第1篇：长城杯准备工作汇报828
长城杯准备工作安排
一、检查时间
长城杯第一次检查（计划）时间为2013年9月14日。公司验收时间9月2号。汇报材料完成时间8月31日。
二、检查路线
1、路线一：专家分两组，分别对A、B区检查
一组专家丛N6号楼地下一层进入地下车库，检查A区车库实体质量，然后从N10号楼出来，开始检查A区各主楼。
另一组从N5号楼地下一层进入地下车库，检查B区车库实体质量，然后从N8号楼出来，开始检查B区各主楼。
2、路线二：专家分两组，分别对主楼和车库进行检查
一组专家丛N6号楼地下一层进入地下车库，然后检查车库实体质量，从N8号楼出来。
另外一组去N7号和N5号楼。
三、作业面留置
准备四个作业面，A区为N
5、N8号楼；B区为N
7、N10号楼。作业面具体部位如下：
1、N5十层一段墙体钢筋，二段顶板混凝土完成（铺塑料布、盖麻袋片养护），三段墙体模板。
2、N8六层一段墙体钢筋，二段顶板混凝土完成（铺塑料布、盖麻袋片养护），三段墙体模板。
3、N7九层三段墙体钢筋，一段顶板支设完成（墙体混凝土盖麻袋片养护），二段墙体模板。
4、N10九层三段墙体钢筋，一段顶板支设完成（墙体混凝土盖麻袋片养护），二段墙体模板。
四、钢筋预留、控制
1、墙体钢筋出顶板即开始计算搭接，搭接街头50%错开，两个搭接区段之间不留空隙。保证每个搭接区域范围内不少于三根水平筋。
2、暗柱钢筋按照11G101-1，第P73页，剪力墙边缘构件纵向钢筋连接构造做法施工。
五、标示牌
1、钢筋加工区平面布置图
2、钢筋原材标识（五项内容，不能少）
3、钢筋加工半成品标识牌
（1）箍筋型号不少于三种（要有异形箍筋），每种加工两摞。（2）竖向梯子筋，三道导模棍（断面用无齿锯切齐，刷漆）
4、钢筋样品展示台（A、B区加工厂各一个）：加工异形箍筋。
5、楼层标识：每单元每层一个。
6、拆空层墙体质量检查盖章：每个单元大面墙盖，短墙不盖。明显平整度或错台较大的墙面不盖。
7、同条件试块标识，未拆空层及作业面每层每段放置一处（楼梯间进楼层明显处）。麻袋片盖好随楼层养护。
8、作业面标识
（1）施工部位标识（待专家检查的施工段）（2）构件标识（暗柱配筋）（3）水平筋间距立皮数杆。
7、测量标识牌
标高建筑1m线标识（与测量资料相对应）：各主楼每个单元位置明显处至少喷两个。地下室柱子建筑1m线标识，隔两个或三个柱子喷一个标识（四面全喷）。
轴线标识：地下室车库隔一个柱子喷一个标识（四面全喷）。先分别做几个样板，9月2号前完成。
六、安全防护
1、洞口防护：顶板所有洞口全护。墙体洞口方正的原样不动，变形的洞口采用大小合适的多层板封闭。
2、电梯井门洞口防护（成品外加工）
3、楼梯防护（钢管刷红白漆）
4、楼层临边防护（钢管刷红白漆）
七、车库清理及后浇带
车库必须全部拆空，并清理干净。车库内积水清除，地下一层顶板裂缝渗水处用喷灯烤干。所有后浇带必须全部上下封闭，不得露出钢筋。后浇带上方封闭时，须先抹好“八字”防止雨水流入车库。封闭后浇带用多层板及方木均须尺寸一致，整齐美观。
八、各主楼栋号状态情况
所有栋号全部清理，施工作业面A、B区分别留置两个，A区为N7和N10号楼，B区为N5和N8号楼。其余各栋号虽然不留置作业面，但拆空层必须都清理到位，与留施工作业面栋号的拆空层清理标准相同。
九、施工作业面状态
1、A区N
7、N10号楼 ，B区N
5、N8号楼四个施工作业面（墙体钢筋），在正常施工状态下赶到哪段尽量做哪段。
2、下一层墙体钢筋绑扎时，充分考虑施工作业面的钢筋甩楂长度。
3、下一层顶板混凝土浇筑前，控制要点：（此过程栋号长、混凝土工长必须全程跟踪）
（1）所有甩楂钢筋调整到位（保护层厚度、钢筋间距），钢筋采用塑料布或胶带纸缠好，封闭好，浇筑混凝土时不得污染。
（2）墙体底部，导模筋插放到位，与墙体竖向钢筋并排绑劳，外露长度一致，必须垂直于板面。（焊导模棍用）
