第1篇：九年级工作汇报材料
求真务实抓教学
创先争优保质量
上学期在九年级期末考试后，我校先后各两次召开了中层以上管理人员和年级组全体任课教师会议，对于期末考试质量情况，认真分析了优势、存在问题和不足，并制定了新学期的奋斗目标和任务。结合期末考试成绩的分析，我们对下学期的工作开展有几点打算：
一、狠抓常规管理，促进教学常规工作规范、高效。
1、继续实施巡课和推门听课制度，由校级领导牵头中层干部，对教师的在岗情况、教学行为、学生学习状态、班班通使用等情况摘要记录。
2、落实常规检查制度，对备课、作业、导学案等常规资料，由备课组长、级部主任、教研组长逐级检查，再由教导处组织进行每周一次抽查、每月一次常规检查，及时反馈出现的问题并纠正。
3、规范人人讲优质课、听课、评课、半天无课日等活动，学校领导深入课堂，每周定期进行推门听课，力求发现课堂教学中存在的问题，及时寻找对策并推广成功的经验。尤其是九年级各备课组，紧紧围绕课标和中考命题规律，利用好半天无课日、集体备课，发挥集体智慧，研究提高教学的方式方法，研究考试数据、中考命题动向和中考信息采集。
4、扎实做好质量检测管理。对于单元检测和月考，特别是毕业班级的模拟考试，领导包年级、包班级加强监管力度，重视结果的反馈和分析。坚持章节过关考试并做到统考统评，研究考试数据，了解学生对知识的掌握情况，如实记入学生的成长档案中。评讲要评出知识规律，总结答题技巧，归纳前后知识的联系，总结考试的成功和不足，以便改进下一步教学，达到评之有效，便于学生成绩的提高。
二、加强毕业班管理。
优化师资力量，向毕业班倾斜政策，整治毕业班秩序等措施，使得毕业班工作有序开展。利用校长领导、包级校长牵头、级部主任负责的三级管理机制，强化教师的责任意识，强化毕业班的目标管理，强化课堂教学达标要求。
三、注重“教”、“研”结合，以研引教，以研促教，不断提升教育教学效率。
重视教研，加强集体备课，引领教师团体协作。我们在抓常规教学的同时，力争结合课题研究和优质课评比等内容，抓实抓活教研活动，在活动中不断“刺激”教职工的热情和灵感，提升教学和管理能力，争做专家型的教师，争创更好效果。
四、加强班级管理，做好学生思想教育
要实现中考目标，只靠老师的努力是远远不够的，学生知识的增加，能力的提高，成绩的发展进步，最终决定于学生。
1、要对毕业班同学开展理想、信念教育活动。充分激发学生的内在动机，充分调动学生主体的积极性和能动作用，让学生的“学”成为习惯。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，以历届考取重点高中的学生的刻苦学习的事例鼓励教育他们，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。
2、要求班主任研究好班级管理方式，抓好班级各项工作，加强两操、自习巡视，课堂巡查，强化学生的纪律意识，为学生学习创造一个良好的环境。把握每个学生的思想动态和一举一动，通过谈心，沟通，交流，发现问题，解决问题。既给学生加压，又要善于调节学生紧张心理，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。
3、级部要求班主任定期分层次召开不同学生的会议，研究好保优推边促中间的整体推进工作，通过多种载体，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。最终使每个学生落脚到学习这一中心上来，让学生相信“努力才会成功，放弃必定失败”。
四．保持家校紧密联系，营造中考氛围
1、组织班主任和学科教师做好学生家长的沟通工作，每周都要利用电话，飞信，家访等各种形式与家长密切联络，进行有效的家校配合，及时告知孩子在学校情况，达成一切为了孩子发展的共识。
2、及时召开学生家长会，争取家长对中考工作的配合与支持。相互交流学生在校及在家的情况，献计献策，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，营造浓郁的家庭学习气氛，避免5+2=0。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们教育的一个根本出发点。
