第1篇：妇女儿童之家工作汇报
再接再厉，妇女儿童之家工作汇报
前黄村是一个典型的村居混合型结构，于2005年5月前黄村与前黄社区合并一起办公。前黄村总面积2.66平方公里，地处前黄镇集镇区域，是镇的政治、经济文化体育中心。35个村（居）民小组，2136户家庭，总人口达5200人，其中妇女2780人。2011年前黄村被评为“常州市妇联基层组织建设示范村”、“常州市示范妇女儿童之家”及武进区“优秀家长学校”等荣誉称号。创建“妇女儿童之家”是将这些工作和生活在前黄村中的女性有效地组织起来，不仅是妇女组织建设的重要工作内容，也是农村建设的必然要求。
近年来，前黄村在上级妇联及镇党委、政府的关心和支持下，积极建设示范“妇女儿童”创建工作。为了让“妇女儿童之家”发挥实效，让“妇女儿童之家”真正成为妇联基层组织的工作中心、妇联服务妇女儿童的服务中心和基层妇女儿童的活动中心，前黄村主要做了以下几项妇女工作：
一、加强组织建设，培养妇女工作优秀人才
队伍组织到位。前黄村按照上级对妇女儿童工作的具体要求，进一步加强了对这项工作的领导，做到主要领导朱听芳亲自抓，分管领导杨春凤具体抓，为广大妇女儿童提供全方位的服务，做他们的“娘家人”。各项制度落实相应的责任人，确保了村妇女儿童建设工作的顺利开展。我村妇代会由5名妇女组成，定期向村“两委”汇报妇女工作情况，及时反映妇女工作中遇到的困难和问题。
二、维护妇女权益，切实做好普法维权工作
积极宣传、认真实施《妇女权益保障法》。结合本村实际情况，面向广大育龄妇女，积极开展宣传教育工作。正月是企业用工旺季时，2月26日我村组织妇女开展《维权法律知识讲座》，特别加大对实施《中国妇女发展纲要》、《中国儿童发展纲要》的项目支持，指导企业建立妇代会，督促企业依法保障女职工的权益，引导企业积极开展“巾帼建功”活动。全力推进社会文明进步、务实创新，努力开创妇女工作新局面。
为提高妇女干部的政治素质、执政水平、管理能力和处理好婚姻家庭关系的能力，充分发挥妇女干部在三个文明建设中的聪明才智和特殊作用，我村一直注重妇女干部综合素质的培养，在工作中不断学习、锻炼，努力完善自己，使越来越多的妇女干部从普通工作人员逐步走上领导岗位。我村每年由妇代会推荐年纪轻、文化高、综合素质都比较优秀的女同志作为入党积极分子，配合党组织做好发展女党员工作。今年“七一”新增二名女积极分子，一名女预备党员、一名转正，目前本村女党员61名，占总党员的33%，我村委现有女性工作人员3名，占总人数的33%，其中任村委副主任以上职位的有2名，并有1人当选为镇第一届人大代表，1人当选为武进区第十五届人大代表，“妇女能顶半边天”在我村得到很好地体现，妇女组织切实维护了妇女儿童合法权益，加大了源头维权力度。
平安建设，关系着每个家庭、每位公民的幸福与安宁。前黄要深入开展了一系列活动。7月11日我们对辖区内化工企业、易燃易爆企业和危险化学品企业及建筑工地、企业用电安全、高空作业、有限空间作业等行业进行夏季高温期间的安全生产工作检查，及河塘的水域安全进行摸排并对设置的“水域危险禁止游泳”禁示牌查漏补缺。9月20日我们志愿者开展走村入户发放《平安家庭倡议书》2000多份。近两年来，前黄村许多家庭、邻里等社会矛盾纠纷得到快速有效解决，各类刑事案件明显下降，实现了经济社会的协调发展。
我们村在对妇女儿童维权时不忘对老年人的维权工作，为不断扩大老龄法律服务的覆盖面，10月20日在重阳节之际，前黄村委举办了《加强普法宣传、维护老年人权益》讲座。对辖区内的老年人进行了法律法规讲解和宣传。
三、重视家庭文化，全面参与精神文明建设
加强了妇女思想工作，前黄村利用家长学校宣传陈地，“三八”节表彰我村妇女在各行业中作出突出贡献的妇女先进典型 3名及38户“五好文明家庭”。7月1日在道德讲堂开讲时宣讲了我村的好媳妇——戚岳芳；优秀文体志愿者——杨茹珊。8月28日又表彰了一批《和谐五好文明家庭》。在这系列活动中，妇女在家庭中发挥了的特殊作用，很多和谐文明家庭成员既是这些活动的组织者、参与者，又是教育者和受惠者。村民们惊喜地发现，全村的氛围更加和谐了，环境更加优美了，村民们性格更加开朗了、心胸更加豁达了，村民之间的交流沟通更加融洽了，全村上下深切感受到了和谐文明家庭创建活动给整个前黄带来的巨大变化，村民们在学到知识的同时，还提升了自身的素质。开展帮困结对活动。春节在村党委书记朱听芳带领下，我们志愿者一路走访慰问了贫困单亲母亲臧萍、强雪芬等五人。六一节，借助驻区单位热心人士的力量，积极开展与困难妇女儿童帮困结对工作。经过牵线搭桥，欧建新、吴德岳分别结对了钟惠君、曾秋凤贫困独生子女家庭。我村每年六一节捐赠幼儿园２０００元支助贫困儿童。
四、鼓励妇女创业，积极发挥妇联“双带”能力
积极为广大妇女同志办更多的实事、好事。一是通过上门走访、入户调查，及时了解妇女群众诉求和愿望，积极为妇女群众排忧解难。二是调动妇女创业精神，为妇女就业争取政策，引荐、参与再就业创造良好条件，搭建再就业服务平台，我村每年春季组织辖区非公企业召开座谈会，以人为本、促进经济社会全面发展，抓好用工制度，签订劳动合同，为我村“4050”人员，单亲母亲、特困妇女就业牵线搭桥，开发就业岗位。
五、关心儿童成长，经常开展寓教于乐活动
积极开展儿童早期教育。前黄村人口早期教育世代服务室，墙面装饰卡通画，颇具儿童特色。孩子、家长每月26日上午，在村和工作人员的陪同指导下，开展亲子健身、认知语言、音乐感知等亲子游戏。营造了村委关心重视家庭教育的氛围。
开展青少年道德实践活动。为丰富青少年学生暑期生活，增强青少年的法制意识，努力营造关心青少年健康成长的安全、和谐的学习、生活环境，维护青少年的合法权益，形成良好的学法、懂法氛围。7月14日上午，由前黄村委特邀请区公安局司法室邵毅来家长学校为我们讲解《青少年如何远离违法犯罪》的法律知识讲座。
为加强对小学生学校教育、家庭教育、社会教育的三结合，培养小学生的公民道德意识。前黄村利用4月5日休息日时间召集辖区内小学生以中队为单位组织少先队员，开展了“我为社区做贡献、美化社区环境”为主题的社会实践活动。7月20日，借开展暑期校外辅导站之机，我们还聘请了武进党校的万军授课来社区对学生进行主题为“青少年成长德为先”的道德教育讲座，讲座深入浅出，通过枚举身边实例和解释古训谚语的方式，使得参加讲座的学生们都感到受益良多。７月２1日，前黄村还组织辖区内未成年学生到嘉兴南湖参观学习，这次活动的目的是为了使得年轻一代更清楚的了解我们党的光辉历史，从而接受一次深刻的爱国主义和思想道德教育，很多学生回来以后都表示对革命先辈的英雄事迹有了更深的了解，今后要为建设我们伟大的祖国好好学习、不断奋斗。
这一系列的宣传教育工作收到了一定的效果，连续几年，我村未出现未成年人犯罪的现象。
六、组建各类队伍，发挥妇女的半边天作用
在妇代会的组织指导下成立了20人的巾帼维权志愿队伍，16人的居家养老志愿服务队伍，11人的帮困结对志愿者队伍，30人的巾帼环保服务队以及50人的文艺戏曲队伍，广泛服务妇女群众及其家庭。
巾帼维权志愿者热心支持妇女维权投诉建设，以接访、主动上门等方式，把法律服务、援助送到妇女家门口，数名妇女、儿童从中受益，引导妇女学法、懂法、守法、用法，带动妇女积极投身“平安家庭”“和谐文明家庭”创建活动，努力营造家家平等、和睦、文明的良好氛围。
前黄村现有五处文体活动点，较好的为社区居民提供了晨练、晚练场地，同时，也为文体志愿者们提供了良好的活动场所。文体爱好者们充分利用这一平台，互相交流学习，在各类广场欢庆活动中都能看到她们亮丽的身影，充分展现了新时代女性的形象。戏迷之家每周三下午都有活动，现在，百姓们说“戏迷之家”给我们带来了喜怒哀乐，带来了美的享受，身体劳累被戏里的内容冲刷得干干净净了。前黄村文体志愿者队伍参加各部门精心组织的活动，如镇级的春节象棋比赛、3月13日全民健身运动会； 5月11日参加区新天地水上舞台表演等等。通过参加各种形式多样、内容丰富的文体活动，活跃了群众文化体育生活，营造了一个欢乐文明和谐的节日氛围。
七、完善硬件设施，保障妇女儿童工作开展
为了更好的开展妇女儿童之家的各项工作，前黄村建立工作机构、制度上墙、制定计划、定期举行工作例会。先后投入5万多元建设经费，开辟了独立的工作和活动场地，总面积达到了50平方米。并设置妇联工作室、妇女维权站、女性创业就业服务站、家庭文化活动室和儿童快乐家园五项功能室，并做到了各个门牌标示清楚、统一。同时，还配备了电脑、多媒体设备、电话、桌椅以及500册妇女儿童书籍等设施。
妇女儿童之家的工作涉及千家万户，做好妇女维权工作与家庭和谐、社会稳定有着密切的关系。对照上级标准，我们还存在着许多薄弱环节，发展还不够平衡，工作有待进一步加强，在今后的工作中我们将不断完善妇女儿童之家服务功能，把妇女儿童之家建设成为妇联的“坚强阵地”和“温暖之家”。
