第1篇：岗位职责由谁制定
岗位职责由谁制定
【篇1：制定岗位职责的原则】
制定岗位职责的原则
首先要让员工自己真正明白岗位的工作性质。岗位工作的压力不是来自他人的压力，而是使此岗位上的工作人员发自内心自觉自愿的产生，从而转变为主动工作的动力,而要推动此岗位员工参与设定岗位目标，并努力激励他实现这个目标。因此此岗位的目标设定、准备实施、实施后的评定工作都必须由此岗位员工承担,让岗位员工认识到这个岗位中所发生的任何问题，并由自己着手解决掉，他的上司仅仅只是起辅助他的作用,他的岗位工作是为他自己做的，而不是为他上司或者老板做的,这个岗位是他个人展现能力和人生价值的舞台。在这个岗位上各阶段工作的执行，应该由岗位上的员工主动发挥创造力，靠他自己的自我努力和自我协调的能力去完成。员工必须在本职岗位的工作中主动发挥自我解决、自我判断、独立解决问题的能力，以求工作成果的绩效实现最大化。因此，企业应激励各岗位工作人员除了主动承担自己必须执行的本职工作外，也应主动参加自我决策和对工作完成状况的自我评价。
其次，企业在制定岗位职责时,要考虑尽可能一个岗位包含多项工作内容，以便发挥岗位上的员工由于长期从事单一型工作而被埋没了个人的其他才能。丰富的岗位职责的内容，可以促使一个多面手的员工充分的发挥各种技能，也会收到激励员工主动积极工作的意愿的效果。
第三，在企业人力资源许可情况下,可在有些岗位职责里设定针对在固定期间内出色完成既定任务之后，可以获得转换到其他岗位的工作的权利。通过工作岗位转换，丰富了企业员工整体的知识领域和操作技能，同时也营造企业各岗位员工之间和谐融洽的企业文化氛围。
行政执法简介
这是个常用的模糊概念。我们有必要明确其含义。广义的执法是与立法相对应的，而行政执法是狭义上的执法。行政执法是指建立在近代国家权利力的立法、执法、司法三分立的基础上的国家行政机关和法律委托的组织及其公职人员依照法定职权和程序行使行政管理权，贯彻实施国家立法机关所制定的法律的活动。行政执法具有以下特征：执法主体的法定性和国家代表性、执法具有主动性和单方意志性、执法具有极大的自由裁量性。行政执法的功能有：实施法律的功能、实现政府管理的职能、保障公民权利的功能。行政执法要坚持的基本原则有：合法性原则、合理性原则、正当程序原则、效率原则、诚实守信原则、责任原则。
根据不同的标准，行政执法主要可以分为以下几类：抽象执法和具体执法、羁束性执法和自由裁量性执法、依职权的执法和依申请的执法、强制性执法和非强制性执法。普陀区交通行政执法大队的执法现在是具体的执法、自由裁量性执法、依职权的执法和强制性执法。从体系结构上看，行政执法主要分为：政府的执法、政府工作部门的执法、法律授权的社会组织的执法、行政委托的社会组织的执法。普陀区交通行政执法大队的执法现在是政府工作 部门的执法。
概念
行政执法，就是指行政机关和法律、法规授权的组织在行政管理活动中行使行政职权，依照法定职权和法定程序，将法律、法规和规章直接应用于个人或组织，使国家行政管理职能得以实现的活动。
行政执法制度
行政执法制度：行政强制执行制度是国家行政管理活动中必不可少的制度，它对于保障法律法规的顺利实施，行政权力的有效运作乃至社会秩序、公共利益的维护都具有十分重要作用。由于行政强制执行是以强制为主 要特征的，因此，该项制度设置是否合理和必要，运行是否适当也直 接关系到公民法人的基本权利。为此，规范和限制行政强制执行权力成为很多国家行政法近几十年的重要课题之一。我国经过近二十年的 法制实践，各行政管理领域的强制执行制度已初步建立。首先，在主体上，形成了“以申请人民法院强制执行为原则，以行政机关强制执行为例外”的特有执行模式。其次，在手段上，直接强制似远远多于间接强制。再次，在程序上，则以法院“非诉讼化”的“申请与形式审查”为主要形式。最后，在监督与救济方面，则以行政复议、诉讼与国家赔偿为主要途径。但是，制度的初步建立既不意味着其合理性得到肯认，也不意味着法治化程度得到提高。相反，从我国行政强制执行实践来看，目前还存在着大量问题，主要表现在，缺乏统一立法，执行权限模糊，手段混乱，程序不健全，行政决定的执行缺乏力度等，这些问题亟待统一立法解决。本文是从我国行政强制执行的现状出发，通过对行政强制执行存在问题的分析，提出制定统一行政强制执行法的立法构想，行政强制执行的原则。
环境执法是国家执法活动的一个组成部分，包括环境司法执法和环境行政执法。
环境现场执法属于环境行政执法范畴，是指环境行政机关设立的环境监理机构根据法律法规授权或者行政机关委托，实施环境现场监督检查，并依照法定程序执行或运用环境法律法规，从而直接强制地影 响行政相对人权利和义务的具体行政行为。关于规范环境执法程序和法律文书的规定
为了进一步规范环境行政执法行为,加强和改善行政执法监督,杜绝执法程序违法,执法实体违法,执法文书不当等现象,全面推进依法行政,提高监管服务水平,现就有关事项规定如下: 一,严格执行行政许可法及相关规定
1,各部门必须认真贯彻执行《中华人民共和国行政许可法》,按已清理并经政府法制部门审定的行政许可事项,结合环境保护行政管理工作实际,制定贯彻执行行政许可法的配套制度和规则,建立和完善相应的工作制度与工作程序,经局批准后实施,保证《行政许可法》的全面,准确贯彻实施.2,环保行政许可必须依照法律,法规(行政法规,地方性法),规章(国务院部门规章,省政府规章)的规定依法实施.力戒行政不作为或超越权限的违法行为,杜绝行政违法和行政不当行为的发生.3,根据《行政许可法》第四十六条和《环境保护行政许可听证暂行办法》(国家环保总局令第22号)的规定,凡法律,法规或者规章规定实施行政许可应当听证和本局认为需要听证的其他涉及公共利益的重大行政许可事项都应按法定程序组织听证;防止该听证而不组织听证的违法行为.4,各部门必须及时将受理情况和行政许可决定(2日内),实施的重大行政许可事项(决定后5日内)报局进行信息公布和备案;
5,各部门在其法定职权范围内实施的一切行政许可事项,都应当注重保障公众的环境知情权,参与权和监督权;要依法按规定增加透明度和采取多种形式推进政务公开.6,根据《行政许可法》的有关规定,局应当建立和完善行政执法责任制,把执法任务,执法权限和范围,执法依据,执法程序,执法的法律责任分解到具体工作部门及人员,明确规定行政执法责任,执法违法和错案追究,依法赔偿损失,考核评议等项制度.7,各部门代局制定规范性文件(指行政机关为履行职能,管理社会公共事务,针对不特定的公民,法人或其他组织制定的,涉及其权力,义务,能反复适用并具有普遍约束力的规定.通常以规定,办法,细则,公告,规程,决定,命令等为名称.)时,必须按法制工作要求的报送局审查确定.二,严格遵守环境保护执法工作程序