总之，困难是摆在眼前的，中考绝对是一场硬仗。但是我们绝不会畏惧困难缩手缩脚。我们将会团结全体师生的力量，全方位、高标准地严格要求自己，严格管理，争取让我们的中考成绩迈上一个新的台阶！
第2篇：班组工作汇报
班组工作汇报
2012即将结束，回顾我们班组这一年的工作，有成绩也有不足。我们感谢车间领导、同事对我们工作的支持和帮助，对我们罐区一班工作的肯定。在车间领导的正确领导及班组人员的共同努力下，克服了设备卫生难处理、人员思想不稳定等多种困难，圆满地完成了车间领导安排的各项任务，并多次受到车间的各种奖励。
为了顺利完成车间下发的各项任务，保证我班组当班期间生产运行，我根据接手时班组的种种问题，结合车间管理规定和公司相关文件制定了详细的班组管理制度，分阶段去执行落实，慢慢解决了各种存的问题。
在安全管理方面，我罐区一班清楚的认识到每个班组成员是安全管理的基本环节，只有把每个班组成员的工作搞好了，才能把整个班组的安全工作提上一个新台阶。
在班组安全教育方面，班组每位成员要从岗位责任制度出发，明确安全职责，形成班组中的安全责任网络，经常对班组人员进行安全教育，在设备检修作业及运行值班中，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真搞好安全知识培训，班组人员积极参加各项安全活动，按时保量的进行安全教育学习工作活动，作好相应学习笔记和活动记录。
对生产运行中出现的设备异常等现象，我班组按照车间相关规定逐级汇报给车间相关领导，按照“三不放过”的原则，认真检查分析，提出防范措施，并将情况及时报告车间领导，认真组织学习公司和上级下达的有关安全生产的方针、事故通报和各项规章制度，协助车间安全员检查安全措施的落实并监督贯彻执行，积极配合有关人员消除缺陷和隐患，经常向车间提出安全生产中存在的问题，改进安全生产和劳动条件，提出合理化建议，对重点作业的设备现场、或在较危险的作业之前，提出安全技术措施。
认真执行“安全规程”中的有关规定，上班前按规程要求穿戴好工作服，不准酒后上岗，在工作岗位上自觉遵守劳动纪律，不准离岗、串岗、闲谈，睡觉，对运行设备重点监视，不准违章操作，并随时制止他人的违章操作，对于明显可能造成人身伤亡、设备损坏及设备停运的违章指挥与操作，有权拒绝并制止，并向有关负责人及车间主任汇报，班组成员在工作时，发现意外不安全情况时，立即采取措施，并汇报上级使其及时得以处理，使班组劳动纪律不断进步。
技术知识是进行各项操作和事故处理的基本保证，只有使我们罐
区班组人员都熟练掌握各项技术知识，才能顺利完成安全生产任务和处理各种特殊情况，为此，我班组制定了各项专业技术的学习计划，并定期检查和考核专业基础技术、事故预案、事故处理、安全运行管理、班组建设的学习和完成情况，各项学习的具体内容。
一、专业技术：
1、认真学习和分析罐区规程中所规定的各项规定，一轮班为一个学习时间单元，每个学习单元后进行罐区规程相关问题的提问和完成岗位技术练兵，对于不合格者受到处罚，成绩优异者给予奖励。并且开展各种形式的学习活动，如：知识问答活动，积极参加公司组织的知识竞赛活动。同时，各班利用开、停泵及各种重大操作时对本班技术力量较差的人员进行帮带，如果本班没有遇到的操作，要其他班进行操作时，就主动到现场参加学习，但不得干扰其他班组的操作。
2、班组经常收集一些专业、技术书籍或借一些专业技术书籍，提供给班组成员学习，我班组针对我车间各种设备的原理进行专门学习，熟练掌握各设备的基本构造，分析设备经常出现的故障，制定详细的处理事项，并学习当前一些先进设备的专业知识，结合到我车间实际工作中去，保证以最短的时间了解掌握新设备性能，并可以熟练操作，保证设备正常安全运行。
二、事故预想：
