第1篇：精细化管理交流心得
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精细化管理交流心得
“宣传无小事”一直是宣传思想工作者用以自勉自励的座右铭，听了汪中求先生的精细化管理讲座之后，我的这种意识更加强烈了。3月10日下午，全体机关工作人员参加了赵矿长亲自主持的精细化管理讲座学习会。在汪中求先生短短两个多小时的讲座中，我边听边记边思考，深深的感受到：这既是一个用心良苦的思想加油会，更是一个难得的精细化管理推进会。听完讲座之后的直观感觉就是非常“解渴”。在接下来几天的消化吸收过程中，我不仅提高了认识、加深了理解、开启了思路，更看到了差距、明确了方向、坚定了对精细化管理的信心。现将讲座观感心得稍加整理，向组织和领导做简要汇报，同时，真诚的希望借此机会和倾心于精细化管理的同志们交流心得。
一、学习收获
一是对煤矿实施精细化管理的重要性认识有了进一步提高。精细化管理“三大”原则之一就是关注细节，讲究把小事做细。就拿煤矿的“天字号”大事来说：按章作业的小事做不好，安全生产的大事就没保障。煤矿属高危行业，员工的生命安全时刻受到水、火、顶板、瓦斯以及各类事故的威胁，稍有不慎危及到的就是员工的身体乃至生命。如何避免事故的发生?那就要依靠精细化管理，从影响安全的点点滴滴小事抓起，把小事做到极致，从根本上解决马虎凑乎不在乎等“粗枝大叶”思想行为造成的事故。所以，我的心得之一就是：煤矿比其他企业更加需要精细化管理。
二是对精细化管理实质和内涵的理解有了进一步深化。汪中求先生从六个方面讲了什么是精细化管理，尤其强调：精细化管理是一种理念，是一种管理技术，是通过规则的细化、系统化，用程序化、标准化和数据化的手段，达到精细管理的目的。追求的是把小事做细，把细事做透。其实质反映的是认真的态度和科学的精神。并把这种态度和精神体现到每一件事情的规则和流程上，通过规则、流程的不断完善、精进和严格的执行、落实，由完美的过程控制，实现结果的“完美无缺”，从而达到一种全新的管理境界。所以，我的心得之二就是：精细化管理就是完美的、科学的管理，是煤矿提升管理境界的必由之路。
三是对我矿持续推进精细化管理工作进一步坚定了信心。精细化管理是我矿企业文化建设“211”系统工程的两条基本途径之一，在我矿实施应用历经
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了由“5S”到“6S”再到“SC”三个阶段，已经有五年的时间了。虽然取得了显而易见的效果，员工的精细化意识明显增强，工作的精细化程度不断提高，而且正在悄无声息的改变着我们的精神面貌和工作状态。但是，在实践过程中，遇到了许多的问题，尤其是个别单位“四卡”运作流于形式，在职工中造成了许多的负面影响，一定程度上阻碍了精细化管理扎实推进。今年以来，集团公司不仅加大了宣传力度，同时聘请专家举办讲座，尤其是集团公司和矿主要领导的在各种会议上的指示要求，意在澄清模糊认识，扎实推进精细化管理。我矿以“精细化管理讲座学习会”的召开为起点，又掀起了新一轮强化精细化管理工作的热潮，种种举措表明：只能加强，不能削弱，只能深化，不能停滞不前，更不会“另搭台另唱戏”。所以，我的心得之三就是：坚定信心，义无反顾的支持精细化管理、投身精细化管理。
二、差距所在通过学习和认识上的提高，对照个人的思想工作实际，认为本人存在的差距主要有以下几点：
一是与时俱进、持续精细化的意识不强。我所理解的精细，是一个相对的概念，如同长度单位一样：厘米相对于分米而言是精确、精细的，厘米相对于毫米、微米而言就是不精确、不精细的。所以，所谓的精细化就是一个不断精益求精、更加精确、精细的过程，这个精细化的过程需要精细化的思想作指导，我所缺少的正是这种精益求精的精进意识，体现在工作上就是还有不断精细的余地。以文字材料为例：从没有病句到没有错词再到没有错别字是一个精细过程，但是要到没有错误的标点符号，成为一片完美的文章，同样是一个需要不断精进的过程，所以精细没有止境，必须要有与时俱进追求精细更精细。文章转载自:个人简历网 心得体会频道 原文地址:精细化管理交流心得
二是工作职责、岗位流程不够健全完善。虽然按照精细化的要求，我对个人(和宣传口)的岗位职责、考核细则、工作流程等进行了重新修订。但是，对照精细化管理理论的要求，还有许多差距，尤其是“三定”之后，我们的人员减了，工作的份量不减，甚至是增加了，现有岗位责任制等充实完善的还不够。尤其是岗位工作流程欠账较大，原有的电视新闻制作、会议服务等流程仍然需要进一步优化，一些缺项的流程还需要健全完善。例如：曾经出现的解说话筒失灵、免费
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音响电子元件过热损坏、文字材料数据偏差等问题，多数都与流程制定落实不细原因有关。这些看似很小的事情，却让我们付出了很大的代价。
三是疏于自律、不精不细的现象偶有发生。常常以工作忙为由为自己开脱，所以还有一些坚持不好、不够精细的地方。例如：办公室桌面达不到动态定置摆放的要求;资料存放档案化做的不到位，达不到细化分类存放的要求;文字材料还没有完全杜绝错别字;A卡考核中有时做不到从严从细;日程管理工作中“理”的分量还不够，对同事的服务指导工作做的不够好等。我将在今后的工作中加强自我约束，修正不足，完善自我。
三、整改措施
针对自身存在的差距和不足，我从思想上、工作上认真的进行了反思，并拟定以下整改措施，力争在较短时间内加以改正。
一是进一步加强学习和自我教育。按照矿《关于集中开展提升精细化管理水平活动的通知》要求，认真学习汪中求精细化管理讲座、《细节决定成败》以及集团公司和我矿有关精细化、市场化运作的文件精神，进一步理解精细化的内涵、实施精细化管理的原则以及九个实施要点等内容。争取早日成为精细化管理方面的行家里手。尽可能发挥宣传部门工作人员的能动作用，为我矿的精细化管理工作做出应有的贡献。
二是进一步完善宣传口管理制度。对照精细化管理的要求，多征求意见，境界上再提升，工作上再精细，从最小处、最基础的工作做起，确保各项管理制度的健全完善。重点抓好宣传口涉及到的各项工作、岗位的流程，为最终实现宣传口管理工作“由明确到准确，再由准确到精确，直至标准化”奠定坚实的基础。
三是进一步在“小事”上自律和他律。把“宣传无小事”的责任意识贯穿到日常工作中去，抓小事成大事，更好的发挥宣传部门的职能作用。通过严格实施内部精细化考核，约束激励全体人员在小事上下功夫，精益求精，严深细实，把宣传思想工作做的更加到位。
四、几点建议
自我矿率先在矿区推行精细化管理以来，已经有五年左右的时间了，个别单位时至今日仍然存在不精不细、考核流于形式、突击造假应付检查等现象，一定程度上影响了我矿精细化管理的深化，为此，提出以下几点建议，供有关单
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位参考。
一是必须抓住“领导”这个关键。个别单位精细化管理搞不好，关键责任在领导。“深不下去、严不起来、见不到效果”的现实，与管理人员重视程度、认识高度、认知水平有直接关系。俗话说：只有落后的干部没有落后的群众。从A卡填写情况来看也是如此，职工的个人写实要比领导干部巡查填的仔细、填的认真。要从根本上解决问题，必须首先解决这些单位管理人员的思想认识问题。
二是必须抓住“流程”这个重要保障。流程是实现精细化精细化“规则”，规则不健全、不完善，过程就无法保证是正确的，当然结果就是不精细，所以，当务之急是全面建立健全全矿各工种岗位的工作流程，并在实践中反复的进行修订，实现流程的标准化，为精细化管理奠定坚实的基础。
三是必须抓好“用心”这个根本。精细化管理讲究在小事上用心，从小事上下功夫，搞精细化管理，就是要针对管理的每一个细小的环节全身心的投入，只有这样才能做精做细，达到精细化的要求。
四是必须坚定“持续”这个信念。精细化是一个持续精细永无止境的过程，任何用心浮躁、一蹴而就、立竿见影的心态都是不可取的，也是容易步入形式主义误区的心态。只有克服这种浮躁心态，坚定信心，持之以恒，才能“日久见真功”，才能把我矿的各项管理工作不断推向新境界。
资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/
第2篇：班级精细化交流
大胆重用人才，走向幸福之路
府前路学校 于彩艳
作为忙碌地脚不沾地的班主任，我经常想两个问题，一是在班级这个我可以说了算的地盘上，能给学生什么样幸福指数的生活？二是我在这样超级忙碌的日复一日的工作中能持续多久，有没有缓解的方法？对于第一个问题，我认为如今的教育不再是为了取得一纸学历，更多的是促成生命成长和发展的一种手段，通过教育让生命更富有活力，让学生拥有更多的幸福。我希望给她们传递一种享受过程的幸福精神，通过学习，不只学会思考，还有情操的陶冶，意志的锤炼、信念的生成，态度的养成，而所有的这些都是需要表现机会的。对于第二个问题，我感觉班主任不能做一个陀螺，身心俱疲，要想办法适当地从忙碌中缓解出来，基于这两点考虑，我决定大胆重用人才，在我的班级只要是能让学生做的就让学生做，因为只有给机会才能有提高。不怕学生出错，只有出错，他们才能明白下一次怎样才能不出错，才能在下一次出错之前，想到怎么避免错误。
一、精心安排重用班干部，调动他们主动参与班级管理 首先设立必要而精干的班干部职位，包括班长、军体、卫生委员、劳动委员、文艺委员等常规职位。让学生竞选，当然，今年的学生反复动员，也没有人主动担任班干部，从气质上看不适合竞选，我就指派了，并让他们回去查找相应班干部应承担的职责，如，班长的职责是全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。搜到之后，动脑想一想自己应该干什么，怎样干，培养他们的主动意识。然后在班级的实际管理中培养并检查监督他们的工作情况，例如卫生委员，首先面临的是班级卫生人员的工作分配，值日人员到位情况的记录总结。我就先倾听卫生委员的想法，再引导补充，最后形成对照名单，尊重意愿，男女搭配的分配原则，初调以后，公布值日表，再做调整，然后每天进行记录监督，提醒惩罚相结合，利用班会表扬批评的工作思路，这些都由卫生委员自己完成，班主任要做的就是无条件支持，再支持，可以说是班主任在背后出主意，让班干部出风头，帮助班干部树立威信，让他们在后期的工作中有方法，有干劲，有成就感。班主任就负责监督两三个周，扶着走一段，之后再不定期抽查，恩威并施，确保执行力度，保证各项工作的正常运转。