1,根据《行政许可法》的有关规定和《行政处罚法》第十八条,《环境保护行政处罚办法》
第十条,《环境监理工作暂行办法》第五条,《固体废物污染环境防治法》第十四条的规定,局已将部分环保行政执法事项委托环境监察大队实施.委托行政机关与受委托单位必须定期签定行政执法委托书,明确委托执法事项,执法权限,执法要求,执法期限等相关内容;并将执法委托书抄报同级人民政府法制办备案.2,环境监察大队必须严格执行环境保护的法律法规和《环境监理人员行为规范》(国家环保局令第16号),《环境监理工作制度》(环监[1996]888号),《环境监理工作程序》(环监[1996]888号),《环境监理工作暂行办法》([1991]环监字第338号)等有关规定;可在委托范围内,以局名义实施行政处罚,应自觉接受委托行政机关的监督,并对其负责和按规定报告执法工作情况,定期向局报送备案资料.3,环境执法人员开展环境调查,监督检查时,必须是二人以上并持有相应资格证;必须向被检单位或当事人出示行政执法证或委托行政执法证,其监察人员还须出示监察证和佩带环保监察证章;必须做到举止文明,礼貌有节,秉公执法等行为规范.在对污染源,污染防治设施,建设项目三同时,限期治理项目,排污许可证,排污费征收稽查,现场调查处罚,环境污染与破坏事故查处,环境污染纠纷查处等项工作程序中,必须按法定或规定的程序操作,严禁执法程序上违法,执法行为上违规.4,根据《环境保护行政处罚办法》第十九条第二款执法人员当场作出的行政处罚决定,必须在决定之日起3日内报本部门法制工作机构备案.和第二十五条调查终结,环境保护行政主管部门组织调查的机构应当提出已查明违法行为的事实和证据以及依法给予行政处罚的初 步意见,送局审查.和第二十六条第三款审查终结,法制工作机构应当提出处理意见,报本部门负责人审批.&quo
t;和第二十八条环境保护行政主管部门依法作出行政处罚决定后,由法制工作机构负责制作行政处罚决定书.的规定,环境执法部门及人员必须按规定的行政处罚的程序,对适用简易程序当场作出决定的行政处罚和按照一般程序实施的其他行政处罚,都应当报送局备案或进行审查后,报经本局主要领导审批实施.5,根据《行政处罚法》第四十二条行政机关作出责令停产停业,吊销许可证或者执照,较大数额罚款等行政处罚决定之前,应当告知当事人有要求举行听证的权利;当事人要求听证的,行政机关应当组织听证.和《环境保护行政处罚办法》第三十二条依照环境保护法律,法规,规章作出责令停止生产或使用,吊销许可证或者较大数额罚款等重大行政处罚决定之前,应当适用本节规定的听证程序.的规定.6,根据《行政处罚法》第四十二条和《环境保护行政处罚办法》第三十二条的有关规定,在对建设项目环境管理作出责令停止生产需要听证的等重大行政处罚决定前,应当依法按听证程序向当事人送达《行政处罚听证告知书》;对已竣工并通过环境保护验收的建设项目和老污染源的防治需作出责令停止生产等重大行政处罚决定的,应当报请同级人民政府批准,由同级人民政府作出决定实施.三,严格行使规范行政处罚法律文书
1,在实施行政处罚过程中,必须使用国家环保总局统一制定发布施行的《环境保护行政处罚常用法律文书格式》(12种)(1999年7月28日环发[1999]170号).环境保护行政处罚的常用法律文书,主要包括:《环境违法行为立案登记表》,《调查询问笔录》,《案件调查报告》,《环境违法行为改正通知书》,《环境违法行为限期改正通知书》,《行政处罚事先告知书》,《行政处罚听证告知书》,《行政处罚听证通知书》,《当场处罚决定书》,《行政处罚决定书》,《送达回执》和《行政处罚强制执行申请书》共12种.2,在实施行政处罚过程中,必须统一使用规范的环境保护行政处罚常用法律文书格式,杜绝使用法律文书格式不当或者用其它格式代用的违规行为现象.其法律文书内容必须按要求认真填写,不得遗漏或错填.3,在制作和填制的环境保护行政处罚常用法律文书中,必须做到处罚内容真实,调查证据充分,执法程序合法,实施主体明确,法律依据准确,文字书写清楚,语言表述精炼.4,实施行政处罚必须遵循法定程序,按照法定的处罚种类和要求进行;必须以法律,法规,规章明文规定应当给予行政处罚的方能有效,做到主体,内容,程序合法.不得运用政府,部门的通知等其它规范性文件作为行政处罚的依据;必须以事实为根据,以法律,法规,规章为依据实施行政处罚.杜绝填制法律文书违规,不依法实施行政处罚的违法行为.第八条 行政处罚的种类：（一）警告；
（二）罚款；
（三）没收违法所得、没收非法财物；
（四）责令停产停业；
（五）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；
（六）行政拘留；
（七）法律、行政法规规定的其他行政处罚。
第五十一条 当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取下列措施：
（一）到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款；
（二）根据法律规定，将查封、扣押的财物拍卖或者将冻结的存款划拨抵缴罚款；
（三）申请人民法院强制执行。 1
【篇2：岗位职责】
专责（综合）岗位职责
1、负责中心营销、运检、调控等各专业的协调工作。
2、负责中心制度、报表、通报等整体资料归口管理，参加市公司相关会议。
3、负责中心对各部门、单位的整体评价与考核汇总。
4、负责中心内部各专业的考评，并将考评结果进行通报。
5、负责中心建设工作与省公司调控中心的对口联系（建设过程中心联络员）
6、中心综合事务管理。
专责（运检）岗位职责
1、对内负责配网抢修业务管理，对外负责与中心相关省、市、县公司配网抢修业务联系。
2、负责公司配网抢修业务开展情况分析，监督配抢业务流程中有关现场抢修对应职责执行，加强主动抢修管理，协调配网抢修高低压、城农网、客户等争议工单的执行。
4、负责运检类的投诉审核、调查、跟踪处理。 开展抢修工单服务投诉隐患分析、管控。
