第1篇：我爱我家
《我爱我家》教案
10政教转本班 1020220002 顾靖毓
课题：我爱我家
课时：一课时
教学目标：
知识目标：
通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。能力目标：
收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。
情感、态度与价值观：
通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，感受父母对自己的爱心和抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起自己对家庭的责任。这里渗透权利与义务的意识。教学重点：扭转这种错误的认识，并初步消除孩子与家长之间的误解，让学生感受到家庭的温暖。
教学难点：使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。教学方法：
教学内容与过程：
1、导入新课：
师：同学们！我们每个人都有“家”，每个家庭都是不同的，在每个“家”都发生了许多的故事，所以我们要了解“家”，就要从“家”里的故事说起。
2、讲授新课：
(一)、大人讲我的小时候
师：在一个小生命还酝酿在母体的时候，已经倾注了家人对他的关爱，那就是他的名字（请学生说说他们的名字的用意，以此来体会家人的期待和关爱）。生：„„
活动一：（教材第8页）
（1）、回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。同伴之间可以先进行交流再回答。（提示：通过讲自己的故事，体会自己与父母亲密无间的深厚感情。）
（2）、在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？（提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。）
师：同学们，我们听了他们几个讲的故事，每个同学都有自己的童趣和印象深刻的事，那么现在你们能用一句话把对“家”的认识概括出来吗？（学生小组讨论后进行发言，并把学生的想法记在黑板上。）
师：家是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲近的人，是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关怀着我们，是我们尽情地享受家的亲情和温暖。当然，随着年龄的增长，我们对家还会有更多的认识。作为家庭中的成员，父母和我们对于家庭都做出了哪些贡献呢？
(二)、无悔的奉献
活动二：
师：同学们，在你家，下列事情通常由谁来做？（教材第8—9页）
（提示：根据家庭情况如实填写，并体会父母在家庭中承担着最主要的责任，了解父母对家庭的贡献。）
说说家人对自己家庭的主要贡献。（提示：从物质方面的贡献，良好道德、优秀思想方面的精神贡献等角度来说。并要注意引导学生在家做力所能及的事，为自己的家作贡献。）
夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。
生：„„
师：我们每个家庭成员在家庭中都有责任，我们现在虽然还小，作为家庭的一员应该做一些力所能及的事，承担起自己的对家庭的责任。
集体朗读P9课文中关于母爱和父爱的两段话。
师：我们每个人都有一个“家”，但并不是每个家庭都是幸福的，每个孩子都是快乐的。下面我们请一位同学给我们讲一讲课文第10页秀怡的故事。生：„„
师：大家听了秀怡的故事后，你们认为：
1、秀怡有家吗？
2、秀怡的爸妈爱她吗？（多媒体展示这两个问题，学生相互讨论后回答。）
生：„„
师：宪法规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务”（多媒体展示《婚姻法》中的有关规定）。爱是一种责任，不仅是道德的要求，也是法律的规定，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。但是我相信，在座的各位同学一定感受到了家庭的温暖。
(三)、感受家庭温暖
活动三：
师：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”。（教材第10页）谈谈你对这句话的理解。
（提示：家不仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都无法替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱，重点要引导学生谈谈自己的体验。）生：„„
师：家我们是情感的栖息地；我们的天然学校；是我们的经济物质来源；还是我们的娱乐天地和发展大本营。我们这家中享受着亲情和温暖，这让我们更加热爱自己的家。
引导学生阅读教材第11页“相关连接”的内容，进一步体会家的温馨，并且这种温馨需要全家人的齐心协力。
3、课堂小结：同学们！“爱”是一种责任。我希望我们每个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。