熟悉自己的工作之后，要求班干部每人一日值日班长，以此减轻负担，但要明确值日班长的责任：负责监督各管理员的工作情况，关注迟到早退的同学，及时与班主任联系。维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。领导值日生搞好班级卫生，及时发现地面上的碎纸（卫生委员也随时关注），及时征求值周学生对班级卫生的意见。协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚，晚学最后离校，全面关注班级的一切工作。
二、设立岗位管理员，使尽可能多的学生参与班级管理 当新学期开始两三个周以后，老师和同学基本了解了，我就想尽一切办法让尽可能多的学生有机会为班级服务，有为同学服务的成就感。首先，绞尽脑汁编排班级职务，这要足够多，足够细。先晒一晒我们班的职务表：班干部：班长两位，卫生委员两位，学委、劳委、军体、文艺各一位。岗位管理员：书籍管理员、自行车管理员、安全管理员、消毒管理员、晨午检记录员、多媒体管理员、粉笔管理员、卫生工具管理员、窗帘管理员、桌凳管理员各一位，前黑板、后黑板、艺术园地管理员各两位，一共16名职责分明的班级管理员，还有各值日小组长，如果他们能各司其职，保姆式的班主任就可以松口气了。但是，孩子们并不是安排个干部就把自己当干部，怎样让他们有管理意识呢？第一是大胆用他们，无论是各种材料的收发，表格的填写，还是空课的安排，纪律的监督，亦或各种检查不合格者的处理都让干部和管理员去做，不好要狠批，有进步要狠表扬，当然表扬也是要讲技巧的，跟随时代的步伐，挑诚恳真实又夸张的，让学生又敬又怕又渴望表现得到老师同学的认可即可达到目的。条件成熟的情况下还可以进行干部轮换制，让更多的人有机会锻炼。不怕他们出错，也别舍不得批评，有压力才有动力，下一次做事，怎么做才令人令自己满意，他就会仔细考虑，这个过程就是提高，这样的结果就是幸福。
学生在做事的过程中，锻炼了自己的能力，增强幸福感，班主任借力发力才摆脱了繁复的劳动，让心灵有时间思考，体会到职业的幸福感，一举两得，何乐而不为呢？
第3篇：企业精细化管理经验交流材料
全面精细化管理汇报材料精细化管理是一个系统，也是一个过程，涉及到企业每项制度，每个环节，每道工序及每个指令，其中任何一个部分出现问题都会影响到企业整体的管理质量与效益。是为电厂发电、供热提供机械加工服务的生产辅助保障单位，主要是为机组大、小修及维护保养提供零配件加工及修复工作，每年加工及修复件5万件左右，每个零件质量的好坏都会在机
组运行中产生影响。实施全过程精细化管理，就是紧紧围绕保障机组发电、供热用零配件及修复件这个中心，从基础、点滴入手，完善管理及生产加工过程，以达到工作有标准，过程有追溯，事事有人管，控制全方位的目标，结合实际，实施全面精细化管理就是要达到：
一、安全生产精细化管理达到加工件、修复件及时、优质、高效完成，安全事故为零。
二、材料精细化管理达到计划准确，质量达到成本降低，库存配置优化、合理。
三、文明生产精细化管理达到环境清洁、优美，办公室、库房、车间等定置管理，标识清楚，摆放规范，工完料净，场地清。全面推进精细化管理主要从三个方面入手进行细化。一是培育树立精细化管理理念。始终坚持以观念更新推动管理创新，在全体员工中开展学习《细节决定成败》和精细化管理相关知识，并举办一期班组长及管理人员参加的精细化管理培训班，使员工掌握精细化管理的丰富内涵和精神实质，树立推行精细化管理的紧迫感，激发干好本职工作的主动性，使全体员工都懂得推行精细化管理是提高员工素质，促进企业发展的必经之路，是企业生存和发展的需要。每项工作只有得到全体员工的理解、支持和努力，才能顺利地开展下去，才能取得预期的效果。经过积极开展主题教育，激发了全体职工的责任感和工作热情，为全面实施精细化管理奠定了坚实的基础。二是细化全过程管理，抓住管理重点。在实施精细化管理工作中，紧紧围绕安全管理、生产加工管理、材料成本控制、风险控制等环节深入开展，将质量保证体系和一体化管理体系两个体系引入精细化管理中，规范的各项制度和管理行为，进而堵塞管理漏洞，提高水平。上半年以细化车削加工过程中材质与刀具对应上为点，制订了重点工作推进表，目前已经按此细则正在执行。上半年与去年同期相对比加工任务多，提高了工作效益（加工工时同比减少1000小时左右），刀具使用材料费用降低了4000元，得到了明显的效益。三是注重数据统计工作，为准确实施精细化管理提供可靠的数据保证。通过对工作票、图纸、材料消耗方面的统计，对工时、材料消耗情况进行分类汇总，通过统计可以看出，机组大、小修各月份加工任务的多少，各种材质的材料需要多少，进而及早、及时与各检修单位沟通，做到材料供应上及时、准确，加工件完成上优质、高效。（下附加工件统计表、材料消耗统计表、材质消耗统计表。）
（一）加工件统计表（）序号单位一二三四五六七八九十十一十二总合计111540***510081251******22103766******14383************952*********211***632466417727其他441******38215137888合计2674192939312******2522315503579
2（二）材料消耗统计表（）月份一三四五六七八九十十一十二合计吨位5.41216.1897.38845.17431.87424.98432.03929.38916.26938.80110.35257.869
（三）材质消耗统计表（）序号规格型号吨位1q235板209.889216mn板30.6113低碳钢4.034中碳钢9.85合金钢2.16不锈钢1.4397有色金属0.358尼龙棒、聚四氟乙稀棒0.11合计258.329
一、生产全过程精细化管理
1、生产过程的技术管理（审图）（1）图纸微机化。在上级业务部门的领导下，实现了全厂图纸微机化管理，提高了绘图的质量和效率，减少了因人为因素造成的误差和人为随意更改图纸的现象。相关加工图纸的更改，必须由使用单位审图人签字方可更改，不准擅自决定更改图纸。（2）由专工对加工图纸的工艺性、技术性进行细化审核，及时发现图纸上存在的问题，及时和相关用户沟通，把住生产过程的第一关。在加工材质上，严格核对，准确无误，并对加工图纸按图号登记，及时转交调度安排生产。（3）由专工结合图纸要求对生产过程的工艺性管理和技术性进行指导，制订较复杂工件的工艺设计、工装夹具的设计、试制，生产现场的技术指导和加工措施的制定和实施。
2、生产过程中的调度管理（1）工时定
额标准化。严格执行国家机械加工行业工时定额标准，合理分配各工种间的工时，充分体现多劳多得的奖金分配原则，利用工时奖这一杠杆调动广大工人的工作热情。（2）工作票下达微机化。在全厂实现图纸微机化管理后，工作票要实现微机化管理，节省时间，操作准确，便于查找。（3）工作票下达及时、准确，无特殊情况严禁无票操作。工作票内容必须字迹清楚、内容
完整，工时定额准确率达60%以上，月工作票更改率低于5%。（4）准确计算工件材料，由保管员开用料单，工作票、材料齐全后由调度下达执行。（5）调度全面掌握生产进度，有效组织生产，每月交生产任务完成情况报表，及时掌握加工件的完成情况。（6）在严格执行国家工时定额标准的同时，对大件、单件、急特件的工时定额可适当增加，各岗位人员必须按调度下达的工时标准，按期完成生产任务，工时下达的准确性、合理性均要超过80%。
3、生产过程的材料管理（1）提高材料计划的准确性，按生产所需进料。收集用料信息，统计图纸和工作票，以知道全年、每月的材料消耗情况；回访用户可知各单位加工件的具体安排；根据生产技术部检修计划可知机组检修的开始和结束时间，从这些信息中可得到全年检修工作量及各项检修工作具体时间，这样就能准确上报各月材料计划，既能保证生产用料需要，又能降低材料库存，减少资金积压。（2）材料员要严把材料购入关，凡计划内购入的材料，牌号要与计划相符，并要有材质检验报告单和出厂合格证。（3）物资入库要严把质量关，要先验收、后入库，做到手续齐全，杜绝不合格品入库，验收人员要做到认真细致，数量、规格、品种无误，质量完好，配套齐全。（4）物资出库要严格按照材料调拔单、领料单所列的名称、规格、数量执行，保证数量准确、质量合格，交接清楚。（5）要坚持发料到现场，按图纸要求材质和数量发放，多余材料及时退库。下料时要指定下料范围，合理利用边角料，减少不必要的浪费。（6）及时回收边角料、废料头，标明钢号，以备再用。
4、生产过程中的材料、刀具消耗管理在生产加工过程中，由于电厂高温、高压等特殊工作条件的要求，加工和修复的工件品种多，材质特殊，每年全1/3的费用消耗在刀具上，不同材质的刀具适合加工的材质各不相同，如果选择的刀具和所加工的材质不匹配，就会增加安全上的风险，材料上的浪费也很难保证质量要求。根据前面的统计资料，得出相应的统计数据，合理配备刀具，操作者就能选用合适的刀具加工。一是能减少岗位风险性；二是能减少加工工序，减轻工人劳动强度，提高工作效率；三是能提高工件质量；四是降低刀具的材料消耗。各种材质消耗情况低碳钢中碳钢合金钢不锈钢有色金属铸件特殊大量采用大量采用采用少用少用少用少用材质和加工件用量对应表加工件种类材料轴类盘类配合类特殊件a3板大量采用20＃钢小型螺杆45＃钢采用采用铸铁少量采用有色金属采用合金钢少量采用大量使用不锈钢采用刀具和材料对应表加工材料种类刀体材料低碳钢中碳钢铸铁有色金属非金属材料yg8采用采用采用yt