5、制定专业相关的流程规范、管理制度、评价考核体系，对配网抢修等业务进行评价，对各相关部门、单位或班组提出 相应考核意见。对本专业运行情况分析统计，出具相应报表，通报等。
6、参与制定配网抢修网格化方案，加强抢修队伍的管理与培训，督促执行。
专责（调控）岗位职责
1、对内负责中心配调、抢修指挥业务管理，对外负责与中 心相关省、市、县公司调控类业务联系。
2、负责公司配网抢修指挥业务管理，对其日常工作进行监测和评价，负责配网抢修指挥班日常运转，对班组绩效进行考核。
3、监督配抢业务流程中有关配调、抢修指挥对应职责执行，监督配网停电检修计划执行，加强主动抢修管理，协调配网抢修工单与非抢修工单等交叉业务的执行。
4、对本专业运行情况分析统计，出具相应报表，通报等。
5、制定专业相关的流程规范、管理制度、评价考核体系，对配网调度、抢修指挥等业务进行评价，对各相关部门、单位或班组提出相应考核意见。
6、加强调度、指挥对象的管理与培训。
专责（营销）岗位职责
1、对内负责中心营销业务管理，对外负责与中心相关省、市、县公司营销业务联系。
2、负责营销远程工作站业务管理，对其日常工作进行监测 和评价，对班组绩效进行考核。
3、监督配抢业务流程中有关 95598 对应职责执行，加强主 动抢修与主动服务管理，协调配网抢修工单与非抢修工单等交叉业务的执行，协调与督促供电服务事件的处理。
4、对本专业运行情况分析统计，出具相应报表，通报等。
5、制定专业相关的流程规范、管理制度、评价考核体系，对供电抢修服务等业务进行评价，对各相关部门、单位或班组提出相应考核意见。
6、参与制定营销相关抢修、服务网格化方案，加强台区经 理的管理与培训，督促执行。
【篇3：创业基础答案】
2015创业基础，王艳茹，课后练习::
普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是。参考答案：李家华 :
创业基础课程体系已经发展得十分完备。参考答案：错误 :
创业的核心是创新。
参考答案：正确 :
认为创业就是创办新企业的观点是的创业观点。参考答案：狭义 :
林嘉喜及其公司被社会认可是在其业务成功完成以后。参考答案：广州讯龙 :
创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行的过程。参考答案：价值创造 :
我国sp并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。参考答案：错误 :
广义的创业观就是创办新企业。
参考答案：错误
创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。参考答案：错误 :
不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过来实现创业目标。
参考答案：资源整合 :
创业的关键要素包括机会、资源和。
参考答案：团队 :
按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。参考答案：错误 :
知识经济的到来和创业的转型对创业人员的素质要求越来越高，因此创业人群不断减少。
参考答案：错误 : 个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。
参考答案：错误 :
知识经济时代的创业转型使得智慧、创新、速度成为竞争优势的关键来源。
参考答案：创意 :
知识创新时代的核心竞争力是拥有。
参考答案：核心技术 :
创业是科技创新的。
参考答案：加速器 :
“当别人不知道他在干什么的时候，他自己知道自己在干什么”李嘉诚这句话是强调了创新意识的重要性。参考答案：错误 :
“汉堡包指数”是描述的指数。
参考答案：外汇汇率 :
“山东寿光蔬菜大棚创建必须要遵循正南偏西五度规律”的发现体现了的重要性。
参考答案：创新实践 :
创新人才的品质包括创新品质、创新意志、创新发现、和创新实践。
参考答案：创新知识 :
创新型人才的自我管理包括积累人脉、经营信誉、时间管理、细节管理和目标管理几个方面。
参考答案：学会理财
第2篇：岗位职责和工作说明书
客栈客房服务人员的岗位职责一、工作名称：客房服务人员 二、年龄：18—50岁 三、性别：女
四、学历：初中以上
五、工作范围：客栈的客房 六、直接上司：客栈老板
七、生理要求：身体健康，相貌端正
八、技能要求：掌握客房基本服务常识，熟悉客房服务工作流程及接待礼仪等知识。
九、能力与技术：有较高的工资责任心，熟悉客栈工作服务流程，站务必要的安全知识
十、岗位职责：
1.遇见客人礼貌微笑，主动给问好。
2.按标准清扫客房，保证清扫的质量。
3.根据安排，及时完成清扫任务，以保证前台有足够的房间出租。
4.合理使用各清洁用品和设备，不浪费客房一次性用品。
5.不随意挪动、丢弃客人物品。
6.无前台人员建立良好的关系，及时沟通。
7.做好棉织品及一次性用品等换洗、消耗记录。
8.爱护及合理使用酒店个设施设备。 十一、工作任务：
时间：8：00—16：00
1.提前十分钟到达客栈，到前台处了解当日房情，领取工作任务。
2.按工作任务去布草间领取所需的布草，并带上清洁用品。
3.按当日房情去相应房间打扫，清扫顺序可是当日情况来调配。
4.按房间消耗的一次性用品，按需给予补上。
5.16：00下班前，将剩余的布草、一次性消耗品和清洁用具放回原处.
6.将东西放回原处是，检查布草间的布草、一次性消耗品和清洁用品的数量，如数量不够，将需要的数量报告给前台。
客栈清洁服务人员的工作说明书
一、工作名称：客房服务人员 二、直接上级：客栈老板 三、工作活动和程序：
1.遇见客人礼貌微笑，主动给问好。
2.按标准清扫客房，保证清扫的质量。
3.根据安排，及时完成清扫任务，以保证前台有足够的房间出租。
4.合理使用各清洁用品和设备，不浪费客房一次性用品。
5.不随意挪动、丢弃客人物品。
6.无前台人员建立良好的关系，及时沟通。
7.做好棉织品及一次性用品等换洗、消耗记录。
8.爱护及合理使用酒店个设施设。
9.提前十分钟到达客栈，到前台处了解当日房情，领取工作任务。
10按工作任务去布草间领取所需的布草，并带上清洁用品。
11.按当日房情去相应房间打扫，清扫顺序可是当日情况来调配。
12.按房间消耗的一次性用品，按需给予补上。
13.16：00下班前，将剩余的布草、一次性消耗品和清洁用具放回原处.
