第1篇：绘图总结
绘图总结
一、总结
(1)图形的对称行，绘画中心线，节省大量的时间和图纸干净整洁。(2)图层的线粗分明，查看图纸的时候，比较清晰，尤其对折弯线的辨别。(3)绘画三视图，体现高平齐宽相等。
(4)标注的时候，孔的定位、折弯的定位标注线，分开来标注。总尺寸单独拉开，便于下料查看尺寸。
(5)绘图比例，必须明确规定。
二、看图的顺序
(1)查看图号、名称、材料和厚度。(2)查看展开图的总体尺寸，长和宽。
(3)查看定位孔的尺寸，定位基准长和宽，孔的标注。(4)折弯尺寸。(5)线性角度的标注。(6)折弯图尺寸查看。(7)折弯角度的查看。
三、制图技术要求
（1）制图表面平整、无毛刺、无凹坑。
（2）制件应符合Q/LS-2008-29《钣金件检验规范》
（3）未注公差符合Q/LS027-028
四、图幅规范
A0（841×1189）A1（594×841）A2（420×594）A3（297×420）A4（210×297）
五、线性的分类和规则
细实线 ．应用过渡线、标注线、指引线、剖面线、折弯线。
波浪线 ．断裂处的边界线，视图与剖视图的分界线。双折线 ．断裂处的边界线，视图与剖视图的分界线。粗实线 ．可见轮廓线
粗实现 ． 表格图、流程图中的主要表示线
细虚线 ．不可见轮廓线
细点画线．对称中心线、分度圆、孔系分布的中心线、剖切线
细双点画线．成形前的轮廓线、线、轨迹线、制成品的轮廓线、特定区域线、工艺结构的轮廓线、中断线
六GB/T 4457.4-2002规定
粗细线宽度比率2 ：1 0.13mm、0.18mm、0.25mm、0.35mm、0.5mm、0.7mm、1mm、1.4mm、2mm
第2篇：绘图设计师年终工作总结
写工作总结是做好各项工作的重要环节。通过它,可以对以往的工作情况有一个全面地、系统地了解,对工作中的优缺点有个正确的认识。以下是小编给大家带来的几篇2019绘图设计师年终工作总结，供大家参考借鉴。
2019绘图设计师年终工作总结1
来到公司已经两个多月了。感觉时间过的特别快。快的原因并不是因为时间匆匆的流逝，而是因为每天工作的都非常的充实。我以前一直在胜利网，工作非常轻松，每天做几张图，其余的时间就是自己忙自己的事情;后来因为一些事，我回莆田找工作，进我们公司上班，开始了新的挑战。我们的设计任务很重，客户的logo，画册，杂志，户外都要我们来设计，很值得庆幸的是我们有一个优秀的团队，一个精英的团队。经过短暂的磨合期已经共同完成了几个项目的策划与设计。比如****的画册、拱门、****的展架、****的画册、公司的杂志等等。所以每天都有设计任务，虽然工作累一点，经常加班，但是看到自己设计出来的作品，心里的喜悦超过了苦和累。
从这段时间发现了一些问题：
(1)从****画册的事件中，前期我们的沟通有待提高。比如：他们的产品到审稿才要求说要放进去!这样到后面又浪费了一些时间;
(2)****画册审稿没把图片像素调低就发给客户看，导致后面的事情比较棘手;
(3)杂志：杂志应该在前期的时候，都要策划好，每个栏目做几P都要有个明确的规定!还缺一个专业的摄影师;
(4)每期杂志制作前，希望有一个完整的杂志策划方案;
(5)执行工作中细节关注不足之处有待提高;
(6)希望公司有个明确的休假时间;
(7)公司各方面人才的短缺，比如：专业的策划执行人、网络客服、总编、设计、杂志业务员等等!
(8)重视客户：俗话说，客户就是上帝，客户就是我们的衣食父母。只有服务好了客户，合作机会才会增多，合作才会长久，无论客户多么难对付，无论客户多么刁难!对你要求越高，说明你越有发挥的潜力，说明客户相信你的实力!
(9)加强沟通：多多沟通可以减少设计障碍，而且也能够提高工作效率，多多沟通也可以增进与客户的感情，也能够体现出你对客户的足够尊重，对产品足够的重视!
有人说“专业来自沉淀。不积跬步无以至千里。任何一个人的知识与能力的提升都是在项目服务过程中不断积累、修正和完善的”。
学习永无止境。认真学习习近平面设计理论也是必要任务。通过学习设计理论以提高个人设计能力，提高前期工作办事效率，自觉维护公司利益，一言一行以公司利益为重，得到上司的首肯和信任及使自己的人生的价值最大化。面对在电子商务白热化的竞争形势，在机遇与挑战并存的同时，我要求自己尽快适应并努力学习，实事求是、审时度势，通过项目实践结合自我学习，快速提升个人能力，扩宽知识面，提高个人口头表达和书面表达能力，为公司奉献我“微薄之力” “业精于勤而荒于嬉”。在以后的工作中，我会积极吸取工作经验，克服不足，爱岗敬业，端正工作态度，摸索实践。通过多看、多学、多练来提升自己各项技能，做的更好。也希望我们这个集体在新一年中亮新彩。
最后，祝我们的公司能像巨龙般腾飞，像磐石般坚强稳固!也祝愿在座的每一个人身体健康，幸福快乐!
2019绘图设计师年终工作总结2
首先，感谢陈总的工作安排，让我在进入公司的第五个年头工作的的象一个正常点的设计人，拥有了很多可供思考的时间，也轻松愉快的完成了公司急的、缓的、有计划的、无预期的设计工作。
在过去的这一年里，特别是下半年以来的，在公司拟定的市场策略里，在陈总亲自指导和同事部门的配合下，完成了a-盾、英慧儿两大新增系列的创新设计，完成了婴儿水(饮水机)、高端奶粉礼品化包装的概念设计，完成了终端陈列的形象柜设计，特别是完成了几年来一直想改动却无计可施的金智婴、AC、优C以及米粉、葡萄糖等包装设计的成功改造，这个成功虽然未必是使外观更美观，但却深深的烙上市场策略的印记，使之更符合市场发展的需要，也期待这些设计在公司有力的市场销售推广策略下，为公司带来源源不断的利润。
对于我来说，这是非常值得纪念的一年，是我从业15年来第一次有时间、有系统地对长期设计工作进行了一番深刻的检讨和反思，一改以往只对设计表达技巧和相关工艺的探讨研究、对表面上的人事行政管理、工作制度流程的审视拟定，为自己、也为设计部寻找一个行之有效的设计方法，并希望这个方法能成为设计部门管理指导原则：
设计的本质是什么?设计的价值在哪里?设计从何开始，创意从何而来?怎样评价一个设计?设计师致命的错误是什么?
在展开这些问题答案之前，我再次真诚的感谢陈总，庆幸自己遇到了一个用头脑做企业，用智慧解决问题的老师。陈总不仅给我一个优越的工作平台，更给了我一个卓越的学堂，教会我用商业眼光看待设计、用市场策略进行设计、用管理思维经营设计。使我自08年后就逐渐摆脱了拼体力的工作，更在09后半年工作中初试即见成效，并且屡试屡验。而就在一年前，我还在羡慕原来的设计公司老总的设计思维，竟然能使设计象流水生产线一样进行工作，创意说来就来，想停就停。在经过这一年的思考、整理和总结，我也找到了一些规律和方法，并尝试着在工作中运用，发现自己开始也能做到了(尽管现在还不能运用自如，但我相信，通过一些时间历练一下，一切会更美好的)，而这一切，均感谢陈总多年的悉心教诲和严苛的细节要求，让我感觉被带了一回研究生，而且还是速成班。
其实，说起来，这个设计方法一直存在于我的工作中，并一直在实际中运用，我知道我能做到，却不知道为什么能做到。只是，当年我没发现它，没把它给找出来。原来，设计也象做市场营销一样，需要方法，需要一个好的方法，需要一个对的方法。
一、设计的本质是什么?
设计是完全执行商业目的的创作行为。“目的”两个字至关重要!
在做任何设计之前，一定要先确定公司的目的是什么。并在设计工作中，要随时提醒自已永远清晰地知道目的在哪里，否则当迷失了目的同时，设计人员将陷入被动的修改修改修改的不停重复的工作中，延误时间、浪费资源、损耗金钱。
我们是为公司商业战略目的提供视觉表达服务的部门，用我们专业知识和经验来达成企划目的的工作。所以，在每一项工作的起始，在沟通协商中明确企划目的，也就是象做企划一样，是在进行市场调查情报的收集与分析，将不同的情报进行组合后才可得到的正确目的，然后才能着手设计。也许，我们最后定下来的设计不怎么艺术，至少，你不至于偏离目标。设计对于企划策略来说，至多是锦上添花，而不是去决定什么。而设计的再艺术再美观，推广策略的错误肯定使你设计永无露脸的时候。比如我们的优C系列，从设计角度而言，极具视觉冲击力和色彩平衡感，但因缺少有效的营销推广支持，使得该系列产品销售情况未尽如人意。相反，A系列产品设计并不理想，却因价格的定位优势(价格永远是最有杀伤力)及品牌派生力而取得良好的市常
所以，一件产品或一件广告都是有两位作者，一个是策略的制定者，主要是公司的领导(特别是陈总本人)或企划部门，另一个才是我们设计者，两者的合作水平决定了设计的水平。
二、设计的价值在哪里?
设计的真谛：设计最终产品是商品，是让被包装起来的东西，看起来物有所值，物超所值!
比如，当年公司要求设计AC系列，包装设计目的就是要求国际化、高端，一个“AC”的命名和排版就让包装外形看起来就是值139元。再比如智婴系列，同样的目的，一个“抱一桶金回去”的简单概念成就了行业里“无金不高档”的流行设计模式。这两款产品在视觉上表现出来的价值就是设计创造出的价值，设计在其中最重要的表现就是让产品看起来物超所值。当然，最最重要的还是营销策略上的成功，设计不过扮演了粉饰的角色，让人亲近你，喜欢你而已。就象素昧平生的人相见，对方的衣着容貌、举止言谈带给你的感受一样。
虽然，设计的最高价值也是创造品牌，因为只有产品拥有了品牌，才不再需要特意粉饰了，一个logo就可以堂而皇之地比别人贵上数倍。但创造品牌需要艰难的综合策划推广过程，不是简单的设计一个logo或一份广告或一个包装或一套VI，这就要负责策划部门的努力工作了，设计永远为策略服务。
所以，设计本身是难以确定价值的，也许今天设计费用投入是数千或数万或数十万，但这个设计创造出来的价值却可以衡量，也许1000万，也许10个亿，也许---也许一钱不值。
三、设计从何开始，创意从何而来?
设计的目的就是为了实现企划的目的，而企划的目的设定必定来自各方面市场情报的分析结合后制定出来的，也就是说设计也是从市场情报调查开始，否则，我们的设计必然偏离企划的目的。
对于设计这样基于未知事物的研究来说，设计必须从调查开始，从收集竞争对手的情报入手，找到对方的优势，对比和发现自己的问题，然后确定工作目的，这方面我们可以跟公司领导层和企划部共享市场情报调查资源，现成的，而且还都是过滤后的情报精髓。但自身对该行业行情、对竞品情况、对消费心理、消费程度、消费环境等一系列认知深浅程度绝对影响着你对设计结果的判断。就比如AC包装设计，很简单，当年上市前我们定位的是高端产品，最重要的竞品是外资的一些品牌，我们研究他们包装形式、图案色彩、版式结构、卖点以及一系列标签规范要求，学习借鉴竞品优势后，才得到公司想要的设计。而后来的智婴包装设计就更进一步的分析了竞品之间的差异性、寻找到一个国人普遍喜爱的颜色——几乎人人都希望拥有的黄金颜色，仅仅以一个“金桶”的概念就确立了包装设计的定位。
这就是创意，所以，创意是寻找出来的，是从大量的市场情报中找出来的，是从消费者的脑袋里找出来的，而不是在我们设计师自己脑袋里找。
四、怎样评价一个设计?
设计是解决问题的过程，评价一个设计就是看这个设计是否解决了问题，是否达到了预期目的。
为谁设计就让谁来评价，这个工作可以通过市场调查部门来完成，当然，设计者最好能亲临现场倾听那是最好的，如果能跟各个阶层的消费群体成为朋友，那就更真实了。
尽管这么多年来，我们从未为设计评价专门进行市场调查，但我们却是一直生活在我们消费群体当中，工作在我们销售团队中。我们鼓励自己在大街小巷上、在大卖场小商超、在公车的士、在广场医院等不同场合逗留，听听大众人群中那些抱怨的、开心的、幸福的、愁苦的不同话语，回味着互联网、电视、报纸、杂志等媒介声音，感受着百姓生活的百态，感知政府媒介的力量，也感受着商品化市场的变化。然后在公司策略的引导下，持续的改进我们的设计。只有养成不断考虑受众习惯的设计，才能最终成为一个对设计。而不能从销售的业绩来认定设计的成功与否，因为那个数字更多的是营销策略和广告推广策略的成功。之所以说是对设计而不是好设计，是因为“好”的概念无法界定。评介一个设计是好是坏，是说设计商业化好还是艺术性的好?是个性还是视觉垃圾?每个人都可能有自己的答案，永远是围绕个人喜好做片面的判断，也是永远没有答案的争论。
所以我们倡导“对设计”，对的标准也就是确立设计目的过程，需要设计师对消费群体需求的理解和认识，站在消费者的立场考虑设计目的，只有尊重消费群体的评价才是设计工作的指导思想。
五、设计师致命的错误是什么?