14、yt
15、yt30采用采用w18cr4v采用（冷却）采用（冷却）采用（冷却）采用（冷却）w9cr4v2采用（冷却）采用（冷却）采用（冷却）采用（冷却）刀具种类和加工材质对应表加工材料种类刀体材料合金钢不锈钢t8w6yt14yt15采用yw1yw2采用采用采用yt726yt610采用从统计图表可知，加工件的材质及各种材质相匹配的刀具，按着不同操作者加工量和适合加工的工件材质的不同，合理配发刀具，严格管理，精心选用合理的刀具，减少风险，提高加工件质量，降低材料消耗，提高劳动生产率。（附车工刀具配备种类及定额表）类别刀体型号刀块规格数量/100小时外圆车刀90°90w2531303c2外圆车刀90°反刀90w25z31303cz1外圆车刀75°75w2541305a2外圆车刀75°反刀75w25z41305az1外圆车刀45°45w2541305a2外圆车刀45°反刀75w25z41305az1挑扣刀l25jch25-1201内孔车刀90°90w30-t3k1331303cz2内孔车刀45°45w20-tzk1341305az1切断刀4q25j2014焊接刀体序号类别刀体型号数量/月1内孔焊接刀体90°内孔22内孔焊接刀体挑扣60°23内孔焊接刀体切刀2524外圆焊接刀体外圆挑扣2高速钢切刀/月：镀做2525＝7件1616＝3件
5、生产过程中的质量管理（1）建立健全产品检查及验收的各项质量标准和制度，严格按要求进行检验，提高产品质量。（2）坚持质量现场检验、抽检、批量件首检及各工序转序检验，并做好相应记录。（3）检验过程中发现不合格品，要根据具体情况，及时处理，尽量采取补救措施，避免产生次品。（4）对加工过程中出现的废品，要及时隔离并填写废品报告单，向主管领导汇报，坚决杜绝废品出厂。（5）定期召开质量现场会和质量分析会，总结加工过程中经验，分析出现次品的原因，采取相应的措施，并按相关制度进行奖罚。（6）坚持每月的用户质量回访，收集用户的反馈意见，对用户提出的问题和意见进行分类整理，并提出整改方案。（7）工件转序经检验员检验，并做好记录。各道工序必须按调度指令及时转序，上道工序为下道工序负责，工序交接时要检查验收。（8）工件完成后，由最后一序人员连同工作票、图纸交质检员检查验收，工件入库并做好记录。工件取走一周后，质检员将图纸交资料室保存，工作票每天清理上交调度，并与调度台帐核对，对未按期返回的工作票要查明原因。（9）生产工艺要科学、准确。质检员要按规定检验，因生产工艺影响工期和造成浪费由专工负责；因生产指令不清影响工期由调度负责；因漏检出现质量问题，由质检员负责。（10）质检员每月提交产品质量情况，并纳入月度考核。
二、生产过程中的安全管理按照厂及厂安委会职能部门的各项专业会议和安全文件的要求，结合实际，本着“以人为本，安全第一，预防为主，综合治理”的方针，抓生产必须重安全，切实为电厂机组“安全、经济、平稳运行”做为加工服务保障工作，具体细则如下：
1、落实精神，强化全员安全意识。按照上级要求，及时对职工进行文件会议精神、领导指示的传达，重要安全精神召开大会传达到每名职工，并把如何具体落实文件精神的安排下发到班组，每周班组安全会传达学习一次，做好班组安全学习记录，并由安全员每周检查，主任在班组日志上签字，以达到强化职工安全意识，我要安全、我会安全，确保安全目标的实现。
2、每半年完善一次10个工种的风险识别，确保风险识别准而全，削减措施明确、完善。
3、严格执行《个人安全防护用品的使用规定》，岗位职工的服装要符合《机修设备安全技术操作规程》中〈服装要求部分〉，每天检查，每月考核，杜绝习惯性违章。
4、加强特种岗位的安全管理。班组操作人员使用特种设备（起重设备和叉车）要认真检查，每月要按特种设备使用前的检查项目检查一次（如吊绳裂纹、起重机操作失误、叉车刹车不灵等）做好相应记录，发现隐患，及时制定整改措施。同时，特种设备还应与厂相应部门沟通，做好每年一次的安全检验工作，并做好“设备档案”记录，避免设备及人为事故上的发生。
5、落实好防火、防汛、防暑、防冻、防爆的安全责任制，并对职工进行经常性的“五防”安全知识教育，针对对应的时期进行一次相关知识考试和全面检查。同时对更夫、特种作业人员、易燃易爆岗位人员进行每季一次的安全知识考试，树立“五防”意识，明确各种应急情况下的自我防护、救急防护要求，如：如何逃生、如何报警、如何使用相应安全用具。
6、每年举行一次《应急预案》演练，明确抢修人员、通讯联络人员、物资供应人员的责任，把应急工作落到实处，确保出现紧急情况，抢修或抢险人员在最短时间内到位，达到明确，有条不紊，并由安全员负责每半年更新一次抢修人员的手机号、家里电话及家庭住址，确保应急联系畅通。
7、针对的生产加工特点，加强对重点设备、设施的安全操作和安全防范工作，具体细则：（1）夜间值班人员要在接班时对库房、油品等易燃易爆场所检查一次，发现隐患及时处理，并在值班记录上说明检查时间、地点、内容、安全情况，主管安全领导每月抽查两次，做好抽查记录，列入当月考核。（2）规范储存油漆、汽油、柴油、润滑油的地点，专人专库管理，明确职责，确保以上易燃易爆危险品的存储安全。（3）对于气割下料常年用氧气、乙炔两种易燃气体的实际，安全注意事项明确如下：①使用前检查压力表、回火装置、气割小车电线等部件，确保完好。②使用过程中要严格保持5米以上距离，且垂直放置。③搬运过程中严禁两种气瓶全同时搬运，且护套、胶圈完整。④剪板机和压力机两种设备操作，严格执行重点设备警示牌操作，并有专人监护，避免人身伤害事故的发生。⑤加强安全操作制度的学习，用制度规范操作，杜绝“三违”，把设备使用说明书及安全操作规程作为掌握好设备安全操作性能指标，杜绝设备事故的主要一环。每两个月考试一次，以督促学习设备安全性能和操作规程的主动性。以上细则管理达到全员我会安全，确保安全生产“三无”目标，即：（1）无轻伤以上人为责任事故；（2）无爆炸事故及元以上的火灾事故；（3）无10000元以上设备损坏事故。通过开展精细化管理，使的生产加工过程形成了一套闭环式的管理，从而为机组大、小修零配件加工及修复提供优质、高效、及时的保障服务。
第4篇：学校精细化管理交流汇报材料
今年是学校确定的精细化管理年，财务处被确定为精细化管理试点单位。按照学校的总体工作安排，财务处结合自身工作实际，通过开会讨论、理论学习、校外走访调研等形式，逐步推行财务精细化管理工作。现将我处的精细化实践情况向大家作汇报：
一、全处动员、加强学习、提高认识
实施精细化管理，是学校深化教育体制改革，提高办学综合实力的迫切需要和必然要求，是学校实践科学发展观，走内涵式发展道路的重要举措，是我校发展阶段的必然选择。从确定财务处为精细化管理试点单位以后，我们组织了多次全处动员和学习活动，要求全体工作人员提高认识，不能走形式，将精细化管理作为财务处的常态工作来抓，通过项目试点，分段实施的方式，用几年的时间，将财务工作全面精细化，最终能为全校师生提供优质、高效、全方面的良好服务。同时，通过精细化管理，全面提升财务管理水平、节约经费支出，为建设节约型校园服务。
二、专家讲座、出台方案、制定细则
为做好财务处的精细化管理推进工作，抓好财务精细化管理的重点、难点，我们先后请校党委书记周元武、副院长吴少新、总会计师高腊生等校内专家，主要利用休息时间，为我们讲解有关财务精细化管理的知识。
周书记在讲座中指出，财务处做好精细化管理工作，要从三个方面入手。首先，是做好各类定额、标准。要在现有公务及业务经费定额的基础上，通过分析实际运行效果，不断进行调整、完善，最终形成科学、合理的定额标准。第二，要建立好项目库，尤其是设备及维修的项目库。项目库是一种建设规划，是指导学校今后资金投向的基础。财务部门要善于把工作做得更主动些，积极联系相关部门，以项目建设单位为主体，做好各类基础库的建设。第三，要充分利用货币的时间价值，提高资金的利用效率。在学校负债建设新校区的现实情况下，财务处要把学校各类资金的调度权集中起来，合理利用资金，节约学校的每一分钱；
吴院长要求财务处建立各类财务数据的基础数据库，凝炼财务处精细化管理项目，同时要正确处理精细化管理与提高服务质量之间的关系；
总会计师高腊生强调，财务精细化管理要注重财务规章制度的整理、岗位职责的细化、操作规程的规范等。
根据专家们的指导意见，我们迅速出台了《财务处精细化管理实施方案》，从指导思想、工作目标、工作内容、时间安排、组织领导等几个方面作了布署。同时选定了今年我处的精细化试点项目，制定了《总额控制专项项目精细管理实施方案》，主要为实验室建设和专项维修等两个项目。同时为将各项工作落实到每个人，处内还根据方案要求，制定了《财务处精细化管理实施细则》，将今年的各项工作作了具体分工。
三、沟通协调、分工协作、制定定额
制定各类定额标准，是学校实施精细化管理的必要步骤，也是学校实施经费预算管理，充分发挥预算调控功能的基础。科学、合理的定额标准，是实现学校编制科学、完整、有效的经费预算的前提。我们通过和学校相关部门的沟通协作，拟建立学校完整的各类实物定额标准库。主要有各类维持类经费定额标准、学科、专业定额标准、设备定额标准、维修定额标准、图书定额标准、基建定额标准。
1、维持类经费定额标准库：通过合校几年来预算执行情况分析，我们目前实行的此类经费的定额标准已基本能满足各部门的需求，我们将在各部门调研的基础上，进一步完善定额标准，作为今后此类经费预算的依据。
2、学科、专业定额标准库：我们拟联合教务处、研究生教育处、各院系教学单位，依据各学科、专业、课程建设的大纲要求，建立学科建设、专业建设、课程建设的定额标准，作为今后学校投入此类经费建设的依据，凡超标准和没有标准的将不再安排经费支持。
3、设备定额标准库：拟联合资产与后勤管理处，建立设备配置定额标准，各部门今后申请设备采购，资产处审核超过配置标准的，将不再安排预算经费，以避免资产的闲置和浪费。