14.将东西放回原处是，检查布草间的布草、一次性消耗品和清洁用品的数量，如数量不够，将需要的数量报告给前台。四、社会环境：
工作人员共三名，需要经常打交道的就是前台和采购部，五、工作条件和物理环境
八小时的工作时间在室内工作，不受天气影响，但可能受气温的影响，为奴
温度适中，无严重的噪音，无个人生命或严重受伤的危险，无外出的要求。六、职业条件：
每周50个小时，固定节假日放假，基本工资2000元，客栈包吃住。
第3篇：岗位职责之档案究竟是谁的职责
档案整理究竟是谁的职责
王旭：1956年颁发的《国务院关于加强国家档案工作的决定》规定：“各机关办完的文书材料，应该由文书处理部门整理立卷，定期向机关档案室归档……可以使机关档案室腾出手来，做好档案的整理和组织利用等工作，更好地为机关工作服务。”那幺，整理档案的工作，究竟由文书处理部门来做还是由机关档案室来做呢?而1987年出台、1996年修订的《中华人民共和国档案法》第八条又规定：各级各类档案馆“负责接收、收集、整理、保管和提供利用各分管范围内的档案”。也就是说，整理档案是各级各类档案馆的职责之一。档案整理究竟是谁的职责呢?文书处理部门、机关档案室还是各级各类档案馆?
浅草：在正常条件下，档案室接收文书部门和业务部门按照归档要求立好的案卷，档案馆接收各机关按照入馆要求整理移交的案卷。档案馆和档案室的整理任务，主要是检查案卷质量，制订馆(室)内分类排列方案，进行案卷和全宗的系统排列以及案卷目录的加工，对已接收但不完全符合整理要求的案卷进行必要的部分加工整理；对由于遭受损失、销毁与移出等各种原因，致使整理体系发生重大变化的档案进行新的系统化调整。
longzhengyi：举个例子，规划局档案中心有几个职责：①定期接收房地产开发商的项目归
档文件；②监督指导下级规划部门的档案工作；③保管本部门的相关档案。对于房地产开发商上交的项目文档，开发商负责整理，档案中心负责审查是否齐全、是否规范，若不规范，则可以打回去让开发商重新整理；对于下级规划部门的档案工作，档案中心负责指导和检查其档案的收集、整理和保管等工作的进行情况；对于规划局的档案工作，档案中心负责收集、整理和保管规划局在日常活动中产生的各种文档材料。因此，文档中心有整理档案的职责，同时，开发商和下级档案部门也有整理档案的职责，只是整理的档案不同。
伍振华：档案馆(室)的“档案整理”与非档案机构(如文秘、业务部门或工作人员)的“档案整理”是完全相同的一回事(如实际整理内容、范围、要求等)吗?换言之，是否存在着这样一种事实或可能：档案机构和非档案机构在不同的层面或意义上，都存在“档案整理”的问题。
王旭：让各业务机关整理档案在现实中就有“现成版”的，比如会计档案，档案馆整理会计凭证吗?随着各业务领域专业化程度的提高，紧随其后的档案业务有了明显改观，而档案馆并不参与整理此业务之中。档案馆应该把精力集中在“需求”主导下的利用研究上来，人家怎幺整理不关你的事，你只要懂得利用这种整理状况中的档案就行了。
maoyue：文书部门的整理只能是初步整理，档案部门的整理应是系统整理。档案整理就是使档案有序化的过程，也是档案业务环节，其重要性不言而喻。档案部门不整理档案，而将档案质量寄托其他部门身上，能有很好的效果吗?上世纪50年代，我国学苏联改成文书处理部门立卷，反对者有一句名言：“档案室立卷是天经地义的。”档案部门对文书部门进行业务指导，指导它们干什幺?当然，是怎幺整理符合要求，做的是档案整理工作——属于档案业务工作。
王旭：档案部门对文书部门进行的指导工作，就是指导文书部门整理档案。这种指导，当然是档案业务工作，但并不是说档案部门要承担整理档案的任务。从目前《档案法》的意思来看，档案部门就得整理档案，文书部门没必要做整理档案这项工作，因此，档案部门无“法”指导文书部门整理档案。
刘子芳：按照《档案法》的规定，档案的整理应该是机关档案室、各级档案馆的责任，这是法定的任务和职责。但是，这里的“档案整理”，并不是指文件的归档整理。是指接收、征集档案全宗的区分，案卷的排列、编号、上架、编目、装盒等工作。而文件的归档整理，应当是机关文书部门的事情。关于这一点，《中国共产党机关公文处理条例》第十章、《国家行政机关公文处理办法》第七章已有明确的规定。《档案法》中规定，机关档案机构或者档案工作人员负责保管本单位的档案，并对所属机构的档案工作实行监督和指导。其中，就包括对文件归档整理的监督和指导，依据是《档案法实施办法》第九条第二款的规定。由此看来，《档案法》的有关规定并没有错，也不存在相互矛盾。
周小丽：同意刘子芳的观点，具体的整理工作还得由各单位档案室负责。至于档案馆的“整理”，除了接收以后的后期排号上架等工作外，还包括对一些不规范的案卷进行整理。但整理工作的主要责任人是各有关单位，而不是档案馆，要不设档案室何用?档案馆的工作重心不应该在整理档案上。
樊小伟：市级馆每隔20年移交一次档案，县级馆每隔10年移交一次档案。在移交档案之前，档案馆都要制定移交接收计划，制定严格的移交接收档案标准，并在接收档案时严格检查，不符合要求的要拿回去继续完善。因而，没整理好的档案不可能移交进馆，也不便于机关档案室提供利用。再者，在机关档案室排列有序的档案进馆入库以后，档案馆对接收进馆的档案的整理也是必要的，是建立有序的检索查询系统的需要，是日后提供利用和管理馆藏档案的需要。因此，给这些新进馆的档案按单位设立一个全宗号，在案卷目录上加“馆编号”(2000年前，按卷整理，案卷目录格式上设置有“馆编号、室编号”。2000年后，立卷改革后的档案还没到进馆期限)，装订好案卷目录，入库上架，使其有一个固定的库藏位置，并建立好全宗卷，完成整理工作。
王旭：看来，整理工作的重心是档案室，档案馆加馆编号，建立索引系统也进行了一定的整理，档案室、档案馆都有整理档案的职责，只是操作方式不同。
huangking：这个整理犹如加工一样，对不同层次分为初次加工、再加工、深加工等。企业文书部门按照档案室给的要求予以整理，档案室才可以综合整理。如跨部门材料的整合之类的，档案馆再整合档案室移交的档案。当然，还有鉴定、修整等后续工作。
王旭：文书部门整理档案、档案室再整理档案、档案馆再整理档案。“初次加工，再加工，深加工”，该比喻很形象，意思就是，整理档案的职责最起码涉及三个部门，大家都在做，大家都可以“踢皮球”。
maoyue：我国档案界似乎不承认文书部门整理的对象是档案，认为文书部门整理属于文书工作的内容。一旦承认文书部门整理的对象是档案，就等于告诉文书部门“做的就是档案工作”。这样一来，文书部门就会很有意见：既然是档案，就应该档案部门整理，不然，要档案部门干什幺?