设计是依靠设计师来完成工作的，生产力是人的脑袋。但源自常年的艺术教育使得设计师天生就有一些跟经营管理格格不入的致命问题。这些问题是：
1、自以为是，艺术教育讲究的是个性，是自我的张扬，从小就养成了清高的恶习。而企业经营讲求的是团队、合作、沟通。深受艺术教育之害的人，最不善于这些，不懂得倾听，不尊重合作伙伴，反而让有点才华的设计师，成为了害群之马。
2、想像力匮乏，在人类世界里，文字是最具想像力的，而设计师基本只喜欢看图，并且，艺术类院校招收的成绩也是各类科目中最低分数。文字表达方面的缺少，导致了我们这群设计师大脑形成视觉性的思考习惯，这种思考习惯，注重感性没有逻辑，情感丰富但是承受不了压力。所以，设计师需要学习，不停的学习，不仅是专业的，更应该看那些文字性的，才可更开阔我们的眼界和想像力。
3、不遵守纪律，不循规蹈矩似乎是艺术家成功的秘诀，因此设计师从接受艺术教育开始就养成了不遵守纪律的习惯，而遵守纪律是一个团队是否可以成功的前提。在以商业经营为前提的企业里，会做游戏的人不如懂得游戏规则的人，大部分时候，游戏规则是不容挑战的，可是艺术家或拥有艺术气质的人，却往往最喜欢挑战游戏规则，这就是我们设计师最愚蠢的地方。
在这之前，这三大错误一直是我个人带领的设计团队中最没意识到的问题，我们把自以为是视为个性，拒绝承认自己缺乏想像力，把散漫当作自由。而不管是个人、企业还是社会对于设计师的一些宽容，不，应该说是纵容，更助长了这种恶习的延续，最后埋葬了设计师的设计生涯。通过这一年的回顾和思索，在度过茫然彷徨的09上半年后，我渐渐的意识到自己曾经的工作存在的问题都可归结为这三个问题，并开始努力的去改变这种被动的情况。套用一句古诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我想，即使现在才明白也为时未晚也。
在09年初制定的部门计划工作中，设计部所设定的重点工作“设计管理”在这一年里取得重要的进展。三年来不间断执行并逐渐完善的设计流程和包装标签管理、菜单式工作跟进、数据化绩效考评，已经被证明完全可以保障部门设计工作的流畅执行，但我认为这仅仅是涉及部门间及部门内合作关系的表面管理。对于深层次的设计策略的管理、设计过程的管理、设计执行进程管理，在经过一年的回顾和思考总结，将这三大管理思想归纳为以上陈述的5大设计管理指导原则和执行方法，让设计人员更直接、更简单的理解设计管理。这5条设计管理原则包含了如何对设计目的的了解分析，对设计方法的制定实施，对设计结果的预测和评估，以及对设计人员的个性管理也作出了一定的指导，因为，一个设计项目往往就是被设计人员的所谓个性给毁了。
设计是为每个具体的商业目的而创意;设计的价值是使产品或品牌看起来物超所值;设计是从领会市场开始，创意是从消费者角度去寻找;设计是解决问题的过程，评价一个设计就是看这个设计是否解决了问题，是否达到了预期目的;设计师应当摒弃不良个性和习惯，静下心来学习，养成阅读习惯，养成思考问题习惯。
希望，这5大设计管理原则成为设计部所属人员20**年必修理论，成为学习并提升设计部设计能力的重要方法。我们相信，一个好的设计方法可以帮助设计师保持清醒的头脑，有序的进行工作，但要保证这个方法行之有效，还需要帮助设计师加强学习思考问题的方法、学习熟悉企业、熟悉企业品牌服务领域、学习收集分析市场情报、学习企划策略的运作、学习各类工艺技术的表现、学习搜集整理设计资料、学习在资料里寻找机会、学习筛选设计元素、学习组织和处理设计元素的能力。只有掌握了这些跟商业运行和设计结合的有关知识，积蓄了足够的专业知识和市场策略意识，才能让设计工作最为忠实的展示企划策略的目的，打造一把服务于公司策略的设计利器。
2019绘图设计师年终工作总结3
大家好!我非常高兴今天能和大家在这里欢聚一堂。时光飞逝，xx年即将疾驰而去，内心不禁感慨万千，新的一年又开始了，在期待与向往未来的同时，在这里对我一年以来的工作情况进行简要的总结，算是对公司也是对个人这段时间的工作的一个交代。
一、个人工作总结
我是xx年3月被公司录用的，之前一直从事广告平面设计方面的工作，也经历过不少公司平台，积累了不少经验，来到省广，对我来说即是新的机遇也是新的挑战，我很喜欢设计，我也不知道为什么，所以，我想证明自己，证明自己的能力和一颗真诚而执著的心。明天会怎么样，谁也不知道。至少今天我要对得起自己。很多时候，日常的工作是繁琐的，我们只有自己从中找到乐趣，才不会觉得枯燥;在工作中，我学到了很多东西，从不懂，到有点懂，再到熟悉。这中间的过程，只有我自己最清楚。任务大小不一，处理时间有长有短，但我都是认认真真保质保量，按时完成。掐指一算，在省广不知不觉也快过去两年了，在工作上，与刚进公司的去年相比，我越来越感觉得心应手，自身的素质与才能也得到了一定的提高，尤为难得的是，内心深处我也愿意做到与公司荣辱与共。
公司的平台很大，让我在从事设计工作以外，还能参与客户的交流，开阔了眼界，另一方面也拓宽了设计思路，使我的作品更能契合公司和客户的需要，非常感谢公司给我这个成长的平台。
二、与同事相处
到了省广以后，要感谢的人真的很多… 首先感谢公司的各位领导给于我的信任和支持
在平台上工作的时候，感谢总监一直教导我，要不断提高自己的设计能力;感谢******和******从我进公司的第一天起，就耐心的教给我很多我不懂的东西，让我能快速的适应公司的工作;感谢******，始终如一对我的热心帮助。感谢有在平台上磨练的那段时光，正是那段时间激发了我的斗志和工作热情!
感谢每一个人对我的帮助和支持，感谢大家那么喜欢我(哈哈~~我脸皮是不是有点厚了啊!)我会继续努力的，让我们前进的步伐越走越坚定！!
三、与客户沟通
对于广告业来说，与客户的沟通是尤其重要的环节，在省广的这两年，我也接触不少的客户，有蛮不讲理的，也有和蔼可亲的，不过我能始终保持原则，在不违背公司的利益下，与客户充分沟通交流，和客户在意见上发生分歧时，大部分我可以很轻易的用我的设计专业方面的知识说服客户，甚至可以现场做出效果来改变他们的主意。感谢公司!让我从客观上对自己在以前所学的知识有了更加感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。
四、建议和意见
1、首先，我觉得公司前段时间组织的活动很好，加强同事之间的感情，加强了团结协作的能力。让我更加热爱这个集体，热爱每一个可爱的省广人!
2、我觉得设计人员在公司的地位还没有得到足够的尊重，基于公司的行业特殊性，在工作上，肯定是设计先行，可遗憾的是，我们从事设计的人员却没有感受到这点!与同行相比，在待遇上，我们应该是偏低的，尤其是在当下物价飞涨的时代，我们无时无刻感觉到落差，也极大地挫伤了我们设计人员的工作积极性!我希望公司在来年的计划安排上，能充分理解我们设计人员的工作辛苦，能在待遇上予以应有的倾斜，谢谢!
新的一年我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新一年工作的挑战。我心里在暗暗的为自己加油鼓劲。要在工作中站稳脚步，踏踏实实，多向同行学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，争取更好的工作成绩，为公司做出更大的贡献。
2019绘图设计师年终工作总结4
时间飞逝，转眼间，来到公司已经快一年了。感觉时间过的特别快。快的原因并不是因为时间匆匆的流逝，而是因为每天工作的都非常的充实。我以前一直在职业培训学校做平面讲师，工作非常轻松，每天讲一个半小时的课，其余的时间就是辅导学生上机操作。每天上班感觉时间特别漫长，就盼着时钟能够快一点走，早点下班。但时间长了我觉得，太安逸的工作环境，不太适合我。所以我来到丰联文化传媒有限公司，开始了新的挑战。我们的设计任务很重，公司的vi，样本，画册，网站，动画都需要我们来设计，我们的团队成员就一起研究和探讨，各尽其能，来为我们这个团队，为公司服务。所以每天都有设计任务，虽然工作累一点，经常加班，但是看到我们自己设计出来的作品，心里的喜悦超过了苦和累。
那么，我从以下几个方面来谈一谈我来到公司这一年的感受：
(一)良好的办公环境
公司给我的第一个印象就是我们良好的办公环境。我们每个人都有自己的办公桌和电脑，还给我们配备了文件夹，笔记本、尺子、剪刀等这些办公用品，设施齐全。有了这么好的办公环境，我们的工作热情会更加高涨。
(二)好的领导
我们的领导董事长、李总、朱总。他们的年龄应该和我们的父母年龄相仿，但他们为了公司的发展每天都是勤勤肯肯，兢兢业业的工作。我们的赵总，经常和我们一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜还在写文案，写稿件。不但在工作上帮助我们进步，在生活上，思想上也不断的开导我们，关心我们，激发我们自身的潜力和创造力，使我们能有充分的精力更好地为公司服务。有这么好的领导带领我们，我相信，我们的公司会逐渐壮大。
(三)同事之间能够和睦相处
人际交往、同事之间的相处，是我们大家工作的需要。每天早上来到公司，同事之间问声“早上好”，微笑着点点头，这样一天的工作都会有个好的心情。同事生病了，端上一怀热水，送上一句温暖的祝福，那么，每个人的心里都会是热乎乎的，少了那些勾心斗角，尔虞我诈，多一些理解和关怀。这样，我们每个人就会得到更多的温暖，更多的爱。
(四)团队精神
工作中少不了交流和沟通，少不了共同合作。虽然我们这个小团队人很少，刚刚组建还不到一年，但我们经过短暂的磨合期已经共同完成了几个项目的策划与设计，例如运动会馆的网站，画册，装修效果图，公司vi，logo，动画的制作。所有的项目靠一个人的力量是不能完成的。这里需要我们平面设计，网站设计，3d设计，影视设计师的相互合作共同来完成。一个人承担着几个人的工作，所以说每个人的力量都是不可或缺的。
一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点。团队精神非常重要，大家在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备，也能更好的开展工作，从而使事半功倍。
所以一个优秀的团队，一个精英的团队，要有不怕苦，不怕累，敢于创新，敢于拼博的精神。我们会一起努力，打造出我们丰联文化传媒自己最响亮的品牌。
(五)热爱自己的工作
我们无论在哪里工作，最重要的一点是我们必须要喜欢这份工作。来到公司的这段时间，领导和同事都非常的热心，我们就像是一家人一样，我已经彻彻底底的爱上了我的这份工作。并不是职位越高，层次越高，我们就越快乐。我们需要的是在工作中有充分的自由空间来发挥和展示我们的能力，对每一个挑战和机遇我们都能够有自信和想法去接受，并经过自己的勤奋和努力去实现它。实现自我价值。我想这样的满足感和成就感才是我们最大的快乐。
赵总经常和我们说的一句话是：“态度决定一切”。人的一生就那么几十年，如果我们每天都能够充分的利用好时间，认真的对待我们身边的每一件事情，当我们老的时候回想起来，我们不会有任何的遗憾。我们作为丰联视通的一名员工。严谨的工作态度，是我们应尽的责任和义务。作为一名设计师，不断地开拓设计思路，更好的与市场融合，是我们目前需要改进和加强的，所以我会和公司一起努力，为公司的不断壮大，更好的发展，来尽自己的一份微薄之力。
最后，祝我们的公司能像巨龙般腾飞，像磐石般坚强稳固!也祝愿在座的每一个人身体健康，幸福快乐!
2019绘图设计师年终工作总结5
一年的工作结束，忙碌的工作也到了休息的时候，在这一年工作中我按照客户的要求设计室内装修样式，并且搭配不同的风格，完成了工作要求。下面简单总结这年工作。
一、提升自己的能力
一个室内设计师不但要有令人惊叹的想象力更要有足够的能力把想象付诸现实，但是想要做到这一点并不容易，这需要我们自己的努力和学习。室内设计不是简单的把一些设计理念变成图纸还要考虑到安全成本等多方面因素把所有需要考虑的事情都考虑全才能够保证自己在工作的时候完成客户的需要，好的室内设计师才是客户需要的，我知道想要提升能力不但要自学好药学会去其他人的成果作品中汲取营养，去创作出更加令人赞叹的作品。不能因为一次的失败和打击就此沉默，不能因为自己的努力没有做到位就抱怨，坚持做好自己的设计是我对自己的要求，我在工作中不但会去总结每一次的作品中的问题更会把这些问题都详细的归类总结他们的毛病，完成各项问题，指导做好，从不会随意的胡乱的破坏。
二、了解客户的需要
客户的需求是我们工作的动力，对于客户先要的我一般都会与客户沟通，我会更具客户的性格爱好去预先设计出图纸让客户参观之后如果客户觉得可以我才会去做好调整，如果客户不满意会征询客户的意见，在设计之初我们就必须要让客户满意为止，如果客户对产品不满意这对我们来说并不是一件好事，只有把需要的做好保证我们的需求，完成我们的工作这才是我们要做的。设计的产品不符合客户的口味就没有实现的价值，同样我在设计开始前就会征询到客户的同意才会去做好后面的后续工作这也是保证在出现问题之后不会因此出现纰漏。
要把客户的想法实现出来也不是一件容易的事情，这需要我们与客户做好沟通交流，但是为了能顾让客户满意我一般都会涉及两道三个方案，如果客户采取其中一个方案我们就会立即执行做好设计。
三、坚持做到最好
做我们这行的非常的困哪，在设计的时候经常会遇到客户的各种不满，经常会把原本的计划和方案重新打乱重新开始，但是我也东来都不会放弃，因为我必须要让客户满意才能算是自己的工作完成了，对于工作我坚持的道理是，吃得苦中苦才能站在行业的巅峰，才能够完成自己的理想实现自己的价值，没有简单的工作，想要做好就必须要努力，去完成每一个工作任务，不到最后不会放弃，因为这是客户的需要也是职责的需要怎么能够半途而废。
经过了一年的工作让我的设计有了长足的进步，让我有了更多的经验去设计更好的作品，以往的经验推动我不断前进让我更进一步。
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第3篇：Mathematica绘图总结
Mathematica绘图总结
Mathematica是一个强大的数学工具，它可以广泛应用到数学的各个领域中。而Mathematica的绘图以其丰富的形式，多样的变化，鲜明的色彩给人以直观的视觉感受，并加深我们对抽象的数学的直观理解。
·二维作图
1 基本绘图命令
Plot[f,{x,xmin,xmax}，选项]：f[x]在区间[xmin,xmax]上的函数曲线 Plot[{fl, f2..},{x,xmin,xmax}，选项]：在同一图形上画几条曲线 ListPlot[{y1,y2,..}]：绘出由离散点对(n，yn)组成的图
ListPlot[{{x1,y1},{x2,y2},}}：绘出由离散点对(xi,yi)组成的图
ParametricPlot[{fx,fy}，{t,tmin,tmax}]：由参数方程在参数变化范围内产生的曲线
2常用选项
Plot 函数的选项，告诉系统如何显示图形，以及对坐标轴、刻度等细节的处理等。
PlotRange：作图显示的值域范围 AspectRatio：图形的纵横比 PlotLabel->label：标题文字 Axes：分别制定是否画x,y轴
AxesLabel->{xlabel,ylabel}： x,y轴上的说明文字 AxesOrigin->{x,y}：坐标轴原点位置 Frame：是否画边框
FrameLabel->{xmlabel,ymlabel,xplabel,yplabel}：边框四边上的文字 Ticks：设置坐标轴上刻度的位置
lotsytle->{{style1}，{style2},..}：曲线的线性颜色等属性 PlotPoints：曲线取样点，越大越细致
·三维作图
1 基本绘图命令 Plot3D[f,{x,xmin,xmax}，{y,ymin,ymax}，选项]：二维函数flx,y]的空间曲面 ListPlot3D[array]：二维数据阵array的立体高度图
ParametricPlot3D[{fx,fy,fz},{t,tmin,tmax}]：三维参数图形
ContourPlot[f,{x,xmin,xmax}，{y,ymin,ymax}]：二维函数f在指定区间上的等高线图
2常用选项
Axes：是否包括轴
PlotLabel：在轴上加标志
PlotLabel：设置x,y,z 轴的标志
AspectRatio：图形的高度与宽度之比
ViewPoint：观察曲面所在的点，可以设定任何观察点 Boxed True：是否在曲面周围加立体框 BoxRatios：三维立体边长比率
·等值线图和密度图