4、维修定额标准库：拟联合资产与后勤管理处、教育技术部、后勤集团等部门，建立维修定额标准库。作为今后维修经费预算的依据。
5、图书定额标准库：拟联合图书馆，根据学校专业、课程设置、复本率等情况，建立图书采购定额标准，作为今后图书采购预算经费的编制依据。
6、基建定额标准库：拟联合基建处、发展规划处等部门，建立基建定额标准库，作为今后基建项目投资经费预算的依据。
上述各类定额标准库，非财务处一家所能完成，需依赖全校各部门的大力协助，以使我校的经费预算编制更科学、更合理、更能满足各部门的经费需求。
四、专人负责、强化督促、逐项落实
为稳步推进财务处的精细化管理工作，我们成立了精细化工作专班，负责督促落实各项具体工作。下面按我处精细化实施细则的内容，逐项汇报一下实施进展情况：
（一）关于财务精细化建设项目凝炼情况
按照精细化管理工作常态化的原则要求，财务处各科室根据自身工作内容，分别拟定了分年实施精细化管理的建设项目。目前精选的项目包括支出管理、国库集中支付、预算申报、预算编制、专项经费、收费管理、卡务系统核算、财务信息平台、基建审计等17个项目，每个项目均拟定了建设的初步内容、建设目标等。
（二）关于财务基础工作规范、制度建设
在调查学习其它高校做法的基础上，我们分科室拟定了各自的岗位职责、各类工作流程、服务指南等，并尽量以图、表的形式简洁、明了的展示。我们完善这类工作的目标是：任何一个新人来到财务处，看到这些材料后，知道在哪一个岗位该负责什么事，该完成什么任务；任何一位教职员工和学生到财务处来办事，知道自已要办的事该走什么程序，该到哪一个科室办理。
在完善制度建设方面，我们今年拟出台《湖北经济学院各级负责人经济责任制》、《财务处内部控制制度》、《湖北经济学院专项经费管理办法》、《会计委派管理办法》、《会计电算化管理办法》、《会计档案管理办法》等六项制度，目前草稿均已按时完成，只待通过学校领导审定后印发执行。
同时，我们准备汇编一本《湖北经济学院财务制度汇编》，包括国家、省及
学校出台的各类最新财经法规制度。目前，书稿清样已完成，只待送呈领导审阅后出版。
（三）关于财务基础数据库建设
为全面、及时掌握学校各类基础数据信息，我们今年准备建设六个基础数据据，分别是①教职工人员信息库、②学生数据信息库、③资产数据信息库、④学科、专业及课程信息库、⑤实验室、实习基地信息库、⑥债务信息库。前五类数据库信息我们将共享网络与教育技术中心建设的综合数据库，目前正按进度建设。我处债务信息库的建设已基本完成，能提供学校整体负债情况及分项基建负债情况等。
（四）关于财务信息化平台建设情况
今年我处拟建设财务化建设平台，增加财务信息的相关查询功能。目前我们已请天津天大天财财务软件公司完善了相关的功能安装，已处于调试阶段。
信息化平台建设完成后，将实现学校各部门经费预算、经费支出情况查询、教职工工资信息查询、税款缴纳信息查询、学生缴费信息查询等多项功能，大大提升财务处的综合服务能力。
（五）关于今年精细化试点项目的实施情况
院领导要求将出台《专项经费管理办法》及实施作为我处今年的工作重点。目前办法草案已拟定，结合财务处《总额控制专项项目精细化管理方案》，已着手实施今年选定的精细化管理项目。目前，实验室建设部分项目已开始实施。
各位领导、各位同事，实施精细化管理是一项长远的工作任务，财务精细化管理还面临许多新的问题、新的挑战，需要我们投入更的精力，但我相信，在学校领导的正确指导下，在各位同事的大力支持下，我们的工作将能做得更好。
第5篇：学校精细化管理经验交流材料
学校精细化管理经验交流材料
实行精细化管理，首先必须使全体师生在思想上得到转变，认识实施精细化管理的必要性和重要性，同时认识到自己所肩负的重担。
（一）培养意识
创造精细化管理的文化环境，克服大而化之、粗放型管理的旧习。读《没有任何借口》的这本世界畅销书。西点军校的秘密在于“没有任何借口”，“没有任何借口”所体现出的一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。正是秉持着这一重要行为准则，西点学子在任何一个团体里都表现出了良好的团队精神和工作能力，他们具有强烈的责任心，荣誉感和纪律意识，自信、主动、敬业，从而成为了可信赖和承担责任的人。通过学习，全体教师认识到：借口只能让人逃避一时，却不能让人如意一世；一个人对自己的工作、学习不负责任就是对自己不负责任，一个对自己不负责任的人就没有任何前途可言；对待工作与学习的正确态度是正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态去努力学习、不断进取、发现并肯定自己的能力
（二）掌握精细化管理的原则与方法
1、精确管理目标――明确
制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。
2、严格管理过程――到位（从头至尾）再好的制度也须在执行的基础上才有意义，否则就是一堆废话。事实证明，制度制定以后关键是执行，没有人去执行或执行力不到位也是没有用的。对制度执行的跟踪管理不是对职工的不信任，而是基于执行过程信息沟通的需要，避免出现理解不一致导致执行结果偏差的需要。跟踪执行管理实际上就是执行的信息反馈办法。实现对制度执行全过程的监督控制。
明确和运用“热炉定律”，理解其内涵。“热炉定律”的主要内容为：当人要用手去碰烧热的火炉时，就会受到“烫”的惩处。该法则形象地阐明了惩处的四个原则。⒈ 警告性原则。热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的。即惩罚通常是可以预见的。学校领导要经常对下属进行规章制度教育，违反规章制度做某事或该做的事情不做，就会受到惩罚。⒉ 确定性原则。每当你碰到热炉时，肯定会被灼伤。也就是说，只要触犯学校组织的制度，就一定会受到惩处。如果触犯了规定而不一定受到惩处，那么人们往往会冒风险。当然，“重奖励、轻处罚”是现代员工管理的一个趋势。特别是当多数员工在某方面出现错误时，表彰出色者无疑会有很大的带动作用。表彰优秀者也是对犯规者的一种惩处。⒊ 即时性原则。当你碰到热炉时，立即就被灼伤。惩处必须在错误行为发生后立即进行，决不拖泥带水，决不能有时间差，以达到及时改正错误行为的目的。因此，要求管理者在制定规章制度时有所考虑，要形成及时发现违规行为的机制。否则，势必导致制度形同虚设、违规行为猖獗。⒋ 公平性原则。不管谁碰到热炉，都会被灼伤。惩处的规章制度面前，要人人平等，管理者要不偏不倚。也就是平常所说的制度是对事不对人的。否则，难以维护制度的严肃性。“热炉定律”对领导对教师都要认真领会，坚决执行。
“千里之行，始于足下”。学校的精细化管理涉及诸多层面，师资队伍、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面无不需要我们一步一个脚印地去探索和实践。精致管理是一种境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。我们必须不断改变粗放的工作方式，事事力求“精细”，持之以恒地做下去，长期行为就会形成习惯，良好习惯就会成为品质，这种品质最终将决定个人、单位和事业的命运。我们完全有理由相信，当“精细化”成为每一个教育者内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不仅是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响。
学校精细化管理的要求
1、精细校园环境管理，使校园更和谐。
校园环境管理是学校的大管理，它涉及的内容应有:学生一日常规，校园环境卫生，教师办公室环境，校园文明用语，舍、堂、所卫生，后勤节水节电等。这些工作，每天都要责任到人；这些管理，每天都要安排专门人员进行检查督促。学校管理者千万不能忽视这些工作，往往有时由于这些看似细小的工作未做好而出大问题，而影响学校全局。反之，这些工作做细了，做实了，会使校园显得更有序、更文明、更和谐。
2、精细课堂教学管理，使课堂更精彩。
现代化工厂里，当车间流水线生产某一产品时，道道有人把关，个个有人检验，管理程序非常严密细致，因而生产效率极高。课堂也犹如工厂的生产车间，但不同于生产车间。两者的共同之处是，管理都要有序化、精细化；而两者的不同之处，工厂车间生产的产品是死的，而课堂上所教的学生是活的，因而方法不同：工厂车间是采用一层不变的生产程序，而学校课堂是采取灵活多样的教学方法。然而，如果课堂缺失有序、精细的教学过程，就不可能获得课堂教学的高效率。何谓课堂教学的有序、精细？我以为要抓好以下几个环节：
（1）精心设计教案和学案，使教与学合一、和谐。
（2）精心设计教学目标、课堂提问、课堂练习，使课堂教学有较强的目的性、针对性和有效性。
（3）精心设计课堂教学过程，使课堂“两主”得以充分发挥。课堂教学过程应力图体现以下几个方面：
①导入新课要注重考虑激发学习的学习兴趣和求知欲望；
②教学目标（对学生来说是学习目标）要明确地告诉学生，让学生明了本堂课的学习任务；
③采取“先学后教”的方法，给学生自读教材、尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力；
④注重师生互动研讨，充分让学生开展课堂小组合作讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力；
⑤允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误帮助进行分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律；
⑥采取“当堂训练”的方法，教师要预先在学案上设计好课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题教师再予以纠正。