前黄村妇代会2012-07-20
第2篇：留守儿童之家工作汇报
河南省淅川县留守儿童之家
2011年工作汇报
尊敬的专家！尊敬的各位家长！尊敬的胡院长！亲爱的老师 们、孩子们！今天是2012年元旦，借此，我祝愿大家在新的一年里时时都有好心情！天天都有好事情！
现在，我代表金色小桔灯寄宿辅导中心全体教职工向你们做工作汇报，请审议，提出意见和建议。
一、2011年下半年工作回顾
在胡院长的领导下，全体教职工不懈努力，各位家长鼎力支持，社会各界积极帮助。半年来，我们的办院理念彻底更新；管理机制逐步完善；教师素质明显提高。孩子的优良性格逐步健全；良好习惯逐渐养成；学习兴趣大大增强，学习成绩普遍进步。我们的做法是：(1)创建打造高素质的教师团队
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。我们的胡院长，站得很高看得很远，在招揽人才上可是下了一番功夫。他不仅花重金在淅川县电视台播送招聘广告长达30天。而且明察暗访选拔人才。招聘的基本条件是：道德品质高尚，思想积极上进，有爱心有耐心，学历高中以上，有教学实践经验。并设立文凭奖：高中40元，幼师、中师80元，大专100元，本科200元并算在每月工资里。现在包括胡院长在内的9位教师中4位具有大专学历，其他均高中毕业，且都有一定教学实践经验。像薛老师教龄38年，孩子本科毕业，就职于航空科研部门，是一位优秀的教师，称职的爸爸。像刘春芝老师从教多年，爱人是金河初中名师，在教育孩子上很有一套经验，她女儿留学于新加坡，并在新
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加坡就业。全体教师学历虽已达标，但仍需学习提高。“要给孩子一杯水，教师要具备一桶水，”而我们采用的是长流水。半年以来我们一直坚持每天上午教师集体学习，开展教研活动，下午备课。我们听取了我国著名的赏识教育专家周弘关于《怎样爱孩子》专题讲座。我国著名特级教师魏书生关于《班级管理的民主化、科学化》专题讲座，特级教师万玮关于《社会转型期的班主任工作》专题讲座。聘请了北京红缨教育集团讲师杨萍对我们全体教师进行了《团队建设》和《礼仪》培训，聘请了北京全脑通教育中心讲师扈传玲对我们全体教师进行了《形象思维快速记忆法》的教学方法培训。并强调全体教师积极学习教育学心理学以及有关教育教学的书籍；强调教师为人师表、率先垂范、以身作则；提倡修身齐家治国平天下，首先是修身，即加强教师的自身修养。并经常开展“爱的奉献体现人生价值”、“关爱留守儿童是对家长对社会伟大意义”的讨论。全体教职工的思想觉悟大大提高。经常开展辅导方法和班级管理方法的教学教研活动。全体教师的基本素质、管理能力、业务水平大大增强。因此我们小桔灯全体教职工相互间产生了一种强大的凝聚力向心力。产生了一种共鸣“留守儿童不是自己的孩子，重于自己的孩子”。“小桔灯不是自己的家，重于自己的家”。他们对孩子几乎是24小时监护，时刻不能离开自己的视线。陪吃、陪睡、陪学习，洗脸、洗头、洗脚、洗澡、洗衣服。她们大都是年轻的妻子，却长期和爱人分居，睡在别人孩子的身边，每晚曾多次起床给孩子盖被子，定时叫醒尿床的孩子。她们大都是孩子的母亲，却没有时间照顾自己的孩子。她们病了，不能及时去看病，因为每人一个班，24小时监护，走一会班里就不安全。但她们每人怀里都揣着一个温度计，见孩子稍有异常，就测体温，找医
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生。有病就治，没钱，垫上，不还，算了。2011年9月22日晚上7点多，一年级班里的孩子都在做作业，何彦杰突然窜到地上没气了，老师们立即围了过来，柴老师掐人中，刘老师掐合谷，胡红霞恶狠狠的咬脚后跟，“哎幺！”孩子醒了，豆大的汗珠从老师们的额头上滚了下来，胡红霞老师那鲜红的嘴唇上bia了一层乌黑的尘土，口红却留在了孩子的两个脚后跟上。胡院长闻讯赶到，把孩子抱上车，拉到医院，抱到急诊室，经诊断、化验、开药、挂吊瓶，三瓶水输完孩子恢复了正常，回家后已零点了，折腾了半夜，孩子躺在胡红霞的怀里安详的睡着了。电话打给何彦杰的妈妈，何妈妈说：谢谢你们了，这几年他多次抽风。我们的老师像柴海芬、穆青霞、胡向荣、薛栓成、王慧琴，感冒咳嗽几个月因不能及时治疗，至今未愈。薛栓成一位60多岁的男老师，在家里还要爱人伺候，在这里却经常给女孩子洗头逮虱，不厌其烦。一年级刘红霞老师，发现张欣尿湿了棉裤，是不会尿尿，就一手扒下孩子的棉裤，一手提起孩子的鸡鸡，教孩子尿尿。一年级张涵屙屎时托不及裤子，屎屙了一毛裤，刘老师没嫌脏没嫌臭，亲手托掉bia了一裤子屎的毛裤，并用热水给孩子洗屁股。薛栓成老师今年暑假没来上班前，称了一下体重是132斤，最近无意中发现腰带剩余部分长了一些，一摸下巴，原来的双下巴一个不见了，只剩一个了，一称体重118斤，要除去皮靴棉衣，瘦了将近20斤。但薛老师却说，掏钱难买老来瘦，和孩子们在一起觉得年轻了许多。我们的炊事班长王银福师傅，不仅在规定每周两次荤菜一次蒸面条，鸡蛋豆腐不间断，时令蔬菜保证供应的前提下，还千方百计调剂生活，炸油条、包饺子、蒸包子、煮鸡蛋。还经常给有病的孩子煎中药，自己花钱称糖让孩子吃。想方设法让孩子吃上可口的饭菜。在３
炎热的夏天，伙房室温上升到40多度，王师傅晕倒了，孩子们涌了过来，哭作一团，“奶奶你怎么了”。王奶奶拉着孩子们的手也哭了，她流下了幸福的热泪。有一个晚上，女生寝室哭声一片，我急忙赶到，高声问道：“孩子们怎么了？”孩子们齐声回答：“不想让穆老师走!”我也流泪了，流下了自豪的泪水。我向大家保证：“穆老师不会离开你们的！”回到办公室，向穆老师说明了情况。穆老师收起了手中的辞职报告，把照顾爸爸妈妈公公婆婆和自己孩子的时间集中到星期天，又回到了留守孩子的身边。我们的老师就是这样的老师，她们对事业忠心耿耿，全心全意；对工作兢兢业业踏踏实实，对孩子关心备至，无微不至，她们是可亲可敬的妈妈，但不是一般的妈妈，她们是留守儿童的代理妈妈，没有血缘关系的妈妈。因为在她们的心中产生了爱，这种爱不是一般的爱，是真爱，是博爱，是一种伟大的爱。我们的团队就是这样一个团队，指向哪里，冲向哪里，再苦、再难、再累，在所不辞。有了这支团队，留守儿童就有了值得依恋的妈，温馨可爱的家。各位家长，请你们放心吧！（2）建立健全各种管理制度
大家都知道，我们的伟大领袖毛泽东领导的人民军队致所以能推翻帝官封三座大山，解放全中国。是这只军队不仅有军魂，而且有铁的纪律。军魂就是“全心全意为人民服务”，纪律就是“三大纪律，八项注意”。我们的教师团队不仅树立了“为留守儿童奉献爱心的博大胸怀”，而且还有一套较为完整的管理制度。即《教职工考勤制度》、《纪律安全管理制度》、《卫生管理制度》、《寝室管理制度》、《档案管理制度》、《班级管理制度》、《教学教研制度》、《每日工作流程》、《教师工资管理办法》等等。各种制度都附有考评细则与教师工资挂钩，并颁发班级流动红旗，４
和教师荣誉、班级集体荣誉挂钩。基本实现了管理制度化，工作程序化，行动自觉化、人际关系亲情化。各项工作井然有条，和谐发展。(3)把孩子的思想品德教育和行为习惯培养渗透到日常生活中去 大家也许知道，中学生徐力用铁锤子活活打死生他养他疼他爱他的妈妈，大学生刘海洋在公园伤熊，研究生跳楼小学生离家出走事件在全国屡有发生。从而折射出“分分是学生命根”，导致青少年道德缺失，十分令人震惊。因此我们把孩子的思想品德教育和行为习惯培养作为各项工作的重中之重，并渗透到日常生活中去。我们首先从文明礼貌抓起。因为文明礼貌不仅仅是一种习惯，重要是体现一个人的道德修养。培养孩子文明礼貌习惯，先从文明礼貌用语抓起，教师首先应用，教师和孩子不仅在小桔灯院内应用，走出院外照样应用。目前，孩子们文明礼貌用语和行为，基本上养成习惯。其次是教育孩子助人为乐的思想品德和行为习惯。因为孩子们受当今社会经济大潮的冲击，和大人一样帮助别人做点事不给钱就是吃亏。我们各班采用演讲、主题班会等多种形式大讲帮助别人是社会公德，是高尚道德品质，是爱的传递的道理和实例。孩子们认识大大提高。争着打扫卫生，争着帮大家抬饭、盛饭。像二年级的王志会、周聪基本上把抬饭、盛饭的事包了，受到老师的表扬，同学们的赞扬，十分高兴快乐。其他孩子争不上就哭。像四年级的欧俊鹏万青松天天帮助二年级的陈一鸣脱衣服，穿衣服。像厕所开学初大便成堆又脏又臭，连老师就不想打扫，值日分不下去。可现在没人值日却干净整洁。其三教育孩子学会感恩，培养孩子最基本的道德品质。孩子们在金河小学听了感恩教育演讲团的演讲，回来以后，我们进行了延伸教育。一是各班大讲典型感恩故事。如《融四岁，能让梨》、《香九龄，能
