第2篇：船长职责：
船长职责：
1、船长是全船的总负责人，在拖轮队领导下进行工作，严格贯彻执行各项规章制度，积极做好船员的政治思想工作，负责本船的行政管理和船舶管理工作，使船舶适航。
2、定期召开船员大会，布置、总结工作，主持船务会议，安排生产等。
3、保管船舶各种证书、重要文件、技术资料和印章，申请检验、更换船舶证书，签署各种报表。
4、审批大副拟定的“船舶应急部署表”及各种“应急计划”，定期进行各项应急演习并做好记录。
5、审阅航海日志、轮机日志、通讯日志和各种有关台帐记录，发现问题及时纠正。
6、对本船发生的事故及时召开会议，分析原因，吸取教训，提出处理意见。
7、检查进厂前后的一切工作和安全措施。
8、审核大副、轮机长制定的年度保养检修计划和自修、厂修计划，及时报送机务和有关部门审核，并督促执行情况，保证修理质量，组织好结账、验收工作。
9、遇有气象恶劣或特殊任务，应亲自在船指挥和监航。
10、发生海事及海难救助时，应组织全体船员积极抢救，减少损失，当本船抢救无效，严重危及全体船员生命安全必须弃船时，应利用一切有效手段向上级报告，按上级指示，由船长宣布执行，并督促有关人员对重要文件、有关资料和贵重物品携带离船，降下国旗，船长应是最后离船。
11、离职调动时，应将船舶文件、证书、重要资料清点移交给新任船长，并详细介绍船舶技术状况和操纵性能，以及主要动力装置设备和性能特点。交接完毕后，在航行日志上签字负责。
大副职责：
1、大副是驾驶部的行政负责人，负责本船甲板部的行政管理和航行，船长不在船时代行船长职责，担任港作、航行和停泊值班。三班制兼二副、三副职责。
2、制订本船保养维修、厂修和自修计划。交船长审核，并领导甲板部做好维修保养工作，认真管理船舶技术资料。
3、编制“船舶应急部署表”。做好防暑降温、防寒防冻、防火、防爆等工作。
4、负责全船卫生和医务工作，领导厨房工作，关心船员生活。
5、负责制订和落实材物料、生活用品计划和请领工作。检查消耗及库存情况。
6、分配船员卧室，保管仓库钥匙，负责全船的考勤汇总工作。并协助船长做好其他工作。
7、航行中掌握船舶操纵和海图作业，保证航行安全，并督促值班水手做好航行值班工作。
8、厂修中督促厂修和自修质量，做好各项修船记录，向厂方索取技术资料。
9、离职调动时，应将驾驶部人员情况、船舶特点、现存的问题等情况详细介绍给新大副，认真移交所保管的证件和图书资料等。交接完毕后，在航行日志上签字，并得到船长同意后方可离船。
二副职责：
1、二副是驾驶部负责人之一，在船长领导下工作，担任港作、航行、停泊值班工作。
第3篇：船长岗位职责和基本操作
船长岗位职责和基本操作
1、船长每天上班首先确认是否具备执行出航的条件，落实电瓶、淡水、柴油及轮机仪表等设备是否正常，启动机器试运行5分钟后关闭。
2、每天下班组织全船人员打扫卫生、整理船舱内的物品，摆放整齐，船外用淡水和去污粉刷洗干净，督促检查仪表、电瓶、淡水、柴油、轮机、发电机、海底阀、救生设备等是否完好，船底舱污水是否抽干净，发现问题要及时修理或上报公司修理。
3、客人登船前十分钟启动发动机，将船舱内温度调节到舒适状态，客人登船后关闭登船闸门，启动主机，进入岗位，鸣笛通知水手或轮机解缆绳。夜航时需要水手一名在船头引航观望，及时告知船长情况。
4、抛锚后，停主机，船长加强各岗位的管理，组织人员帮助客人服务，比如将水放在茶几上，收拾船舱内空瓶、垃圾等，整理好果盘、点歌器、窗帘等各种物品，不可影响客人拍照。
5、航行及返航靠泊要慢行，航行中杜绝满负荷运行，不能超过1800转，夜航时停一部主机，用怠速慢慢航行。
6、负责登船口甲板处疏导客人上船和送客。
※全体员工需团结协作，礼貌待人，不可谩骂打架，一经发现，严惩不贷。