4、课堂练习
5、课后作业：给父母的寄言——在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来并读给自己的父母听。（提示：这种寄言可以是对父母的感谢、祝福或期望、心里话，也可以写父母的优点和长处；在写的时候可以是一句话，也可以是一首诗或者是一篇散文）
6、板书设计：
大人讲我小时候（学生关于家的认识）
我爱无悔的奉献
我家感受家庭温暖（学生的体验）
第2篇：我爱我家
我爱我家
——玉环县陈屿中心小学六（1）中队工作总结
一个班集体就像一个大家庭，每一个学生都是这家庭中不可或缺的一员，大家如兄弟姐妹一般互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。而我们六中队就是这么一个团结、和谐、快乐的大家庭。共有家庭成员50名，每一个成员均本着“勤奋为学，诚信为人”的班训，一步一个脚印，奋勇前进。以坚实的步履留下了让我们引以为傲的足迹，展示了我们六（1）中队独特的风采。
一、树立良好班风与学风
良好的班风对于一个集体的成长十分重要，班风正才能学风正，学风正才会成绩好。因此我们将树立良好班风放在班级建设的首位。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中，如中队成立之初，为了有一个响亮而有代表性的名字，我们集思广益，群策群力，取了很多的名字，最终绝大多数队员选择了“阳光中队”这个名字，因为大家一致觉得阳光代表热情，代表力量，代表进取„„而我们小学生也正如早晨
七、八点钟的太阳，散发着蓬勃的朝气，显示出旺盛的生命力。而一直以来我们中队也正如太阳般发光发热，积极参加校内外一些活动，比如年级组集体跳绳比赛，广播操比赛，大合唱比赛等，通过比赛，班里的同学们都能齐心协力，拧成一股绳。中队多次被评为“十佳文明班级”，“道德风尚班级”等荣誉称号。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试，每一项学科竞赛，我们班的成绩均居年级前列，深受任课老师们的好评，也让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最大最强的敌人不就是自己吗？
二、加强干部队伍的建设 要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，作为辅导员，我特别注意培养中队干部。在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。并通过他们有效地把全体少先队员组织起来开展各项活动。
1、实行民主选举和班队干部轮换相结合的任职制度。通过队员自荐或竞争上岗的方法，给队员创造自我展示、自我挑战的机会。选出那些品学兼优、关心集体、有较强工作能力、在队员中享有较高威信的队员担任少先队干部。在班干部的共同努力下，我们中队制定了一份《班级管理制度》，组与组之间进行扣加分，以此来竞争最佳小组。
2、人人争做班级小主人。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小干部”在各项活动中出色地、尽情地“表现”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。与此同时也为每个中队成员确定明确的工作岗位，如电教管理员，花草培育员、讲台清洁员、图书管理员„„尽量让每一个中队成员都有事可做，都有“官”可当，更让其体验存在的价值。这样一来，每一个中队干部、每一个中队成员不仅提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时也调动了学生自我管理的积极性，学生们也变得更加自信、更加阳光。形成了队员们人人关心、参与、热爱中队工作的良好氛围。
三、开展多彩的班队活动
活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，且集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满生机，充满活力，焕发出生命的光彩。
1、在活动中增强凝聚力 为了让校园生活更加丰富多彩，学校每年都会开展一些竞赛活动，无论活动大小，无论奖品多少，比赛前队员们都能积极备战，刻苦训练，相互协作。最后取得了良好的成绩，如获大合唱比赛一等奖，体育周团体总分第一名，广播操比赛一等奖„„与此同时班级队员的凝聚力也在活动中不知不觉地增强了。
2、在活动中受到教育 为配合学校三八“学会感恩”的主题教育，我们阳光中队举行了一次名为“感谢父母”的主题中队会。全班同学都作了精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示„„，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！当孩子们拿出为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，讲述自己与父母的故事时，许多孩子都哭了„„这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。而在牵手献温暖活动中，为了帮助民工子弟学校的学生，让他们获得更多的课外知识，小队成员们慷慨地拿出自己喜爱的图书，捐给新民小学的学生们。也因此，他们真正懂得了“我为人人，人人为我”的境界。