（3）顶板混凝土收面、拉毛，塑料布铺设养护。（4）墙体底部100mm范围内，找平、压光。
4、作业面楼梯间休息平台顶板施工缝（1/3处）使用多层板封闭，不外漏。
5、作业面下一层顶板施工缝弹线、切割、剔凿，清理干净后，方可将墙体和暗柱钢筋吊运至工作面开始绑扎。（作业面吊运钢筋前必须经栋号长验收通过）
6、作业面下层顶板、相邻施工段外露混凝土墙，铺设麻袋片，喷雾器喷水养护。
7、作业面钢筋至少绑扎好1/2作业面的待检墙体钢筋，挂标识牌。
8、作业面所用墙体定位筋和暗柱定位筋分类码放整齐，同层其它施工段定位筋绑扎到位。
十、试验室及试块管理
1、9月14日前留在标养室内，未达到龄期的标养试块，标记清晰，字迹工整。
2、同条件试块放在试块笼子内，摆放在楼梯间及进户门附近的结构顶板上，位置明显处。做好同条件养护标识，盖好麻袋片与顶板同条件浇水养护。
3、所有标养试块不合格的部位，9月5号前回弹检测完毕，报告取回。
第2篇：长城小学党建工作汇报材料
长城小学党建工作汇报材料
长城小学党支部在上级部门的直接领导下，紧紧围绕学校的工作重心开展了各方面的工作，取得较好的成绩。现将有关情况汇报如下：
一、加强班子队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用
1、重学习，坚持正面教育引导。学校党支部坚持民主生活会制度，坚持民主评议制度，坚持“三会一课”制度，强化教育学习的经常性、针对性和时效性。重视政治理论的学习，采取集中学习与自学相结合，主题发言和集体讨论结合的形式。坚持重大事务集体研究决定，班子工作中遇到的问题、难题进行集体讨论研究，找出更好的解决办法。
2、深入课堂教学第一线。学校支部委员坚持深入教研组，深入班级、深入课堂、深入师生中间，了解情况，听取意见，坚持巡课和推门听课，改进了工作，提高了质量。
3、增强班子的五个意识（自律、责任、质量、全局、创新意识），树立三个形象（干事业、公正可敬、诚实可信的形象），要求班子勤于学习，更新观念，大胆管理，以身作则，做出表率，要求教师做到的自己首先做到，要求教师不做的自己坚决不做。
二、抓好教师队伍建设，发挥党员教师的先锋模范作用
1、充分发挥党员教师在教学及管理第一线的先锋模范作用。我校所有党员教师全都工作在教学一线。在全体班子和党员教师的共同努力下，上一年度学校被评为长城学区教育工作先进集体，学校党支部被评为优秀党支部。
2、重视对青年骨干教师的培养。积极开展党员教师与青年教师结对子活动，给青年教师压担子、引路子、做样子、壮胆子，并通过示范课、研讨课、评比活动等为他们搭建锻炼自我、展示自我的舞台，使青年教师尽快成长。
4、全心全意为学生、为家长、为社会服务。学校大部分党员教师的服务意识较强，努力为全体学生的发展服务，以优质的教育造就优秀的人才和合格的劳动者。我校的党员同志都在教学一线默默奉献，“一个党员就是一面旗帜”，充分发挥了先锋模范作用。
三、高标准严要求，积极稳妥发展新党员
学校党支部重视党员的发展工作。党支部注重抓好青年教师思想教育工作。通过上党课、集中学习、专题民主生活会、示范练兵课、少先队活动等载体，对教师加强党的知识教育、爱国主义教育、革命传统教育和纪律法制教育。党支部与学校的各部门密切配合，层层推优，把积极向党组织靠拢的优秀教师作为入党培养对象，吸收积极分子参加党课学习，加强对入党对象的教育和考察，使他们在思想上和行动上积极向党组织靠拢。同时建立党员联系人制度，重视培养进取心强、爱岗敬业、教书育人、无私奉献的优秀教师入党。
四、发挥精神文明建设阵地作用，加大师德建设力度。党支部加强教师的职业道德教育，利用每周的政治学习时间组织教师进行师德教育，教育广大教师、党员树立为人师表的良好形象，学校几年来没有出现过教师党员违法乱纪现象。在党员教师的影响下，学校师生讲礼仪、比文明，好人好事蔚然成风，精神文明建设得到进一步的加强。
