辛劳和智慧见证了我校团结拼搏，争创一流，无私奉献的精神。
3.教育教学中学生的成长和进步是根本，以过程监控为抓手，全面提高教学质量。
教学质量是教学工作的生命线，这一点到什么时候都不能放松。我们严格贯彻省规范，要求老师们执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，重视学生的兴趣激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过教学质量检测及时进行对比、调控、实行日清、周清、月清的三清活动，查漏补缺，不让学困生掉队，以期全体同学共同进步，协调发展。
成绩的取得是过去式，路还很长，孩子们的成长不停歇，我们工作的动力就不停止，今天请大家批评指正，明天我们再续征程。
鲁权屯镇第二小学 2019 年 5 月 16 日