⑦在课末教师要留有一定的时间，让学生自我总结：本堂课学到了哪些知识，掌握了哪些技能或方法，应特别注意哪些问题等；让学生反思质疑：我还有哪些问题还没弄懂等。（学案上专门设计好这一过程）
⑧课将结束时，教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。
（5）潜心研制既紧张有愉快的和谐课堂氛围，使学生的注意始终保持集中，使学生的思维始终处于激活状态，使学生的心境始终感到愉悦。
3、精细考核制度管理，使考核更科学。
要使学校各项工作都有成效，必须建立精细的考核制度。精细的考核制度体现于各个管理层面，体现于符合本校现有实际状况，体现于可操作性，体现于奖惩分明等方面。当然，这些制度的建立必须经过一个从群众中来、到群众中去、反复讨论、反复修改、不断完善的过程，这样考核制度才能更科学、更有效。
4、精细分层分块管理，使效率更提高。
学校是一部大机器，这部“机器”的运作全靠各部门、各条线、各员工这些“零件”作用的发挥。因而，学校精细化的管理，又是一个分层、分块的管理。校长必须授权于中层管理者，放手让他们管理好自己所分管的一块工作，充分发挥他们的积极性和创造性，激励他们在管理中所取得的成绩。惟有这样，才能提高学校整体工作的效率，才能获得学校工作的佳绩。
然而，学校精细化的管理不能是机械、僵化的管理，而应突出以人为本的管理思想，渗透情感交流的管理方法，使精细化的管理收到最大值的绩效。
为此，我们首先确立了与之相适应的管理机制：
1．组织建设。
重视层级结构和扁平结构的有机结合，重视学校党政工团、学生自治组织和各种社团组织的整体化运作。提出了党政合力、分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制，旨在将各方面的积极性充分调动起来，并凝聚在一起，在同一作用点上，朝同一方向，同时发力。
2．分层负责。
组织的层级管理有扁平化管理不可取代的优势，但优势的发挥需要在责任分工上突出明确性和可行性。我校党政一把手主要的任务是概念化管理，即重点研究理念、目标、方针、策略和决策等问题，为全校教职工导引方向；副职和部门主管的任务是实施思路化管理，将学校已确立的理念、目标等转化为具体、可行的思路；中层干部和年级、教研组负责人的主要任务是措施化管理，将已经明确的思路，细化为操作性极强的措施和方法；岗位教师、员工和学生的主要任务，则是行为化的管理，将措施具体化为管理行为。
3．评价激励。
在制度建设中，扩大激励性规章制度比重。主张将线性评价、立体交互式评价与终结性评价有机结合，让评价主体具有广泛性，体现评价的民主、平等，增强评价主体间的互动。旨在使全校师生员工随时随事都能感受到成功的喜悦、发展的快乐和贡献的自豪。
4．约束规范。
没有红灯的约束，就没有交通的畅通。在关注激励制度建设的同时，约束、规范、惩戒性制度的建设永远是必须的。精细化与人性化是辩证统一的，治乱必先重典。新制度的建立，人性化应服从于制度化，因为新的规章制度更多的是一种规范和引导，久而久之，约束、规范下的行为就会变成一种习惯。还需要强调的是约束、规范、惩戒应只有一把“尺子”。
5．原则指导。
精细化的管理源自对管理活动的认识和对相关原则的把握。思想领先原则、目标导向原则、科学规范原则、层层负责原则、民主参与原则、情感催化原则、科学评价原则、机制激励原则等八条原则既是全程管理的基础，反过来又成为全程管理得以实施的保障，保证了全程管理以人为核心、以人为主体，以人为对象、以人的发展为根本目的。
三、精细化管理的实施步骤。
如何解决粗放型的学校管理的问题，在教育教学中实施精细化管理措施呢？
第一，要让精细化管理思想成为教职员工的共识。
通过各种学习、研讨，鼓励教师把精细化管理思想转变为自己的认识。学校鼓励教师用自己所学到的和领悟到的思想大胆实践，不断积淀，并逐步改进自己的教育教学行为。几乎所有的教师都经历了一个学习——实践——反思——再实践的过程。在这个过程中，学校的各种思想不再是文本或书面上的东西，而是已经落实了的教师在教育教学实践的具体行动，并能够加以例证和说明。
观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，要允许教师有一个逐步认识和吸纳的过程。在教学理念的最初学习和研讨中，教师们习惯说的一句话就是“校长说如何如何”，当教学管理的精细化思想形成教师的共识以后，教师不论在怎样的场合发言，无不都是“我认为怎样怎样”。
第二，把“小事做细，细事做精”。
要把“小事做细，细事做精”，就要从大事着眼小处入手。一是从目标抓起，细化目标，层层签定目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的团队。二是从组织上抓起，组织是学校管理的基础，通过健全组织，实行岗位责任制，做到分工明确，使各项工作和活动之间和谐同步，让学校目标变为行动。三是从制度上抓起，学校规章制度是精细化管理的前提，便于把事情做到公平、合理。四是从问题抓起，那儿有问题就研究到那儿，就解决到哪儿。五是从质量上抓起，在实际工作中形成一种质量观念，而且把质量观贯穿于整个工作的始终。
第三，明确职责，责任到人。
实行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁的宿舍谁负责”的岗位责任制，一方面可激发其主人翁意识和工作责任感，提高教师自我成就感，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强认同感，使学校与教职工形成一个整体，人人明确自己的成长、发展与学校事业发展的密切关系，提高了教职工的自豪感、责任心和使命感。
第四，教学工作日日清。
教学是学校的中心工作，课堂是教育教学的主渠道，重视教学的“五环节”，杜绝课堂“显性”和“隐性”浪费。为使教学管理工作进一步精细化，就课前、课内、课后的教学和管理细节提出了具体的规定：要求全校教师要牢固树立质量形成于过程的思想，使每一堂课、每堂课的每个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效，力争做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，把教学质量管理从传统的质量检查、“事后把关”、“秋后算账”转移到质量形成全过程中各个环节的质量控制上。
第五，变“结果管理”为“过程管理”。
学校管理不同于足球比赛，不能只看输赢，只有把结果与过程有机统一，才能提高管理效能，如在教学质量评价上，不能只用及格率、升学率及分数的高低来衡量教师工作成绩，而应侧重学生综合素质的提高、创新精神和创新能力的培养。对教师的评价与考核，应改变那种单纯总结过去的评定方式，给教师贴上“优，合格，不合格”的标签，把教师分等分级。而要慎重选择评价结果的呈现方式，采用激励性的评价方式，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使教师明天更好地发展。
第六，管理的关键在落实。
管理的关键在落实。我特别赋予学校办公室新的职能，除了日常工作、接听家长意见外，更重要的是加强管理监督，过程控制。校办直接对校长负责，担负起全面检查、监督权，发挥了对过程管理的监控作用，随时检查各部门工作，定期通报，及时反馈，奖罚分明。在探索精细化管理的过程中，我重点抓领导干部蹲组包级制度的落实，所有中层以上干部全部按照专业相近的原则，划分到相应的教研组参与教研活动；各年级组则由校级干部任组长，其他干部任副组长，全面承包本年级的管理，明确责、权、利，要求人人会管理，时时在管理，处处有管理，事事见管理；奖惩每月兑现，期末总评表彰。通过落实管理责任，变校长一人操心为大家操心，权力层层有，任务个个担，责任人人负。这样一来，学校干部辛苦了，但管理效能提高了，大家心里高兴了。
四、凸现精细化管理的效应。
学校的精细化管理要找到与人本管理的最佳结合点，组合各种教育元素，如师生关系的调整、物力资源、人力资源和财力资源的发展及学校与社区、学校与家长之间的关系相互协调，形成学校发展的良性循环机制，包括学生来源质量与学校毕业生质量的良性循环机制，教师合理流动的良性循环机制，学校特色的形成与社会声誉提高的良性循环机制，社会效益与经济效益间的良性循环机制等等。要实现这一精细化管理效应，形成精细化管理的良性循环机制学校必须做好两方面工作：
1．建立、健全和完善学校的基本规章制度。
与精细化管理相适应的合理的规章制度与人本管理不是“两张皮”，而是一枚硬币的两面。制度与人的素质是相辅相成的，高素质的人在完备的制度环境下会养成一种自觉遵守规章制度的习惯。真正健全、完善、合乎情理并得到有效贯彻落实的学校制度，只会有利于学校的持续发展、教师的专业发展和学生的个性发展。
2．加强学校人力资源的开发与管理。
人才是第一资源。古汉语讲“领导即接生婆”，就是能让他人顺利生产的人。用人，调动员工们工作的积极性是领导的首要职责。在精细化管理过程中要不断推进人事制度改革，进一步明确教师的主体地位，完善用人的激励机制和约束机制；要不断推进学术自由，鼓励教法创新，深化教学改革；要改革和完善教师继续教育体系，提高教师的素质和能力。在培养、引进和使用教师问题上，要注意选人一定要选最适合的，而不一定是最好的；要格外注意人品与工作作风；要注意考查与使用上的公正与公平；要防止人才的特权感和优越感。建立行之有效的校本培训体系，使教师培训从“外部培训”逐渐转向学校内部进行的“校本培训”，以取得最佳人才教育效益。
“教无定法，但有良法”，管理也应有良法。精细化管理的有效实施优化了我校的管理品质，提高了管理的效能，继而提升了我校的教育力。经过3年来的不懈努力，我校取得了教育、教学等方方面面的优异成绩，一个“环境优美、管理规范、师德高尚、校风文明、水平一流、成才有望、教有特色、学生满意”的“高新”形象已初步树立起来。学校正以健康的发展态势，昂首行进在改革发展的道路上.