ContourPlot [f[x,y],{x,xmin,xmax},{y,ymin,ymax},选项]：等值线图 Densityplot [f[x,y],{x,xmin,xmax},{y,ymin,ymax},选项]：密度图
·用图形元素绘图
Point [{x, y}]：点的位置在{x,y}，x 和y 为坐标值 Line [{{x1,y1}, {x2,y2},…}]：依次连接相邻两点的线段
Rectangle [{xmin,ymin}, {xmax,ymax}]：以{xmin,ymin}和{xmax,ymax}为对角 线坐标的填实矩形
Polygon [{x1,y1}, {x2,y2},…]：以{x1,y1},{x2,y2},…为顶点的封闭多边形 Raster [{{a11,a12,…}, {a21,a22,…},…}]：灰度颜色的矩阵 Circle [{x,y}, r]：圆心在{x,y},半径为r 的圆
Circle [{x,y}, {rx,ry}]]：圆心在{x,y}, 长短半轴为rx和ry的椭圆 Circle [{x,y}, r, {t1,t2}]：从弧度t1 到弧度t2 的圆弧
Circle [{x,y}, {rx,rt}, {t1,t2}]：从弧度t1 到弧度t2 的椭圆弧 Disk [{x,y}, r]：圆心在{x,y},半径为r 的填实圆 Point[{x,y,z}]：点{x,y,z} Line[{{x1,y1,z1},{x2,y2,z2},…}]：通过点{x1,y1,z1},{x2,y2,z2},…的线 Polygon[{{x1,y1,z1},{x2,y2,z2},…}]：具有指定角的填实多边形
Cuboid[{x0,y0,z0},{x1,y1,z1}]：以{x0,y0,z0}和{x1,y1,z1}为对角线的立方体 Text [expr,{x,y,z}]：在{x,y,z}处的文本
·图形显示
Show[graphics,options]：显示一组图形对象，options为选项设置 Show[g1，g2…]：在一个图上叠加显示一组图形对象
GraphicsArray[{g1，g2,...}]：在一个图上分块显示一组图形对象
SelectionAnimate[notebook,t]：把选中的notebook中的图画循环放映 ·着色及其他
GrayLevel[level]：灰度level为0~1间的实数
RGBColor[red，green，blue]： RGB颜色，均为0~I间的实数 Hue[h，s，b]：亮度，饱和度等，均为0~1间的实数 CMYKColor[cyan，magenta,yellow,block]： CMYK颜色 Thickne[r]：设置线宽为r PointSize[d]：设置绘点的大小
Dashing[{r1, r2...}]画一个单元的间隔长度的虚线 ImageSize->{x，y}：显示图形大小(单位为像素)总结：Mathematica中作图的命令繁多复杂，我们要将这些命令熟练掌握，灵活运用，才能做出精美的图案。
第4篇：仿真绘图总结
Simulink仿真绘图总结：建议使用方法4，方法1，2不宜使用。1.运行仿真模型，用Scope观察结果，用ALT+PrintScreen抓取图形，Ctrl+V粘贴到Word。
2.使用Scope打印功能，在Word中插入图形来自文件。
3.在Scope中参数设置如下：
在MATLAB命令窗口输入：plot(x(:,1),x(:,2:4))；%%%%此处有三个输出。在figure/Edit菜单下选择Copy Options…，在打开得对话框中设置如下：
然后在figure/Edit菜单下选择Copy Figure，Ctrl+V粘贴到Word。
这时还可再用绘图命令修改完善，如下： 4.用
out模块替代Scope模块，仿真结束后用绘图命令：plot(tout,yout);在figure/Edit菜单下选择Copy Figure，Ctrl+V粘贴到Word。
5.使用plot(tout,yout);saveas(gcf,'myfigure','emf');在Word中图片
来
自
文
件
myfigure.emf
。插入***00.511.522.533.544.5
如何编辑和保存simulink中scope显示结果
关于scope结果的保存，论坛里的一般回答都是输出到workspace，再plot，但是plot在一张图里只可以有一个坐标系，在多变量情况下很不方便，不能实现scope中多axis的情况。另外若直接打印scope显示的结果，图形颜色无法编辑，也不能在图上加线条或文字。可以在打开scope情况下，在matlab中输入命令shh = get(0,'ShowHiddenHandles');set(0,'ShowHiddenHandles','On')set(gcf,'menubar','figure')set(gcf,'CloseRequestFcn','closereq')set(gcf,'DefaultLineClipping','Off')set(0,'ShowHiddenHandles',shh)这样scope隐藏的编辑菜单就会出现，与plot中的菜单类似，可以方便的编辑scope中的图形，并可以将图形另存为*.fig，或者export为*.jpg，*.bmp等等。使用plot打印图片：1.首先添加一个clock时间控件，输出时间t到一个示波器里。修改该示波器参数，进入到datahistory，删除limit data，勾选save data to workspace，变量名t，格式array。（或者使用to workspace这样一个控件）2.仿照上面示波器参数设置，修改你所要显示的示波器。设变量名为x3.在MATLAB主界面（或新建一个m文件）输入：plot（t,x）（ps：有时候t可能不止一列，需要选择一下，如：plot(t(:,1),x)）4.整理图像，选edit下copy figure，粘贴入word中。
simulink
在一个图形中画出多个示波器曲线的方法 最近碰到一个问题，就是做仿真模型的时候需要在这个模型的基础上，改变相应的参数，画出相应的转矩或者角速度的图像，这样就能在一个图形中画出个曲线，可以比较不同参数下对转矩或者角速度的影响。具体方法是，把示波器的图像显示在图形中，前面的博文已经做过了解决。那就是通过设置示波器参数把示波器图形用plot命令显示。如：双击所要输出波形的示波器，打开示波器参数选择窗口，点击"Data history"标签，将第二个参数"Save data to workspace"打勾（如下图）。可填写变量名和选择格式。变量名随便，好记就行，格式选择arry。这里顺便说一句。在仿真时经常会出现仿真结束后，示波器显示的波形只有一部分的现象，这是第一个参数"Limit data points to last"被选中的缘故。这个参数被选中，输出点数被限制，当然波形就只能显示一部分了，只不过这样可以节省内存罢了。要全部显示，只要不勾就行了。一切选择好后，点OK退出，运行仿真。在仿真结束后，在workspace里面会出现一个和前面设定的变量名相同名字的结构体变量。该变量中主要有一个名字为signals的结构体和一个名为time的向量。在signals里面还有
values的向量。这就是绘制新图形的数据基础。在命令窗口输入 plot(ScopeData.time,ScopeData.signals.values,'k')这样就可以输出一个坐标清楚的图形了。但是此时的坐标没有标注坐标所代表的量的名称。此时输入xlabel('time(s)')，在X坐标下就会显示time(s)字样，输入ylabel('speed(m/s)')，在Y轴同样输出speed(m/s)字样。改变' '内的字符串，就可以改变坐标下的名字。在命令窗口输入axis([xmin xmax ymin ymax])，就可以限定输出波形的上下界。输入set(gca,'xtick',[a b c d....])可以重新标定坐标刻度，其中“a b c d...”就是重新标定后的刻度值。grid on，grid off 命令可以打开和关闭网格。经过这些命令一处理，就可以得到非常满意的输出图形了。怎么在plot命令中显示多条曲线呢，即在一组参数下仿真图像是1，当我用另外一组参数仿真得到仿真图像2.怎么样才能把这两个图像放在一个图中呢。通过查询我得到了一个简单的办法，即，仿真1结束后，plot（y1）然后输入 hold on 命令 然后再plot（y2）当然y1和y2是把示波器的变量重新定义了以后。也可输入相同的plot（y）只要两条曲线不同。方法2： 设你的波形变量保存为y1,...y5, plot([y1;y2;y3;y4;y5])把五条曲线画到一个图上．注意to workspace中保存类型是array.方法3：如果你要在一个坐标轴内显示几个曲线，那么就在用一个mux，把速度和转矩合并一个变量，然后to workspace，然后用plot画可以显示出跟示波器一样的一个图形2个曲线。我主要用方法1，简单明了。示波器图形保存方法： 方法1，用Print Screen Sys Rq 抓图，复制到画图版，再将图形剪到word中； 方法简单但效果不好，对于数据线多的颜色糟糕 方法2，改变仿真参数，选择save....下的参数，将仿真得到结存波形 存至 workspace 只要构建变量，在工作窗口输入以下命令：
t=ScopeData.time;y=ScopeData.signals(:,1).values;%多个窗口的多个信号的第i
个窗口
plot(t,y,'');% 多窗口推荐
subplot MATLAB中用plot命令画出示波器的图形总结 这两天碰到一个问题是关于用MATLAB命令把示波器图形画出，经过努力总算得到解决。看到网上有的同行问怎么改示波器的背景，把示波器波形复制到Word中，我有两种方法，第一种是我一个同学告诉我的，通过命令对示波器进行操作。具体如下
shh = get(0,'ShowHiddenHandles');set(0,'ShowHiddenHandles','On')set(gcf,'menubar','figure')set(gcf,'CloseRequestFcn','closereq')set(gcf,'DefaultLineClipping','Off')set(0,'ShowHiddenHandles',shh)输入以上命令可以直接对示波器进行修改，包括背景和曲线颜色 第二种方法我以前总结过，现在详细说明一下 用MATLAB命令将simulink示波器的图形画出 第一步，将你的示波器的输出曲线以矩阵形式映射到MATLAB的工作空间内。如图1所示，双击示波器后选择parameters目录下的Data history,将Save data to workspace勾上，Format选择Array,Variable name即你输入至工作空间的矩阵名称，这里我取名aa。在这之后运行一次仿真，那么你就可以在MATLAB的工作空间里看到你示波器输出曲线的矩阵aa。如图2所示。
第二步，用
plot函数画出曲线 双击曲线矩阵aa，将可以看到详细情况，我这里的aa矩阵是一个1034行，3列的矩阵，观察这个矩阵即可以发现，这个矩阵的第一列是仿真时间，而由于我仿真时示波器内输出的是两条曲线，所以第二列和第三列即分别代表了这2条曲线。同时大家要注意，在simulink中我们有时往往在示波器中混合输出曲线，那么就要在示波器前加一个MUX混合模块，因此示波器内曲线映射到的工作空间的矩阵是和你的MUX的输入端数有关，如果你设置了3个MUX输入端，而实际上你只使用了2个，那么曲线矩阵仍然会有4列，并且其中一列是零，而不是3列。理解曲线矩阵的原理之后，我们就可以用plot函数画出示波器中显示的图形了。
curve=plot(aa(:,1),aa(:,2),aa(:,1),aa(:,3),'--r')%aa(:,1)表示取aa的第一列，仿真时间 %aa(:,2)表示取aa的第二列，示波器的输入一 %aa(:,3)表示取aa的第三列，示波器的输入二 %--r表示曲线2显示的形式和颜色，这里是（red)set(curve(1),'linewidth',3)
%设置曲线1的粗细 set(curve(2),'linewidth',3)
%设置曲线2的粗细 legend('Fuzzy','PID'，'Location','NorthEastOutside')%曲线名称标注 xlabel('仿真时间（s）')
%X坐标轴名称标注 ylabel('幅值')%Y轴坐标轴标注 title('Fuzzy Control VS PID')%所画图的名称 grid on %添加网格 运行上述命令后即可以看到用MATLAB命令画出的图形了，你可以在图形出来之后继续进行编辑。
将不同示波器中的曲线画在一张图上 如何将不同示波器中的曲线画在一张图上，很简单，如下命令解释 curve=plot(f1(:,1),f1(:,2),FP(:,1),FP(:,2),'r',FP(:,1),FP(:,3),'k')%f1为即示波器1输出的曲线矩阵f1，FP为示波器2输出的曲线矩阵FP 同一示波器内的仿真时间和曲线要相一致，所以f1(:,1),f1(:,2)放一起，FP(:,1),FP(:,2)放一起，不能出现f1(:,1),FP(:,2)的情况
不只是eps图形，在word中最好的是emf和wmf等，这个有人分析对比过。word中用eps，视觉上会不清楚，但是转换为pdf文档后就很清楚了。eps图形主要是被LaTeX排版系统直接利用生成pdf，出来的图也是比较清楚。我们通常知道的所见即所得的画图软件，例如matlab，origin，visio，smartdraw，coraldraw，得到的图形都可以输出（另存）为矢量图形的，最好别选择jpg，更不要选择bmp。simlink仿真波形的输出与绘制（含实例，适合新手）在做simlink仿真的过程中，一般都是用示波器看信号的波形。但是很多时候是需要波形输出，我们知道示波器里的波形背景是黑的，而且线型线宽以及加标注都十分困难。下面分享一下我的经验，欢迎高手拍砖！我所知道的信号输出到工作环境的方法有2种：（1）通过out模块:我一直使用的，也是我比较熟悉的方法。个人觉得比workspace好用多了（2）通过To Workspace模块：只是知道可以，不过没用过。刚才试了一下发现输出的数据是一个结构体，虽然可以修改save famat让它也输出矩阵，但是我始终没有找到仿真系统的时间变量在哪儿输出。因此绘图就会遇到麻烦（这一点烦请用过的高人，指点一二）用了out模块后，在模型运行完毕后。数据会自动输出到工作环境：时间默认的是tout（1维向量），信号数据默认的是yout（可能是一维向量，也可能是个矩阵）。事实证明当把workspace的save format选为Array的时候，yout==simout。在这里输出的参数名字都用默认的，out模块输出的参数名字可以在Simulation-->Configuration Parameters-->Data Import/Export 里边进行修改；To Workspace模块双击就可以修改了。（1）绘制的一些技巧。
在附带的模型里我们用mux模块将3个信号混合到一起。模型运行完毕后就可以在工作空间绘图了，可以绘制其中的任一信号，也可以同时绘制，还可以根据需要设置线型和颜色。
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存到
work的目录里
subplot(311),plot(tout,yout);legend('输入信号','控制输出','基准信号',...'Location','NorthEastOutside')title('所有信号绘制到一起')
subplot(312),plot(tout,yout(:,2),'linewidth',2.5,...'color',[1 0 0])
title('
单
控
制
输
出
绘
图
')subplot(313),stem(tout(1:20:end),yout(1:20:end,:),'fill','-');title('离散取点绘图')总之呢，取数据的技巧掌握了，想怎么绘制就怎么绘制了。在标注和取信号的时候要注意yout的列对应mux模块的各个输入，第一列对应最上边的输入，一次类推、、mux有多少个输入信号yout就有多少列，而列的长度和仿真时间设置以及数据输出点数有关。（2）绘制出了漂亮的图，如何贴到word里的问题。