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温席》、《割肝救母》等传统故事，在孩子们心中树立了榜样。二是教唱《感恩的心》歌曲。净化了孩子们的心灵。三是开展“靠什么去感恩”的大讨论主题班会。孩子们懂得了只有好好学习，有了本领才能感恩家长，感恩老师，感恩祖国，感恩社会。四是开展要感恩看行动活动。让孩子们向自己的恩人表达感恩之心做一件事。比如：洗一次脚，洗一次脸，扫一次地，刷一次碗，捶一次背，揉一次肩。孩子们立即行动，纷纷争着给炊事员奶奶、老师妈妈、薛爷爷、郭爷爷，洗脚、洗脸、捶背、揉肩。大部分孩子在家里也给家长洗脚、洗脸、捶背、揉肩。孩子们受到了良好教育，且乐此不疲。五年级的闫红磊个性特别犟，常给老师较劲，你让他上东他偏向西，脾气发了翻桌子踢板凳，同学、老师谁都敢骂，谁都敢打。一犟起来谁说都不听，一声不吭，就死钉，让你毫无办法。并且很认死理，从来不承认自己的错误。记得有一天早上，他钻了厕所里就不出来，谁说谁拉就是不出来，饭也不吃，学也不上，话也不说，就站厕所里。后来我调查了老师学生，给他疏导近两个小时他终于开了口：说和老师较劲的原因不为别的，只因他衣服湿了，几次打电话让他爸爸送衣服就是没送。我就骑摩托送他回家换了衣服。在来回的路上给他讲了怎样谅解别人、宽容别人，善待别人、感恩别人等等很多做人的道理。尤其是他们的辅导老师穆清霞。原是一个全职妈妈，专职学习研究、培养教育自己的孩子，自己的孩子今年高一综合素质相当优秀。在教育孩子上既有理论水平又有实践经验。对闫红磊的教育和培养可是费尽了心机，下了一番功夫。她挖掘出红磊有很多闪光点如：能主动帮一年级小孩子打饭盛饭，经常捡废品买成钱做班费，主动管理班级寝室纪律，很讲义气守信用，智力好学的快，不会的地方出一点就破等等，６
就大加赞扬，做为榜样。在穆老师的爱心感悟下，耐心教育下，细心呵护下，精心培养下，孩子变化很大，改掉了很多不良习气，学习进步也很大。现在是班干部，寝室长。月考成绩语文71.5分，数学72.5分，段考成绩语文72分，数学100分。是金河小学五(3)班89个学生中6个数学100分的其中之一。我们在颁奖会上给他颁发了奖状、奖品、带上了大红花。像这样的孩子还很多不枚胜举。其四孩子行为习惯养成，我们把它渗透到日常生活的每一个细节。世界著名的早期教育专家皮亚杰，对世界早教理论的重大贡献就是“图式、同化、顺应”理论。世界著名的早期教育专家蒙特梭利的理论是在幼儿行为中建立一定的“秩序”，在大脑中形成定势，产生一种“图式”，再回到行为中自觉遵守。也就是我们常说的“习惯成自然”。即良好习惯的养成。我们从排队开始。我86年去上海，在邓县车站售票口买票时看到：一个售票口，一个人买票伸进一只手，两个人买票伸进两只手，三个人买票伸进三只手。一堆人买票就是小肚子对屁股，不要命的挤。到了上海时看到，两个人在宽阔的大街上买油条，也一前一后站一队。一个窗口买火车票站单队能绕几条街。我们小桔灯开学初，也是抬饭一疙瘩，盛饭一疙瘩，上厕所一疙瘩，进门一窝蜂，出门一桶蜂，上下楼梯，一拥而上，一涌而下。为此我们特请了县中队两位教练，进行了军事训练和安全演练。经过规范训练，基本养成了排队习惯，现在抬饭盛饭一条线，上下楼梯一条线靠右边，街上行走队形整齐靠右边。秩序井然养成了习惯。行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定成功。家长朋友们，你希望你的孩子成才成功吗？大声点，希望不希望？（希望）那我们就共同携起手来，从培养孩子的良好习惯开始吧！那就要你们率先垂范、以身作则、做好榜样，！
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大家愿意不愿意？，大声点愿意不愿意？（愿意）。那就请你们别说脏话，礼貌待人，乐于助人，善待别人，经常夸人，不要损人，把你的形象树起来，让你的孩子敬仰你。
(4)本期工作的重心是培养孩子的学习兴趣、学习方法与技巧，即学习能力。
我们的孩子为什么逃学不想学习——没兴趣。为什么整天
在忙学习也很努力而成绩总是不好——没有方法与技巧——不会学。当今世界是经济竞争的世界，经济的竞争就是人才的竞争，人才的竞争就是学习能力的竞争。谁掌握了先进的学习方法与技巧，具备了一定的学习能力，就能学到很多知识，成为有才能的人才，就能在经济大浪潮中，乘风破浪所向披靡。因此本期我们工作的重点是培养孩子的学习兴趣、学习方法与技巧，也就是学习能力。
怎样培养孩子的学习能力哪？我们从了解孩子开始。我们金色小桔灯寄宿辅导中心的孩子几乎全部是来自偏远山区农村的孩子。孩子的爸爸妈妈大部分出外打工，靠留守的爷爷奶奶们看护。老人们大多是文盲或半文盲。孩子们原在偏远山区的村级小学上学，教学设备是一块黑板，一本书，一只粉笔，一张嘴。那里的老师，大多是老弱病残老民办，一本教案年年用——老方法。孩子们在原校玩惯了，在家里吃惯了，在农村随便惯了。来到我们小桔灯寄宿后，进行军训，军事化管理。吃饭排队，做啥吃啥，还得背“锄禾日当午，汗滴禾下土，要知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不能挑食，不能吃啥做啥，没有大人哄。走路要排队靠右行，不能东蹦西跳随便玩。在教室要坐有坐姿、站有站姿，不能脚不撵手掐做小动作。说话要文明礼貌，不能骂人说脏话臭话。进出门三道关，24
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小时被看管。我的妈呀！这简直就是坐监。于是乎不吃饭，不睡觉，大哭小叫要找妈，千方百计跑回家。擂桌子、撞门、摔东西、砸玻璃。不让回家，让我学习，门都没得，就是不给你上，就是不给你学，再让我学习我就跳楼，气死你！气死你！
在这种情况下，曾有高人点化，把那些调皮捣蛋的、不服管教的、带头闹事的、不爱学习的全部撵走，少几个坏学生、差学生多省心，又能提高教学质量，这是当前农村中小学的主要办学经验，或者叫只可意会不可言传的办学秘籍。我们的胡院长在大是大非面前，没有乱了阵脚。他说 ：没有教不好的学生，只有不会教的老师，宁可辞去10个不合格的老师，绝不撵走一个学生。如果撵走一个学生，就意味着毁了孩子的一生，也许会害了一个家庭，也可能会害几代人，还可能祸害社会。胡院长立场坚定，爱憎分明，力挽狂澜，英明果断的拿出了七条得力措施：一是聘请淅川县青少年心理健康教育中心张少年老师给孩子们进行心理疏导。二是聘请音乐舞蹈老师给孩子们一起唱歌跳舞。三是扩大校园增加孩子们的体育活动。四是带领孩子去驻马山爬山，锻炼孩子们的坚强意志。五是增加伙房炊事设备，提高伙食质量。六是创建培养高素质的教师团队。七是安全教育和安全防范天天讲，时时刻刻挂心上。胡院长这七条措施是站在宏观高度提出的，要在微观上进行落实，我们全体教职工可是费尽了心思，不遗余力的进行了全面细致的贯彻落实，收到了良好的效果。为孩子们能安下心来学习铺平了道路。我就不一一累述。今天单就培养孩子的学习兴趣，教会孩子学习方法与技巧上，向各位家长做一汇报。
教有教法，教无定法；学有学法，学无定法。我们金色小桔灯寄宿
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辅导中心六个年级七个班。每个班的孩子都分布在金河小学相对级段的七八个班内，金河小学各老师的教学方法和布置的作业各不相同。我们的七位辅导老师，是七仙过海，各显神通。我这里只能把通过教学教研活动取得的基本一致的教学方法向大家汇报一下，具体细节有我们的教师代表向大家介绍。
1、我们采用前苏联教育家马卡连柯“分槽饲养”的教育原则，各班把学生分成优、中、差三种类型。每位老师制定出《培优补差促中间方案》，在教研会上交流后，在进行落实。划分学习小组，以优帮差，促中间。我们以金小班级划分学习小组，一般5—8人。互相讨论，互相学习。老师巡回指导，主要帮助潜能生解决疑难问题。
2、我们坚持传统的“因人施教”教育原则，建立了《留守儿童档案》。掌握每个孩子的家庭背景、生活状况、教育状况，每个孩子的性格特征、心理脉搏、行为习惯、学习情况、健康情况。以便因人施教对症下药。辅导重点放在差生上，分析差的原因。我们小桔灯不许叫“差生”，因为不是差生，是潜能没有挖掘出来，叫“潜能生”。我们采用“树榜样，立目标，定计划，找对象，互帮互学”方法。也就是所有孩子各根据自己的学习情况和前次考试成绩，树个目标，下次考试吃几分，再定出学习计划，找出一个学习榜样，作为学习对象或帮扶对象，结成对子。“潜能生”学习优秀生，优秀生帮扶“潜能生”，中等生上学下帮，辅导老师侧重于“潜能生”的各方面教育，包括学习态度，学习意志，学习目的，学习方法与技巧等等学习心理的指导，收到了很好的效果。