王旭：maoyue老师这句话，说明档案部门一定要整理档案，不然，文书部门会质疑你的职责未履行。1983年颁发的《机关档案工作条例》第十四条规定：“一个机关在工作活动中形成的全部档案，应在文书或业务部门立卷的基础上，按照一定的要求进行分类、加工整理和保管。”
第4篇：岗位说明书 外贸和销售业务员的岗位职责
外贸和销售业务员的岗位职责
以下是小编精心收集整理的外贸和销售业务员的岗位职责，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意岗位说明书栏目。
外贸业务员的岗位职责
【1】
1.配合公司的所需，及时作好翻译工作
2.熟悉产品，对产品有所掌握，并能独立分析其组成和给予准确的报价
3.熟悉产品在市场上的定位，找出报价时的不同
4.能独立开发客户，对外贸流程了解，对产品的规格、质量等都能给客户及时的答复
5.能有随机应变的能力，处理好客户的疑问，并努力下单
6.生产过程应跟踪、验货，做到质量保证
7.能够独立制作整套单据和相关的检验证明等，并独立联系货代，将货物安全送入仓库
8.及时通知客户和货代有关货物装运的情况
9.妥善保管客户的资料和样品，有条理的归档
10.退税核销要及时，将所需全套资料送给财务办理
11.提交季度业务汇总和年度总结
12.注意提升自身产品知识、英语和业务能力
13.在国外的重要节假日里，需发送电子贺卡以示问候，及时向客户提供我司最新产品信息和产品目录
14.处理好与各部门的关系，并及时地向他们请教有关产品的最新信息和动态
15.根据市场的变化，适时地开发新产品。
【2】
1.整理报价：
针对不同客户询盘，提供相关报价资料。其中，对于出口产品的报价主要包括：产品的质量等级、产品的规格型号、产品是否有特殊包装要求、所购产品量的多少、交货期的要求、产品的运输方式、产品的材质等内容。所有正式报价单需打印出来，并由经理签字存档。
2.处理样品：
制作详细样品单，向工厂索取样品，以免工厂错误打样。收到样品之后，应该对样品尺寸，质量和照片，确保寄出的样品同报价吻合，可以按照其生产。另针对有的工厂的样品费用问题同工厂和客户协商。并针对寄样费用，同客户协商，协商不了的情况下，汇报上级，达成解决之道。寄样需记录相关寄件信息，以便及时追踪和后查。
3.订货(签约)：
贸易双方就报价达成意向后，买方企业正式订货并就一些相关事项与卖方企业进行协商，双方协商认可后，需要签订《购货合同》。在签订《购货合同》过程中，主要对商品名称、规格型号、数量、价格、包装、产地、装运期、付款条件、结算方式、索赔、仲裁等内容进行商谈，并将商谈后达成的协议写入《购货合同》。合同需由业务和经理审批，填入“出口合同审核表(订单跟踪表)”，尽可能将各种预计费用都列明。通常情况下，签订购货合同一式两份由双方盖本公司公章生效，双方各保存一份。
4.收取订金或信用证：
4.1：如果是L/C付款的客户，通常是在交货期前1个月确认L/C已经收到，收到L/C后应业务员和单证员分别审查信用证，检查是否存在错误，交货期能否保障，及其它可能的问题，如有问题应立即请客人改证。
4.2：如果是T/T付款的客户，要确认定金已经到账。
5.下国内生产定单：
在收到信用证或预付款的前提下，开始进行备货。根据订单制定生产计划单，经过审批后，下达到生产部进行生产。如需要，应同时下条码贴纸的生产单给工厂，此类印刷品应要求工厂提供倍品，并确保扫读OK，以免影响出货。
6.追踪和验货：
在备货过程中，生产部同步进行生产进度汇报，对生产完的产品进行入库登记，以便业务人员掌握整个订单的生产进度。一般在交货期前一周，通知公司验货员验货。如客户指定人员检验。一般要在交货期两周前与验货人联系，预约验货时间，确保在交货期前安排好时间。确定后将验货时间通知工厂。
注：每次新产品出货，需有大货样品留底。
7.租船订舱：
7.1.在备货的同时，如果本票业务不为客户指定货代，则向货运代理公司询
价，确定本次出运的货代公司。
7.2、在货物全部生产、包装完毕后，生产部制作装箱单，业务人员根据报来的装箱单，结合合同及信用证货物明细描述，开列出仓通知单。通常在开船一周前可拿到定仓纸。
7.3、单证储运部门根据出仓通知单、工厂制的装箱单、信用证统一缮制全套的出运单据。出运单据包括出口货物明细单、出口货物报关单、商业发票、装箱单。
7.4、单证储运部门先将出口货物明细单传真给货代公司进行配船订舱，确认配船和费用后，准备全套报关单据(出口货物明细单、报关委托书、出口货物报关单、商业发票、装箱单、出口收汇核销单等)寄到货代公司用于报关、出运;
7.5、在货代公司确认配船和费用后，收到货代公司送货通知单(要求在指定日期前将货物运至指定仓库)。
8.报检：
国家法定商检产品需拿到商检证书。一般应在发货一周之前拿到商检换证凭单/条。货物经检验合格，附报检委托书、外销合同、信用证复印件、商业发票、装箱单、纸箱证等单据取得商检局出具换证凭单，寄到货代公司用于报关。
9.申领核销单：
单证人员凭出口货物明细单在本公司申领核销单。
10.出口报关：
在拖柜同时将报关所需资料交给合作报关行，委托出口报关及做商检通关换单。通常要给报关留出两天时间(船截关前)。
10.1单证部门拿到核销单后，将货代公司报关所需的报关委托书、出口货物报关单、出口收汇核销单、商业发票、装箱单、外销合同用快件寄出。联系并确认货代公司收到上述单据。
10.2公司负责商检的人员将商检换证凭单寄给货代公司，货代公司凭收到的商检换证凭单，到出入境检验检疫局换取出境货物通关单。