这个问题也是以前讨论较多的问题，因为通过抓屏或者抓图工具弄的图贴到word里都会出现变形的问题。调整大小就更容易出现了，这是因为抓的图默认存的jpg或者bmp都是位图。而矢量图拉伸不会影响清晰度，这点在这个帖子里有讨论，如何Word中的粘贴的图片更清晰。这里就说说如何把绘制的图形存为矢量图，其实很简单，就一个saveas指令。记住在word里要用“插入-->图片-->来自文件”的方式。
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代码:
figure(2);stem(tout(1:20:end),yout(1:20:end,:),'fill','-');saveas(gcf,'myaxes','emf')欢迎讨论并提宝贵意见！
m=[0.5:0.25:2];T=[86 87.4 89 90.2 91.3 92.6 93.8];V=-(T-308)./82.3;plot(m,V)grid on set(gca,'xtick',[0.5 0.75 1 1.25 1.5 1.75 2])xlabel('盐密/g')ylabel('辐射计输出直流电压/V')title('辐射计输出直流电压和盐密之间的关系')%以下程序可以改变坐标轴显示的数值
%day={'mon' 'tue' 'wen' 'thi' 'fri' 'sat' 'sun'};%set(gca,'xticklabel',day)% 【 例 10.7.2-1 】本例演示： axes 轴位框设计、rectangle 的运用、及轴外注释。所谓轴外注释，% 实际上是使用了两个轴位框。一个轴位框充满全部图形窗，其坐标框被隐去，而只写注释文字。而另一个比较小的轴位框用于绘图。% 这样从外表看去，注释就处于那小轴位框的外部。
clear,clc;zeta2=[0.2 0.4 0.6 0.8 1.0];n=length(zeta2);for k=1:n;Num{k,1}=1;Den{k,1}=[1 2*zeta2(k)1];end S=tf(Num,Den);% 产生单输入多输出系统 t=(0:0.4:20)';% 时间采样点
[Y,x]=step(S,t);% 单输入多输出系统的响应 tt=t*ones(size(zeta2));% 为画彩带图，生成与函数值 Y 维数相同的时间矩阵。
% 产生全窗轴位框，并隐去坐标轴
clf reset,H=axes('Position', [0, 0, 1, 1], 'Visible', 'off');% 产生包含多行字符串的元胞数组 str{1}='fontname{ 隶书 } 二阶系统阶跃响应 ';% str{2}='y(t)= 1zeta^{2})^{0.5}';str{6}='theta = arctg(beta/zeta)';str{7}='zeta =.2,.4,.6,.8, 1';%
% 使 H 句柄轴对象成为当前轴，然后注释多行文字。
set(gcf, 'CurrentAxes',H)% text(0.01, 0.73, str, 'FontSize', 12)% h1=axes('Position', [0.45, 0.45, 0.5, 0.5]);% 产生右半窗的轴位框 ribbon(tt,Y,0.4)% 在 h1 轴位框中画彩带图 % 对 X 轴、Z 轴重标刻
度
值
set(h1,'XTickLabelMode','manual','XTickLabel','0|0.4|0.8|1.2');% set(h1,'ZTickLabel','0|1.0|2.0');% % 低层指令标识轴名 set(get(h1,'XLabel'),'String','zeta set(get(h1,'YLabel'),'String','leftarrow
rightarrow','Rotation',17.5)t','Rotation',-25)
% set(get(h1,'Zlabel'),'String','y rightarrow')h2=axes('Position',[0.03, 0.08, 0.27, 0.27]);% 在左下角，产生小的轴位框。plot(tt,Y)% 在 h2 轴对象上画二维图
% 在右下方画系统方块框图 h3=axes('Position',[0.37,0.04,0.63,0.32]);% 设置画框图的轴位框 set(h3,'Xlim',[0,1.2],'Ylim',[0,0.5])% 设置轴的刻度范围 set(h3,'DataAspectRatio',[1 1 1])% 设置刻度比例 set(h3,'ColorOrder',[0,0,0])% 设置绘线的首选用色 set(h3,'Visible','off')
%
隐
去
坐
标
轴
hh1=rectangle('Position',[0.5,0.2,0.4,0.2],'Curvature',[0,0]);% 画方框
hh2=rectangle('Position',[0.2,0.26,0.08,0.08],'Curvature',[1,1]);
% 画圆框
xx1=0.05:0.01:0.2;xx2=0.28:0.02:0.5;xx3=0.9:0.02:1.1;xx4=0.24:0.02:1;yy5=0.1:0.02:0.26;yy6=0.1:0.02:0.3;yy1=0.3*ones(size(xx1));yy2=0.3*ones(size(xx2));yy3=0.3*ones(size(xx3));yy4=0.1*ones(size(xx4));xx5=0.24*ones(size(yy5));xx6=ones(size(yy6));line(xx1,yy1);line(xx2,yy2);line(xx3,yy3);line(xx4,yy4);line(xx5,yy5);line(xx6,yy6)line(0.17,0.3,'Marker','>','MarkerFaceColor','k')line(0.47,0.3,'Marker','>','MarkerFaceColor','k')line(1.1,0.3,'Marker','>','MarkerFaceColor','k')line(0.24,0.23,'Marker','^','MarkerFaceColor','k')line(0.17,0.35,'Marker','+')text(0.27,0.23,'-')text(0.05,0.35,'u(t)')text(1,0.35,'y(t)')
text(0.6,0.26,'s{^2} + 2{zeta}s');xx7=0.56:0.02:0.84;yy7=0.3*ones(size(xx7));line(xx7,yy7)text(0.68,0.35,'1')
第5篇：计算机绘图课程总结
课程总结
本学期担任2010级机电
1、2、动车班机械制图及CAD课程中的计算机绘图部分的理论与实践教学工作，在同学们的大力配合和支持下，较好地完成了预定教学任务，下面进行本课程的总结。
按照教学大纲要求，计算机绘图课程授课计划为64学时，其中理论课30学时，实践课34学时，历经18周，圆满地完成了教学大纲所要求的教学任务，并进行了计算机绘图期末考查，绝大多数同学考查成绩都很好，没有不及格学生。
本课程是机电一体化技术专业和相关专业高职教育的专业基础课程。以机械制图为起点，以如何利用AutoCAD软件绘制机械图形为讲授对象，是集理论性与应用性为一体的课程。
使学生在全面了解机械制图历史、现状与发展趋势的基础上，深刻理解AutoCAD的理论、观点，系统掌握计算机制图的方法、技术，具备在机械加工中绘图的实际技能，从而胜任工程设计及CAD应用和开发的工作。
学生应是通过本课程的学习，能够进一步开发形象思维能力。使学生掌握计算机绘图方法，具有运用计算机绘制工程图样的能力，使学生的综合图形表达能力和设计能力得到进一步提高，为学习后续课程作好准备。
在教学过程中，我充分运用现代化教育方法和手段，努力将传统教学与现代教学有机结合、优势互补，在课程教学中把案例教学、多
媒体教学、观摩教学等多种方法有机有序的结合，制作了生动形象的多媒体课件，提高了课堂教学效果。在课程教学设计方面，制作了基本操作和实例紧密结合的多媒体课件，帮助学生理解和消化枯燥的教学内容，实现师生之间和学生之间全方位的自由互动交流。
在课程教学环节中，根据机电一体化专业和动车组技术专业的人才培养目标，除了课堂教学在以往教学基础上，增加了能力训练内容。采取技能培养与素质拓展训练相统一的实践环节教学模式，使学生能将理论知识与实践应用相结合，提高软件的操作能力。
通过本学期的教学，激发了学生的学习热情，培养了学生的创新思维和能力，增强了学生的感性认识，收到良好的教学效果。通过本人的努力，许多学生都爱学习计算机绘图这门课程，今后应更加努力，培养出更多的应用型人才，为学生们在以后的学习和工作中打下良好的基础。
2011.7
第6篇：solidworks绘图技巧总结
solidworks绘图技巧总结
solidworks使用时间长了慢慢通过搜集整理就会总结出一部分solidworks建 模、装配、出图等技巧，那么现在就分享一部分整理的solidworks使用技巧，希望给大家抛砖引玉，带来启发。1.将工具按钮放置在不同的工具栏中
可根据自己的习惯定义工具栏，把常用的按钮放到不同的工具栏中。如“重建模型” 按钮，可以在窗口右下角和左上角各放一个，以便于提高工作效率。
2.窗口的分割
双击或拖动窗口分栏线，可以将同一窗口进行分割，以便于在不同的窗口中观看模 型的不同视图。对左侧窗口进行分割可以同时显示不同的内容，如
FeatureManager设计树、PropertyManager属性管理器或 ConfigurationManager配置管理器。
3.改变模型旋转中心
单击“旋转视图”按钮，使旋转视图命令激活，在图形区域选择模型的顶点、边或面 可以使模型绕所选择的对象旋转。
4.关联的自定义属性
在零件模板中设置零件的自定义属性：“文件”==>“属性”。在“指定配置”标签中可 设置零件的一些属性，如零件代号、表面处理等参数，这些参数可和装配图的材料 明细表以及图纸的标题栏相关，并自动添加到工程图或材料明细表。
5.质量特性可以作为自定义属性
零件的质量特性如密度、质量、体积等可以作为零件的自定义属性。
6.零件文件的大小
零件文件在特征压缩状态和正常状态下保存时，文件的大小不同。所有特征被压缩 后保存，大约可以节省20%～80%的磁盘空间。
7.绘制草图时最好关闭网格捕捉
8.绘制草图的最佳步骤
首先绘制草图形状；其次确定草图各元素间的几何关系、位置关系和定位尺寸；最 后标注草图的形状尺寸。9.绘制垂直或平行线
保持一条直线处于选择状态，使用直线绘制工具，通过观察系统的推理线可以绘制 与被选直线平行或垂直的线段。
10.判断欠定义元素
当草图元素很多时，如果不清楚那些元素欠定义，可以拖动蓝色的元素判断该元素 需要标注的尺寸或其他几何关系。
11.绘制直线到绘制圆弧的切换
从绘制直线转到绘制圆弧状态，可以不用按“A”键；在直线端点附近移动鼠标，系统 可以自动转到绘制圆弧状态。
12.利用三点标注角度
可先选择顶点，再分别选择角度的另两个端点，确定尺寸位置。
13.标注圆弧长度
可先分别选择圆弧的两个端点，然后选择圆弧，确定尺寸位置。
14.输入尺寸时给定尺寸的数据单位
如果不给定数据单位，则使用已经设定的默认单位；当指定单位时，系统自动按指 定单位换算成默认单位。如，默认单位是mm，当输入10in时，系统将换算成 254mm；
15.在草绘中标注元素尺寸时最好同时给定尺寸的公差和有关前后缀文本。
16.取消系统推理指针和推理线
绘制草图时按住Ctrl键，系统将不显示推理指针和推理线，也就不会自动产生几何 约束关系。
17.特征复制/粘贴以及镜像时的注意事项
使用复制/粘贴或镜像生成特征时，应该注意检查生成的特征是否正确。在实际应 用中发现，某些经粘贴或镜像产生的特征有时会与源特征不同。
18.两个零件间特征的复制
使用复制/粘贴方法或按住Shift键拖动特征到另一零件窗口的适当位置，可以复 制特征到其他零件。
19.放样特征的轮廓对应点
建立放样特征时，可以在放样轮廓中绘制参考草绘点，以便于控制放样特征的轮廓 对应点。
20.阵列产生螺旋线扫描
螺旋扫描特征对系统性能要求很高，如果螺旋线很长，特征会很复杂。可以利用阵 列方法建立： 首先定义一圈的螺旋扫描，然后利用线性阵列将其阵列成所需的螺 旋圈数，这样会大大降低SolidWorks对系统的要求，加快处理速度。
21.用新建立的配置复制当前激活的配置
使不同配置保持激活状态并建立新配置，可以提高建立配置的效率。
22.删除系列零件设计表而不删除配置
由设计表生成的配置与设计表不再有任何关系，因此，当需要生成多种类型的配置 并且数量很多时，可以考虑首先使用系列零件设计表生成其中一个类型，删除系列 零件设计表后再处理另一种类型。
23.零件的配合参考和智能装配
只有在零件中设置配合参考，才可以在FeaturePalette窗口、零件的FeatureManager设计树中建立零件名称或在资源管理器中拖动零件到装配中 实现零件的智能装配。
24.装配中同一零部件的多个实例
在装配体中按住Ctrl键拖动零部件，可以在装配体中装配同一零部件的多个实例。
25.隐藏装配文件设计树的更新夹
在装配中建立零件或特征的外部参考信息，在FeatureManager设计树的底部，有时会使FeatureManager设计树显得非常长，可以右击装配体文件名称选 择右键菜单“隐藏更新夹”隐藏所有的更新内容。
26.文件的改名存盘
如果需要对被参考的文件改名存盘时(如对装配文件的零部件或工程图文件的模型)，最好打开参考文件，这样，系统可以将参考文件的参考信息同时进行处理，以免 出现找不到参考文件的错误。
27.工程图和模型文件的尺寸单位
只要工程图的单位设置为“mm”，不管模型文件的单位是什么，插入模型尺寸时会 自动转化为“mm”单位；
28.半剖视图、局部剖视图的建立方法
为模型文件建立一个新配置，利用切除特征在剖面位置切除模型一部分。在工程图 中利用指定的配置建立视图，使用“插入”==>“区域剖面线”为切除部分绘制剖面线。
29.1×45°倒角的标注方法
可以使用文本注释的方法来实现。当文本中链接倒角的尺寸值时，文本内容随倒角 尺寸变化而变化。
30.将材料明细表输出成单独的Excel表
单击装配图中的材料名细表，使其处于被选择状态。选择菜单：“文件”==>“另存 为”，可以将材料明细表输出成Excel文件。
第7篇：计算机辅助绘图学习总结
计算机辅助绘图学习总结
姓名：郭佳学号：20115537专业班级：信息与计算科学1班
这学期我选修了计算机辅助绘图这门选修课。老师带领我们主要认识了CAD软件的应用。利用计算机及其图型设备帮助设计人员进行设计工作，简称CAD。在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。CAD技术的出现，使科学技术加速转化为社会生产力。CAD技术几乎在一切设计领域内掀起了一场革命，CAD技术的应用给现代制造业设计工作带来了极大的方便，而CAD软件则以简单、快捷、存储方便等优点在制造设计中承担着不可替代的重要作用。
初次接触CAD，是在大一的实习中，在机房里，我用CAD画图画得特别快，自鸣得意，自以为在这一软件上颇有天赋；第二次接触，在去年暑假，爸爸要我去一个朋友开的建筑设计广告公司帮忙，期间为其设计图纸时的精妙叹为观止，而这，也就是我报了这门选修课的根源了；我是计算机学院的，虽然来到课堂上后发现很多同学都是来自机械和自动化的，但是我还是觉得身为学计算机的也应该了解甚至掌握这样一项重要的计算机技术。下面我说下我对这门技术的理解。
一 对CAD技术的理解
CAD技术是一种将人和计算机结合起来以辅助进行产品的绘图设计与分析的技术，是综合了计算机与工程设计方法的最新发展而形成的一门新兴学科。它是一种用计算机软、硬件系统辅助人们对产品或工程进行绘图设计的方法和技术，包括设计、绘图、工程分析与文档制作等设计活动。
由此看来，CAD是一种先进的设计方法，CAD系统应包含设计过程中的各个环节。这种系统除了以计算机图形理论作基础，计算机绘图系统作手段外，还必需有专业设计工作所涉及的基础数学、设计理论、设计方法甚至专家经验等方面的知识，几方面的知识合作起来，才能开发出实用的计算机辅助绘图系统。因此，可以说计算机辅助绘图是一门跨学科的综合性很强的高科技技术，它在缩短设计周期，提高设计质量，降低设计成本及发挥设计人员创新思维等方面发挥着重大作用，大力开展CAD技术的研究和应用，在国民经济发展中有着广阔的前景。