3、我们采用中国近代著名家庭教育专家周弘的“赏识教育”原则。尽量挖掘每个孩子的潜能，发现孩子的闪光点、优点、兴奋点，常常翘
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起大拇指去夸孩子，好孩子是夸出来的。禁止用食指去指责孩子，禁止说“你真笨”、“真气人”、“就你捣蛋”、“差生”等等伤害孩子自尊心的不礼貌用语。例如：四年级的刘强父母常年在外打工，失去关爱，整日想妈。做事马虎，丢三拉四，作业不认真。薛老师特别关照。上学期期末考试总分160.5分。本期月考162.2分，进步1.7分。薛老师大加赞赏，班上表扬：男子汉如果迈出前进的步伐就能走向成功，走向胜利。如果你这个男子汉上课能认真听讲，放学认真快速的做作业，段考一定能进步2.7分或3.7分，刘强你说能不能？孩子攥紧拳头说：能，一定能。段考虽题很难成绩178分，进步了15.8分。
4、我们聘请了本科大四学生王旭东，给孩子们讲自己的成长经历，传授“快乐学习法”。他把学习比作吃饭，是一件很快乐的事，吃饭能长高，学习能长才干，两者缺一不可。要把苦学变乐学，把学会变会学，做会一道题是一次成功，识一个字又是一次成功，每天都有成功，天天快乐无穷。孩子们从“学海无涯苦作舟”的苦海中解脱了出来。
5、我们重金聘请了北京形象思维大师——扈传玲讲师给全体教师传授了，《形象思维快速记忆法》的教学法。就是利用图形在大脑里建立图式促进右脑进行形象思维的快速记忆方法。应用到教学实践中收到了良好的效果。孩子们记忆力提高了，学东西快了，做作业也快了，学习成绩大大提高。
孩子们明确了学习目的，激发了学习兴趣，端正了学习态度，掌握了学习方法，坚定了学习意志，树立了学习目标，由学会转变为会学。我们通过电脑全部复制了金河小学的月考和段考成绩，对所有孩子的成绩进行了比较，我们金色小桔灯寄宿辅导中心段考进步率83%，段考优
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秀率64%，段考及格率97.6%。我们对学习优秀的和进步幅度大的54名孩子颁发了奖品，奖品有：奖状，大红花，本子和笔。老师奖金和每月工资挂钩。实施了绩效工资。教师基本工资400元。其他是服务孩子奖和辅导学习奖。上月教师工资最高1555元，最低813元。学习进步奖每进步一名奖10元，退步一名扣工资20元，退步5—10名每名扣工资30元，退步10名以上劝其辞退。上月仅进步幅度奖最高奖480元，最低倒扣工资100元。公办教师的绩效工资中央下文三年多了，至今仍吃大锅饭。而我们小桔灯的绩效工资制得到兑现。极大的调动了教师的积极性，促进了小桔灯的健康发展。
二、半年来小桔灯工作存在的不足和硬件设施的不足。
（1）教师的教育教学水平和教学能力还达不到形势的需要和家长及孩子们的要求。
（2）家院沟通及家长培训工作做的还很不到位。
（3）对孩子们的服务还有很多不够周到、细致、全面之处。没有达到家长的要求。
(4)生活水平还不够高，生活调剂的也不够好。
(5)教学设施还不完备，仅有2个电视机，还差5个教室没有。(6)适合儿童健身锻炼的体育器材还不齐全。
(7)生活设施也不完备，寝室教室的空调仅有6个，还需增加10台才能满足孩子的需要。
(8)接送孩子的车辆严重不足，有超员现象。(9)孩子们的意外保险加入的还不够齐全。
(10)寝室空气不够新鲜，每个寝室需要安装空气净化器。
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三、2012年工作
（1）高薪聘请品德、能力、学历达标的优秀教师充实教师队伍，进一步打造一支高素质的教师团队。
一、二年级三个班每班配备两个辅导老师。
（2）进一步完善各种规章制度，使小桔灯各项工作健康有序快速的向前发展。
（3）成立家长学校，建立家长委员会。要定期对家长进行培训，用最先进的教育理念，更新传统的、陈旧的、落后的教育观念。教你用现代的教育方法和教育技巧教育好你的孩子。进一步做好家院沟通，让我们共同携起手来，使每个孩子健康成长，早日成才。
（4）积极筹措资金完善硬件设施。
1、增加三部53座国家标准校车。
2、增加5台电视机、5台EVD。
3、增加2台空气净化器。
4、增加10台空调。
5、购置全套体育器材。
6、落实每个孩子的人身意外保险。
（5）提高伙食标准，按时改善生活。
（6）限额招生。为保证服务质量和教学质量。根据我们现有房舍条件和综合实力，2012年春季我们限额招生235人，比2011年秋季的255人减员20人。其中一年级50人，二年级40人，三年级55人，四年级40人，五年级30人，六年级20人。招生办法：原来孩子优先。以报名先后为准，报满即止，以后决不再超收一个孩子。
各位家长！
回顾过去，我们创造了不平凡的光辉业绩；展望未来，我们对小桔灯的锦绣前程充满信心！让我们在胡院长的领导下，紧紧抓住历史机遇，勇敢面对各种挑战，开拓进取，团结奋斗，扎实工作，努力实现2012年
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这个新时期的新目标，把留守儿童教育这个伟大事业继续推向前进！
淅川县香花镇中心学校 郭振海
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第3篇：留守流动儿童之家工作汇报
留守流动儿童之家工作总结
随着经济的迅猛发展，学校的留守儿童不断增多，他们大多只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象。为了更好解决守留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。我校从2008年开始将关爱留守儿童工作纳入学校的工作重点，成立了专门的工作机构，广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到让留守儿童“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。现将我校近年来对关爱留守儿童的工作做简单汇报。
一﹑加强管理 完善机构
根据县教育局、县妇联、水源镇党委政府关爱留守儿童的有关精神，我校在2008年成立了关爱留守儿童领导小组。同时成立了关爱留守儿童工作小组，设立“爱心妈妈”工作室，开展以“爱心妈妈”结对帮扶为主的系列活动。2009年9月成立水源镇 “留守流动儿童之家”创建工作领导小组，由镇长担任组长，教育分管领导、副书记、副镇长担任副组长，镇妇联主席、学校校长、副校长、总辅导员等为成员，进一步完善了关爱留守儿童的管理机构，切实为关爱留守儿童活动的开展提供有力保障。
二、制度健全 措施到位
为了能使活动顺利开展，学校制定了留守儿童各项管理制度、活动计划。做到“三个清楚”，即：清楚了解留守儿童的基本情况，离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱
清楚留守儿童的托管人，清楚留守儿童父母外出务工的去向和联系办法。月月有活动安排、活动记录；人人有个案跟踪表；建立具体的学生信息卡，包括：①学生基本情况。即姓名，性别、出生年月、班级、特长、学习成绩、行为表现、心理状况等项目；②家庭基本情况。即家庭成员、年龄、身体状况、工作单位或务工详细地址、月收入、联系电话、备注等栏目；③托管人基本情况。即托管人姓名、性别、年龄、职业、详细住址、联系电话等栏目。信息卡由“爱心志愿者”填写，实行动态管理，确保活动的扎实开展。
本学期按县、镇有关要求创建市首个“留守流动儿童之家”，按创建标准做好六有——有场地、有机构、有制度、有活动、有队伍、有资料。制订了“留守流动儿童之家”各项制度——管理制度、活动制度、工作制度、学习制度、卫生制度、安全制度、帮扶制度等。目前已为“留守流动儿童之家”投入资金七千多元添置了一台电脑和一台打印机；五千多元的图书；一千元的书橱；还投入一千余元购买了留守儿童的活动器材，根据制度合理安排，科学管理，逐项落实。
三、结对帮扶 倾注爱心
（1）、搭建平台，争取社会力量的参与。活动领导小组成员深入到镇直机关、县属单位、规模企业、村委会广泛宣传动员，争取社会各界人士的参与，有镇直机关十六位领导、县属单位五位干部、规模企业六位老总、十二位村干、一位退休教师与我校留守儿童结成关爱对子，进行结对帮扶活动。本学期福建省读书援助协会与我校25位留守儿童结帮扶对子，形成活动规模化。