五、今年的工作情况
2012年，我们主要完成了以下工作
1、制定了党支部工作计划，完善了各类制度，选举产生了新的支委，进行了合理分工。
2、全面开展了“联校联生、强教为民”工作，学校领导每人联系一个班级，党员教师每人联系两名学困生，普通教师每人联系一名学困生，任务落实到每一人的身上，同时制定了具体的帮扶措施。
3、组织党员教师开展了2012年创先争优公开承诺，每一个党员都有具体的承诺内容，具体的落实情况记载，支部书记对党员的必履诺情况定期进行点评。
4、发展了三名入党积极分子，其中一人作为重点培养对象，计划在年内根据其表现批准为预备党员。
六、党建工作存在问题
我校少数党员教师对党组织的学习活动认识不到位，有时因工作原因不能及时参加支部活动，学校党支部决定就利用周一例会时间进行学习，提高全体教师对组织活动的认识；学校设立专门的支部活动室，便于党员教师的学习、活动。
以上是我校近一年来党建工作的简要回顾。在下一步的工作中，我校将在上级部门指导下，继续统筹处理好学习实践活动与推进各项工作的关系，抓好党建工作，以“在学习中转变育人理念，在实践中践行科学发展”为主线，奋力抓好当前各项工作。
长城小学党建工作汇报材料
长城小学党支部 2012年4月
第3篇：边关携手筑长城活动派出所工作汇报
**边防派出所落实《关于开展“边关携手筑长城” 警地共建创先争优活动的实施方案》的工作汇报 为认真贯彻落实上级党委开展“边关携手筑长城”警地共建创先争优活动实施方案精神，**边防派出所党支部牢牢把握主题思想，深入改革共建观念，积极创新实践方法，合理运用理论知识，按照“五个一”活动具体要求，充分发挥了党员领导干部在共建工作中的示范引领和骨干带头作用，达到了共同提高，共同进步的目的。下面将对我所的活动开展状况做简要介绍。
一、开展建立党员示范岗活动，我所为解决上一阶段在创模争先活动中总结出的问题。党支部通过研究决定建立党员示范性岗位，更好地将党的精神贯穿于日常生活、工作中，在部队和人民群众心中树立良好的学习榜样。并通过召开专题党支部会议，明确了“党员示范岗”的示范作用将体现在以下三个方面：树立业务工作一块牌子、举起思想工作一面旗帜、擦亮正人正己一面镜子。**边防派出所党支部要求，示范岗党员要围绕这个定位，自觉加强自身建设，大局上服从安排、工作上精益求精、作风上勤奋严谨、帮带上尽心尽力。具体要求示范岗党员要做到岗位标准“八好”，即：坚定信念，政治思想好；严于律已，遵纪守法好；勤奋好学，业务技能好；积极进取，开拓创新好；顾全大局，团结协作好；爱岗敬业，工作业绩好；乐于奉献，创建效果好；服务客户，群众评价好。极力发挥党员示范岗的重要作用。
二、开展打造边防治安模范社区活动，为切实发挥基层党支部的战斗堡垒作用，进一步提高社区治安水平，将好的工作方法向辖区党支部进行推广。**边防派出所党支部联合所辖社区党支部在共建共进的基础上，精心组织，层层动员，开展了以打造治安模范社区为目的的治安整治活动，成立了所长挂帅、教导员主抓，其他支部成员和社区支部成员分工协作的工作专班，形成既是全所一盘棋又有城区特色，“千斤担子众人挑，人人心中有目标”的工作格局，充分发挥了整体作战优势，形成了强劲的打击合力。并积极整合有限资源，建立协同作战体制，确立以“打击破案为龙头，社区民警、耳目齐协作，巡逻防控压发案”的工作局面，形成了“心往一处想，劲向一处用”的工作势头，有效制止了治安案件的发生，实现了模范社区“零发案”的可喜成果。
三、开展帮扶老军人活动，为了使老一辈革命军人更进一步地体会军民鱼水情的深刻含义，**边防派出所在“八一”节即将来临之际为辖区的帮扶对象老军人宋长发，送去了食用油和水果等生活物品，同时更是组织民警为他带去了我党近几年的方针政策和社会福利方面的信息，让老军人在感到边防部队的关心和温暖同时，了解了我党近几年的发展状况和人民生活水平的巨大提高。在探望宋老的过程中，官兵与宋老拉起了家常，关切的询问老人现在的生活、身体情况及在生活中所遇到的困难，让老党员感到消防部队的关心和温暖。在聊天过程中，宋老对消防官兵讲起老党员、老军人的故事，官兵们听后受益匪浅，纷纷表示：“一定要全心全意效忠党，做党的好儿女，为大化地方建设保驾护航”。通过慰问老军人，使官兵们领略了老一