10.3公司根据货代公司的送货通知按时将货物送到货代公司指定的仓库。报关通过后，货代公司安排集装箱拖货至船公司指定的码头。
11.收款：
11.1.准备文件：督促船公司尽快出提单样板及运费帐单。仔细核对样本无误后，向船公司书面确认提单内容。如果提单需客人确认的，要先传真提单样板给客人，得到确认后再要求船公司出正本。并同时准备其他相关文件(商业发票/一般原产地证/装箱单等)。
11.2.交单：
采用L/C收汇的，应在规定的交单时间内，备齐全部单证，并严格审单，确保没有错误，才交银行议付。
采用T/T收汇的，在取得提单后马上传真提单给客人付款，确认受到余款后再将提单正本及其它文件寄给客人。
12.核销退税：
一般在报关之日起90天内核销，核销后公司方可到税务局申报退税。
13.业务登记/存档：
每单出口业务在完成后要及时做登记，包括电脑登记及书面登记，便于以后查询，统计等。
14.售后问题的处理：
因出口产品供货方原因产生的出口产品错发/漏发/质量不合格导致客户提出质量、数量索赔的，业务人员应及时处理。
注：以上业务处理事宜：1/2/3/4/5/6/12/13/14，并应同单证报关人员紧密配合工作，处理好相关交接工作，以免产生问题。
二.现有客户维护和新客户开发：
1.现有客户关系维护
1)处理好定单和索赔问题，保证交货期和产品质量，协调与客户之间的关系
2)适时对重点客户制定相应的促销和优惠政策，并提供一定程度的广宣支持，塑造良好的企业和品牌形象。
3)在国外的重要节假日里，需发送电子贺卡以示问候。
4)及时向客户提供我司最新产品信息和产品目录。
2.新客户开发
通过展会、网络、走访市场及其他途径努力开拓市场，寻找新的客源。
三.其他相关职责：
1.外事接待
2.建立客户档案，产品档案，质量信息反馈表和制定出口货物统计台帐。并对每笔定单的技术状态表、形式发票、销售合同及附件进行备份，以备查用。
3.留意市场动态并收集相关产品和市场信息，统计、整理、归档。
4.提交月/季度报表和年度总结。
5.注意不断提高业务员自身知识和素养。
销售业务员的岗位职责
【1】
1.认真贯彻执行公司销售管理规定和实施细则，努力提高自身推销业务水平。
2.积极完成规定或承诺的销售量指标，为客户提供主动、热情、满意、周到的服务。
3.负责与客户签订销售合同，督促合同正常如期履行，并催讨所欠应收销售款项。
4.对客户在销售和使用过程中出现的问题、须办理的手续，帮助或联系有关部门或单位妥善解决。
5.收集一线营销信息和用户意见，对公司营销策略、广告、售后服务、产品改进新产品开发等提出参考意见。
6.填写有关销售表格，提交销售分析和总结报告。
7.做到以公司利益为重，不索取回扣，馈赠钱物上交公司，遵守国家法律，不构成犯罪。
8.完成营销部长临时交办的其他任务。
【2】
1、及时安排好打样。要按客户的要求，书面详细列出打样单。打样单上应严格明晰四大要素：货号、原料、颜色搭配和做法。打样单的格式应严格参照大货订单格式，即货号-颜色-数量应列出表格，而不能是其它的任何格式。打样单应由外贸部经理签字后，方能安排打样，外贸部经理不在时，由外贸部经理指定的人签字。如涉及XX模、五金模具是否要开，应请示外贸部经理。如打样需新购原料或辅料，应书面通知采购部购买。如采购过程中涉及最少起订量的，应马上汇报外贸部经理，由外贸部经理决定如何处理。
样品完成后，应仔细审核样品，寄出前，必须拍照存入电脑档案。如果是新客户，样品是否向客户收费、收多少、快递费是预付还是到付，需请示经理，由经理决定。总的原则是：如果是少量样品，样品免费，运费到付。如样品数量较多，应考虑样品收费，运费到付。
2、严格把握“核价单”，精确地报出美金销售价格。一般情况下，核价单只要掌握两种就可，一种是“一般贸易核价单”，一种是“进料加工核价单”。核价单原则上是由计划部提供的。业务员在向计划部索取核价单时，应拿到Excel的电子格式，而不是纸张打印件。拿到计划部提供的核价单后，业务员应逐字逐行进行审核，检查是否有任何可能的差错。特别要有能力看出明显的错误，如发现一个XX皮康纸的金额为5元，一个XX里布的用量为1米，应立即通知计划部，要求计划部立即改正错误。
当遇到计划部未能及时提供核价单，客户又要马上提供报价时，业务员应立即动手，收集相应的核价单数据，自己制作出准确的核价单。
业务员一定要看清楚核价单中利润和销售利润率的计算方法的公式是否正确。
利润=美金卖价X汇率X0.96-成本
销售利润率=利润÷(美金卖价X汇率)X100%
美金卖价确定后，原则上必须经外贸部经理审核后，方能对外报价。个别客户提出佣金要求的，业务员必须把事情的来龙去脉向外贸部经理汇报清楚，由经理决定如何操作。
3、积极主动与客户保持联系，促使客户及早下订单。样品寄给客户之后，应在快递网页上查阅客户是否已经收到样品，确认客户样品收到后，应立即发信给客户，非常客气地询问客户对样品的评价，询问客户是否有下订单的可能。
4、业务员应始终牢固树立“订单就是命令”的企业理念。客户下订单后，业务员应在第一时间整理出中文订单，并立即下发到有关部门。客户下订单后，业务员应立即放下手头其它并非万分要紧的事情，全身心投入到对客户订单的分析，围绕“货号-原料-颜色搭配-做法”四个要素，与打样时的最后确认样核对(必要时要再次与打样间沟通)，如有客户交待不清的，应立即发电子邮件与客户书面确认。客户确认后，立即打印出中文订单并下发。从收到客户原始订单到中文订单下发，整个过程的时间，能半小时解决的，坚决不能用1小时解决，能1小时解决的，坚决不能用2小时解决，以此类推。整个过程，最长不能超过48个小时。如果期间业务员正好轮到休息，则无条件调休。如客户原始订单有交待不清，业务员发电子邮件后，客户在上班时间的4个小时内没有回复的，此时业务员应立即做两件事：第一，打电话给客户，催促客户尽快书面回复;第二，口头汇报外贸部经理，讲明情况，如外贸部经理提出新的建议的，立即按经理的要求去做。