（2）、挖掘本校教师资源。关爱留守儿童活动领导小组成员发动我校教师积极参加“爱心妈妈”结对帮扶，充分发挥教师的工作优势，用那慈母般的爱关爱留守儿童。2007年秋季我校有十几位教师成为第一批“爱心妈妈”，从此，“爱心妈妈”这个令人敬仰的称号就在我校欣起了波澜，教师们陆续地加入了爱心妈妈行列，渐渐地由中心校辐射到各完小、初小。现我校有八十二位教师参加此项活动，与留守儿童结成帮扶对子。
四、注重活动 陶冶情操
为了让留守儿童能健康快乐成长，“爱心志愿者”从留守儿童的思想品德、心理健康、安全防范意识、生活情况、学习成绩入手，围绕思想关爱、生活关爱、学习关爱这三方面扎实地开展工作。
（1）思想关爱。父母外出打工，把子女推给祖父辈们或亲戚、朋友照看，他们对孩子的管理容易走向极端：有的对孩子宠爱有加，生怕孩子受委屈，无条件地满足孩子的一切要求；而有的不管不问，放任自流。针对这种情况学校开展了思想道德教育、心理健康教育讲座。母亲节给妈妈做一朵小红花、为妈妈做一件事、妈妈生日给妈妈寄张小贺卡……）；设立“爱心妈妈”心语心愿信箱，让学生不愿意用语言叙述的心里秘密或苦恼通过心理心愿信箱与“爱心妈妈”交流，让“爱心妈妈”能通过孩子传递来的信息及时做好孩子的心理输导；每月“爱心妈妈” 坚持与留守儿童两次以上的交谈，及时了解学生的思想动态，心理状况，并做好有效的引导，让留守儿童的身心能健康成长。
本学期我校开展了“童手绘祖国”“童声唱祖国”“童心颂祖国”比赛；开展了“关爱留守儿童，读一本好书”的赠书活动，学校向每位留守儿童赠送一本书。留守儿童的养成教育活动即培养学生十个良好习惯的养成教育活动；开展森林防火安全教育；举办“我和我的祖国”签名活动；开展留守儿童社会实践活动：到敬老院给孤寡老人送温暖、打扫农贸市场、清理农民公园、打扫超市周围卫生等活动；进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生五要六不要》知多少问卷调查活动等，让学生在活动中受到教育，在活动中得到锻炼和提高。
（2）生活关爱。一部分留守儿童寄宿在学校，学校的生活环境和伙食质量对他们的健康影响非常重要，为了给他们改善居住条件，学校筹措资金给每个宿舍添置大衣柜；为了让学生吃得好，让家长放心，2007年开始办起了可供学生正常饮食，保证学生健康成长正常营养需要的食堂，食堂添置了新橱子，供寄宿生存放生活用品，同时派责任心强、工作热心的教师管理食堂，极力给学生带来更多方便。由于集中办学的需要，2008年调整了部分学校布局，有十几位
一、二年级
六、七岁的学生进中心校住宿就读，这些孩子生活不会自理，学习不能独立，根据这种情况学校安装了3台太阳能热水器，配备两台洗衣机，学校还专门请一位生管老师保姆式的管理这几位孩子的生活、起居，帮孩子蒸饭、打菜、洗澡、洗衣服、夜间盖被子、课余作业辅导等。 “爱心妈妈”还经常与留守孩亲情互动：“爱心妈妈”到孩子家家访，了解孩子在家起居生活、学习情况，在征求孩子父母的同意下接孩子回家过愉快的周末，和孩子过节日、过生日等，学校利用重大节日安排集体活动，让爱心妈妈与留守儿童共庆节日，“六一”儿童节时，他们互赠礼物；过中秋佳节时，学校让他们集体过中秋，一起吃月饼，让留守儿童感受到生活在学校大家庭里的温暖，促进孩子的健康成长。
（3）学习关爱。农村留守儿童家庭环境的不完整和教育的弱化，孩子成功时得不到应有的赏识，失败时得不到及时的鼓励，产生了一些学习负面影响，针对这种情况，学校对留守儿童的学习情况进行跟踪，遇到问题及时解决；住校的留守儿童，由生管教师督促完成，晚上集中在一起进行辅导；“爱心妈妈”结对帮扶以来爱心妈妈们经常与孩子的任课老师联系，及时了解孩子的学习情况，并积极配合学校老师作好孩子学习兴趣培养，提高孩子学习成绩。
五、成效显著 硕果累累
每当到了节日，爱心妈妈们会收到学生的来信，也会收到学生自己动手做的贺卡和祝福语，留守儿童对“爱心妈妈”传递爱的信息，与“爱心妈妈”进行爱的交流。
2008年5月21日武校长在我镇召开的县“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶经验交流会上，做了关爱留守儿童工作的经验介绍；张献华老师对如何做好“爱心妈妈”做了交流发言。我校关爱留守儿童工作得到与会人员的称赞和肯定。
2009年3月26日在沙县召开的市关爱留守儿童研讨会，我校作为其中的一个试点单位，有关领导到我校参观、检查指导工作。校长作了“留守儿童”的教育与管理工作情况汇报，与会人员对我校开展的工作给予高度的评价与肯定。
2009年11月23日，我校创建的“留守流动儿童之家”顺利通过省妇联的验收。省妇联领导对我校关爱留守儿童工作给予高度的肯定，同时也给我们提出了更高的要求。
几年来，我校开展的关爱留守儿童活动得到社会各界人士的肯定，同时也受到各级媒体的关注，沙县电视台、三明日报、福建日报、福州电视台等都分别报道我校开展关爱留守儿童的工作情况。
在今后的教育教学工作中，关爱留守儿童将是我校工作的重要内容，是我校办学的特色之一，我们将以“留守流动儿童之家”为主阵地；以开展与爱心志愿者结对帮扶活动为主渠道；以培养学生全面发展为目标；不断总结经验、改进工作方法，继续深入开展关爱留守儿童的活动，使我校的爱心使者队伍更壮大，使在校更多的留守儿童能更加深刻地体验到“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”，我校留守儿童的脸上定能绽放出更加幸福、更加灿烂的笑容。
西沟小学
2010年7月
第4篇：省妇联“妇女儿童之家”的建设工作总结
省妇联“妇女儿童之家”的建设工作总结
省妇联“妇女儿童之家”的建设工作总结
妇联工作总结省妇联“妇女儿童之家”的建设工作总结建设工作总结之家儿童妇女妇联
省妇联按照省委、省政府提出的建设 妇女儿童之家 的目标要求和全国妇联的统一部署，在全国率先开展了 妇女儿童之家 创建活动。三年来，省妇联把 妇女儿童之家 创建活动作为参与我省平安建设的基础工作和细胞工程，作为维护社会稳定的具体举措抓紧抓好，使创建活动取得了显著成效。
一、加强领导，建立机制，将 妇女儿童之家 创建活动纳入平安建设的大局
在活动中，各级妇联组织充分发挥联系妇女、联系家庭的优势，以家庭平安促进社会稳定，以家庭文明促进社会和谐，在全省平安创建工作中发挥独特作用。
一是建立组织领导机制。全省 妇女儿童之家 创建活动刚开始，省妇联就在全省设计开展了 妇女儿童之家 创建活动，成立了 妇女儿童之家 创建活动领导小组，由一把手牵头，主管领导具体负责，办公室设在权益部，保证活动的顺利开展。下发了《吉林省妇联系统关于建设 妇女儿童之家 的实施意见》，对这项活动的指导思想、任务目标、工作措施、组织保障等都提出了具体要求。各市州县市区妇联也成立了创建活动领导小组，实施一把手工程，加强对 妇女儿童之家 创建活动的领导，制定 妇女儿童之家 创建活动方案、规划等，突出特点，主动占位，开展部门协作，将 妇女儿童之家 创建活动纳入当
地平安创建活动的整体规划之中，形成了党委重视，妇联组织实施，妇女和家庭成员积极参加的创建活动氛围，使创建活动在全省蓬勃有序地开展起来。
二是建立目标考核机制。省妇联为确保 妇女儿童之家 创建活动取得实效，制定了年度考核标准，加强对各地区创建活动的规范管理。省综治办将 妇女儿童之家 创建活动纳入平安建设的重要内容，纳入全省社会治安综合治理工作考核评比指标，建立起长效工作机制。各地区综治部门结合实际，将 妇女儿童之家 创建活动纳入到本地平安建设总体规划和当地社会治安综合治理工作考核之中，与平安建设同部署、同落实、同检查、同考核、同表彰，为活动的开展奠定了坚实的基础。白山市坚持做到 四个纳入 即纳入全市平安创建活动的总体规划、纳入精神文明建设内容、纳入妇儿工委工作日程、纳入党委、政府有关部门考核之中。一些县市区在活动中签订了 妇女儿童之家 创建责任书，联保、联防承诺书等，白城市95%以上的农村家庭都签订了 创建妇女儿童之家承诺书 将创建活动内容、包保责任落实到基层。
三是建立表彰激励机制。为配合 妇女儿童之家 创建活动，表彰基层妇联干部长期以来在维护家庭稳定，保一方平安，为社会治安综合治理做出的贡献,2016年 三八 节期间，省妇联和省综治办联合表彰了在 妇女儿童之家 创建活动中涌现出来的100名 优秀调解员、优秀帮教员、优秀陪审员。全国 妇女儿童之家 创建活动领导小组开展评选表彰活动，我省共有48个先进集体、先进示范社区（村）、妇女儿童之家 示范户受到表彰。省妇联获得全国 妇女儿童之家 创建工作先进集体，并两次获得全省建设 妇女儿童之家 活动先进单位光
荣称号。这次会议，全省又有150个 妇女儿童之家 创建活动先进集体、优秀组织者、标准化社区（村）、妇女儿童之家 标兵户受到表彰。各地区也层层开展总结表彰活动，发挥先进典型在创建活动中的示范带动作用。