事故预想是保证计划外操作既事故处理顺利进行的重要手段，为了把事故预想的作用真正动用到实际工作中去，为安全生产保驾护航，我班组在安全活动和安全学习中开事故预想分析会，例举相关安全生产事故，并针对事故制定最有效、最合理，并能保证人员和设备安全检查的事故预案，班组成员共同分享和利用事故预案，让每个班组成员都清楚了解自己在事故处理过程中应该做什么，明确目标，处理迅速果断，针对其他车间、部门所发生的事故、通报进行认真学习，对于存在的问题，我班组吸取教训，总结经验，制定有效的措施，保证此类事故不会再发生在我车间罐区一班。
三、安全运行管理:
1．规范票证管理是保证安全生产的重要手段，是保证生产连续的重要措施，我班组在执行票证管理时狠抓落实，注重实效，规定确认单填写要认真去检查落实，确认单中的检查项目，要现场检查确认，并由主操、班长双确认，技术员分管主任签字确认后执行。日常检查 报表和检修票证指定专人负责执行，班长进行检查和抽查。对于重点设备的检修班长要全程跟踪。动火票管理是我班组最为重视的，因为我车间动火地点都是公司的重大危险源区域。班长确认和落实执行票证规定的相关防范措施和工艺交出，并指定工作经验和责任心强的班组成员进行监护动火作业。
2、巡回检查是每个班组成员严格执行的制度，为了加强班组时巡视检查设备的积极性，班组结合车间管理制度制定了奖惩制度，对于巡检不到位而造成的设备故障、管线泄漏，对相关人员进行严厉处罚，而在巡视中及时发现异常现象并且及时处理从而避免了事故的由班长汇报车间给予奖励，在班组人员有共同努力下，发现了进3起设备异常，还发现液化气漏点6处，石脑油漏点2处，柴油漏点1处，都及时汇报至车间。车间结合危害的程度都给予了不同的奖励，为罐区的安全运行起到了积极的作用。
四、班组建设方面:
班组建设是素质文明的一个重要体现，同时也反映一个班组的技术力量。为此，我班组专门召集大家进行学习，使班组成员首先从思想上认识，把以前认为的班组建设只是表面文章彻底转变过来，并且规定班组建设内容结合实际工作，将工作中遇到的问题和现象以书面形式体现在班组建设中，真正做到班组建设和实际工作的良性互助，同时把班组建设与安全相结合，如班组建设中的安全活动内容，＂利用安全活动的内容 反映班级成员对安全检查认识，提出寻安全检查的一些看法和改进意见，并把“夏季三防”“冬季四防”及“安全月”活动的整改内容记录到安全活动中。班组在劳动纪律、卫生和安全生产方面表现都较为突出，也得到了车间认可。
2012年在罐区一班班组成员的共同努力下，取得了一定的成绩，但这些还远远不够，只有不断发现自身存在的问题，才能更好更快的进步，才能更好地为公司的安全生产服务，并且希望车间领导及兄弟班组提出宝贵意见，我班组会用更高的标准要求自己，力求在明年的工作中取得更好的成绩来答谢公司对我的栽培。
汇报人：董超
2012-12-14
第3篇：学第一学期九级工作汇报
2010-2011学年第一学期九年级工作汇报
????各位老师 ：大家好！本学期我始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想为指导‘努力贯彻以人为本的科学发展观、树立公仆和服务意识，不断改进工作作风，不断完善管理体制，教书育人，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观和社会主义荣辱观，在自己的岗位上作了一些工作，现汇报如下：九年级教学工作九年级教学工作在周博校长的正确领导下，紧紧围绕科教局下达的各项工作要点，以落实课程标准、强化教师业务水平、优化课堂教学、转化教师教学行为为指导，以重心下移抓落实不放松为主要措施，以提升教学质量、培养大批合格的初中生为目标，做了一些工作。下面我向大家做汇报，希望各位提出宝贵意见。一、明确教学目标，制定具体措施，落实具体行动在今年刚开学，学校召开了九年级全体教师大会，使各位教师为今年的工作明确了今年的工作目标，作到了心中有数。今年的目标是：各单科排名在全县第六名以前或达到全县中上游水平。同时，对教师学生管理、备课、批改、落实等方面都作出了具体的要求，和详细的措施。一个学期以来，我们全体教师各个深感肩上责任重大，绝大部分教师都能根据学校的要求塌实工作。数学教师普海潮、物理教师车志更、化学教师史亚栋、政治教师孙九连、历史教师赵海霞等尤其是英语教师王丽、张云娟他们过硬的工作作风、精良的业务水平、能吃苦、肯奉献的工作精神和优秀的教学成绩不得不令人刮目相看。