第6篇：社保所精细化管理经验交流
社保所精细化管理经验交流
近日，五七所精细化管理以"三基"工作为抓手，着力在"团结协作、严谨务实、守纪高效"上下功夫，队伍精神面貌得到进一步改观，有效助推了"三零"服务由面向点纵深发展。
基层建设注重培养凝聚力。精细管理的重要一环在于引导大家思想上同心，目标上同向、行动上同步。为此，该所浓缩编写"十八大"和"两稳一增"内容精华，宣讲过程中将形势任务教育与职工切身利益紧密结合，有的放矢回答职工关注的问题，并通过QQ群讨论、电子显示屏、资料传阅等宣传平台传播油田发展目标，强化全所职工对油田大家庭的认同感、责任感，树立"一盘棋"思想，为共建美丽油田发挥好社会保障功能。
基础工作注重培养执行力。业务管理方面，业务流程力求"小事做细，细事做精"。不论是报送报表还是政策解答，要求职工严细认真，力求做到零差错。内控管理方面，以制度管人，按流程办事，形成相互制约的管理格局。如丧抚费发放流程上，养老岗负责制作发放表格，发放金额和银行帐号由财务岗对养老岗复核，有效保证遗属待遇的准确发放。信息管理方面，实行系统分级授权操作，专人维护硬件及网络，做到信息录入准确完整，重要信息不外泄。宣传管理方面，实行透明服务，通过内外公告栏张贴最新社保动态等举措，提高参保群众对社保政策、办事程序的熟知度。
基本功训练注重培养战斗力。为确保服务工作高效进行，提高整体技能水平，"五比五看"吹响比学赶超号角。该所积极搭建竞赛平台，引导新老职工"比学习、看本领；比工作、看业绩；比服务、看质量；比文明、看素质；比团结、看和谐"。通过"五比五看"活动从中产生先进典型，激发全所职工的工作热情和干劲，促进各项工作顺利推进。截止4月22日，五七所服务小分队已为行动不便的老人代报药费8次，义务宣讲新政策3次，取得较好社会效益。
第7篇：后勤管理精细化现场会交流材料
立足精细管理服务学校发展
楚州区仇桥镇初级中学
学校后勤工作是学校整体工作的一个重要方面。后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。近年来，仇桥中学在后勤管理工作中，打破常规，改变以往陈旧的管理模式，立足于精细化管理，学校的管理水平、办学品味得到了大大提升。
目前，学校校基面积66680平方米，绿化覆盖达到23000平方米，校舍建设面积15156平方米。后勤在岗员工64人，在厨房订伙的教工86人，在学校住校就餐的学生1826人。
从1997年起，学校积极响应教育局改善办学条件、营造良好育人环境的号召，通过积极争取和多方筹措，先后新建了三幢计5300平方米的教学楼、两幢计3500平方米的学生宿舍楼，两个计2077平方米的学生餐厅，标准化的400米炭渣跑道，后又改建成标准化的400米塑胶跑道，并安装了栅栏等配套设施，建设了三个质量较高的篮球场，两座计700平方米的水冲式厕所，铺设了一个3200平方米的地砖夹大理石的教学广场，一条贯通东西南北的网络式地下排水通道，还有大门口的花坛、喷水池，广场上的亮化中华灯，把一块32.6亩的地方土地办成学校的国有划拨土地，新添了成套的炉灶设备，购买了180张学生就餐使用的不锈钢餐桌，添臵了大型冷藏柜两台和成套的不锈钢蔬菜货架，以及多功能的消毒设施，配备了现代化的理化生实验室和多媒体室。校内混凝土水泥路到处畅通，校舍的新建和各种设施的添臵累计投入1600多万元。可以说，现在的仇桥中学教学区、运动区、生活区一目了然。目前，学校领导班子又在绘制仇桥中学发展的更为壮阔的蓝图：建筑面积达1800平方米的综合楼10月底前将全面开工，建筑面积达4500平方米的教职工公寓楼也在紧锣密鼓地筹划中。
以上这些成绩的取得，应该说归功于学校的后勤精细化管理。总体来讲，可以概括为三句话：措施求“细”，督查求“实”，成效求“精”。具体讲有以下几个方面：
一、健全管理制度，重视队伍建设。
在学校的后勤工作中，没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细节应该被忽略或忽视，后勤管理工作尤为突出。环境布臵、卫生打扫、水电维修、校舍维护，桌椅门窗维修、伙食供应、食品卫生、校园安全、车辆安全、物品采购及供应、绿化养护等等，件件都是不起眼的琐碎小事，而这些繁杂小事如不认真对待或不及时处理，小到影响教学环境或某一方面、某些人或某个人，大到影响正常的教学秩序，甚至还会造成大的事故或隐患。所以必须认真细致地对待每个细节，在“细”字上下功夫。
1、制度建设。“细”必须健全管理制度。做任何事都必须行之有据，按章办事，有规可依，俗话说“不怕做不到就怕想不到。”只有想得细、想得全，才能做得到位。上学期初，后勤班子成员认真思考，反复研究，形成了一整套的后勤管理制度，内容涵盖了学校后勤管理的全过程，涉及到校产、校舍管理制度、财务制度、食堂管理制度、校园安全及门卫管理制度、校园环境卫生制度、维修制度等。后勤的管理规章已成为我校总务后勤工作的行为准则，为学校后勤工作的规范化、制度化、科学化提供了坚实的保障。
2、队伍建设。本学期，后勤工作面临人员多，层次低，女同志多等特点。校长多次召开后勤人员会议，帮助后勤人员端正思想，明确职责。对我们后勤人员提出了“五个要”： ①要用心做事，做好事，做优事，有创新的精神。②要团结协作。一切从大局出发，思想统一。③要爱校如家，有一定的责任感。办事热心，细心、耐心，勇于坚持原则；有敏锐的洞察力，超前的思想意识；有以不便应万变的技能。④要工作扎实，勤勤恳恳，兢兢业业，吃苦耐劳，任劳任怨，不计较个人得失，甘当无名英雄。⑤要大公无私，廉洁奉公。我们后勤的同志整天与钱、财、物打交道，没有严格的要求、严格的管理作保障，容易“湿鞋”、“失足”。要求后勤同志秉公办事，坚持原则，严格执行财务制度，维护财务纪律，遵纪守法；凡符合规定的事认真办，不符规定的坚决不办；要实事求是，廉洁奉公，不徇私舞弊，不弄虚作假。可以说队伍建设是做好后勤的根本，用后勤一位工人的话来说，仇中的辉煌得力于大家团结协作的精神。
二、坚持分工负责，责任落实到人。
如伙食这一块，过去我们学校的学生伙食一直是对外承包的。本学期，全部收归集体经营。为了保证正常运转，我们分成班组操作。一是教工伙食班，全面服务每一个就餐的教职工；二是学生菜汤班。完成一日三餐学生菜、汤的制作；三是蒸饭班，负责师生一日三餐的全部吃饭。每个班组分工一个总务副主任负责全部工作，明确一个炊事班长，教工和学生的司务长工作分开任职。
三、加强财务管理，做到增收节支。
1、把好财源关。
（1）严格执行上级有关规定，规范收费。决不允许多收学生一分钱。
（2）确保开学初的行政收费一个不漏的收齐，一个不漏的入帐。
（3）收好伙食费，核清订伙数，确保吃饭数与订伙数相符，总务处按月核清，于当月10日前形成书面材料上报校长室。
2、把好采购关。
凡是教学所用物资，在购买之前，由各部门分类申报，再由校长室分类汇总，安排总务主任、现金会计、用物人员组织采购，购物一律索取原始凭证。
伙食采购由总务副主任、司务长、保管员、验收员组成采购小组，负责每天用菜的采购。到购物单位购物时几人一同到场。每天下午或夜间三点左右用
专车到楚州市场采购，一并记账，同时付款。当天签字核报购物清单，零星用物，现金急办，随办随记账。
3、把好保管关。
所有购进物资，要分类入库，保管员建好台帐（含粮食物资保管）。教学物资的使用，凭校长办公室付物清单付领。伙食物资的使用，由司务长制单付领，做到周报、旬结、月结算。
4、把好审批关。
教学物资的发票上要有全部参加人员签名，校长批准后才能报销。使用的物资登记建账，按月民主理财。经费收支在专栏上榜公布，透明公开。
每一张伙食单据在校长室审批之前，必须有总务主任、负责购物的总务副主任、司务长、保管员和验收员在清单上证明签字，然后由司务长呈报校长室审批。每周五下午四时之前，全部结清本周购物的经费支出。
5、把好维修关。
（1）教育学生爱护公物。加强师生爱护公共财物的思想教育，把爱护公物纳入养成教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。
（2）引导师生，爱惜公物，自力更生，自己动手，注意节约，能自己修的自己修，自觉地做学校财产管理的主人。
（3）木工、瓦工的使用，要先造计划，后审批，方可使用。临时急办的事，也要事后及时补好手续。
（4）零散的杂工，要本着为学校节省的角度，算好工，记好时，论好价。按上述程序办理。
四、注重安全管理，确保师生健康。
（一）、切实加强食品安全的防范工作，严格把好“十一关”。
总务处按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规要求，加强对学校食品卫生安全的管理。
（1）把好责任分解关。严格落实各项食品卫生管理和责任制度，将学校食品卫生安全责任逐级分解，落实到具体岗位、具体人员。
（2）把好人员培训关。认真学习宣传安全应急预案，要求人人知晓。
（3）把好食品入口关。抓源头，杜绝为了降低采购成本而让假冒伪劣食品进入学校食堂的现象出现。厨房所购的各种物资，除自产自销的农产品以外，其余物品一律索好原始凭证的购物清单以及营业执照、卫生许可证的复印件，防疫部门的检疫报告。确保大宗食品索证一次不少。如学生吃肉要有生猪检疫证；学生吃鱼，将鱼拉到学校厨房现场宰杀，死鱼一个不要；学生吃的肉圆现做现吃，不到校外购买；师生吃的鸡肉也是鸡子运到厨房，现场宰杀，死鸡一只不要。
（4）把好食品留样关。严格执行食物留样制度，确保留样一次不少。所有
留样食品备存48小时，留样食品贴上标签，注明日期，专人送存和妥善保管，并且逐日留下记录，以备检查。
（5）把好食品清洗关。所有生品必须进行先洗后切再洗的程序。洗要洗得干干净净，理要理得清清爽爽。坚决杜绝不洗就切现象。
（6）把好人员健康关。所有从业人员必须持证上岗，食堂工作人员要做到勤洗手，剪指甲；勤洗衣服，被褥；勤洗澡，理发；上岗要穿工作服，戴好工作帽。在工作前、处理食品原料后、便后都要用肥皂及流动清水洗手，直接用手接触入口食品之前（如抓粉条，切菜，加工面粉等）应用热水消毒。不得在食品加工期间抽烟，不正对食品咳嗽、打喷嚏，不随处吐痰。不得把头发掉落到菜中。