中文订单的发文放范围应在订单的最上面显示清楚。显示发放范围的标准格式是“发：沈阿瑟(1)、张三(6)、李四(3)、王五(6)、钱六(5)、赵七(1)、李八(1)，共23份。”
中文订单中应绝对杜绝模糊语言，如“与上次一样”、“与去年一样”、“有关部门”等等。
在中文订单的右下角，业务员应手工亲笔签下自己的姓名，而不能在电脑中打印出自己的姓名。手工亲笔签名，表明业务员已对订单的内容已经彻底审核，已经没有任何丝毫的差错，也表明业务员已对此订单已经完全承担全部的责任。
当然，订单最终确认的另一个重要的指标是客户30%定金到账，或信用证到手。如定金或信用证未到位，可下发订单，让计划部先计算用料，但要书面通知采购部：“所有物料采购等通知”。
第5篇：让谁先吃呢教学设计和课后反思
让谁先吃呢(教学设计和课后反思)大班数学活动《让谁先吃好呢》教案及课后反思 设计意图：
在本次活动中，我以“让谁先吃好呢”的故事情景为切入口，推动幼儿对于排序经验的递进建构。在开始部分，让幼儿拿出动物卡片按从高到矮、从长到短、从重到轻给五个动物排序，这是动作水平的排序；然后，通过让幼儿观察排序图，从小兔的角度用语言表述出从矮到高、从短到长、从轻到重的排序．这是表象水平的排序；最后，让幼儿找出自己能得第一的优势，此环节的设置意在发展幼儿感知事物之间逻辑关系的能力，帮助幼儿逐步进行抽象水平的思考，最终达到摆脱具体事物、在抽象层次上学习数学的目标。活动目标：
1、尝试按多种特征给动物进行正逆排序。 2、积极参与操作活动，感受排序活动的乐趣。活动准备：课件、动物卡片 活动过程：
一、初步了解动物的主要特征 1、引出话题。
师：看，这是一个又大又香的桃子。你们想吃吗? 师：森林里的小动物也想吃。看看是哪些动物。
2、了解动物的主要特征。（长尾巴猴子、长耳朵小兔、高个子长颈鹿、大肚子犀牛）
师：数一数，一共有几个小动物? 二、按动物的某一特征排序
1、按动物的高矮、长短等排序。
师：4个小动物都想先吃到桃子。让谁先吃好呢?它们决定来比一比。
(1)按个子的高矮排序。
师：长颈鹿把脖子挺得高高的。它会说比什么才能让自己先吃到桃子呢？孩子们按从高到矮的顺序帮他们排一排吧、老师在黑板上出示排序结果、老师课件出示排序图、为了公平、每个动物都要站在同一水平线、量的结果才真实有效
师：长颈鹿准备去咬那个又大又红的桃子。可是反对的声音响了
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让谁先吃呢(教学设计和课后反思)起来。长尾巴小猴子叫了起来“这么做不行!我要比尾巴的长短”。
(2)按尾巴的长短排序。
师：请孩子们拿出动物图片观察它们的尾巴、按从长到短的顺序排一排。
汇报、同时老师在黑板上出示结果、课件出示排序图确认结果 师：小猴子吃到桃子了吗?有没有其他动物反对呢?我们来看看。2．按动物的轻重排序。
“不行!”大肚皮的犀牛使劲儿地跺着脚说。)师：刚才，长颈鹿要求比个子的高矮，猴子要求比尾巴的长短，这一次我要比体重、请孩子们拿出图片按从重到轻的顺序排一排、汇报、同时老师在黑板上出示结果、课件出示排序图确认、（为了公平起见，请我们小朋友来做裁判。先看好是哪位小动物在称重，然后数一数跷跷板上石头的数量）、看看，小动物是怎么排队的?犀牛朝着大桃子的方向哐哐哐地走了过去……)3．按动物的高矮、大小、长短、轻重进行新一轮的排序。让孩子观察黑板上的排序图，小动物在比什么?是谁想的办法?按照什么顺序排队的?小兔也想先吃到桃子，它会和别的动物比什么才能得第一呢?你们想想看。
师：你们想出了不少办法，我们一起来看看小海猪想的办法和你们一不一样。
（出示录音）小兔说：“要比谁的个子最小，我是第一名；要比谁的尾巴最短，我也是第一名；要比谁的体重最轻，第一名的还是我!我得了3个第一，所以，这个桃子就应该我先吃!”)师：小兔得了几个第一?是怎么比的? 师(小结)：小动物们为了得第一想尽了办法，拿自己的长处比。聪明的小兔只是改变了比较的方法，按照从矮到高、从短到长、从轻到重的顺序比，结果就完全不一样了。三、品尝桃子
师：小兔得了3个第一，它一边说着，一边跑向大桃子美美地品尝着，边吃边说：“朋友们，一起来吃吧，桃子真好吃呀!”4个小动物一起分享着又大又红的桃子。孩子们要向小兔学习、好的东西要和大家一起分享、这样才会感到快乐 四、拓展活动
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让谁先吃呢(教学设计和课后反思)师：你们想不想学学小动物比一比?请同桌的5个小朋友为一组，可以根据你们身体的部位如头发、个子等来排一排。师(小结)：只要我们认真观察，肯动脑筋，就会找到许许多多的排序方法。不仅可以从高到矮、从长到短、从重到轻排，还可以反过来从矮到高、从短到长、从轻到重排，这样遇到问题时我们解决的办法就会多一些。
就让我们用明亮的眼睛、聪明的脑袋去探索外面的世界吧 课后反思