二、学生管理基础教育课程改革后，学生成为学习的主体。要充分发挥学生的主体作用，学生管理显得尤为重要。在本学期逐渐形成了以校长或年级负责人的整体动员为主导，以各班主任为龙头，以全体教师为主体的学生思想工作管理体系。一个学期以来，我在每一周放假时都队本周学生的学习态度、自主学习能力、过关情况等进行总结，在每周开学时利用早操或课间操时间进行一次学生学习总动员，尤其是四个班主任利用周会时间或其他课余时间作好班级学生的思想工作，我们教师对此项工作也是积极性应，经常能看到我们的老师在自己的办公室或在校园给学生谈话，解决学生的思想问题。经过老师门的共同努力，师生关系更加和谐了，学生的思想问题也解决了，学生学习的积极性也调动起来了。到目前来看，在座的所有学生中没有一个坐冷板凳的学生。二、常规教学1、备课。今年我们仍然采取集体备课的形式，充分发扬团队精神。每天上午的9.30——11：30和每周开学当天晚上为教师集体备课时间。三个月来，我们九年级全体教师都能严守坐班时间，同科头教师在坐班时间内，共同研讨、共同制定学生的学习目标，共同制定教学方法，老师门讨论的气愤十分热烈，受到了良好的效果，无一例教师无备课上课的不良行为发生。2、课堂教学。刚刚开学，周校长和学校各位领导就开始深入课堂进行调研，了解教师的上课情况和学生的学习状态。结果，大家发现我们的教师的教学态度是端正的，业务能力也是很强的，但是学生的学习状态和课堂教学效果不令人满意，随后周校长马上组织学校的有关领导和部分教师进行研究讨论，最后一致认为要想提升课堂教学效率，改变学生的学习状态，必须改进教学方法。经过反复考察、咨询、论证最后决定尝试预习---展示---反馈的教学模式，充分体现学生的主体地位。大家知道，进行一次改革是要下定决心的，甚至是要付出代价的，更何况我们面对的是学生，只能成功，不许失败。后来决定先上师范课，课后进行研讨，修正初步形成模式再在教师中进行推广。没想到我们的老师各个都是好样的，受到了意外的效果：教师们的讨论更加热烈了，学生们的积极性也提高了，在期中考试中也取得了较好的成绩。现在正在向全校推广。3、过关落实。今年我们取消了以往的月考，实行了周测、章考、留校补课制度。具体由学科组教师命题、刻印，评卷。其中考试后，年级组有对过关命题和过关标准作出了更具体的要求。命题要求：（1）符合课标、不增加或降低难度，平时教什么测试就测什么，（2）命题工作必须由同课头教师共同进行，不能实行轮换命题制。（3）试题的数量、题型等均要符合有关要求，（4）试题有基本试题和附加试题两部分组成。对于附加试题的要求：（1）试题略有一定的难度，适应于中上等学生和部分学科爱好者，（2）要求年级前70名学生必须在规定时间内完成附加题。考试时间具体有学科组决定并体现在每周的课时进度计划内。测试的组织要按照中考标准进行，考试结束后，限期一天时间进行评卷，登分并确定二次过关的学生。对二次过关学生的确定要符合以下标准：（1）对各类学生要分层次要求（2）成绩不达标的不准过关（注：不达标不等于不合格），（3）在考试中有舞弊行为的不准过关，（4）卷面不整洁、答题不规范的不准过关。对在考试中没有过关的学生要求在本周内利用支配、课余时间进行补课，周末参加由学科组组织的二次过关测试。长期以来，我们始终坚持重心下移抓落实，决不放弃任何一个学生的原则，在每一次过关后对不过关的学生进行免费留校补课并进行二次过关，一追到底，我们的教师牺牲节假日给学生补课都毫无怨言。4、考试成绩经过我们的共同努力，这次考试取得了：参考124人合格122人，600分以上43人，620分以上30人，650分以上14人，各单课也基本上达到了预期目标。尤其是英语、化学、两门学科更为优秀。以上成绩的取得归功于学校周校长的正确领导、归功于全体教师的共同努力。在此，请允许我对关心、支持九年级工作的各位领导表示感谢，对战斗在一线的各位教师表示最崇高的敬意。5、工作设想（1）、进一步转变教师的工作作风，彻底消除不利于九年级工作的各种不和谐因素。（2）、进一步巩固集体坐班、共同研讨制度，充分发挥教师的潜能。（3）、坚决坚持过关制度不动摇。各位老师，九年级工作在周校长的正确领导下，在各位家长的热心关怀下，在全体教师的共同努力下初显成效。但是，我和老师们心中非常清楚，这只是刚刚开始，还有好多工作需要我们去完成。今后我们会更加紧密的团结在周校长的周围，端正态度，认清形式，扑下身子，塌实工作，为我们同善初中的发展迈出坚实的一步，为历山的父老交上一份满意的答卷。