※各岗位责任到人，出现问题及时解决和上报，不可推诿责任。※每班船不得少于2个人（船长、轮机）。※整个工作过程中不准吸烟、不准吃槟榔。※不准上班时间睡觉和不雅坐姿。※航行日志。
※注意仪容仪表及文明用语。※游艇业务单的签收和出船记录。※客户投诉上报船长。
※未经总经理批准，任何闲杂人等人不得上船。※客人不慎落水的救生预案
以上条例需严格遵守，因个人违章操作造成公司损失者，公司将追究个人责任。
第4篇：船长、轮机、水手的岗位职责
船长岗位职责
1、船长是全船的领导人，对全船的生命、财产、消防安全等承担全部责任。船长应努力完成公司的各项工作任务，遵守国家政策法令和公司的各项规章制度。
2、出航、返航要召开安全生产会议，布置、总结安全生产工作；督促全体船员正确执行船员职责和安全技术操作规程。
3、航行、靠泊时参加驾驶室轮值；船舶进出码头、恶劣天气、水上救助时，船长应亲自指挥或监督操纵。
4、严格遵守国家有关的各项政策法令，听从公司的调动，主动如实汇报船上情况，积极提出建议，督促并做好航行日志的记载工作；保持和公司的正常通讯联系。
5、发生海事、工伤、轮机等事故后应立即报告公司并即使召开安全会议，组织船员分析原因吸取教训，提出改进措施，填写报告书，将事故的详细情况如实报告有关部门，不得隐瞒虚报或制造假象。如遇特殊情况或海损事故，必须亲自指挥、组织抢救。决定弃船时，应妥善安排所有人员携带相关资料安全撤离，船长最后离船。
6、负责对船舶的修理和保养项目的审定、检查和验收工作。
7、船长调离时必须将船舶、仪器、设备性能、图纸等情况向接任船长作详细介绍并办理交接手续。
水手岗位职责
1、在船长领导下，认真学习，提高技术业务水平，积极完成本职工作。
2、在航行、靠泊时轮流值班，必须认知、熟悉水手工作，参加甲板设备保养、船体保养、加水、补给、物资领取、清洁卫生等工作。
3、在游客落水等突发情况出现时，应及时进行救助。
轮机长岗位职责
1、轮机长是轮机部门负责人，负责全船机械、电器设备的管理、维修和保养工作，保持各设备处于良好的工作状态，加强轮机和船长的联系与协作。
2、熟悉掌握机械、电器设备的性能、构造和特点，努力提高机器的工作效力，节约能源，减少物料和机件的消耗。
3、参加机舱值班；船舶进出港、靠离码头航行时亲临机舱操作或指导；当主机、辅机和电器设备发生故障需要修理时，应及时处理，并报告船长；遇有机器设备发生重大事故时必须及时地、如实地向有关部门报告，并填写事故报告，不得隐瞒或虚报。
4、必须发挥“自力更生，艰苦奋斗”的精神，对设备、机械、加强自修保养工作，做好勤检查、勤保养、勤维修；经常查看轮机日志，查看油料、备件等的使用和保养情况。
5、负责制定修理、保养项目，并参加检修、验收工作；负责保管图纸、技术资料和贵重仪器表。6、轮机长调离时，要向新任轮机长介绍本船机械、电器设备的性能及其特点，将有关资料、图纸、备用机件、工具和油料移交清楚，并在轮机日志上签字。7、如遇游客落水等特殊情况，必须及时组织抢救。
第5篇：船长安全生产职责
船长安全生产职责
（1）负责生产现场安全管理工作，确保生产按照公司规定标准执行，如发现问题及时沟通并上报上级领导进行解决。（2）负责检查设备的日常运行情况，监督设备维修保养情况，在设备进行大修或者更换前做好充分准备及调度安排，确保生产的正常进行。
（3）对现场的生产安全负责，制定安全生产规章制度、安全技术规程，并对其实施监督检查。
（4）认真执行安全生产规章制度和标准，努力创建无事故船舶。（5）强化安全管理，纠正违章作业和不安全行为。遵守安全制度、操作规程正确使用个人防护用品。
（6）经常检查、维护生产设备和安全卫生防护措施，使之保持完好正常运行。发现事故隐患及时向上级报告，并在力所能及的范围内主动进行处理。