《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事。将这个故事转化为数学活动时，我反复思量，寻找着绘本与幼儿数学活动的结合点；大胆剪裁，调整着作品与幼儿经验的契入面，仔细阅读故事，我发现其中隐藏着两条线索，第一条是“让谁先吃好呢”，这就象一个谜，始终贯穿于故事之中，深深的吸引着孩子们；第二条是动物们按某一特征进行高矮、大小、长短、轻重的排序，这正是本次活动的价值所在。在活动设计中，我就牢牢的把握住了这两条主线，制订了具有适宜性、指向性的活动目标，即以“让谁先吃”的故事情景为切入口，利用故事情景推动幼儿对于排序经验、比重经验的不断建构。整个活动过程生动有趣，两条主线并驾齐驱、相互交织，若隐若现、相互贯通。在主题鲜明的情景化教学中，自然无痕的渗入正逆排序的方法，整合高效的融入称重游戏、符号的实际运用。活动目标在过程中自然展现、层层铺展。深入解读绘本画面，有效引领幼儿跨越认知障碍一个优秀的绘本，每一张画面都似乎在与孩子对话，传递着不同的学习信息。如：绘本中动物比体重的画面，是以跷跷板上放置不同数量的石头来表示动物的重量。这对于大班幼儿来说是具有挑战性的，他们必须有相关的跷跷板比轻重的经验，并通过细致的观察、比较才能知道谁轻，谁重，再进行排序。对于这个认知点，如果教师处理不好，幼儿的学习就会在这里搁置，影响了整个教学的有效进行。如何帮助幼儿积累这些经验呢？我做了以下尝试：
方法一：在个别化学习中，教师投放了天平秤和不同数量的实物，让幼儿在反复操作中感知物体的轻重，并做记录。同时，将绘本中数量转化重量的图示稍作调整，让幼儿在个别化学习时尝试先观察解读画面，积累物体比较、转化的经验。
方法二：调整了活动中的提问。如：增加了辅助提问“仔细观察跷跷板，你会发现什么？”让幼儿通过互动交流，获取信息，尝试正确排序。从第二次教学的现场可以看到，孩子能够对跷跷板的图意有所理解也能将数量转换成重量，并说清理由，帮助小动物按重量
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让谁先吃呢(教学设计和课后反思)进行排序。前后几次的实践让我充分感悟到，教师一定要对绘本画面进行深入解读，更要关注幼儿已有的认知水平、多媒体巧妙运用于绘本教学，帮助幼儿梳理数学经验在活动设计中，我多次巧妙地运用了多媒体，将需要幼儿重点关注的内容加以呈现，如：动物的不同特征，正向排序的方法等，便于幼儿进行比较和讲述。特别是逆向排序的呈现，就是在正向排序的画面上直接进行调整，幼儿的思维、视觉冲击非常大。多媒体的充分运用，帮助幼儿将抽象思维的过程变得可视化，同时也帮助幼儿梳理了学习经验，提高教学的有效性。活动中，我能根据教学目标和内容，与幼儿进行互动。始终遵循教师主导，幼儿主体的原则。比如在按动物的高矮、大小、长短、轻重，进行新一轮的排序时，小兔站出来说应该我先吃，教师没有直接说出结果而是让幼儿各抒己见，大胆讲述各自的理由，使幼儿在与伙伴的思维碰撞中，领悟高矮、大小、长短、轻重正逆排序的实际意义，在师幼、幼幼的抛接中，活动重点迎刃而解。让幼儿在活动中，兴趣高涨，一直在玩中学习，活动效果还是比较好的。但是，在教学活动中，虽然我尽量做到让全体幼儿都加入到游戏中来，但是还是对个别幼儿的关注度不够，如在说小兔可以从矮到高、从短到长、从轻到重排序时，部分幼儿理解得不够深刻，这一时段部分幼儿的注意力不集中，所以在动手按耳朵长短来摆图片时，我就必须要重点强调排序的要求及方法，为了完成课程内容，我忽略了对孩子的鼓励与引导，我在课堂调控能力方面还有待加强，还应该注意口头语言和肢体语言的协调配合，多用眼神、动作来吸引孩子们的注意力，尽量不用限制性语言，如坐正等，孩子们回答问题的声音小，我提醒得还不到位，对幼儿的个别引导上还是不够，我的设问有的幼儿不会，我就显得有点急躁，不能用语言好好的激化幼儿自主的思维，有时候老师就一一帮助幼儿解决了问题，这一点上，我做得很不好，所以在后面的评课中也有老师提出了这样的意见，我会虚心的接受，在下次活动课的时候如果再遇见这样的问题，我一定戒焦戒躁，尽量提出问题想办法和幼儿一起解决问题，让所有的幼儿都参与到活动中来，以后我要多向有经验的老师学习，改掉不足，努力提高自己的教学水平。
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第6篇：公司岗位职责不清晰,工作谁来负责？
公司岗位职责不清晰，工作谁来负责？
北京大学国家人才发展中心人力资源专家对“公司岗位职责不清晰，工作谁来负责？” 此案例进行解析并表示：处理好公司岗位职责是完成一个工作的前提。
【人力资源管理案例介绍】
一家做网站开发的公司，一直以来都是公司的开发部门和生产部门都是由张先生负责，可是在上段时间张先生离职了，公司准备招聘1名开发部经理，经过层层面试，公司聘请了王先生。王先生入职后，公司和他签订了劳动合同，并约定了岗位，工作职责，相关福利待遇等。王先生把研发部工作开展的很出色，部门管理井井有条。公司接到客户订单，要组织生产，于是总经理安排王先生负责生产管理。王先生由于不熟悉生产工作的安排，导致生产计划安排不合理，订单无法按时交付。请问，这是谁的失职？
【人力资源管理案例解析】
北京大学国家人才发展中心人力资源管理专家对此案例进行解析，王先生应聘公司的研发部经理，把研发部工作开展的很出色，部门管理井井有条，说明他是胜任本职工作的。由于不熟悉生产工作的安排，导致生产计划安排不合理，订单无法按时交付客户，说明他不胜任生产管理。由于公司规模小，多数管理人员身兼数职，包括其前任张先生。因此，公司应该1、重新安排王先生的工作，全权负责研发部的工作。2、如果王先生兼管生产部，可通过帮王先生配副手或者下级的方式，实现对生产部的工作管理，具体的生产计划安排有专业人员安排。
文章来源：北京大学国家人才发展中心。