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第4篇：九级中考复课汇报
统筹部署定措施
凝心聚力提质量
----2019年九年级中考及八年级学业水平测试工作汇报
亭口中学
尊敬的各位领导：
2019年，我校九年级中考报名学生100名，八年级学业水平测试报名学生82名，已全员报名。今年我校确立复课工作的原则是“以生为本，求真务实”，坚持从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”五字上下功夫，努力做到：一要齐抓共管，掌控学情，注重知识落实的全面性、系统性和高效性；二要统筹兼顾，整合校内资源，努力做到，部署到位，安排到位，人员到位，软硬件配备到位，后勤保障到位，监督检查到位；三要教学与教育相结合，研究命题方向，熟悉中考热点，分类推进，据实创新。同时，加强人文关怀，做好心理辅导、疏导，调动一切积极因素，全面实现我校2019年中考质量大攀升，办好人民满意的学校。经过我校上下认真研讨中考政策、考纲以及考试方向，确立了今年两类考试备考策略，汇报如下：
一、广泛宣传，全面动员。
开学以来,我校认真落实各层面会议精神，以检查指导、交流研讨为抓手，以人为本，精研精教，因材施教助推质量提升。本学期第二周我校及时召开了开学典礼及全校家长会。会上，表彰了各类优秀学生和支持教育事业、孩子成绩突出的优秀家长，为各位家长宣讲了今年的中考政策和中考改革方向，部分家长还向学校提出了具体的教育建议和培养孩子的一些好的方法。会后，班级交流，与广大家长对孩子的教育问题达成诸多共识，调动了家长对学生管理积极性。第三周我校对八、九年级师生召开了九年级中考和八年级学业水平测试工作动员会，明确了这两次考试的重要性，并对各学段学生提出具体的复习建议和备考要求，指导学生制定复习计划，改进复习技巧。第四周我校召开八、九年级报名工作培训会，由教导处组织实施，利用一周时间顺利完成了两类报名、资料审查、相片采集等。第五周我校组织进行了第一次月考，并结合月考成绩，顺利举办九年级“百日誓师大会”，科任教师、各班级分别宣誓、教师、学生代表发言，表彰了优秀学生，通过一系列议程营造了浓厚的备考氛围。第六周周一我校举行了月考质量分析暨中考研讨会。通过一系列活动，全体师生热情高涨、干劲十足，教与学融合共进。
二、立足实际，紧扣中心。
我校立足教情、学情，紧紧抓住教学质量这一中心，将九年级复习工作按照“夯实基础、专题复习、实战演练”划分为三阶段推进。第一轮：系统复习阶段，夯实基础，时间为3月下旬至5月中旬，约7周。第二轮：专题复习阶段，复习时间：5月中旬至6月初，约3周。构建知识网络，确保知识运用能够融会贯通。第三轮：实战演练阶段。时间为6月初至中考前，约4周。主要任务是强化应试能力，确保该拿的分都拿到，一分不浪费。为确保每轮复习高效轮转，我校决定做到以下几点：1.上课求“实”学校强势推进高效课堂，凸显学生课堂学习中的主体地位。一是要“多动”，形成教师与学生、学生与学生的“互动”，培养学生的动口、动手、动脑的能力。二是要做到“三讲两不讲”，讲重点、难点，讲拓展、应用，讲易错、易漏、易混淆的知识，会的不讲，讲了也不会的不讲。三是要处理好课堂教学环节，激发兴趣，明确目标，师生参与，互教互学，针对问题，组织讨论。四是要当堂反馈，获取信息，拓展延伸，深化学习。五是要做好每堂课的教学反思，使每节课在反复锤炼中趋于成熟。2.