二 CAD基本技术
主要有基本技术 主要包括交互技术、图形变换技术、曲面造型和实体造型技术等系统组成。
CAD 应用软件提供几何造型、特征计算、绘图等功能，以完成面向各专业领域的各种专门设计。
三 CAD技术的优点
计算机辅助技术，作为一种现代化计算机辅助手段，相对于传统的徒手绘制而言，计算机以其快捷、便利的优越性，为设计师提供了充分的技术手段，它将人们从过去诸多繁杂劳动中释放出来，人们可以更迅速、更准确、更有效地处理
各种文字、图形、图像等信息，实现各种创意。它不仅方便快捷，简单实用，而且具备很多人工设计所不具备的优点，细微精确，还可以自动校验模拟，深受设计者们的亲睐。
四 学习心得
为了吸取教训，我也总结出了很多实用的方法：
1、要善于比较学习
容易混淆的命令，在使用过程中要善于比较，弄清它们之间的区别。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
2、层次要分明
图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好习惯，受益匪浅。
3、图面要清楚
使用线宽，可是用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为初学者，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。
5、内外有别
“块”有内部块与外部图块之分。内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。外部图块将“块”以文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这时候外部图块和内部图块的一个重要区别。
6、养成检查的好习惯
图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。初学者一定要学会如何查找“漏洞”，修复错误。
7、写文字要规范
文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完整的设计思想。
8、特殊字符，特殊处理
实际绘图中，常需要输入一些特殊字符，如角度标志，直径符号等。这些中利用AutoCAD提供的控制码来输入，较易掌握。
我相信，只要认真做好上面的几条，就一定可以很好的利用计算机辅助绘图，真正的学以致用。
五 结束语
通过学习，我了解到CAD技术对现代制造业的深远影响。为掌握以及熟练的运用CAD技术，充分的了解CAD技术的发展是十分必要的。在未来，由于计算机软硬件技术的飞速进展，CAD技术也必将得到突飞猛进的发展。CAD技术作为一种现代化设计方法和提高设计生产力的有效手段，在设计领域掀起的翻天覆地的革新浪潮将一直持续，CAD技术已是现代工程设计中的必由之路。
第8篇：MFC经典绘图方法总结
MFC经典绘图方法总结
Windows 绘图的实质就是利用 windows提供的图形设备接口GDI(Graphics Device Interface)将图形会制在显示器上。
为了支持GDI绘图，MFC提供了两种重要的类：
设备上下文DC(Device Context)类，用于设置绘图属性和绘制图形；
绘图对象类,封装了各种GDI绘图对象，包括画笔、刷子、字体、位图、调色板和区域。
CDC类介绍: 在MFC中，CDC是设备上下文类的基类，派生类包括:CClientDC, CPaintDC, CWindowDC, CMetaFileDC类
CClientDC 客户区设备上下文，绘制客户区时
CPaintDC 一般发生在窗口需要重绘时
CWindwDC 可以绘制整个窗口，通常在窗口WM_NCPAINT消息的响应函数CWnd::OnNCPaint()中使用
CMetaFileDC 专门用于图元文件的绘制，图元文件记录一组GDI命令，重建图形输出。
CDC包含m_hDC和 m_hAttribDC二个设备上下文。CDC指导所有对m_hDC的输出GDI调用(SetTextColor)以及对m_hAttribDC的大部分属性GDI调用(GetTextColor)。
CDC对象的重要函数如下:
1、为指定设备创建上下文 virtual BOOL CreateDC(...)比如创建一个为屏幕的设备上下文
CDC dc;
dc.CreateDC("DISPLAY", NULL, NULL,NULL);
2、创建内存设备上下文,与指定设备上下文兼容 virtual BOOL CreatecompatibleDC(CDC * pDC)
3、删除CDC对象对应的Windows设备上下文, 通常不调用该函数而是使用析构程序 virtual BOOL DeleteDC();
4、将HDC句柄转化为设备上下文的句柄: CDC *pDC=CDC::FromHandle(hDC)
5、选择GDI对象入选到设备上下文中，一共有五种形式：
CPen * SelectObject(CPen * pPen);
CBrush * SelectObject(CBrush * pBrush);
virtual CFont * SelectObject(CFont * pFont);
CBitmap * SelectObject(CBitmap * pBitmap);
int SelectObject(CRgn * pRgn);
例: Cpen cpen;pen.CreatePen(PS_SOLID, 2, RGB(255,0,0));Cpen *pOldPen=(CPen*)pDC->SelectObject(&pen);//设置新画笔，记录旧画笔
....pDC->SelectObject(pOldPen);//还原
画笔
三种方法创建画笔
1/构造函数：
CPen();
CPen(int nPenStyle, int nWidth, COLORREF crColor);
CPen(...)略
2/CreatePen(int nPenStyle, int nWidth, COLORREF crColor)
3/CreatePenIndirect(LPLOGPEN lpLogpen)
typedef struct tagLOGPEN{
UINT lopnStyle;
POINT lopnWidth;
COLORREF lopnColor;
}LOGPEN, *LPLOGPEN;
例:
LOGPEN lppn;
lppn.lopnColor=RGB(255,0,0);
lppn.lopnStype=PS_DASHDOT;
lgpn.lopnWidth.x=2;
lgpn.lopnWidth.y=2;
CPen pen;pen.CreatePenIndirect(&lppn);
画刷
三种方法创建
1/构造函数:
CBrush();
CBrush(COLROREF crColor);
CBrush(int nIndex, COLORREF crColor);
nIndex 哪种类型的网格, HS_BDIAGONAL HS_CROSS
HS_VERTICAL
HS_HORIZONTAL
2/CreateSolidBrush(COLORREF crColor);
3/CreateHatchBrush(int nIndex , COLORREF crColor);
4/CreateBrushIndirect(const LOGBRUSH* lpLogBrush);
typedef struct tagBRUSH{
UINT lbStyle;
// BS_HATCHED, BS_SOLID , BS_NULL
COLORREF lopnColor;
LONG lbHatch;
//HS_BDIAGONAL HS_VERTICAL
HS_HORIZONTAL
}LOGBRUSH, *LPLOGBURSH;
例:
CRect Rect(0,0,200,200);
CBrush brush(HS_HORIZONTAL,RGB(0,255,0));
CBrush *pOldBursh=pDC->SelectObject(&brush);
pDC->Rectangle(Rect);
pDC->SelectObject(pOldBursh);图形绘制
1.点绘制
//返回RGB值
COLORREF SetPixel(int x, int y, COLORREF crColor);
COLORREF SetPixel(POINT point, COLORREF crColor);
//返回BOOL值，绘制是否成功.BOOL SetPixelV(int x, int y, COLORREF crColor);
BOOL SetPixelV(POINT point, COLORREF crColor);2.直线绘制
//返回CPoint对象的x和y坐标的前一次取值
CPoint MoveTo(int x, int y);
CPoint MoveTo(POINT point);
//返回绘制是否成功
BOOL MoveTo(int x, int y);
BOOL MoveTo(POINT point);
例:
CPen pen;pen.CreatePen(PS_SOLID,2,RGB(0,255,0));
HS_CROSS
CPen* oldPen =(CPen *)pDC->SelectObject(&pen);
CPoint oldPoint=pDC->MoveTo(600,300);
pDC->LineTo(500,500);
3.矩形绘制
1/矩形绘制
BOOL Rectangle(int x1, int y1, int x2, int y2);
BOOL Rectangle(LPRECT lpRect);
例:
pDC->SelectObject(oldPen);
pDC->Rectangle(0,0,600,300);
CRect Rect(0,0,300,200);
CBrush brush(HS_HORIZONTAL,RGB(0,255,0));
CBrush *pOldBursh=pDC->SelectObject(&brush);
pDC->Rectangle(&Rect);
pDC->SelectObject(pOldBursh);
例:
CPen pen;
pen.CreatePen(PS_DASH, 1,RGB(255,0,0));
LOGBRUSH lb;
memset(&lb,0, sizeof(lb));
lb.lbStyle=BS_HATCHED;
lb.lbHatch=HS_DIAGCROSS;
CBrush brush;
brush.CreateBrushIndirect(&lb);
CPen *pOldPen=(CPen *)pDC->SelectObject(& pen);
CBrush *pOldBrush=(CBrush*)pDC->SelectObject(&brush);
pDC->Rectangle(0,0,200,200);
pDC->SelectObject(pOldPen);
pDC->SelectObject(pOldBrush);
2/三维矩形线框绘制
void Draw3dRect(int x, int y, int cx, int cy , COLORREF clrTopLeft, COLORBEF clrBottomRight);
void Draw3dRect(LPCRECT lpRect, COLORREF clrTopLeft, COLORBEF clrBottomRight);
例:
pDC->Draw3dRect(100, 100, 200, 300, RGB(255,0,0), RGB(0,255,0));
3/表示焦点风格矩形
void DrawFocusRect(LPCRECT lpRect);
例:
CRect rt(400,400, 450, 450);
pDC->DrawFocusRect(&rt);
4/绘制拖曳形线框
void DrawDragRect(LPCRECT lpRect , SIZE size LPCRECT lpRectLast, SIZE sizeLast, CBrush* pBrush=NULL , CBrush* pBrushLast=NULL);
5/圆角矩形
void RoundRect(LPCRECT lpRect , POINT point);
//point.x 椭圆宽, point.y 椭圆高
void RoundRect(int x1, int y1, int x2, int y2，int x3, int y3);
例:
pDC->RoundRect(250, 250, 400, 400, 50, 100);
4.椭圆绘制
BOOL Ellipse(LPCRECT lpRect)//椭圆的外接矩形范围
文字绘制
TextOut函数
返回值是BOOL
BOOL TextOut(int x, int y, const CString & str);
virtual BOOL TextOut(int x, int y, LPCSTR lpszString, int nCount);
DrawText函数 返回值是文本高度
int DrawText(LPCSTR lpszString, int nCount, LPRECT lpRect, UNIT nFormat);
int DrawText(const CString& str, LPRECT lpRect, UNIT nFormat);
//DT_BOTTOM DT_LEFT...//注意:如果nFormat 参数指定了DT_CALCRECT标志，由lpRect指定的矩形将会更新，以反映显示文本需要的高度和宽度，但并不绘制显示
文字背景色和前景色
virtual COLORREF SetBKColor(COLORREF crColor);int SetBKMode(int nBKMode);// nBKMode: OPAQUE, TRANSPARENT时，SetBKColor失效
例:
CRect rect;GetClientRect(&rect);pDC->FillSolidRect(rect,RGB(0,0,255));CString strText=L"VC++ BKColor Demo...";pDC->SetTextColor(RGB(255,255,255));pDC->SetBkColor(RGB(255,0,0));pDC->SetBkMode(TRANSPARENT);pDC->TextOut(10,10,strText);文字字体
设置文字的字体会使用到MFC下的CFont类，然后调用CFont类下的四个成员函数: CreateFont, CreateFontIndirect, CreatePointFont和 CreatePointFontIndirect,详见msdn帮助 例: 1/CreateFont 函数 CFont font;font.CreateFont(25, 0, 1800, 0, FW_BOLD, 1, 1, 0, DEFAULT_CHARSET, OUT_DEFAULT_PRECIS, CLIP_DEFAULT_PRECIS, DEFAULT_QUALITY, FIXED_PITCH|FF_MODERN, L"Courier New");CString strText=L"VC++ Font Demo...";pDC->SetTextColor(RGB(255,0,0));CFont *pOldFont=(CFont*)pDC->SelectObject(&font);pDC->TextOut(210,210, strText);pDC->SelectObject(pOldFont);2/ CreateFontIndirect(const LOGFONT* lpLogFont);typedef struct tagLOGFONT{ //14个成员变量与世隔绝 CreateFont函数类似 }LOGFONT;3/如果只注重字体的高度和字体名时，使用CreatePointFont(int nPointSize, LPCSTR lpszFaceName, CDC* pDC=NULL);