辈军人党员的风采，也给宋老的生活增添了一份喜悦。
四、开展包扶贫困户活动，为进一步做好扶贫开发“规划到户责任到人”工作，在前段时间细致调研与走访的基础上，**边防派出所领导带领辖区民警对包扶贫困户进行了入户对接，了解贫困户的生产生活情况，具体研究包扶脱贫致富的措施和思路。同时包扶民警们带着慰问品深入包扶贫困户家中，会同社区党支部干部、结对贫困户进行座谈，详细了解贫困户家庭基本情况和生产生活中遇到的困难和问题，与贫困户共同商讨制订脱贫方案，并按照要求把帮扶措施和对接情况认真填写到《帮扶记录簿》中，形成了长期包扶机制，为实现贫困户早日脱贫奠定了坚实的基础。
五、开展引进致富项目活动，
第4篇：长城村创建市级卫生村工作汇报
长城村创建市级卫生村工作汇报
今年以来，为创建文明和谐卫生新县城为目的。在石匣乡党委政府正确领导下，我村两委干部认真贯彻上级有关创建卫生村指示精神，将卫生村的建设作为改善我村环境卫生面貌的重要工作来抓，确保经费投入，狠抓落实，积极地开展爱国卫生运动和创建卫生村的工作，重点做好村卫生环境管理，努力提高我村的卫生整体水平。使得我村的面貌得到很大的改观。现将我村创建情况汇报如下：
一、健全组织机构，加强创建工作的领导
1、我村十分重视创建卫生村的工作，自开展创建卫生村活动以来，首先成立了由村党支部书记为组长，由村干部成员的创建卫生村工作小组，负责日常创建工作。
2、工作小组认真分析我村创建市卫生村中存在的薄弱环节，加强我村卫生保洁队伍建设，卫生管理制度完善及卫生建设，切实将工作落实到位。
3、乡领导经常亲自在我村各社检查我村的卫生情况，并对存在的问题提出整改意见。
二、广泛发动，大力开展创建卫生村的宣传教育工作 今年初，石匣乡政府在我村通过各种形式广泛宣传创建卫生村的重要性，在我村普及健康知识教育，使得村民养成良好的生活习惯，并发放宣传禽流感、登革热等疾病预防控制知识的宣传单。
三、开展创建卫生村的各项整治工作
1、我村建立了一支专业的保洁队伍，负责村内主要道路保洁、村两旁垃圾收集，保证我村垃圾日产日清。
2、调动人力物力经常开展卫生整治活动。今年以来乡政府领导多次到我村进行检查，对所存在的卫生问题提出整改意见并督促落实。
3、完善我村卫生基础设施建设。在2009年建设了卫生站、老人活动中心、篮球场等。
4、禁止了牲畜圈养，使得卫生环境得到明显改善。
5、除“四害”工作制度化、经常化。两年多来，我村将除“四害”作为常抓不懈的工作，每年在季节性的流行病易发期进行全村除“四害”统一行动。
经过创建卫生村，使得我村的整体卫生环境得到很大的改观，村民的卫生意识有了普遍的提高，创卫工作取得明显成效，得到广大村民的普遍欢迎，村民一致认为创卫是为村民办好事。以后我们将围绕创建卫生村的各项要求，不断加强我们的工作，努力营造适宜居住的和谐区环境。
第5篇：长城
长城
长城我国最有历史文化的古代建筑。因为它东西绵延上万里，所以又叫“万里长城”。
中国有一句古话，叫“不到长城非好汉”。也是，长城那么长，要是把长城走了个遍，还算不上一条好汉吗？长城横跨十个省，156个县域，总长8851。8米，天然险就占了其中的2232。5千米。远看长城它像一条长龙，盘旋在崇山峻岭之间。前不见头，后不见尾，这就是长城的一大亮点。
长城不但长，还历史悠久。长城建于春秋时期是京城的军事防御工程之一。它的城墙上有着成排的垛口，供了望和射击用。长城还有许多烽火台以及城台，这些城台是屯兵的堡垒，高大坚固使屯兵大大减少了伤亡。由此可见，这又是一个智慧的结晶。