附送：省委先进性教育督导组来xx的督导工作情况汇报
省委先进性教育督导组来xx的督导工作情况汇报 工作汇报省委先进性教育督导组来xx的督导工作情况汇报汇报省委教育先进性督导工作情况xx 省委督导组来xx的督导工作情况汇报省先进办：
我市开展先进性教育活动以来，一直得到以xx同志为组长的省委督导组的指导和帮助，确保了我市先进性教育活动进展顺利。现将督导组来xx后的工作情况汇报如下：
一、亲力亲为，审定方案1月20日，省督导组抵xx后，不顾长途劳累，立即投入工作之中，在听取了我市先进性教育活动有关准备情况汇报后，立即高标准、严要求地对我市的先进性教育活动方案进行严格和仔细审查，在审定过程中，督导组能根据中央和省委的精神，结合我市实际情况，提出中肯可行的修改意见。在督导组的严格把关和亲自审定方案后，我市的动员大会在省规定的时间顺利召开，收到了较好的动员发动效果。
二、深入基层，加强指导督导组承担了三个市的先进性教育活动的督导任务，且三个市的交通均不太方便，在督导任务繁重的情况
下，督导组同志能有所侧重，把深入基层，加强对基层的指导工作放在重中之重，如我市提出的创建先进性教育示范点意见，就是在督导组经过对基层工作的深入调研后提出来的，这种工作思路，符合我市xx实际，对我市先进性教育活动起到了以点促面作用。
三、严督善导，创新工作督导组根据省委的要求，在督导过程中切实按照“严”字当头，并切实做到严格程序、严格内容、严格方式，如我市的市委常委、党员副市长的先进性教育活动，督导组一起比较关注，对该方案多次提出意见，确实使我市市级领导干部在先进性教育活动中有章可循，扎实按每一环节进行学习教育活动。在督导过程中，督导组还充分发挥联系面广、经验丰富等特点，对我市的先进性教育活动进行有效引导，及时发现不足，与我市先进办有关领导进行有效沟通，如先进性教育活动开展之初，我市比较不注重宣传和信息上报工作，督导组发现后，及时向我们提出建议和意见，要求我们加强各方面的沟通和协调，及时向省先进办报送信息专报。在督导组在有力指导下，我们坚持报纸、电台、网络宣传全线出击，专报、简报协同配合，报告团宣讲，形成强大舆论攻势，营造浓厚舆论氛围。xx、xx电视台、xx电台坚持以正面宣传为主，开辟了《争创“三有一好”，争当时代先锋》专栏，保持每天电台有声音，电视有图像，报纸有文字，市、县《简报》不定期出版，每天坚持向省报送一条以上开展先进性教育活动的信息，及时宣传开展先进性教育活动经验做法和先进典型。据统计到2月23日止，我市上报信息在省《简报》见刊4条，在《xx日报》见刊2篇文章，《xx日报》见刊40篇文章，电视台报道20条，电台报道39条，《简报》出版十一期，营造了氛围，使先进性教育活动深入人心。
四、及时督导，确保有序督导组虽然不是长驻我市，但对我市开展先进性教育活动的过程全程关注，并能及时与我市有关人员进行沟通，以电话或传真形式不断引导我市各项活动处于规范运作的轨道。如x月x日，在全省xx会议结束后的
第5篇：“留守儿童之家”汇报材料
淝南乡姚圩小学“留守儿童之家”工作汇报
淝南乡姚圩小学校园人文气息浓郁，是一所有特色的乡镇学校。我校实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。学校现代化的教学设施、优秀的老师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、鲜明的办学特色、突出的教育业绩，受到社会各界的高度赞誉。尤其在“留守儿童”的教育管理方面实行了大胆探索，创新尝试，我们的做法是：
一、摸清现状，分析实情
淝南乡姚圩小学位于淝南乡姚圩村，人口3500多人，外出务工人员多，我校有234名学生，学生大部分学生来自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果来看：学校“留守儿童”总数为160人，占学校学生总数的68.4%，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展，牵动着广大教职员工的心。
“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教育的均衡公平。关注、关心、关爱“留守儿童”这一特殊群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不仅是对不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念的内在要求。
二、组织保障，构建网络
1、学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长马利任组长、副校长常青云任副组长，少先队大队辅导员及各班主任任成员，广大教职员工参与，齐抓共管，形成合力。
2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”
为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，我们采取了一系列积极措施，以教育科研为切入点，走特色办校之路，开始探索和尝试针对“留守儿童”的教育模式，学校构建了立体育人网络：一是寻找代理爸爸和妈妈；二是学校教务处具体负责，各班主任具体实施，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。
三、健全制度，创新机制
我校先后出台了《留守儿童帮扶制度》、《留守儿童之家工作人员职责》、《留守儿童管理制度》等一系列制度，做到有章可循，与此同时，我校一直以来注重机制创新，建立健全了“留守儿童”工作保障机制：
1、完善教育责任追究制，实施了“楼道值勤制”、“五分钟报告制”、“全员育人导师制”、“课堂督导制”，充分关注“留守儿童”，确保育人安全一流。
2、学生测评，学情调研，重过程，重竞争，重协作，确保育人服务一流。
3、校园、教室，净化、亮化、美化，确保育人环境一流。
4、每期召开“留守儿童”工作研讨会、班主任工作研讨会、德育及安全工作现场会、关爱留守儿童工作总结表彰会，评选“先进代理家长”、“先进育人工作者”、“先进班集体”，确保育人奖励机制一流。
四、拓宽思路，活动育人，开展“十个一”活动
1、建好一个“留守儿童之家”
学校建立一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一部电话机、一台电视机和DVD机、一台计算机、有一定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天安排一名老师轮流值班管理并接受学生心理咨询，并利用双休日、节假日组织留守儿童在“家”中开发活动。
2、开通一部亲情电话。
学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
3、落实一名代理家长
每位留守儿童落实一名代理家长，每位老师必须作一名留守儿童的代理家长，尤其是做无人监护留守儿童的代理家长。
4、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。各班每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。
5、参加一项课外兴趣小组活动。各班要成立各种课外兴趣小组，组织“留守儿童”至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富“留守儿童”的课余生活。
6、谈一次心。代理家长每周与“留守儿童”谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
7、读一本好书。老师或代理家长指导学生每学期读一本好书。三年级以上学生写一篇读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。
8、写一封亲情书信。代理家长监督、指导“留守儿童”利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
9、过一个快乐的生日party。各班要建好“留守儿童”学生生日，记入档案（同生日的人数多时，开特别座谈会），要大力开展“留守儿童”赠一张生日卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福（广播室）形式多样，内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位“留守儿童”过一个快乐的生日。