3、在活动中展示才华
我一直坚信每个孩子都有自己的所长，有些孩子可能学科成绩不太理想，但动手能力超强；有些孩子可能调皮捣蛋，但常有创造性的思维。正所谓“天生我才比有用”。因此，我努力为队员创造展现才华的机会，如：设计制作海报、手抄报、课本剧等各项活动，鼓励学生积极参加学校红领巾社团的合唱队、舞蹈队、鼓号队„„阵阵的喝彩与掌声便是对他们最大的鼓励。
4、开展丰富的假期活动 为了丰富队员们的假期生活，我们依照队员分布情况，建立了假日雏鹰小队，在假期中开展丰富的活动，让学生即使在假期中也能感受到中队的温暖，如开展了好书交流，观看红色影片《闪闪的红星》，暑假作业交流，讲故事共成长等活动。假期活动的开展不但让孩子在假期中玩得愉快，过得充实有意义，更让他们在活动中增长了知识、提高了技能，陶冶了情操，得到了家长和社会的认可。
六（1）中队，阳光中队，这是一个团结友爱的集体；这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体； 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。在往后的路上，我们还将继续用团结向上弥补我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。让这个“大家庭”更加温暖、更加和睦、更加幸福„„
第3篇：我爱我家
《我爱我家》
你是我记忆中忘不了的温存你是我一生都解不开的疑问你是我怀里永远不懂事的孩子你是我身边永远不变心的爱人你是我迷路时远处的那盏灯你是我孤单时枕边的一个吻你是我爱你时改变不了的天真你是我怨你时刻在心头上的皱纹你是我情愿为你付出的人你是我不愿让你缠住的根你是我远离你时
永远的回程票
你是我靠近你时开着的一扇门你是我情愿为你付出的人你是我不愿让你缠住的根你是我远离你时
永远的回程票
你是我靠近你时开着的一扇门
《会飞的心》
不知道什么时候
学会了走路
什么时候学会了哭
不知道什么时候
学会了沉默
什么时候学会了倾诉
抖抖落在睫毛上的土
才发现熟悉的也会生疏
或许做梦时误会了自己
否则怎么能有
醒来后的孤独
想的太多梦的太多我糊涂
想的太少梦的太少我盲目
想低声说声不在乎
可会飞的心总是在高处
想低声说句不在乎
可会飞的心总是在高处
不知道什么时候学会了沉默什么时候学会了倾诉
不知道什么时候
学会了走路
什么时候学会了哭
不知道什么时候
学会了沉默
什么时候学会了倾诉
看看留在背影里的路
才明白模糊的也回清楚
就算不小心失约了早晨
总会还有下一班车带我去忙碌想的太多我糊涂
想的太少我盲目
不知道什么时候学会了沉默什么时候学会了倾诉
《炎热的风》
炎热的风从天上吹过
满天尘埃飘散在心的角落
就像一直游荡在梦中追逐的沙漠追逐之中我无处可躲
冬天的雪把都市淹没
留住许多即将远去的飘泊
又想起有个人还在真心的等我情到深处我如此软弱
酒醉后也曾为爱高歌
分明是快乐的心情却唱着失落悲欢的事转眼即幻
伤心的话笑着对人说
春夏秋冬岁月中
得与失究竟哪个更多
新的四季反反复复不知不觉暗暗交错春夏秋冬岁月中
得与失究竟哪个更多
新的四季反反复复不知不觉暗暗交错究竟谁在掌握
《为一句无声的诺言》
为一句无声的诺言
默默地跟着你这么多年
当你累了倦了或是寂寞难言总是全心全意地出现在你面前爱是一个长久的诺言
平淡的故事要用一生讲完
光阴的眼中你我只是一段插曲当明天成为昨天
昨天成为记忆的片段
内心的平安那才是永远
向天空大声地呼喊
用心地试过了这么多年
当你热情迸发或是痛苦难言谁的诺言会真地实现在你身边爱是一个浪漫的诺言
快乐的内容每天都在变换人心在飞转谁能让你我停留当相逢成为再见
再见成为遥远的思念泪水与笑脸都不是永远爱是一个长久的诺言
平淡的故事要用一生讲完
光阴的眼中你我只是一段插曲当明天成为昨天
昨天成为记忆的片段内心的平安那才是永远
第4篇：我爱我家
我爱我家
家是一个温暖而幸福的家庭，是在我无依无靠的时候，给我的一个避风的港湾，是一个快乐的海洋。那里充满了多种不同的情调，这是一个充满色彩的家。最高兴的事情：爸爸、妈妈、我，在家制定了一个时间表，：早上8-10点是学习时间，下午2：30-4：30是劳动时间，4：40-5：40是电视的“运动日”，晚上就是幽默风趣说说笑笑的时间了，夜间，就是做梦时间。（双休日，上学的时候可没有那么“幸福”）这天晚上吃饭的时候，我说：“桃子爸爸，苹果妈妈。”这时，爸爸又喊：“柠檬刘晗。”我大叫了一声：”干什么？”桃子爸爸一本正经的说：“现在我郑重宣布，一日一周的水果大会现在开始，成员马上集合，会厅是大卧室。”我一看日历，说：”对不起，各位，明天再开会。”爸爸说：“现在是做梦时间。”说着，就一头栽倒在床上，逗得我和妈妈哈哈大笑……
最伤心的事情：这天，不知为什么，总觉得这个家里充满忧愁，快乐的影子立刻烟消云散，我的脑子里空荡荡的，什么也不想干，这时，妈妈说：“让这个家恢复原来迷人的风采吧！”这忧愁就立刻逃跑了。