长城的建造方法更加令人感到惊叹。单看这些数不清的条石，单单一块就有两三千斤重。建造长城起码要几百万块这样的条石。那是没有任何辅助的机器，只能靠着人力把这些石头运上这陡峭的山岭，一条闻名中外的长龙才得以诞生。
这就是炎黄子孙的伟大，这就是炎黄子孙智慧与汗水的结晶，这就是炎黄子孙的象征。这一壮举，激励着每一个中国人，震惊中外。连外国传媒也对长城赞不绝口，说长城是一个历史伟大着作。1987年12月，万里长城正式列入世界文化遗产。
广东广州荔湾区冼基东小学五年级:杨伟鹏
第6篇：长 城
《长 城》教案
教学目标：
1．学习由远及近，由整体到部分，从不同点观察事物的方法及观察中展开联想。
2．认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，以激发学生的民族自豪感和爱国热情。
3．学会本课生字、新词，理解重点词句。4．有感情地朗读、背诵课文。教学重点和难点：
理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。{重点} 如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。{难点} 教具准备：
图
教学过程：
学习目标：
1．学习由远及近，由整体到部分，从不同点观察事物的方法及观察中展开联想。
2．学习本课生字词。教学步骤：
（一）新课导入
长城是伟大祖国的象征，是中华民族的骄傲，也是世界历史上的伟大奇迹。它和意大利的比萨斜塔、埃及的金字塔，都是举世闻名的伟大建筑。因此，长城吸引着许多中外游客。同学想不想饱览一下长城的壮丽风光，欣赏一下长城的建筑艺术呢？
（二）观察课文插图，初步感知课文 1．观察图画：
（1）让学生上台，从中国地图上找到长城东起山海关和西止嘉峪关的确切地理位置
（2）书上的两幅画观察点各在什么地方？各画了哪些景物？ 明确：第一幅是远看；第二幅是近看。（3）第一幅图上看到的长城是什么景象？
明确：让学生发挥想象，形象地叙说长城的样子。如像一条彩带，在群山飘舞；像灰色长龙，飞舞在崇山峻岭之间等。
（4）第二幅图上可以看到长城的什么？
明确：结合图画理解垛子、瞭望口、射口、城台（5）两幅图上长城的景象为什么不同？
明确：一是远看的景象；二是近看的景象，角度不同，景象就不同。2．欣赏录音，要求：学生边听边看课文边思考所描写的内容。3．练习朗读。
分节练读，思考：
（1）第一节，远看长城是什么样子？从文中找出来。结合课文插图加深 印象，并体会这一比喻句的好处（突出其“长”）
（2）第二节，长城的近景又怎样？围墙这样建造有什么作用？（要求学生说出垛口、瞭望口、射口、城台的作用。并知道这段城墙在八达岭上，已成为游览景区。）
（3）结合课文内容，对照图画，说一说城墙顶上、城墙外沿、垛子、瞭望口、射口、方形城台的位置、构造及作用。
（3）第三节，作者站在长城上联想到了什么？ 明确：修筑长城的古代劳动人民的辛劳和智慧。
作者为什么会“很自然地联想到古代修筑长城的劳动人民来”？ 明确：让学生体会到作者的联想是用自己的“心”、自己的“情”去观察长城之后自然产生的。体会劳动人民修筑长城的艰辛和不易，以及付出的代价和非凡的创造。
（4）最后一节写什么？
明确：长城在世界上的地位，赞美长城是伟大的奇迹。指导感情朗读第三段，想象当时修筑长城的劳动场面。（5）为什么说“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹”？
明确：①这样的城墙举世无双；②这样雄伟的工程世界少有；③这样艰巨的任务靠人力完成，历史罕见；④创造这样的奇迹，劳动人民表现出来的智慧，绝无仅有。
让学生学习作者观察有顺序、记叙有条理、联想丰富、巧用比喻等写作特色。）
第7篇：长城
写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!