教法求“活” 以高效课堂模式为突破口，以集体备课为载体，开展校本教研活动，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”作为研究专题，充分发挥教师的组织、引导作用，创设民主和谐的师生关系，提倡启发式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生学会独立思考、合作学习、感悟领会、体验知识，培养学生的创新能力和实践能力，狠抓基础知识教学。3.作业求“精”学校推行“学生作业自助餐”制度，作业分层布置，达到因材施教，分类推进的目的。作业布置一求有效益，布置作业要紧扣知识体系，渗透易错点，体现学生的创新思维和创新能力。二求有弹性，不同层次的学生布置不同的作业。三是重反馈，多听取学生、家长和其他教师对布置作业的意见。四是有补救，无论是全批全改，还是实行层次批改，对批改中发现的问题要及时分析总结，采取补救措施。认真做到“有做必改”，“有改必评”“有评必纠”。4.督查求“严”学校对教学的五个环节坚持进行常规检查：一是学校行政值班人员坚持每天对上课、辅导情况进行检查记载；二是教研组每月进行组内互查；三是适时进行学生座谈、调查询问，对教师的教学情况进行反馈评价；四是教务处对教师的教学常规进行周检查，周评比，月总结；力争推动教学常规工作的落实和促进。5.整改求“速”学校教导处以“常规检查和反馈校正”为指导封闭链条，把检查反馈以年级组为单位，下发整改清单，限时完成整改任务，真正将教导处的职能作用与教学前沿紧密结合起来，有力有效地推动教学工作的扎实开展。
三、紧抓焦点，分类推进。
中考工作的焦点是紧抓升学率，提高优秀率，稳控合格率，争取 临界生。我们的主要工作一是注重培养尖子生和目标生。以班级为单位，各班锁定最具潜力的20名左右的学生，分科进行培优。制定培养措施，做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。二是动态帮扶争取“临界生”。对“临界生”，教师要付出更多的爱心，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。三是积极帮扶转化学困生。重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信。中考试题的难度比大约为4：3：2：1。对于学困生要学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。四是动态掌控，分类指导。对于各类学生要利用表格进行学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势，努力做到让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
四、整合资源，保驾护航。
开学初，我校认真排查，积极整改，整合资源，全校一心，做好保障工作。九年级理化生、体育测试等项目所需药品、仪器、器材已全部到位，满足学生训练和考试要求。目前，体育课每周四节，测试各项目正在专业体育老师组织下科学训练。提前解决考试期间的交通、住宿问题，确保学生安全、顺利、愉悦的参加中考及学业水平测试。八年级学生计算机考试工作顺利展开，我校开足开齐2课时课程，选派专业教师任教，配备计算机教室一个，学生机45台，教师机1台，可供一个班每人一机，于开学初已调试好计算机设备和系统win7-64位正版，安装规定正版软件word、excellpowoer point等，并于上周购买了新华书店专业练习软件，现已全部安装到位，可供学生上机操作练习。八年级地、生学业水平测试工作已科学规划，并通过研讨会，确立质量提高方案，第一阶段预计在第九周结束新课，利用五周时间进行章节复习，夯实基础；第二阶段从第十五、十六周，进行专题考点突破与模拟练考相结合，提升知识应用能力，培养应考技巧；第三阶段在第十七、十八周，查漏补缺，弥补短板，做最后冲刺。
以上是我校2019年九年级复考工作和八年级学业水平测试工作的具体工作部署。相信在县教育局的正确领导下，在县教研室的大力指导下，我校在备考工作一定会做到制度保航，措施可行，方法科学，监管有力，目标明确，责任落实，众志成城，力争中考质量大攀升。