（7）把好食品存放关。要做到生品与成品、熟品相隔离，成品与半成品相隔离，食品与杂物相隔离。冷藏时要做到荤腥类食品与其他食品相隔离。特别是教师餐厅的保管室，衣服不允许放在里面。
（8）把好制作过程关。食物制作过程中要注意防蝇、防灰尘，以避免杂物混入食品。隔餐食物如可食用，必须经过回锅加热。各种调料不宜久臵，装盛调料各种器具应经常洗涤。
（9）把好餐具消毒关。厨具要每餐清洗，保持厨具的清洁。餐具用后要一洗二刷三冲四消毒，做到餐餐消毒，餐餐有记录。厨具和餐具要固定摆好。
（10）把好环境卫生关。
①分管的地面，要做到无杂物和积水，经常检查，24小时保持干净。
②储藏室要保持干净、干燥和通风，储藏间不得存放其他杂物及个人物件，物品存放要离地，隔墙，分类。
③对食堂周围的阴沟、角落、泔水桶，垃圾堆要经常性清理，预防细菌感染食物。
④对存放厨具，餐具的各个角落要经常抹洗。天天督查，检查表格一次不少，及时公布，奖罚分明。
（11）把好学生饮用水关。所有学生饮用水一律达到温度，否则一律不得给学生饮用。
（二）、切实加强宿舍管理，为学生营造舒适安全的生活环境。要求宿舍值班人员悉心关心每一个学生，让家长放心社会满意。认真值守每一个夜晚，不得早于学生睡觉，早于班主任离开寝室。宿舍管理员责任重大，要本着替学校、替学生、替家长高度负责的态度，管理好宿舍纪律，搞好环境卫生整理，按时上下班，下班之前确保卫生、环境、安全、物品等万无一失。宿舍管理员要时刻保持宿舍环境卫生常态化。
（三）、加强水电使用管理，杜绝水电浪费现象。做到定时、定量、定人、定位、定查、定修、定收。各班级用电实行专人负责，名单张贴上墙。同时，安排相关人员不定期检查、维修损坏设施；
此外，学校还要求商店禁售“三无”食品；宿舍床铺损坏急修；锅炉操作持证上岗；宿舍、教室隔日消毒。门卫室实行24小时值班制，特别做好夜间巡逻工作，确保学校安全。
五、创新工作思路，服务师生生活。
学校后勤人员集思广益，创新思路，细致做好各项工作。
（一）、每周编制菜谱，制定购物计划，核报上周伙食支出。
每周星期五下午三点钟，司务长、总务主任集中到总务处审核，调司务长编制的下周菜谱，落实下周每日购物计划，核报上周的伙食费支出。
（二）、师生伙食的花色品种。
教工伙食早晚各两菜一汤，保证一荤一素，中午三菜一汤，保证两荤一素，注意荤素搭配。学生伙食早中晚各两菜一汤，早晚的汤菜以素菜为主，中午保证一荤一素，搭配安排一般情况如下，周一，红烧肉；周二，烧牛肉；周三，猪肉圆；周四，红烧鱼；周五，烧鸡子。
（三）、师生的伙食标准和核算方法。
教工就餐实行打卡记账制，吃一顿算一顿，一人一顿承担伙食费1．50元，其余部分由学校承担。学生一律实行订伙制，每顿蒸饭半斤，菜、汤经费每人每顿1.50元，中午2元。每周星期五下午四时，后勤主任、司务长集中到总务处，由司务长对本周伙食运转情况通报分析，根据本周情况平衡调节下周的伙食编制计划。
在后勤工作中，我们坚持细节化、专业化、科学化。在做好一个“细”字的同时，加大制度的执行力度、督查力度，抓好一个“实”字。严格后勤管理工作流程，明确后勤工作人员岗位职责，如食品安全，要求所有食品采购索证一份不缺，饭菜留样一顿不缺，留样记录一次不缺；卫生方面，细到厨房的每一个角落，每一排桌凳，都要明确专人负责。要求餐厅顿顿消毒，并留有记录。在实际工作开展中，坚持做优做强，追求一个“精”字。力求把每一项工作做好、做优、做精，努力构建学校后勤管理工作的长效机制。
在学校校长室的领导下，我们总务处很好地完成了学校制定的各项工作计划，学校的后勤工作保持了良好的发展势头。在今后的工作中，我们将继续发扬团结协作、勇于拼博的仇中精神，始终坚持“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，群情激起，不要扬鞭自奋蹄。进一步转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，尽力谋取综合效益，扎实稳妥地推进各项工作的进程，为仇桥中学教育事业的腾飞贡献我们更大的力量！
第8篇：企业,精细化管理,经验交流材料
篇1：在公司精细化管理经验交流会上的讲话
在公司精细化管理经验交流会上的讲话 同志们：
今天的会议内容丰富、准备充分,质量很高、效果很好。公司对这次会议很重视，董事长多次过问并提出具体要求，公司经管部进行了一个多月的酝酿筹备，五沟矿做了大量的准备工作。这次会议是集团管控模式实施后，恒源煤电召开的首次综合性精细化管理现场经验交流会，各单位从各个层面进行了交流。同时，这也是贯彻落实集团公司和恒源煤电下半年工作会议精神的一个重要会议。借此机会，我讲三个方面的问题。
一、对本次会议交流成果的简要点评
会前，我们现场参观了五沟矿动力物资保障部和产品事业部学习工作室。会上，各单位进行了精细化管理成果、经验交流。根据所看、所听，我个人感到很受鼓舞和启发。各单位的做法可圈可点、各有特色，创新势头比较强劲，创新成果比较丰富。这里面不仅有理论体系的创新，更多的是方式方法的创新，保障了安全生产，提升了经营管理。孟庄矿的下料流程优化，是我们最早推行的精细化管理成果之一，孟庄矿做到了坚持实施、不断改进，有效解决了流程分割、点面多、人员多、效率低的问题。希望其他矿重拾起来，坚持不懈地推进。百善矿流程管理的方法和经验，抓住了精细化管理的核心，简明、扼要、实用，易于推广、易于实施。前岭矿在材料管理上，坚持过程控制，完善内控机制，严格责任考核，在cpi持续走高的大环境下，实现了材料费同比下降。该矿的做法启示我们：要结果，就必须关注过程。刘一矿基于精益思想的创新体系建设，完善了机制，搭建了平台，推动了管理创新，促进了安全生产，目前矿井连续安全生产已超过1000天。恒源矿保运队检修班创新的“三三工作法”，以文化引领管理创新，将其做实做细、有效实用，不愧为全国班组建设的一面旗帜。任楼矿创新体系完善，创新机制灵活，创新成果丰富。从加工件超市化管理到物资全面超市化管理，从工资结算一体化到设备定置管理，从煤炭洗选加工精细化管理到管理人员cia持续改进,始终走在公司精细化管理前列。该矿在精细化管理中，领导重视，部门主动，融入到各个专业，促进各项业务得到长足进步。祁东矿436管理工作法，应该说是比较典型的人本管理，做到了监督及时到位，分配公平公正，激励处罚分明，员工自主管理增强，促进了员工与企业同步发展、共同成长。卧龙湖矿防突打钻精细化管理，抓住了重点，突破了瓶颈，赢得了主动，积累了后劲。卧龙湖这样的双突矿井，我认为要坚持两个理念：“没有钻尺就没有进尺，没有抽量就没有产量”。卧龙湖矿安全煤量有保证了，我们就能通过优化产品结构，让今年40万吨的产量，产生50万吨乃至60万吨的效益。五沟矿精细化管理工具的可视化推广应用，视觉冲击力强，易于员工产生共鸣、理解接受。特别是作为一种培训方式，我认为效果很好，不仅丰富了精细化管理工具箱的成果，更在如何有效使用工具箱上进行了积极有益的探索和尝试。这也反映了该矿推动精细化管理的决心，体现了矿领导的胸怀――敢于超越自我，虚心学习他人。钱营孜矿工作面过断层期间材料补偿方法，有利于该矿采煤事业部创建精细化标准班队。没有这个办法，就很难给班队下达科学合理的定额，也就无法考评班队。他们的做法，为创建精细化标准班队打下了坚实的基础。机械总厂以“632”工作模式搭建平台，引领创建精细化标准车间，引导员工练技能、提素质，打造了机械总厂独特的车间文化。
二、对过去工作的简要回顾
近年来，我们在推进精细化管理上，概括起来就是“3753”：“3”，就是做好三件事；“7”，就是涌现七个亮点；“5”，就是取得五个方面效果；“3”，就是“三个得益于”。
（一）做好三件事
恒源煤电独立运行后，公司领导班子始终高度重视精细化管理工作，把精细化管理作为培育企业核心竞争力、增加竞争优势的重要途径，切实抓紧抓实抓好。
一是精确定位，坚定不移地推进精细化管理。恒源煤电新班子成立后，明确了公司基本使命和任务，即“四个坚定不移”：坚定不移地执行集团公司发展战略，维护集团公司利益；坚定不移地按照上市公司要求规范运作，维护投资者利益；坚定不移地推进“三位一体”管理，提升企业竞争力；坚定不移地以人为本，维护广大员工利益。推进“三位一体”管理，最核心、最重要的就是深入推进精细化管理。二是清晰思路，有序有力地推进精细化管理。一是抓住核心和主线，就是坚持以“三位一体”为核心，以责任管理、自主管理、简易管理为主线，不断丰富完善精细化管理体系。二是明确推进原则，就是坚持“简易管理、自动自发，求真务实、精益求精”的原则，持续深入推进。三是确立工作思路，就是要“做实、做细，全面融入、落地生根”，把精细化管理融入到各项工作中去，有机结合，务求实效。
三是抓住重点，实实在在地推进精细化管理。近年来，我们明确了四个精细化管理的推进重点，即内部市场化、流程优化、精细化标准班队建设和创新体系建设。这四项工作有目标、有抓手、有措施，公司上下求真务实、真抓实干，推进精细化管理取得了实实在在的效果。
（二）涌现七个亮点
一是组织开发并全面规范运行了内部市场新信息系统。新系统吸收了近年来公司各矿的先进做法，具有功能齐全、操作便捷等优点，规范了验收、考核、结算等业务流程，减少了人为因素的影响，确保了考核结果的真实有效，日清日结得以实现，切实提高了内部市场运行质量和层次，在公司规范管理、降本增效中发挥了积极作用。从我们掌握的情况看，目前，这套系统走在了全国煤炭系统的前列。
