第1篇：张庙小学报账员岗位职责
张庙小学报账员岗位职责
1、编制好学校经费预决算;依据下达的年度经费计划,在总务 主任的指导下制订学校分期用用款计划。在执行计划时,严格遵守费用开支范围和标准,并将计划执行情况向校长和总务主任汇报。
2、严格各项财务制度,有计划地管理好学校的一切开支,做到 专款专用;按照政策办事,仔细审核每一张单据凭证,做到手续完备 每一个签字都要做到符合制度标准
3、掌管学校经费开支,及时了解每笔款项的去向
4、认真审核、整理原始单据,填制报账凭证,做到手续完备 内容真实完善、数字准确、报账及时。
5、在严格按照物价局规定的收费范围内,负责组织学校的各项 收费工作,同时开具相关票据并及时上缴
6、定期清理往来款项,对款项结算明细表并填制报账凭证,做 到多退少不补。
7、参与单位固定资产的日常管理,建立固定资产增减变动辅助 账,参与固定资产的清查盘点工作,督促单位加强固定资产的管理。
8、定期公开财务收支情况。
第2篇：瓦庙中心小学教导主任岗位职责
瓦庙中心小学教导主任岗位职责
1、在校长的领导下主持教导处的日常工作，抓好教育教学行政管理，执行和实施学校教学工作计划，保证教育教学任务的完成。
2、领导教研组长的工作，定期召开教研组长会议，研究有关教学工作问题，负责对教研组长的考核工作。
3、负责审查教研组的工作计划和教师的教学计划，并对计划情况进行检查，联系实际，提出改进教学的意见和建议。
4、组织教师学习教育科学理论和有关业务知识，组织教研开展教学研究活动和教改实验活动，进行校内和校外教学经验交流。
5、对教师进行工作考核，审查教师出勤情况和教学情况，经常检查课堂纪律，定期查阅教师教案和学生作业，评定好先进班级，搞好学校各类档案管理。
6、合理编排课程表和作息时间表，负责处理教师请假及调课、代课、补课问题，维护正常的教学秩序。
7、制定教材、教学参与书、图书、仪器、教具、挂图等各种采购计划。
8、负责组织新生入学、编班和学籍、考籍管理，负责组织期中、期末和毕业班的会考、补考工作，审核颁发毕业证和结业证。
9、领导图书室、实验室、电教室工作。
10、完成学校领导交办的其他工作。
第3篇：白庙中学项目建设办公室主任岗位职责
崆峒区白庙中学项目建设办公室主任
岗位职责
1、主持项目建设办公室日常工作，按项目《实施方案》和《任务书》制定示范学校项目建设各阶段工作计划，定期检查和研究示范学校项目建设工作。
2、及时汇报、传达上级有关示范学校项目建设的文件精神。
3、每月组织召开一次示范学校项目建设工作汇报例会。
4、跟踪把关示范学校项目建设工作进展情况，编制汇报材料，并及时向项目建设领导小组汇报。
5、组织、动员、协调全校各部门按要求开展示范学校项目建设工作，统筹解决项目建设工作中遇到的难题。
6、负责建设经费的使用和监督。
7、负责项目建设阶段性检查与评估工作的组织开展、材料编制工作。
8、负责项目陈述、现场考察情况的汇报工作
9、编制项目建设总结材料。
10、完成好示范学校项目建设相关工作。
第4篇：高庙小学语言文字规范化工作岗位职责
高庙小学语言文字规范化工作岗位职责
一、岗位职责
（一）语言文字规范化领导小组职责：
1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。
2.制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划等活动计划。 3.制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。
4.指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。 5.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
6.布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
7.强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。 8.做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动的开展与总结。9.做好学校网站语言文字的栏目。
（二）语言文字规范化工作小组职责：
1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2.采取长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。 3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。4.督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。6.积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。7.做好各项档案资料整理工作。
（三）语言文字规范化工作人员职责
1.落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。 2.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动.3.组织好班级语言文字工作的各项活动。4.监督执行校园文明语言的实施。5.组织安排班级各项普通话比赛活动。
6.协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。 7.及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。8.严格要求自己，以身作则。
二、基本内容
（一）常规管理
1.将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。
2.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。
3.校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、寝室走廊张贴有关讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设“
请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。
4.对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。
5.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。
（二）教学管理
1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。
2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。 3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。
4.语文教师应把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，日常教学中注重提高学生口语表达能力。
（三）师资管理
1.将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。
2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。 3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。
（四）学生管理
1.“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。2.学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。3.将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的，不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。
（五）德育教育：
1.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。
2.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上；每学期至少出一期专题黑板报；积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件。
3.开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。
4.教师应积极探索学校语言文字的工作途径和方法。