（7）经常向船员进行安全教育，提高船员安全意识；做好新船员、复工船员进行安全教育；新船员未经考核合格不准上船操作。（8）检查船上系统设备是否正常运行，发现问题及时解决，确保生产用水、电气正常供应。
（9）对船上的设备定期进行日常保养，确保船上设备正常运行。（10）配合上级单位督检船上各项工作，及时解决生产过程中出现的问题。
第6篇：船长
船长
[教学目标]
1、学会本课生字、词。
2、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片断“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上„„他又一次运用了成为一名英雄的权利。”
[教学重点]
朗读、背诵课文，理解哈尔威船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人的精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。
[教学过程]
一、初读课文，整体感知
二、自主探究，精读感悟
⒈朗读体会最后一自然段
提问：读完这篇课文，你认为哈尔威船长是一个怎样的人？（板书：忠于职守）你是怎么知道的？
出示：哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
①理解“忠于职守”、“做人之道”的意思。说说句中的“又”说明了什么？
②指导朗读（这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质，应怀着崇敬之情，用赞颂的语气来读）
⒉朗读体会第一段（“遇险”）
①学生自读课文。思考：“诺曼底”号是在什么情况下被撞的？当时情形怎样？在文中用“——”划出有关语句。
②学生讨论交流。
“像平常一样”可见这条航线是“诺曼底”号的定期航线。
“薄雾笼罩”是事故发生的主要原因。
“一声巨响”、“剖开了一个大口子”、“海水猛烈地涌进船舱”可见事故之大，情况之危急，这紧急的情况可用什么词来形容？（万分危急，千钧一发）
③指导朗读。（先缓后急，注意读出当时情况的危急
⒊朗读体会第二段（“自救”）
①默读课文，画出最能表现船长沉着镇定的一段话。
②学生交流，出示：哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着，他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
③多媒体演示当时现场的情景，帮助学生理解船长的“沉着镇定”。
指导练说：船长的神态和动作分别是怎样的？
④指导朗读、背诵这段话。
⑤哈尔威船长真的把每个人都考虑到了吗？
引导学生读课文。
⑥哈尔威船长分别在什么情况下下达了哪些不同命令？结果怎样？从中我们可以体会到他的哪些品质？
⑦出示：没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
指名读。
为什么没有人违抗他的意志？（用“因为„„所以„„”句式回答）
“伟大的灵魂”指什么？（哈尔威船长面对死亡，一心想到的是乘客，是妇女、孩子，惟独没有想到自己安危的高尚精神）
⑧指导学生分角色朗读课文、背诵课文，为课后排演课本剧做好准备。
⒋朗读体会第三段（“牺牲”）
①齐读课文第三段（板书：以身殉职）
②朗读、背诵最后两个自然段。
三、回归整体，巩固提高
⒈文章主要内容及通过课文的学习感受到了哈尔威船长的哪些品质？
⒉学习课文从行动、语言等方面来描写人物的方法。
⒊结合板书，总结课文。
四、实践性作业
将课文编排成一幕课本剧，并在活动课上演一演。
附板书设计：
6 船长
遇险
千钧一发 忠于职守
自救
巍然屹立
牺牲
以身殉职 舍己救人