第13篇：长城
教学设计方案终稿
课 题 姓 名 学 校
《长城 》第二课时教学设计
毛雪芳 骑龙乡中心小学
1.读懂课文内容。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读表达
学 科 年 级
语文 四年级
教学目标 出长城的雄伟气势。
3.了解长城高大坚固、气势雄伟的特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
通过第一课时的教学，学生基本掌握了课文的生字新词，理清了文章的脉络层次，对文章内容也有了初步了解。可能是没有真切感受，所以对长城的情感把握上不是很准，尤其是把这份情感升华为民族自豪感更需要学生情况分析
老师的引导。本节课我将引导学生重点研读长城的构造及建造的艰难，学习作者语言表达上的匠心独运，增强民族自豪感；同时通过朗读感悟，深入体会，合作交流等形式，激发学生热爱祖国文化的思想感情。
重点：
图文结合，理解长城的雄伟气势和高大坚固，感悟教学重难点 课文内容，激发民族自豪感和对祖国的热爱。
难点：
展开想象，体会作者所表达的思想感情。
一、欣赏图片，激发兴趣（5分钟左右）1.复习生字词。
2.师：同学们，你们去过北京的长城吗？今天老师带来了长城的风光图片，我们一起来欣赏吧。（课件出示图片）
3.交流感受：
师：从大家的表情就看的出来，你们已经被长城深深的吸引了。现在大家来说说你看到长城是怎样的心情呢？
教学过程 动、学生活动、术应用等）4.是呀，长城是如此雄伟壮观，长城是中华民族的（包含教师活象征，就让我们走进描写长城的语言文字，再次去领略设计意图、技长城的美。
5.揭题《长城》，请同学读读课题。
（设计意图：复习巩固上节课所学内容，图片引出新课，增强学习自信心。）
二、读课文，整体感知（3分钟左右）1.默读课文。
师：请大家带着刚才欣赏图片的心情默读课文。思考：课文中的两幅插图分别与文中哪些段落相对应？（出示自读提示）
（第一幅图对应第一自然段，第二幅图对应第二自然段）（设计意图：默读体会，图文对应，感悟作者语言表达上的特点，突破难点。）
三、图文对照，感知长城（17分钟左右）1.对照第一幅图，感受长城的“长”。（1）出示第一幅图：
师：你们看到长城了吗？能用自己的话说说你看到了什么样的长城吗？
生：长城很长。
师：是呀，长城长的像一条长龙，据说它有上万里呢。
生：长城弯弯曲曲的。
师：是呀，文字用了一个词，表示弯曲，找到了吗？（蜿蜒盘旋）
（2）当这幅图出现在我们眼前时，长城的长和蜿蜒便跃入我们眼帘。
学习第一自然段，感受长城的远景，学生读。2.对照第二幅图，感受长城的高大坚固。
（1）师：远看长城，它像一条长龙，那么近看，又是怎样一幅景象呢？请同学们仔细读读课文第二自然段，找找能概括长城的词语。（高大坚固）
（2）这段话中哪些地方以体会到长城的高大坚固？ ①城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
②城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
结合插图指明学生指出“垛子、瞭望口、射口”。③城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
（设计意图：图文对照，突出重点；体会、感悟作者语言表达上的特点，突破难点。）
四、想象、感悟，体会艰辛（10分钟左右）1.师：同学们，远望了长城，近观了长城，现在我们随着作者的脚步，登上长城，去踏一踏那方砖，摸一摸那条石，也许会有不同的感受。（请学生读三自然段）
2.找一找让自己感动的句子。（交流）3.出示古人修长城的图片。4.边读边体会。（指名读）
5.读着读着，我们眼前仿佛出现了一幅幅怎样的情景？
学生各抒己见。
6.师：长城，与其说是一块块的砖头和条石砌成的，不如说是由一个个古代劳动人民的血肉之躯筑成的。是他们的汗水，他们的鲜血，是他们的生命，换来了这样一个举世无双的伟大工程。7.出示：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（注重语气读句子）