位图显示
A：位图介绍，CBitmap类封装了Windows图形设备接口中的位图，并提供了操作位图的成员函数
1/创建兼容位图,使之与指定设备兼容.BOOL CreatecompatibleBitmap(CDC *pDC, int nWidth, int nHeight);
2/得到位图信息，作用是填充BITMAP结构.int GetBitmap(BITMAP * pBitMap);
3/加载位图资源,加载一个命名的位图资源来初始化位图对象.BOOL LoadBitmap(LPCSTR lpszResourceName);BOOL LoadBitmap(UINT nIDResuource);
B：显示位图，VC++提供 BitBlt, StretchBlt和 TransparentBit(需加入 msimg32.lib库)1/ BOOL BitBlt(int x , int y, int nWidth, int nHeight, CDC* pSrcDC, int xSrc, int ySrc, DWORD dwRop);//尺寸不变
2/ BOOL StretchBlt(int x, int y, int nWidth, int nHeight, CDC* pSrcDC，int xSrc, int ySrc, int nSrcWidth, int nSrcHeight, DWORD dwRop);//支持缩放
/* dwRop一般设置为SRCCOPY */ 3/ BOOL TransparentBlt(HDC hdcDest, int nXOriginDest, int nYOriginDest, int nWidthDest, int nHeightDest，HDC hdcSrc, int nXoriginSrc, int nYOriginSrc, int nWidthSrc, int nHeightSrc, UINT crTransparent);例:
CBitmap bitmap;bitmap.LoadBitmap(IDB_BITAMBOW);
BITMAP bm;bitmap.GetBitmap(&bm);
CDC MemDC;MemDC.CreatecompatibleDC(pDC);CBitmap* pOldBitmap=(CBitmap *)MemDC.SelectObject(&bitmap);
CRect rect(10,10, bm.bmWidth, bm.bmHeight);
TransparentBlt(pDC->GetSafeHdc(), rect.left, rect.top, rect.Width()*5, rect.Height()*5, MemDC.GetSafeHdc(), 0, 0, bm.bmWidth, bm.bmHeight, RGB(0,0,0));//长宽扩大5倍，图片中黑色的部分将作为透明处理
第9篇：设计绘图人员年终总结
工作汇报
年度工作总结报告 大学毕业是一个终点也是个起点，天寿石业就是我新的起点!进入新的环境，认识新的人物，接触新的事物，感受新的生活方式，由陌生到熟悉，由稚嫩逐渐迈向成熟，走过由学生到员工这座桥，工作赋予我的生活新的形状与颜色。这半年来，我工作上受益匪浅，思想上也感悟良多，这对我今后的人生和发展都有举足轻重的意义。
在此，将半年工作以来的情况总结成如下几方面：
一、收获与认识初出茅庐
在这半年时间里，我既体会到了刚刚踏上工作岗位的新鲜感，又领略到了从事设计工作的严谨与艰辛。从开始对工作性质和内容的模棱两可，态度的不端正，到渐渐明了工作的方式方法和职业态度，每一次进步都有莫大的收获，当然，这都离不开上级领导的耐心引导：
1、要虚心求教，潜心学习。
论是生活阅历还是工作经验，公司师长级领导们及老员工身上有太多地方需要自身去学习，自己专知识层次和处理问题的方式上和他们都有太大的距，有时他们简单的点醒也会起到醍醐灌顶的作用。使自己眼前一亮，不至于思路阻塞，不知如何解决处理。经验需要慢慢积累，职业技能也要慢慢沉淀，但如果能整合好身边已有的资源，虚心学习，一定会成长的更快。
2、工作要有条理性。 设计工作繁冗而复杂，从总体到局部，由宏观到微观，有条理的明确任务与目的才能理清思路消除盲目。另外，多与同事交流沟通，知道整个项目的概况，才能更好的抓住重中之重，合理安排规划设计。所以在工作中自己还要不断加强各方面的学习，规划总结自己的工作方法与职业技能以及职业思路。
3、合作意识很重要。
每一个设计项目都需要不同人员的参与，个人参与的部分一定要服从于总体设计，由总体定局部。只有很好的交流沟通，集思广益，博采众长，同事之间充分配合，落实工作项目的各个方面，工作才会更快更好的完成。
二、存在的问题
参加工作半年多，尽管在不同方面都学习到了一些知识，但仍存在太多的不足：
首先，刚进入此行业，对于行业知识了解甚少，眼界也不开阔，有些问题比较理想化，与实际工作结合的不紧密。这都需要从日常的工作学习中去总结提高。其次，独立分析解决问题的能力有待加强。实际工作时疑问总是一串接一串的，有问题找老同事也总能得到热情的解答，缺少自身独立思考的成分。所以在以后的工作中自己要注重这方面能力的培养。另外，在处理不同人际关系的方式方法上还显稚嫩。以后的工作会面临来自不同合作方的人际往来，处理好与不同人员之间的交际也关系到自身的职业能力，所以平时要注意观察，多看、多听、多想去有意识的提高。
三、工作建议
整个公司的各部门运营制度需要慢慢完善，这也是我内心深处及其期待看到公司成熟的运作模式发展状态。但就个人工作总结 我还是想提两个个人建议：
1、希望建立设计规范及设计资料的书籍借阅机制。 对于新员工来说，最缺乏的就是工作经验了，所以初始的知识积累特别重要，也是最基本的基础专业技能需要做到大致的了解，让新进人员做到心中有数，对公司发展方向有一个明确的认识，不单单是局限在自我认知的狭窄范围内。知识的准确性会关乎以后很长一段时间的工作，而设计规范不但能限定设计标准让设计做到有理可依、有章可循，也能及时纠正我们在设计过程中错误的主观臆断。但是大部分新员工的设计查询资料是公共区的一些基础照片，会让员工的认识局限性。
2、希望有机会多组织去车间工地现场查看学习。
设计工作有时就是“纸上谈兵”，尤其是新员工，设计工作与实体成品之间的联系能力更是匮乏，如果有机会多去车间了解下最基本的流程，看一些在做的和建成的设计项目，肯定对新员工的成长有莫大帮助。
四、总结及展望
在过去的时间里，通过不断的学习和提高，我已经渐渐适应了工作环境，也认识了公司的企业文化、经营理念和人文气氛，同时也认识到了自己需要学习提高的地方。我相信，通过公司领导及同事的悉心指导，自己一定能够在今后的工作中更好的提高专业水平和综合素质，更好的完成工作！
最后，真心感谢给予批评与耐心引导、关心和帮助我的领导们、同事们！祝公司发展蒸蒸日上不断超越！
第10篇：绘图小作文总结（推荐）
北景中心学校
快乐绘图小作文工作总结
2013-2014学年度第一学期
在教务处的带领下，通过半年多的实践研究，通过多种形式，激发儿童对作文和绘画的兴趣和自信心，把写作当作一件“乐事”，为“写”扫除心理障碍，做到“我口说我心，我手写我心”。我们的收获是：
语文方面：
1、学生的习作兴趣被有效激发。
《全日制义务教育语文课程标准》在“实施建议”“关于写作”这一要点中提出：“„„应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。”学生喜欢“快乐绘图小作文”，因为他们可以感受生活的甘甜，抒发自己的真情实感，而不受字数、文体等的限制。因为有了真切的活动体验，孩子们开始“写真实的内容”，“抒真切的感受”，“表真挚的感情”。
我们知道，高尚的、美的情感都出自真实的事情、发自内心的感受。让真切的感受成为学生习作的第一手材料，不仅能丰富学生的内心体验，还会提高学生的认识水平。此外及时记录心中的感受，日积月累，将成为丰厚的文章题材，为真情的抒发打下良好的基础。
2、学生的习作能力得到了提高。
学生的语文综合素养和写作能力得到了较大的提高，普遍养成了
喜欢读书，喜欢写作的良好习惯，写出了许多优秀作文。一大批优秀作文相继在各级各类比赛中和报刊上发表。今年6月份。我校135名学生参加作文大赛并分别获
一、二等奖。
3、学生的阅读兴趣更浓了。
为了促使孩子们广泛地读，大量地读，也为了能使孩子的阅读成果得以展现，我们可以经常在班级内开展一些活动，“图说故事”、“诗歌朗诵会”、“我是小小故事家”、“我和名著有个约会”、“手抄报大聚会”、“经典再现”等都是孩子们喜爱的活动形式。
4、学生的阅读能力提高了。
学生从一年级上学期开始阅读，随着年段升高逐步形成了一定的阅读能力，养成了一定的阅读习惯。学生阅读兴趣广，知识面开阔，大量的阅读积累，自然形成一定的阅读能力。随着阅读能力的增强，其它能力也随之提高了，如有效地识记要点和理解字词能力，对某项事物高度集中的注意力，思维、联想、分析综合、比较概括能力等。阅读能力的增强还有效地促进了学生良好习惯、良好的个性品质的形成，如集中精力、专心致志的学习习惯等。
数学方面：
学生学习数学的兴趣表述能力提高了。
联系课本上的实践活动，并通过自己亲自动手操作、实践，画出实践的方法，写出自己的所感所想，半年多的实践，学生不仅在表述方面有了很大的提高，同时由于实践活动较好地体现了“数学来源于生活实际”和“不同的人学习不同层次的数学”，使学生在尝到学习乐
趣的同时，又激发了求知的欲望。
“快乐绘图小作文”的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。经过一年多的学习，大多数学生已能将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。今后我们希望继续拓展“图画作文”的内容及形式，指导学生知识迁移，把学到的习作方法运用到其它的作文形式中去，让更多的学生接受作文，喜欢作文，为今后写作奠定坚实的基础。
第11篇：Sketchup绘图常见问题总结
dong
Sketchup绘图常见问题总结
一．vray的安装 先安装sketchup的英文版，再安装sketchup的顶渲简体中文版，再使用注
册机注册，再安装vray，这个过程中不要更改安装的默认位置。
二．CAD导入sketchup的尺寸变更问题，导入-dxg格式-打开面板的选项-单位设置为毫米，另外注意 窗口-模型信息-单位设置成小数-毫米-0.0 三．炸开-吸取键-上材质
（1）导入eps文件，分辨 300，在图层下方新建图层，白色填充，图层-转为背景图 层
（2）大致的为道路。绿化，水体，铺地，建筑区分开，道路用直线工具使其封闭，选
择-保存选取，用858a8d填充，绿化用86b13c填充，建筑用faf4d5填充，水体大
片
用5074b6，深的用4f76bd，浅的用6483c2,宅前铺地用d4d5e0,人行道用
e8d7b6,特殊
铺地用ffdb90，广场性的铺地efd2e0，(3)建立组，按铺地，色块，线稿将图层区分开
（4）添加图例，顺序是主干，次干，绿化，制作树影，建立动作，ctrl+j复制主干道图，移到主干道图层下方，ctrl+m曲线，将左下角的先移到最上面，这样就将图层设
置成黑色了，不透明度为百分之80.移动图层，停止动作（或添加效果，正片叠底，75。120，1 2）
（5），铺装的设置，人行道，双击缩略图，样式设置，图案叠加，选择纹理拼贴，正片
叠底，百分之63，自制图案，选择图案-编辑-自定义图案，回到原图中，双击缩略图，图层样式，图案叠加，选择，确定
（6）水面的制作，池塘的制作，先填充5074b6，将一个水面导入，将水面载入选区，给
导入图层建一个蒙版，图层混合模式为叠加
大片水面的处理，色相饱和度的处理，使水面偏青色，色相6，饱和度设置为73，明
度为27，导入一张水面，将原图层的水面载入选区，回到导入水面的图层，添加一
个蒙版，再添加渐变，设置颜色75c3ed，背景色蓝色，添加光线打入的方向亮，另
一方暗的渐变，图层混合模式为叠加
（7）
草地的细化处理，添加杂色，滤镜-杂色-添加杂色-23.5
滤镜-模糊-动感模糊-
角度22，像素9
给草地添加层次光点，再草地上方新建图层，画笔工具大小为66，前景色f4e927，再草地的边界和角部添加光点，设置图层混合模式为叠加，不透明度为70，为了体
现光线的方向，设置渐变，前景色黑，背景色白色，图层混合模式叠加，不透明度
50.
(8)
阴影的制作，水面，内阴影，正片叠底，不透明度,75，角度124，距离和大小是
17，建筑效果，投影，正片叠底，不透明度70，角度120，距离大小3,3，描边，像素大小
1，位置外部，颜色34352d。
主干道阴影 投影正片叠底，45 5 5 描边 1 外部 34352d 四．从cad中输出eps文件
1.添加eps打印机，文件-打印-绘图仪管理器-添加绘图仪向导-下一步-下一步-adobe-postscript level2-下一步-打印到文件-eps绘图仪-完成2.打印输出eps文件。打印样式表选择acad样式，选择所有颜色，设置颜色为黑色，线型实心，线宽0.05.3.制作玻璃屋顶，大片的为4070a0.,区域2 是77a5d8,区域3是eleffa,区域4是b6cae2。五．比例缩放
先导入组件模型到场景里面-双击进入组件-用辅助线测量工具（快捷键t的那个）测量模型里面两参考点间的距离-点击第二点后窗口右下角显示出来了两点间距离后紧接着用键盘输入你想改变为的距离，弹出窗口“是否…………”，点确定，ok
先选中缩放的物体，再选择工具栏中的“工具”，找到“SCALE”后单击，物体会出现缩放轮廓，选择对角线，在软件右下角输入缩放倍数，如100。
第12篇：计算机绘图实训总结
一、概述
计算机绘图实训是为模具设计专业的学生在学完机械制图与计算机绘图及同类课程以后所设置的一个重要的实践环节，也是学生第一次较全面、规范地进行设计训练，通过实训，培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用机械制图与计算机绘图课程和其他先修课程和基础理论并结合生产实际进行分析和解决实际问题的能力，巩固、深化和扩展学生有关机械制图与计算机绘图方面的知识；实训进一步巩固学生对AutoCAD2007软件的功能、特点、操作方法和使用技巧等课程知识的了解，训练学生掌握机械零部件、工业产品的图形绘制的方法。提高学生运用所学知识解决问题的能力，培养严谨的工作作风。为学生后续学习专业知识和毕业后从事绘图员及相关设计工作打下扎实的基础。
二、时间安排
本次实习为期一周（模具1409第14周），共约五个工作日，三十个学时。
三、实习前准备
1．场地：机电楼310机房；
2．实习指导手册：实习指导手册一本，本手册内容详实，分析透彻，操作步骤详实，非常适合本校学生学习使用；
3．实习大纲、实习计划、实习教案等完备； 4．准备了必要的参考书、参考网站及操作视频； 5．提醒学生准备其他工具。
四、实习内容
本次实习内容是基本二维图形、三视图、零件图、装配图的绘制，主要训练学生复杂机械零件设计的基本思路与方法。
五、学生的表现及操作技能
这次实习，同学们个个热情高涨，全身心地投入到实习中去。在实习过程中，同学们不怕苦，不怕累，发扬团结友爱、互相帮助的精神，圆满地完成了实习任务。
通过实习，同学们在二维图形、三视图、零件图的绘制和标注和装配图的绘制等方面都得到了锻炼，巩固和印证了所学的机械制图与计算机绘图知识，加强了理论联系实际，提高了分析问题和解决问题的能力，掌握了AutoCAD2007软件的基本操作技能，达到了预期目的，收到了很好实习效果。
六、存在的问题和建议
尽管这次实习收到了很好实习效果，达到了预期目的。但在实习过程中还存在一些问题：
1、学生识图能力较差，如果不作解释，往往较难识读复杂零件图，建议加强机械制图课程的教学，特别是加强识图的练习。
2、个别学生实习态度不够认真，有迟到、早退和旷课的现象。
第13篇：绘图技能大赛活动总结
绘图技能大赛活动总结
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，建筑工程学院鲁班建筑协会在2014年4月25日在校园举办了绘图技能大赛。在学院领导的关心与支持下，在鲁班建筑协会各部室成员的共同努力下，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动之前，鲁班建筑协会制图部详细的写了活动策划书及比赛项目的评分准则。