10、做一件有意义的事。老师、代理家长引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
在各级有关部门的大力支持和指导下，我校作了大量细致、卓有成效的工作，取得了较好的成绩：“留守儿童”的思想道德、行为习惯、学习成绩发生了显著的变化，自信心有了，自理本领多了，自立能力强了，理解父母深了，人格更加健全了，学校教学质量也显著上升了。
我校的“留守儿童”人数多，教师相对较少，工作压力大，任务重，但是关心、关爱“留守儿童”是我们教育工作者义不容辞的责任和使命。今后我们将继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻《新义务教育法》、《未成年人保护法》和省市县有关“留守儿童”教育管理文件精神，努力践行学校“育人至上、和谐发展”办学理念，谨遵“自强不息、追求卓越”的校训，进一步加大“留守儿童”工作力度，做细、做实、做好“留守儿童”工作，让他们感受到春风沐浴雨露、健康快乐和谐成长，从而拥有自己美好的明天！
怀远县淝南乡姚圩小学
第6篇：妇女儿童之家汇报材料
整合社区资源 深化基层妇女儿童工作
德兴社区成立于1978年5月，辖区范围东至盐铁塘、西至二○四国道、南至北城河、北至弇山路，总面积一平方公里。总户数2832户，总人口8135人，有30个居民小区；党总支1个，党支部5个，党员98名。近年来，先后荣获江苏省“绿色社区”、苏州市“绿色社区”、太仓市“文明社区”、太仓市“社会治安安全社区”、太仓市“和谐示范社区”、太仓市统战工作“先进集体”、太仓市第四届精神文明建设“十佳新人新事”、太仓市民主法治社区、太仓市“文明社区”等多项荣誉。
德兴社区充分利用城厢镇便民服务中心落成德兴社区之际，积极创新，整合资源，全面深化载体建设，设立 “妇女儿童之家”，集妇代会工作室（“七夕缘”驿站）、快乐儿童家园、家庭文化室、女性大讲堂、家庭教育指导站、妇女创业就业指导站、图书室、健身活动室、乒乓室、棋牌室、文体排练室于一体，为开展妇女儿童工作提供了有效的保障。
一、硬件设施完备，活动经费有保障
德兴社区妇女儿童之家总面积820平方米，其中妇代会工作室（“七夕缘”驿站）20平方米，家庭文化室30平方米，儿童快乐家园120平方米、图书室（少儿图书室）200平方米，健身室100平方米，乒乓室60平方米，棋牌室80平方米，培训（会议）室平方米，巾帼文艺团队多功能排练室150平方米，另在服务大厅设有巾帼创业就业指导站（大厅约 300平方米）。
表1德兴社区妇女儿童之家功能区面积表
建设经费有保障。德兴社区妇女儿童之家的建设得到了市妇联的关心与支持，也得到了镇党委、社区党委领导高度重视，予以专项建设资金。同时，共建单位如太仓市供电公司、太仓市中心血站、市公路管理处、市车管所等也给予部分援助经费，再加上驻区民营企业家如“太仓市十佳爱心奉献人物”邱玲春等热心人士的赞助，德兴社区妇女儿童之家建设与活动经费得到充分保障。
二、建章立制，强化妇女队伍建设
一是建立健全例会制度、学习制度和激励制度。妇代会每月召开一次妇代会委员会工作会议，会上安排半小时时间，由负责宣传的妇女委员组织学习时事政治、法律法规，并宣传传达上级妇联精神，提高妇女干部法律水平和维权意识,增强为社区妇女群众服务能力。例：巾帼志愿者的活动激励采取晋升“星级”制，以累积每志愿服务30小时为一个晋升的“星级”单位，最高至五星级，依据巾帼志愿者的服务业绩服务时间适时对星级巾帼志愿者进行评选表彰。每年“三八”开展表彰各类先进活动。妇代会每季度向党总支和镇妇联汇报一次“妇女之家”活动情况。
二是建立妇女议事小组。通过民主选举，在30名居民组长中选举产生了7名成员，组成妇女议事组。议事小组社区自身建设、小区建设管理、特色家庭评选等重大事项与社区领导在议事组会议上进行讨论、表决、决议。如德兴一村61幢有两户家庭因楼上家庭拖把水直接流入楼下家庭而产生矛盾，楼上楼下关系不和，经议事组讨论，安排座谈会使其面对面进行交流沟通，并从中调解，矛盾很快得以解决，楼上楼下和好相处。议事组为社区和谐建设发挥了作用，深受广大社区居民好评。
三是壮大“巾帼志愿者”服务队伍，提高组织能力。为了进一步发挥德兴社区妇代会的作用，德兴社区不断壮大巾帼志愿者队伍，现已成立巾帼党员志愿队、巾帼创业就业指导志愿队、巾帼维权维稳志愿队、巾帼扶贫帮困志愿队、巾帼绿色环保志愿队、巾帼家庭教育志愿队、巾帼计生服务志愿队、巾帼文体健身志愿队等八个巾帼志愿队，志愿者人数达30人。在“三八”妇女节、“国际家庭日”、“六一”儿童节、“8.26”期间积极组织巾帼志愿者队伍开展广场文艺表演、拳操展示、设堆宣传服务等，组织巾帼志愿者开展“帮困结对”“献爱心”活动，为希望儿童、贫困妇女贡献绵薄之力。
三、建立“七夕缘”驿站，强化维权能力
“七夕缘”驿站建立以来，参与咨询的人员达120人次以上，咨询的内容包括老年人的赡养、夫妻纠纷、房地产纠纷、劳动合同纠纷、工伤医疗事故纠纷等，我们始终以服务妇女作为工作的重中之重，做好法律宣传、法律援助、心理咨询、亲子服务等工作。
一是依托“女性大讲堂”，举办各类培训与讲座。“女性大讲堂”针对失地失业妇女，每年举办2次以上职业培训。今年面向失地失业妇女组织开展家政培训1次、职业插花员资格培训1次，共有134人次参与了培训；在巾帼创业就业指导志愿服务队的协助下，组织社区妇女参加太仓市城厢镇劳动和社会保障所举办的“创办你的企业（SYB）”创业培训班，为有创业愿望的妇女提供政策咨询、创业就业指导、小额贴息贷款服务等，提高了妇女劳动的积极性，提升了妇女劳动力价值。同时每月举办一次讲座，邀请名家为德兴社区妇女开展包括健康知识讲座、文明礼仪讲座、妇女儿童权益保障法讲座、民族宗教知识讲座等在内的各类讲座，今年累计开展健康知识讲座6期，文明讲座3期，法律法规知识讲座3期，民族宗教知识讲座2期，累计参与1000多人次，提高了社区妇女的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
二是做好维权服务工作。定期开展法律知识讲座如《新婚姻法》解读、《妇女权益保障法》等；成立婚姻家庭调解委员会，完善婚姻家庭纠纷调解功能，协调处理疑难婚姻家庭纠纷，积极为被侵权妇女、残、弱等特殊妇女群体提供法律援助；在生活节奏日益加快、妇女地位逐渐提高的当今社会，女性同胞们受着生活和工作双重压力，为此我们“七夕缘”驿站，为社区妇女提供情绪疏导和心声交流服务，缓解压力，化解矛盾，帮助社区妇女和家庭创建良好的婚姻家庭生活。
四、争创“五星”优秀家长学校，提升家庭教育指导站工作水平
一是开设家长讲座。以争创“五星”优秀家长学校活动为契机，积极开展家庭教育主题讲座，累积开展讲座3次，参与人数176人次，邀请了市妇联家庭教育讲师团成员及社区结对单位市二中的家庭教育工作者，为家长开展了“成长与品格”、“沟通与交流”、“如何做一个合格的家长”等家庭教育专题讲座；计划第四季度安排家庭教育讲座1次。家长讲座开设以来受到群众的一致好评。
二是开展青少年道德实践活动。学生时期是青少年品性塑造的重要时期，德兴社区居委会与驻区结对单位太仓市第二中学仅一街之隔，自然成为了青少年校外道德实践活动的重要阵地。我们采用“社区报到——领取活动安排表——参加活动——获得反馈评价”的模式，利用寒暑假广泛开展未成年人道德实践活动，暑假共开展活动6
次，参加人数300多人次，活动内容包括“远离不良行为 塑造美好人生”法治讲座、“合理膳食 走向健康”健康教育讲座、“读万卷书 行千里路”阅读活动、乒乓球比赛等；同时推选郑立同学参加镇关工委举办的“城厢镇庆祝建党九十周年暑期青少年征文演讲比赛”，获得了三等奖的好成绩。计划寒假开展活动2次，备选活动包括法律知识竞赛、主题征文比赛、社区与村互动活动等。
三是儿童快乐家园。德兴社区儿童快乐家园占地120平方米，配有各种启蒙教育类设施与玩具，幼儿图书100多册，每周三、五上午对外开放，安排家庭教育志愿者参与管理，同时邀请知名早教机构的专业人士为0-3周岁学龄前儿童开展主题运动、亲子健身、精细动作、认知语言、社会情感、音乐感知、色彩涂鸦等多个领域的早教活动；同时邀请育儿专家在德兴社区家长学校开展科学育儿讲座，从实践和理论两方面增加家长科学育儿的知识。自开放以来，德兴社区儿童快乐家园平均每周接待幼儿40人，驻区单位的专业人士指导活动6次，组织家长科学育儿讲座2次。开放以来累计300多人次幼儿参加活动，112名家长聆听专家讲座。
五、通过家庭文化园开展活动，提升妇女幸福指数