二是物资全面超市化管理得到实现。目前，各矿已全部实施到位。在推进的过程中，公司不仅在思想上高度重视，在理念上正确引导，更在实际工作中给予各矿大力支持，帮助解决了很多问题和困难。各矿也切切实实地开展工作，实现了预期目标。祁东矿下定决心，克服困难，收缴了基层科区的30多间库房，清理出积压物资270万元。任楼矿不断创新，探索出自制加工件超市化管理模式，预计全年可节约材料成本126万元。三是健全完善了内部管理体系。公司按照“定位准确、权责清晰、事权统一”的要求，健全完善了以岗位责任制为核心的10多项管理制度体系，发布了公司制度政策汇编，促进了公司治理规范、管理科学、运作高效。
四是构建了具有煤矿特色和自身特点的精细化标准班队评价体系。这为深化、提升班队建设夯实了基础。我们把精细化标准班队打造好了，不仅安全生产更有保障，更重要的是员工队伍素质得到全面提升，让员工健康成长、体面生活，得到人格尊重，实现自我价值。这也是管理中以人为本最根本的体现。
五是“持续改进、不断创新”成为管理主旋律。公司着力加强创新体系建设，激发了广大员工参与管理、岗位创新的积极性。仅以合理化建议为例，今年上半年，各单位共收集合理化建议14109条，是去年全年的两倍，合理化建议质量得到明显提升，落实率76.5%，特别是恒源矿上半年员工提合理化建议6487条，落实4885条。
六是有力支撑了专业化管理。实践证明，精细化管理与专业化管理相辅相成、相互促进。哪个专业化管理引入、落实了精细化管理，哪个专业就能取得很快很大的进步。比如，卧龙湖矿抽采钻孔施工工艺改进成果，使钻机单机日进尺效率比原来提高3―5倍，单机台效达到2890米/月，为瓦斯抽采赢得了大量宝贵时间，减少了矿井北翼采区开拓准备工期1年以上；年累计节约材料及人工费393万元，减少了因喷孔而导致的煤岩粉喷出伤人事故。任楼矿选煤专业推行精细化管理，上半年共产出洗煤产品 94.12万吨，完成全年计划的篇2：精细化管理经验材料
精细化管理经验材料
为了不断提升办学品位，我不断学习，并应用于实践，使我进一步明晰了办学思想与理念，明白了精细化管理的重要性。要想实现精细化管理，我想应该做到以下几点： 1.认真学习，提高思想认识。
作为校长，要提高管理施政的能力，提高实施教育科研的能力，提高对教育教学的审视、引领和创新能力，就必须率先勤奋学习、努力学习政策法规、管理思想、先进经验、教育理论。其次，要组织、引导教师继续教育、终身学习，精心打造学习型教师队伍。这样，才能实施学校的教育品牌战略、教育特色战略，形成学校教育文化，促使学校可持续发展。
2、管理层次化。
学校管理方方面面，如果全部亲自去做，既不能照顾全面，有难见成效。所以校长首先要学会分权管理，正如孙均昌校长所说：一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人。要让全校干部教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让他们参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高他们的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人，也使学校的工作事事有人干，时时有人管。
3、以教师为本，提升管理实效
学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。互相尊重，培养学校的人文精神。就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。
4、活动开展常态化。
学校是育人的场所，一切应以学生的发展为主，各类活动设置应以学生的身心健康发展为出发点，从而使活动开展的有意义，不能以完成任务而活动。
以上是我对精细化管理的几点见解，请各位领导给予批评与指正。
城子联办小学
贾宏生篇3：班级精细化管理经验交流材料
班级精细化管理经验交流材料
探索班级管理精细化 提高德育工作实效性
江川龙街中学 2009年12月3日
探索班级管理精细化，提高德育工作实效性
老子曾说过“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。所谓精细化管理,就是人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。在班级管理中，我们要力求做到任务个个担，责任人人负,将班级中看似简单，很容易做到的事情用心精心做好。班级是学校的重要组成部分，把班级管理好了，有利于学校各项工作的正常开展，促进学校的健康发展。我校在推进班级精细化管理中主要做了一下工作。
1、认真学习，统一思想，更新观念，下定决心推行班级精细化管理，提高班级管理水平。 ⑴.根据2008年9月校长会上，局长提出的要在全县各家学校推行班级精细化管理的精神。2008年10月，学校利用多媒体网络多次组织班主任学习魏书生、任小艾等专家的班主任班级管理经验，并反复研讨，反复论证，形成共识，一致认为推行班级精细化管理是新时代的要求，时代的呼唤。接着，学校要求各班制定班级精细化管理实施方案，并在全校推广实施。⑵、2009年3月27日学校组织了8位骨干班主任到昆明参加了《全国中小学班主任工作云南专题会议》，聆听了专家任小艾、高金英、田丽霞、石梦媛的班级管理经验报告。⑶2008年10月学校为全体班主任提供网程网《学习卡》，为班主任提纲了一个便利的网上学习的平台。⑷、2009年3月底，根据学校推行班级精细化管理调研情况，学校组织班主任进行班级精细化管理经验交流会，通过经验交流会懂得了管理理念、理清了管理思路，进一步完善精细化管理制度。
⑸、2009年4月，学校组织全校教师认真学习《江川县教育局关于加强班级建设的意见》以及《江川县中小学班级管理参照办法》，同时再次重温了任小艾、魏书生两位专家的班级管理经验，进一步更明确了班级管理的方向、任务、办法。
2、精细化管理强调的就是一个“精”字，一个“细”字。根据班级精细化管理理念，学校要求各位班主任要做到“三个”一，即对待每一项工作要精心，每一个环节要精细，每一项工作都要做成精品。对制度要细，管理过程要新，操作性要强，管理落要到位，班级各方面工作要有条不紊地展开。最终做到了“人人有事做，事事有人做、事事有人管”的新局面，使班级管理更上一个崭新的台阶。分工精细化，工作实行包干制。把班级管理工作分成若干块，包括卫生、门窗关锁、出入证发放、擦黑板、出黑板报、卫生保洁、窗帘悬挂、图书管理等等一系列包干制度，做到了人人都是班级的主人，人人是班级服务者，人人又是管理者，加强了学生的主人翁意识。
3、教师教育学生动之以情，晓之以理，做到情感管理精细化。 教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。因此，整个班级管理的过程中，我们更要身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正地对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。树立“没有最好，只有更好！” “不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是英雄！”的观念。
4、班级文化建设富有特色。我校班级文化建设富有特色，都是由学生自行设计，自己布置的，很有创意。内容涉及班级整体布局、物品摆放、黑板报、名言警句、班级特色园、张贴物以及卫生等众多方面，要求学生人人参与，自主设计，形成各班级特色和个性。各班制作了精彩纷呈班级文化建设。如一些栏目“我们的约定”、“星光灿烂”、“我们的风采”、“佳作欣赏”、“我们的座右铭”、“班主任寄语”、“理想树”等栏目，体现了“新、奇、秀”的特色。班级文化的建设，增强学生的责任心和集体荣誉感，培养学生的审美能力与动手能力，调动学生学习与实践的兴趣，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长，营造和谐的育人环境。典雅大方、简洁明快、活泼安宁的人文气息，让人一走进教室就感受到一种特有的精神文化氛围，精神振奋，心情舒畅，产生奋发学习、开拓创新的欲望和热情。优美的班级物质环境，给学生一种高尚的文化享受，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，增添学习生活的乐趣和动力。
5、制定切实可行的班规，发挥学生主体作用。有句话说得好“苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”。我校持之以恒地落实班级精细化管理，注重过程管理。在管理中逐步培养学生的责任心、上进心，增强学生的自控力与形成班级良好的班风协调起来，使班级管理定量化、精细化、科学化。制定学生行为考核表，其项目主要是班级公约里规定的，涉及学生在校各方面的表现情况，如迟到、出勤、课堂纪律等，每项都有一至两个负责人，负责人都是尽心尽责的学生干部。每人都有一个登记本，每天及时把表现、分数记录到考核表上，并在放学时由班长收齐记录本，集中登记在班级日志，第二天还给各负责人。考核表两周一统计，评出周文明学生、进步学生及不文明学生，并反馈在“学生月思想考核表”内，公布在教室里。一系列具体而又操作性强的考核表，包括班级管理目标、奖分原则、扣分细则等内容的精细化管理制度，由此调动了全体同学的积极性，增加了责任人责任意识，凝聚了班级集体意识和团体荣誉感，确保了精细化管理实施的力度及针对性。
6、班主任注重痕迹管理，把班级建设资料制成课件，用多媒体展示。一是建立班级管理档案；二是把班级管理理念、班级活动、班级特色、班级建设、学生个性等内容制成课件，不时地展现给学生观看，增强了学生的主人翁意识，培养了集体观念，增强学生的责任感。
7、投入经费改善条件，营造和谐的育人环境。一是投入一万多元粉刷了24个教师的内部墙壁；二投入了八千多元给七年级、八年级的教室安装了长久性的班级文化展示台；三是更换了教室、走道上的名人、名言牌；四是投入了六千多元维修了学校的橱窗、专栏和新做了两块宣传版（即：为人之道、礼仪廉耻，为学之道、勤勉恒检）；