2、学院领导、老师的重视和支持，在比赛前为我们提供了良好的比赛场地和比赛工具，使得参赛人员绘图技能水平可以极大的发挥。
二、报名踊跃，参与积极
自活动开始宣传，各部室踊跃报名，协会外同学也积极报给制图部成员，使活动前期获得了极大的成功。
三、活动严谨，令人回味
比赛开始前十分钟，活动负责人宣读了比赛规则，监考员发放图纸和丁字尺；正式开始后，监考员计时。各参赛人员沉着冷静，熟练的画图技巧及绘图工具使用，也使得这次活动得到了根本意义上的成功。比赛结束后，鲁班建筑协会会长对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力，此次比赛圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向
有些同学画图太慢、绘图质量差，这也是前期制图培训中的不足。另外，监考员没有记清提前完成同学的完成时间，分工没有落实到个人，这也是组织工作者的失误。以后应该详细安排现场工作，避免现场混乱和工作人员之间的相互推诿。
五、活动照片
丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作能力，同时更好的促进学生参与实践的发展。同时此次技能大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。
建筑工程学院社团联合会分会
鲁班建筑协会制图部
2014年12月18
日
第14篇：C#绘图双缓冲技术总结
C#绘图双缓冲技术总结 GDI+的双缓冲问题
一直以来的误区：.net1.1 和.net 2.0 在处理控件双缓冲上是有区别的。.net 1.1 中，使用：this.SetStyle(ControlStyles.DoubleBuffer, true);.net 2.0中，使用：this.SetStyle(ControlStyles.OptimizedDoubleBuffer, true);VS2005 是2.0 怪不说老是提示参数无效，一直也不知道是这个问题，呵呵
要知道，图元无闪烁的实现和图元的绘制方法没有多少关系，只是绘制方法可以控制图元的刷新区域，使双缓冲性能更优！
导致画面闪烁的关键原因分析：
一、绘制窗口由于大小位臵状态改变进行重绘操作时
绘图窗口内容或大小每改变一次，都要调用Paint事件进行重绘操作，该操作会使画面重新刷新一次以维持窗口正常显示。刷新过程中会导致所有图元重新绘制，而各个图元的重绘操作并不会导致Paint事件发生，因此窗口的每一次刷新只会调用Paint事件一次。窗口刷新一次的过程中，每一个图元的重绘都会立即显示到窗口，因此整个窗口中，只要是图元所在的位臵，都在刷新，而刷新的时间是有差别的，闪烁现象自然会出现。
所以说，此时导致窗口闪烁现象的关键因素并不在于Paint事件调用的次数多少，而在于各个图元的重绘。根据以上分析可知，当图元数目不多时，窗口刷新的位臵也不多，窗口闪烁效果并不严重；当图元数目较多时，绘图窗口进行重绘的图元数量增加，绘图窗口每一次刷新都会导致较多的图元重新绘制，窗口的较多位臵都在刷新，闪烁现象自然就会越来越严重。特别是图元比较大绘制时间比较长时，闪烁问题会更加严重，因为时间延迟会更长。
解决上述问题的关键在于：窗口刷新一次的过程中，让所有图元同时显示到窗口。
二、进行鼠标跟踪绘制操作或者对图元进行变形操作时
当进行鼠标跟踪绘制操作或者对图元进行变形操作时，Paint事件会频繁发生，这会使窗口的刷新次数大大增加。虽然窗口刷新一次的过程中所有图元同时显示到窗口，但也会有时间延迟，因为此时窗口刷新的时间间隔远小于图元每一次显示到窗口所用的时间。因此闪烁现象并不能完全消除！
所以说，此时导致窗口闪烁现象的关键因素在于Paint事件发生的次数多少。解决此问题的关键在于：设臵窗体或控件的几个关键属性。
下面来介绍解决办法的具体细节：
解决双缓冲的关键技术：
1、设臵显示图元控件的几个属性： 必须要设臵，否则效果不是很明显！this.SetStyle(ControlStyles.OptimizedDoubleBuffer |
ControlStyles.ResizeRedraw |
ControlStyles.AllPaintingInWmPaint, true);
2、窗口刷新一次的过程中，让所有图元同时显示到窗口。
可以通过以下几种方式实现，这几种方式都涉及到Graphics对象的创建方式。
Graphics对象的创建方式：
a、在内存上创建一块和显示控件相同大小的画布，在这块画布上创建Graphics对象。
接着所有的图元都在这块画布上绘制，绘制完成以后再使用该画布覆盖显示控件的背景，从而达到“显示一次仅刷新一次”的效果！
实现代码（在OnPaint方法中）： Rectangle rect = e.ClipRectangle;Bitmap bufferimage = new Bitmap(this.Width, this.Height);Graphics g = Graphics.FromImage(bufferimage);g.Clear(this.BackColor);g.SmoothingMode = SmoothingMode.HighQuality;//高质量 g.PixelOffsetMode = PixelOffsetMode.HighQuality;//高像素偏移质量 foreach(IShape drawobject in doc.drawObjectList){ if(rect.IntersectsWith(drawobject.Rect)){ drawobject.Draw(g);if(drawobject.TrackerState == config.Module.Core.TrackerState.Selected
&& this.CurrentOperator == Enum.Operator.Transfrom)//仅当编辑节点操作时显示图元热点
{ drawobject.DrawTracker(g);} } } using(Graphics tg = e.Graphics){ tg.DrawImage(bufferimage, 0, 0);//把画布贴到画面上 }
b、直接在内存上创建Graphics对象： Rectangle rect = e.ClipRectangle;BufferedGraphicsContext currentContext = BufferedGraphicsManager.Current;BufferedGraphics myBuffer = currentContext.Allocate(e.Graphics, e.ClipRectangle);Graphics g = myBuffer.Graphics;g.SmoothingMode = SmoothingMode.HighQuality;g.PixelOffsetMode = PixelOffsetMode.HighSpeed;g.Clear(this.BackColor);foreach(IShape drawobject in doc.drawObjectList){ if(rect.IntersectsWith(drawobject.Rect)){ drawobject.Draw(g);if(drawobject.TrackerState == config.Module.Core.TrackerState.Selected && this.CurrentOperator == Enum.Operator.Transfrom)//仅当编辑节点操作时显示图元热点
{ drawobject.DrawTracker(g);} } } myBuffer.Render(e.Graphics);g.Dispose();myBuffer.Dispose();//释放资源
至此，双缓冲问题解决，两种方式的实现效果都一样，但最后一种方式的占有的内存很少，不会出现内存泄露！
手工设臵双缓冲.netframework提供了一个类BufferedGraphicsContext负责单独分配和管理图形缓冲区。每个应用程序域都有自己的默认 BufferedGraphicsContext 实例来管理此应用程序的所有默认双缓冲。大多数情况下，每个应用程序只有一个应用程序域，所以每个应用程序通常只有一个默认
BufferedGraphicsContext。默认 BufferedGraphicsContext 实例由 BufferedGraphicsManager 类管理。通过管理BufferedGraphicsContext实现双缓冲的步骤如下：
（1）获得对 BufferedGraphicsContext 类的实例的引用。（2）通过调用 BufferedGraphicsContext.Allocate 方法创建 BufferedGraphics 类的实例。
（3）通过设臵 BufferedGraphics.Graphics 属性将图形绘制到图形缓冲区。（4）当完成所有图形缓冲区中的绘制操作时，可调用
BufferedGraphics.Render 方法将缓冲区的内容呈现到与该缓冲区关联的绘图图面或者指定的绘图图面。
（5）完成呈现图形之后，对 BufferedGraphics 实例调用释放系统资源的 Dispose 方法。dataGridView 闪烁 和 listview 闪烁 的解决办法。
-----------------------DataGridView
/// ///双缓冲DataGridView，解决闪烁 /// cla DoubleBufferDataGridView : DataGridView { public DoubleBuffeDataGridView(){ SetStyle(ControlStyles.DoubleBuffer | ControlStyles.OptimizedDoubleBuffer | ControlStyles.AllPaintingInWmPaint, true);UpdateStyles();} } 然后在DataGridView所在窗体的Initializecomponent方法中，更改控件类型实例化语句为：
//this.dataGridView1 = new System.Windows.Forms.DataGridView();(屏蔽掉)this.dataGridView1 = new DoubleBufferDataGridView();-----------------------ListView------/// ///双缓冲ListView，解决闪烁 /// cla DoubleBufferListView : ListView { public DoubleBufferListView(){ SetStyle(ControlStyles.DoubleBuffer | ControlStyles.OptimizedDoubleBuffer | ControlStyles.AllPaintingInWmPaint, true);UpdateStyles();} } 然后在ListView 所在窗体的Initializecomponent方法中，更改控件类型实例化语句为：
//this.listView1 = new System.Windows.Forms.ListView();(屏蔽掉)this.listView1 = new DoubleBufferListView();
foreach
foreach 语句为数组或对象集合中的每个元素重复一个嵌入语句组。foreach 语句用于循环访问集合以获取所需信息，但不应用于更改集合内容以避免产生不可预知的副作用。此语句的形式如下：
foreach(type identifier in expreion)statement
其中：
type
identifier 的类型。
identifier
表示集合元素的迭代变量。如果迭代变量为值类型，则无法修改的只读变量也是有效的。
expreion
对象集合或数组表达式。集合元素的类型必须可以转换为 identifier 类型。请不要使用计算为 null 的表达式。
而应计算为实现 IEnumerable 的类型或声明 GetEnumerator 方法的类型。在后一种情况中，GetEnumerator 应该要么返回实现 IEnumerator 的类型，要么声明 IEnumerator 中定义的所有方法。
statement
要执行的嵌入语句。
事例：
int[] arr = new int[] { 0, 1, 2, 3, 4 };
foreach(int i in arr)
{
Console.Write(i);
}
C#中foreach语法
int[] arr={1,2,3};
foreach(int i in arr)
{
System.Console.WriteLine(i);
}
php中foreach语法
$arr=array(1,2,3,4,'a','b',"c");
1.foreach($arr as $v)
{
echo $v." ";
}
2.
foreach($arr2 as $k=>$v)
{
echo "[$k]=>$v";
}
java中foreach语法
格式：
for(元素类型type 元素变量x : 遍历对象obj)
{
引用了x的java语句;
}
Example：
public cla Test {
public static void main(String[] args)
{
int[] a = {1,2,3};
for(int i : a)
System.out.print(i + " ");
}
}
第15篇：建筑快题绘图技法史上最全面的快题绘图总结
建筑快题绘图技法--------史上最全面的快题绘图总结（大禹手绘培训奉献）
------此版本未附详图（详图版只针对大禹学员复印使用）
此资料主要针对快题中的总平图、平面图、立面图、剖面图的绘图技法和常见错误进行综合总结，旨在帮助快题初学者快速掌握和提高快题技能，让学员在短期内掌握快图的绘图要点！
一：推荐书籍：
《快速建筑设计100例》第三版
黎志涛
江苏科学技术出版社 《天津大学建筑快题80例》
荆子洋
江苏科学技术出版社 《华南理工建筑快题设计50例》
胡振宇，林晓东
江苏科学技术出版社 《快速建筑设计考试指导》
郑军、杨晓景
王贺
中国建筑工业出版社
二：总平图
1：总平面图的考点：
总图考的是一个考生对建筑用地的整体处理能力，表现在图纸上就是黎志涛老师书上说的“图底关系”，“图”是“建筑”，底是指“广场用地”与“绿化用地”，所以一个好的总图一定要处理好建筑与基地之间的有机结合！
2：总平面图的表现需要注意的问题：
对基地内环境和基地外环境表达要清晰（绿化、交通、地形、水文特征等对设计有影响的场地因素都必须）,这样更具有位置说服力！2.1：指北针
标在图的左下角或者右下角，采用最简练和熟练的画法！
2.2：比例尺
常用比例1:500 2.3：文字标注
（各功能区标注、广场、停车场、用地红线、道路红线、后勤入口、主入口、自行车停车场、古树、遗址保护、河流等）2.4：阴影表现
根据不同高度标示出投影的长短，根据不同的形状画出具体的投影轮廓。
2.5：交通系统（主次出入口、车行、人行、车库入口、自行车停车场、汽车停车场、城市道路以及人行道）2.6：等高线
等高线是用来说明地形特征的，等高线一般要比建筑线弱，所以用虚线表示较好 2.7：建筑外轮廓线要加粗（同立面图一样）
女儿墙外线用加粗实线，内线用细实线 2.8：地面铺装要有细节 2.9：建筑层数
层数标注有阿拉伯数字标注和圆点标注 2.10：植物配景（注意比例尺度）
两个一组、三个成团，孤植古树 2.11：用地红线 用红色点化线标出用地红线的位置
2.12：主次出入口的图示符号（常用黑色三角表示）2.13：屋顶刻画要深入
背下几种屋顶画法： 2.14：停车场：（3m×6m）
地上停车场的大小、位置、和回车场 地下停车场的出入口位置 2.15：风向玫瑰图
从风向玫瑰图既可以看到地区内建筑物朝向，又可知道本地段内的常年风向频率大小。风玫瑰折线索的点离圆心的远近，表示从此点向圆心方向刮风的频率的大小。实线表示常年风，虚线表示夏季风。
三：平面图
1：平面图的考点：
1.1功能分区合理
公建
公共业务区、内部管理、后勤服务 住宅
动静分区、干湿分区、洁污分区
1..2交通流线顺畅
水平交通
注意交通的聚散、交通节点安排适当 垂直交通