丰富多彩的活动是基层妇女组织凝聚人心、促进工作的重要抓手，德兴社区妇代会对此高度重视，积极创新，协助社区两委层层深入，开展了丰富多彩的活动。
一是和谐家庭大展示活动。为传播党的温暖，促进家庭和谐，2011年举办了“情暖万家 和谐家庭社区大展示”活动，活动有和谐家庭事迹展、民族特色风情展、健康家庭菜肴展、绿色家庭盆景展、家庭十字绣作品展、家庭小制作展、家庭书画作品展、科普图片展、计生、妇联、节水板报展、有奖猜谜等多个展区，共有52户家庭参与展示，到场参观群众约达800人次，营造了良好的家庭文化氛围。共有12户和谐家庭被表彰，其中和谐家庭代表，德兴社区“第二届苏州市和谐家庭”称号获得者王芳（满族）演讲了其“满汉结缘乐融融”先进事迹，感染了到场的观众。同时，德兴社区的杨美华家庭被评为苏州市“健康家庭”，邱玲春被评为“太仓市十佳爱心奉献人物”，诸恩德被评为城厢镇“十佳孝儿女”，这些先进事迹对妇女和家庭正确认识和处理家庭、邻里人际关系起到了积极的引导作用。
二是帮困助学活动。在三八节、六一节及“8〃26”期间，借助驻区单位热心人士力量，积极开展与困难妇女儿童帮困结对工作。经过社区妇代会牵线搭桥，德兴社区驻区单位——太仓市公路管理处自2006年起，与社区陈佳雯小朋友结对，管处里所有的工作人员自发得每月扣除部分工资，用于帮助陈佳雯小朋友完成学业。巾帼党员志
愿者邱玲春先后捐款帮助困难妇女儿童达2万余元，2009年的金融危机，很多人失去工作，再加上汽车站搬迁对郑和路一带生意的影响，部分企业已经无法支撑，但是金鹏五金在她精心的经营下不但没有受到大环境的影响，她还尽力帮助3位下岗工人实现再就业。
三是文体娱乐活动。围绕丰富小区居民业余文化生活的主线，由文体健身志愿者在德兴一村、德兴二村、金谷府邸、曼氏银洲花园等小区内广泛宣传，发动小区居民成立健身体操队、德艺文娱队、棋牌队、书法协会等柔性组织。同时，妇女儿童之家的健身室、多功能排练室、棋牌室等功能区为这些柔性组织提供了良好的活动场所，成员充分利用这一平台，互相交流学习，在各类广场欢庆活动中都能看到她们亮丽的身影，充分展现了新时代的女性形象。除了组织各种文体活动，我们社区的巾帼志愿者也用自己的专业造福群众。社区的朱老师是位热心人，每月定期或不定期的为居民测量血压，还为行动不便的老年人上门服务。这些活动都让生活在德兴社区的妇女幸福感倍增。
妇女工作涉及千家万户，做好妇女工作与维护家庭和谐、社会稳定有着密切的关系。近年来，德兴社区基层妇代会在上级妇联部门和社区两委领导的领导和支持下，取得了一定的工作经验和成绩，今后将继续努力，创新实践，不断提高妇联基层组织建设的水平和活力。
城厢镇德兴社区妇代会
2011年10月20日
第7篇：留守儿童之家建设工作汇报材料
xx中心小学留守儿童之家建设工作汇报材料
关爱留守儿童，构建和谐校园
我校是县首批农村示范小学，占地平方米，建筑面积多平方米，现有教师人，学生人，留守儿童，占学生人数的%，学校各功能室齐全，拥有大量图书、音体美器材。学校以“管理育人、环境育人、精业育人、特色育人”为主线积极开展活动，在留守儿童教育方面取得了一些进展。我校大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活，也有少数部分留守儿童与亲戚一起生活，儿童成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。为关爱留守儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，我校做了大量卓有成效的工作，现汇报如下。
一、成立留守儿童工作领导小组，制定工作方案 成立了以校长为组长的留守儿童工作领导小组，实行校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任和任课老师具体抓的三级联动责任制。我校选择富有爱心和责任感的专门负责人，并成立工作协作小组。我校根据留守儿童教育的特殊性、长期性和系统性拟定了三期方案。第一期：开展“关注留守儿童——爱的关怀”系列活动，关注留守学生的心灵，树立积极向上的思想和乐观开朗的个性。让学生感受到关怀，给予学生爱的力量。预防亲情缺失。第二期：在关怀的基础上，开展“关注留守儿童——学习管理”系列活动，加强留守学生的行为规范和学习管理。缺乏学习监督、自制力差是小学留守儿童的特点，需要进行有效的督促，增强留守学生学习主动性，在学习中树立信心。第三期：加强前两期方案的成果的延续，通过发挥学校的主导作用，协
调学校、政府、家庭和社会的力量构建留守儿童监护体系，开展“关注留守儿童——‘家长学校’”系列活动，使留守学生在和谐的教育环境中健康成长。
二、建立“留守儿童”档案
为便于开展“留守儿童”教育工作，全体教师对各班的学生进行全面性摸底、排查及问卷调查，摸清了“留守儿童”的家底，建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡，主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况。2011年暑期以“万名教师访万家”为契机，我校发动全校教师走访学生家庭、与家长交流沟通、掌握了“留守儿童”第一手的资料，根据掌握的信息，建立“留守儿童”个人档案。各中队辅导员每天辅导一次作业，每周记载一次学生的日常学习和生活情况，每月进行一次交流谈心的家访并及时做好记录，使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。
三、成立 “留守儿童之家”
为更好地关爱留守儿童，我校建立了“留守儿童之家”，包括“爱心图书室”、“美术室”等留守儿童活动室，开通了亲情电话，让留守儿童能随时与家长通电话，给家长写一封书信，弥补这些孩子“亲情上的缺失”。在活动室里装上电视机、电脑，放上棋具、体育器材创造丰富有趣的活动环境“拴住”留守儿童的心，并给每位留守儿童的家长寄去《致留守儿童家长的一封信》，信里我们着重强调了联系和沟通的问题，要求他们平时多给孩子写写信打打电话，多多了解孩子在学校、家中的情况，关心他们心灵上的感受，使学生们真切的感
受到父母对自己无微不至的关心，在心灵上得到了安慰。许多家长都说：“我的孩子长大了，真的要谢谢老师，是老师教给我如何教育孩子的方法。”
四、开展帮扶结对活动
我校为留守儿童选配了教师与他们结对，开展“1+1”结对帮扶活动，在生活上给予帮助，在学习上进行辅导；并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动，让他们在生活、学习上互帮互助，成为知心朋友。许多学生还邀请留守儿童到家里做客，为留守儿童过生日，让留守儿童感受到家庭的温馨。这学期期中考试后，为了提高同学们的写作水平，我们将要求受帮扶的每个留守儿童都给自己的亲人、朋友、同学写一封信，主要围绕自己在生活、学习、成长中的快乐、烦恼等内容来写。
五、抓好心理疏导
我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。
六、务实创新，创建家教名校
家教工作是沟通学校和家庭的桥梁，如何使留守儿童监护人懂得怎样关爱这些孩子，改进家教方法，只有通过家长学校来传授知识，全面沟通，才能形成家、校的教育合力，促进留守儿童健康成长，所以，我们始终重视家教工作的开展：
1、成立专门的组织机构，明确
分工；
2、定期分类型给家长上课;
3、定期接待家长来访；
4、定期向家长开放课堂；
5、积极创建学习型家庭。我们扎实的家教工作，给关爱留守儿童工作有力的支持。
七、开展了丰富多彩的活动
少先队大队部举办了“爸爸（妈妈）我想对你说”征文比赛，除了提高学生的写作水平，丰富活动外，也是为了更好地掌握留守儿童的心理健康状况。学生们在文章中分别表达了自己的心迹。
我校还开展了形式多样的主题班会，献爱心募捐活动，演讲比赛、书画比赛、运动会、读书知识竞赛、开设第二课堂、成立美术、体育、舞蹈、音乐、电脑、跆拳道兴趣班，丰富他们的生活与学习，让他们感受的生活与学习的快乐，家的温暖。让这些远离父母的留守儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。此外，学校还积极争取社会的关爱。县教育局、镇关工委多次到我校对留守儿童工作进行调研。在市、县关工委、等社会各界的大力支持下，我校留守儿童工作上了新的台阶。我校2010年度被评为xx市留守儿童之家建设先进集体单位，这是全体师生共同努力的结果。
今后，我们将继续把“留守儿童”教育作为一项“爱心工程”来抓，把工作做得更细致，以实际行动构建和谐校园，让xx小学成为留守儿童温暖的家。