（设计意图：体会作者语言表达上的特点，感悟古代劳动人民筑长城的艰辛，辅助完成“增强民族自豪感”这一目标。）
五、总结全文，抒发赞美（5分钟左右）
1.师：难怪作者在文章最后写到……（出示最后一自然段）
2.练笔。想对长城说什么？
六、作业 1.熟读课文。2.完成小练笔。3.搜集长城的资料。
（设计意图：针对学生的学习能力，布置作业激发他们的学习兴趣；巩固所学内容，培养他们搜集、整合和运用资料的好习惯。）
七、板书设计 长城
远景：像一条长龙，气势雄伟
近景：城墙宽、高大坚固 伟大奇迹
凝结着劳动人民的血汗和智慧。(设计意图：精炼的文字既概括了文中主要内容，又揭示了主题思想。)
备课时，我将这课的重点定为：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势；理解长城在世界历史上是一个伟大的奇迹，体会作者表达的思想感情。学习由远及近的表达方式。在上课时，我借助图片，让学生在充分的品词悟句中感受长城的特点和劳动人民付出的血汗和智慧。课文重点介绍了长城的两个特点，远看像长龙，近看高大坚固。在让学生学习这两个特点时，我尝试先从图入手，再回到语言文字中咀嚼、品读。在理解长城的高大坚固时，我通过图片先让学生了解了长教学设计初稿城的结构，“垛子、嘹望口、射口、城台”分别在什么的修改点 地方？干什么用？这为学生理解后面“劳动人民的智慧”埋下了伏笔。抓住“条石、城砖”补充浇筑的东西来感悟长城的高大坚固。但在具体实施的过程中，学生的感受还是太单一了，虽然我花费了不少时间引导、讲解，但学生对于长城的不了解，书本知识与拓展知识没有有机的融合在一起，带给学生的冲击力不够强烈。
经过组内多次探讨之后，大家为我指出了急需改进的地方：让学生多去搜集关于长城的资料，通过各种资料的整合，让学生多方面了解，对长城的感受会更为深刻，“民族自豪感和责任感”也会进一步增强，真正落实好教学目标。
磨课活动小结
在本组同学的耐心帮助下，我的教学设计终于修成正果，并成功的完成了自己的第二次磨课。本次磨课活动，去了几所学校听课学习，向各位老师吸取了优秀的经验，采纳了多种建议后，我感觉到自己这堂课有明显提升。主要表现在我的课堂语言表达更加流畅，更有启磨课活动过程分析 发性。师生互动越来越好，从老师的一言堂向以学生为主体，小组合作探究的学习方式转变，师生配合越来越默契；所教学的内容从多而散向少而精转变，并注重引导学生在学习过程中提炼和优化学习方法；教学评价由单一向多元化转变，学生的学习兴趣越来越浓，积极性越来越高。总之，教学效果越来越好。
活动反思
在这次“三备两磨”活动中，我深深理解了：一节好的课，要经过千锤百炼而成！要经过教师之间的团结协作，互相切磋演示磨炼而成。要准确地运用课标所提出的标准，要经过合理地教学设计和教师的认真的执教。
活动反思
通过这次磨课，我明白了：
一、要把课堂真正还给学生，让学生做学习的主人。
教学设计会要留给学生自主的空间，能让他们发挥自主主动性，让课堂课堂变得很活跃。同时，我们从魏老师的磨课课堂中，也懂得了老师要不厌其烦的交给学生学习的方法，交给学生合作的方法，教给学生汇报问题的方法，讨论的方法，以及自主思考的方法等。
二、更深刻的理解了对学生如何进行有效评价。
教师对学生的评价无时不有，应贯穿于教师与学生的所有教学活动中。有时老师的一句话，也可能会改变学生的一生。所以，我们在教学过程中应该及时运用积极的评价。教师应该抓住学生身上的哪怕一丁点的“闪光点”去评价学生。将会对学生的学习热情和产生动力。
三、通过此次活动，我认识到了什么是有效的课堂。
首先老师在课前要进行精心的教学设计。教学设计合理与否，直接关系到本节课的成败，而教学设计是对学生的学情进行调查清楚后，对教材知识熟练把握的基础上进行的。备课时，老师除了关注这节课的重难点，学习目标，教学方法等，还应该对学生的前期学习情况进行基本调查，对课堂情景进行预设，以防出现一些意外情况如何进行及时处理。所有这些都是影响课堂教学效率的关键因素。
“三备两磨”活动虽然结束了，但是我们的反思没有结束，我们的磨练没有结束。让我们在以后的教育教学过程中更加深入的理解教材，更加热心的关爱学生，更加用心的上好每一堂课，更加细心地管理学生，用我们勤劳而智慧的双手，共同托起明天的太阳。