电梯、楼梯、坡道
1.3模数关系要合理清晰
各层要对得上
各种结构要了解(快题多用框架结构)
2：平面图的表现需要注意的问题：
平面图实质是剖面图，被剖切到的墙线和柱子线用粗线表示，为跑到的线用细实线表示，高于剖切部分的结构用虚线表现！2.1：标高有绝对标高和相对标高两种
绝对标高：我国把青岛黄海的平均海平面定为绝对标高的零点，其他各地标高都以它作为基准，在总平面图中的室外地面标高中采用绝对标高。
相对标高：除了总平面图外，一般都采用相对标高，即把首层室内主要地面标高定为相对标高的零点，并在建筑工程的总说明中说明相对标高和绝对标高的关系。如室外地面标高-0.45表示室外地面比室内首层地面低0.45米。
2.2：环境的画法
环境的表现主要是两方面，一个是平面图的环境一个是立面和剖面的背景！其目的主要以承托做要表现的主题为主！
要尽可能的让背景统一，起到承托作用为标准，不要凌乱和要整体，不要细节要概括！2.3：指北针 指北针要标注在总平图里面，如果首层平面和总平面不是平行摆放也可另行标注指北针，（或者是两张图纸也可以在各平面图中另行标注）2.4：图种和比例尺
图种和比例尺在快题中一定不要忘记，按照任务书要求和自己的习惯方式去写就可以。（关键是不要忘记）2.5：剖切符号
剖面图的剖切符号应由剖切位置线及投射方向线组成。均应以粗实线绘制。剖 切位置线的长度宜为6~10mm；投射方向线应垂直于剖切位置线，长度应短于剖切位置线，宜为4~6mm。剖切符号的编号宜采用阿拉伯数字或者用大写字母，以便给剖面图标注名称例如“1-1剖面图”、“A-A剖面图”。2.6：楼梯以及楼梯指针
楼梯局部因受程度剖切，位于窗台上方，故踏步平常表达
六、七级左右，并习气上采取用细斜折断线表现堵截位置。有些同学一画就扯出去十五六个，无语的很！
还有就是二层平面楼梯的表示方式，如果没有三层的时候不要忘记栏杆和栏杆扶手线加粗，如果有三层的时候要特别注意楼梯指针的表示既要有上指示线也要有下指示线！2.7：主次入口
在一般的建筑设计中都要分为对内和对外两个部分或者是人车分流等，所以在设置交通流线的时候最好是将流线根据功能分开设置！比如公共建筑对内和对外，小住宅的人车动线分开等 2.8：文字标注
文字标注需要注意的，第一：字体要工整，一定要老老实实的一笔一画的慢慢练习，不要图快！第二：文字大小根据图幅大小来定！
相同功能的空间在标注时可以用“双点线”快速表示。常犯的问题：
字体草率，连笔 根本不写文字标注 文字过大或者过小
文字标注在图纸上占分量过重 2.9：二层空间里面有跃层的表示方式
有中空的空间一定要在上层平面上表示出中空符号！表示出视线的通透性！2.10：墙线的表示
墙线一般分为承重墙和非承重墙，或者是玻璃墙的表示！承重墙和柱子用黑色表示(黑色120)，非承重墙用灰色表示（冷灰色CG5）。
墙线不一定非得用双线画，可以先用单线画，后用马克笔直接描出来，把窗和门留出来就可以了！2.11：窗的部分表示
1:50的比例时，窗的部分用四条线 1:100的比例时，窗的部分用三条线 1:200的比例时，窗的部分用两条线 2.12：门的表示（门用45度角双线段表示）
门的表示有很多种最应该记住的就是门厅的表示和常用房门的表示就足够啦。稍微注意的是，卫生间和带露天阳台的门需要有表示高差的横线！门厅的门在旋转门两边需要有单扇的消防门通道！2.13：上层悬挑空间的虚线表示 在上层空间具有悬挑性质的结构时，应在本层平面图用虚线表示出其正投影的轮廓！来表示出上下空间的关系！
2.14：二层平面图中看到一层屋顶空间时要将屋顶铺地同时内区分开
这种空间为灰空间，不属于建筑面积，但是可以出现很好的建筑景观效果！在设计中可以多加运用，但是在表现时要表示清楚，和室内空间要分离开，可以使用文字来表示，比如“屋顶花园”、“露天花园”等.2.15：二层平面和一层平面的牵引线
当二层平面只占一层平面的很少一部分，看不出具体怎么对接的时候，需要用牵引线来表示出两层具体的对位情况！2.16：防火门
在封闭楼梯间，各层防火门和首层防火门不一样，2000平米一下的建筑楼梯间不多于4个，电梯间不多于3个 2.17：等高线表示
很少需要在首层平面中标示等高线
2.18：高窗表示
高窗应该外侧两条剖到墙的线是实线.而内侧两条剖到窗的是虚线.2.19：是否用画尺寸线
在快题绘图中，尺寸问题属于处理性问题，不是要求的重点，所用没有必要非得画尺寸线。
2.20：平面图中室内空间不需要上色
常见同学问，平面图需要上色吗，请大家以后记住啦，平面上色只上外环境就可以，没必要也没时间在室内空间在上色啦。
四：立面图
1：立面图的考点：
立面图主要是表明建筑外立面的形状，以及与其它立面的关系，同时要仔细刻画门窗，表示其在建筑外立面的位置，形状，开启方向等！建筑外立面的材料应用，石头、木头、材料等
立面图也可以表示一下室外配景环境，例如：花坛、草坪、大树等。最好，立面图很注重投影的表示，不同长度的投影线可以表示出建筑体块的前后关系！
2：立面图的表现需要注意的问题：
2.1命名：（无论采取下面的任何一种都可以，但是整幅图的标名方式要统一）
按建筑各面的朝向命名
例如：东立面、西立面等等
按建筑外贸特征命名
例如：正立面、背立面、左侧立面 按平面图中的数字或者字母命名
例如“1-1剖面图”、“A-A剖面图” 2.2立面图的用线：
立面图的外轮廓线用用粗实线表示，室外地平线用1.4倍的加粗实线表示，其他部分用细实线表示 2.3立面图常用模板：（参考黎志涛老师常画的图）
五：建筑剖面图 1：建筑剖面图的考点
1.1 表明建筑物竖向空间的布置情况。
1.2 表明建筑物被剖切部位的高度，各层梁板的具体位置以及墙、柱的关系，屋顶结构形式等。
1.3 表明在此剖面内垂直方向室内、外各部位构造尺寸。如室内净高、楼层结构、楼面构造及各层厚度尺寸。
2：建筑剖面图表现需要注意的问题：
2.1剖切位置
常取楼梯间、门窗洞口及构造比较负载的典型部分。
2.2名称标注：
剖面图的标注名称必须与底层平面图上所标的剖切位置和剖视方向一致。
2.3剖面图的用线：
被剖切到的墙、梁、板、柱等轮廓线用粗实线表示，在板、梁上涂黑色。板的厚度在表示上是梁厚度的二分之一。没有剖切到的但可见地方用细实线表示。2.4标高的具体内容：
室内首层地平、室外地平标高、门洞口标高、窗台标高、雨篷底面标高、檐口标高、女儿墙标高
2.5剖面图中其它常见问题：
剖面图所用的比例应与立面图的保持一致 剖面图中一般不画材料图例
六：构图：
1、对位原则：
为了提高绘图速度，在排版的时候可以利用上下左右的对位排版作为相互的参考，提高作图速度。
2、扬长避短原则：
如果你的优势是效果图的话你就可以把效果图放在最重要的位置和尽可能的放大效果图，如果你的平面图设计、布置都很好的话就可以将效果图摆放在最重要的位置。
3、饱满原则：
构图饱满指的是最终的图面效果不能有过空的地方和大面积留白的地方。
4、快题感原则：
在绘图上要尽可能的利用一些具有快速表现特征的表现技法。
七：标题
抄绘快题字：
快题字在进考场之前可以先在拷贝纸上面准备好。
八：其他规定
1、相邻的立面图或剖面图宜绘制在同一水平线上，图内相互有关的尺寸及标高宜标在同一竖直线上。
2、指北针应放在建筑物主要平面图旁的明显位置上，所指方向与总图一致
3、较简单的对称式建筑或对称的构配件等，在不影响构造处理和施工的情况下，立面图可绘制一半，并在对称轴线处画对称符号。
4、建筑立面图内应包括投影方向可见的建筑外廊线和建筑构造、构配件、墙面做法及必要的尺寸和标高等。
5、底层平面图与其它层平面相比增加两项内容：1）指北针 2）剖切符号
本资料为大禹手绘培训老师针对建筑快题的绘图技法的总结，附图部分因不便上传，所以只上传了文字部分，希望对初练快题的同学有所帮助和指导。以上愚人之见，请忘指正！
第16篇：Auto CAD 机械绘图技巧总结[定稿]
Auto CAD 机械绘图技巧总结
1、L直线命令，回车后“@±X轴，±Y轴”, ±号决定直线的方向。
2、L直线命令，回车后“@数字（直线的长度）
3、极轴（快捷键F10）也分为“相对”与“绝对”。“相对”指的是相对于上一段直线，设置的角度是相对于上一段的直线角度；“绝对”是相对于坐标系，设置的角度是相对于水平线的角度。
4、对象追踪(捷键F11)打开后，捕捉到一点后，沿着虚线走，在绘图中用途很大。
5、矩形（快捷键REC）回车后，输入C然后输入倒角的距离，是对矩形的四个角都进行倒角；输入F然后输入圆角的半径，是对矩形的四个角都进行倒圆角。
6、椭圆（快捷键EL）回车后，给定一个点，然后输入“@数字(指的是轴端点到另一端点的距离)，角度（与水平线成的夹角）”，再输入另一轴的一半。即可绘制一个有角度的椭圆。
7、修剪（快捷键TR）回车后，选择剪切边后，根据命令行提示输入F，拉住那条那条线根据剪切边修剪。称为“F栏修剪”。
8、修剪（快捷键TR），在选过剪切边后，如果那条边不应该修剪，而被不小心修剪了，不用撤销整个命令，直接输入U（放弃）即可恢复那条边。
9、阵列（快捷键AR），选择“环形阵列”时，在对话框中可以指定一个角度，再输入数量，指的是指的是在该角度范围内阵列。
10、阵列（快捷键AR），选择“矩形阵列”时，在对话框中可以指定一个角度，执行的是有一定角度的倾斜的阵列，输入的±号用来控制方向。
11、删除(快捷键E)回车后，框选要删除的对象，框选的有不需要删除的对象，按住Shift键，点选即可取消不需要删除的对象，其余选中的，回车也就都删除了。
12、镜像（快捷键MI），可以选择任何边为镜像轴，并不局限于水平或垂直的直线为镜像轴。
13、旋转（快捷键RO）回车后，根据命令行提示，输入C，即可执行旋转并复制源对象。根据命令行提示，输入R，可以参照任意一个角度，根据命令行提示3点可以确定一个角度。
14、打断（快捷键BR）回车后，根据命令行提示输入F，指定打断的第一点，再指定打断的第二点，两个点指定的是同一点，该对象即可从该点处断开；指定的不是同一点，即可从指定两点间断开指定的距离。
15、对齐（快捷键AL），根据命令行提示操作。对于装配图，斜视图的绘制，在不知道角度的情况下，移动对象，很方便。
16、对于绘制一条知道角度而不知道长度的直线时，执行L命令后，输入“
17、移动（快捷键M），选择对象后，必须先指定一个基点，以该基点为原点，可以用“极坐标”，输入“@±X轴，±Y轴”，的方法移动。还可以输入“@长度，角度”倾斜角度的移动。
18、定距等分(快捷键ME)，根据命令行提示，选择对象时，点选对象，从左边点，就是从左边开始先分；从右边点，就是从右边先分。针对直线、圆弧而言，不包括圆。
19、定数等分（快捷键DIV）。
20、拉长命令（快捷键LEN），可以拉长圆弧或直线，回车后，输入DE增量后，输入“+数字”后，选择对象，指的是该对象增加多少。输入“-数字”后，选择对象，指的是该对象减少多少;输入T全部，只需输入长度总长，输入多长，该直线就变多长，增长、缩短都可以。
21、倒圆角（快捷键F）设置R=0、倒角（快捷键CHA）设置距离=0，叫做“倒零角”，点选的任意两条直线，即可执行“该修剪的修剪，该延伸的延伸”。
22、构造线(快捷键XL),回车后，输入B是绘制角平分线，根据命令行提示，先指定角的顶点，再指定角的起点，再指定角的端点，即可绘制该角的平分线。输入O偏移，回车后，输入偏移的距离，回车后，选择对象，再点偏移对象的那边任一点，即可绘制一条与该直线有一点距离的无限延长的直线。绘制斜边的垂线时，先输入XL回车，点与该斜线的一边的任一点，再捕捉该斜线的垂足，即可绘制与该斜线的垂线。然后再移动至绘图需要的位置即可。
23、样条曲线（快捷键SPL），结束命令时连续敲3次回车。
24、缩放（快捷键SC），根据命令行提示，输入R参照，参照一条直线后，输入多长就是多长。
25、偏移（快捷键O），根据命令行提示，输入T通过点，再选择对象，再指定通过的点，即可把直线偏移到通过该点的直线。
26、填充（快捷键H）右下角有“继承特性”可以继承上一个填充的设置。通过“角度”也可以调整角度，注意要计算它本身的与水平线所成的45°。
27、几种文字堆叠的效果：输入52^把2^堆叠，就变成2在5的右上角。输入CO^2把^2堆叠，就变成2在O的右下角。
ø25+0.01^-0.01把+0.01^-0.01堆叠，就成了公差的效果。%%P
± %%C ø
%%D 角度（45º）。
28、多行文字（快捷键MT）,注写有倾斜角度的文字时，命令回车后，输入角度就可以了。
29、锥度，斜度的绘制，构造线XL，先指定一点，再输入“@±X轴，±Y轴”这里的数值是它们的锥度比。注意：锥度与斜度是有区别的。
30、块的定义属性（快捷键ATT），修改块属性值（快捷键ATE）,创建块（快捷键B），写块指的是外部块（快捷键W）。
31、多段线（快捷键PL）,修改多段线（快捷键PE）.
32、MENU加载菜单MENULOAD卸载菜单。
33、视口（快捷键-VPORTS）多个视口，可以在多个视口同时编辑图形（对于编辑复杂的图形很有用），编辑好后再合并同一个视口。
34、群组快捷键GROUP，把多个对象建立成一个群组，方便移动，复制等。
35、引线（快捷键LE），线拉好后，直接输入文字，文字默认在引线的上方。找注释性，回车回车，输入T公差，可直接标注形位公差。
36、多个形位公差在一起时，在形位公差对话框中，多设置几个即可。
37、阵列AR，矩形阵列，对于同一行多个对象（相同），可以先选择一行，多少个对象就输入多少列。
38、单行文字（快捷键DT）
厚度（快捷键TH）
捕捉设定（快捷键SE）
查看属性（快捷键MO）
撤销（快捷键U）
Shift+右键
捕捉
第17篇：对CADe_SIMU绘图仿真使用总结
CADe_SIMU绘图与仿真软件
用绘图仿真软件来设计电路，非常容易上手，不但可以快捷绘制电气线路图，而且还能将绘制电气线路图仿真。现以我个了解对该软件的使用方法和步骤进行介绍：
1:启动CADe_SIMU.输入密码打开程序界面窗口。2:设置绘图情景，在“文件下拉菜单中点击“选项”，弹出的“选项"对话框窗口，在此对话框窗口选择“图纸”的大小，即可进行“图表设置”“视图选项’等的设定。3：电气元器件
(1)交直流电源；(2)熔断器和断路器：(3)自动开关和热继电器(4)接触器主触头；(5)交直流电机；(6)电子元器件：(7)接触器及继电器辅助触头：(8)按钮开关；(9)接近开关及其他相关；(10)线圈及输出；(11)导线及电缆。
(2)该工具菜单使用的特点是：只要点击任一工具菜单图标，马上在工具菜单下面一行显示其类型工具条，方便选取合适的元件符号。
在该元件图标上左键单击，则该元件在绘图窗口弹出，移动光标到适当位置左键单击放置元件。单击右键退出
按住左键拖动可移动其位置，若需根据水平、垂直或反向摆放元器件则可在工具栏菜单上选择向左转、向右转90。如果摆放的位置不合适，对该元件单击元件变为红色,按Delete进行删除。根据电路连接要求选择所需的元器件符号，在绘图窗口上摆放好。总的布置要求是：布局合理,上下对正、左右平齐、间隔合适、符合规范要求。
4：连接电路导线首先单击工具菜单(11)导线及电缆图标，在弹出的工具条中选择导线连接符号。然后根据电路图的要求把各个控制线路元件连接起来用左键点选元器件的接点不放，拖出一条直线直（可转折）到下一个元件的接点，松开左键可绘出一条连接线段。
5：添加电路连接点，选择工具条中接点符号，在需要连接的节点单击即可完成 6：标注电气元器件名称及参数。双击元件弹出对话框。在对话框里设置元件名称序号。以及相关参数设置。7.保存 点击保存，弹出对话框。设置保存在„„名称、类型、点击保存
一、介面元器件菜单
二、元器件子菜单
1、电源，点击后，出现电源的子菜单
2、熔断器
3、开关元件
4、接触器触点
5、电动机
6、电子元件
7、各种辅助触点
8、按钮、开关
9电子元件
各类电子开关、感应器、光电开关
10、接触、继电器、时间继电器线圈
10.链接线
三、绘图与仿真
1、绘图
在器件菜单中选用合适的器件，点击一下器件，鼠标移到图纸上，单击，器件就放在图纸上了，器件被选中的状态下，使用下图按钮可以任意变换器件的方向。
2、参数设置
鼠标左双击元件弹出对话框 设置元件名称序号
同一元件要同一名称，大小写要相同。3.、连接导线
连线时注意光标前的小黑点要放在元件的连接点上
4、仿真
仿真按钮见下图 单击运行按钮，开始仿真。单击
停止。
（1）在仿真状态下，单击-FR线圈，可仿真热继电器动作，单击复位
（2）在仿真状态下，单击-FU，可仿真熔断器烧断的情况。
（3）在仿真状态下‘单击按钮开关类可实现通断动作 四，保存
不要选择以下保存类型