总结这个家：家，这个充满喜怒哀乐这四种不同表情的地方，给人一种舒心的感觉，在这个家里的每一个成员都在为这个家付出着。
学校班级体这个“家”：我在五年级二班，我也是这个大集体其中的一员，也要为这个班级体争光，全班都在努力争取“荣誉班级体”的称号不管是学习、卫生还是纪律上（但纪律并不算好），不过，全班同学都在努力克服自己的不足，为这个大家庭争光添彩。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是——我爱我家！
静静的森林是小鸟的家，蓝蓝的天空是白云的家，清清的河水是蝌蚪的家，美丽的地球是我们共同的家！
我爱我家，我爱它的美丽，我爱它的和谐。优美和谐的自然环境，为我们带来的是身心的愉悦和无限的乐趣。碧海蓝天，让我们触摸壮丽；莺飞草长，让我们体味斑斓。千百年来，人类在不断地认识自然、改造自然、保护自然，并在人和自然的和谐相处中造福自己。
为了家的美丽，为了家的和谐，有人挥洒着汗水，有人奉献着青春，有人甚至献出了年轻的生命。
有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为救一只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地，再也没有上来~~~~片片白云为她悄悄流泪，阵阵风儿为她轻声诉说，一群丹顶鹤朝着南方悲鸣，在女孩出事的上空久久徘徊~~~~
美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境创造美好的生活。可是近年来，人类对环境不再那么珍惜，你看，一片片树林倒下，一块块绿地消失，一座座高楼建起，一条条污水横流~~~大自然被人类的恶行激怒了，它要抗议，它要报复，于是沙尘暴扬，气温飙升，洪水肆虐，疾病流行~~~这其实已向我们敲响了警钟：如果不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。
芳香是花儿的广告，卫生是城市的名片。当前，我所居住的邵东县城正在掀起创建卫生城市的热潮，这更需要我们每一个人爱护环境，讲究卫生，以实际行动为创卫添砖加瓦。
美丽的邵东是我的家，崛起的湖南是我的家，古老的中国是我的家，绿色的地球是我的家！我爱我家，不需要动听的言语，需要的是实实在在的行动。做为一名小学生，让我们从不随地吐痰、不乱扔垃圾做起，从不践踏草坪、不猎杀动物做起，从少用一次性碗筷、节约每一滴水做起。让我们携起手来，从现在做起，从点滴做起，共同建设我们更加美丽的家园！
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位老师，可爱的同学们:
大家上午好！
今日我国旗下讲话的题目是《我爱我家》。
孙燕姿的歌里唱着：我有一所大房子，有不少不少的房间。我们有两所大房子，一所叫博文，一所叫修德。这不少不少的房间里绽放着
13、4岁的豆蔻年华，呵护着
17、8岁的花季雨季，见证了辛勤园丁的20、30、40。在每一个63平方米的小家里，你们用青春演绎着奋进、希望和友谊！小家门外是金光闪闪的班牌，这个数字将是伴你走过三年，甚至让你铭记一生的印记。还有一张全家福，记清上面的每张笑脸，他们将是你的导师和朋友，陪你写下人生最美好的回忆。走进小家，荣誉墙上一张张奖状记录着你们的骄傲和汗水：红歌比赛，一次次的排练，五音不全的男孩子吼破了喉咙。运动会，你带伤上阵，他们把加油喊得地动山摇。黑板报布置，有整体把关的导演，有画技超群的美工，有文采风流的编辑，有热心服务的剧务。是你们的才情让单调的黑板变成春天里的一道风景。心愿树上缀满了沉甸（垫）甸的憧憬，小组风采栏里每个人都笑靥如花，名言警句昭示着一个集体的风骨。这就是我们可爱的教室，我们一同的家！
本周学校将组织教室美化评比，你们的认真模（mu）样让我相信只要你们愿意，没有什么不可以。他带起了小纸帽，有模（mo）有样的粉刷墙壁，家里顿时敞亮起来。他把地面擦得透白，阳光暖洋洋的洒进来，家里散发着清新的洗衣粉的香气。他蹲下1米8多的身子，用钢板尺刮地上残留的口香糖。我仿佛看到了一个细致耐心的工程师在完善他最后的设计。她挽起袖子，通红的小手拿着抹（ma）布细心的擦着楼梯栏杆下的瓷砖，我分明看到一个办公室里任劳任怨的好姑娘。他悄悄的将班里积攒的空瓶子码的整整齐齐，我恍惚间看到一个温柔的父亲，将儿子凌乱的玩具收在了整理箱里。喜欢你们认真布置教室的样子，像在激动的装扮着自己的第一套房子。喜欢看你们为一块墙壁如何设计而争吵，确定后所有人同心协力。喜欢看你们在一边默默的干活，那份踏实激动着每个人的心。
有一天你会离开，某一年你也许会回来。我保证你一定会马上认出自己曾经学习过的教室，透过那个熟悉的窗口，你会思念常借你尺子的同桌，你会感激虽然总说你笨，却还是给你讲题的同学，你会怀念大家一起美化教室粘在手上脸上的油彩。教室是一个记忆的魔盒，现在存进去的欢笑、汗水、青春、理想，会在某一天蹦出来，永远温暖你的心！
尊敬的各位老师，可爱的同学们:
大家上午好！
今天我国旗下讲话的题目是《我爱我家》。
孙燕姿的歌里唱着：我有一所大房子，有很多很多的房间。我们有两所大房子，一所叫博文，一所叫修德。这很多很多的房间里绽放着
13、4岁的豆蔻年华，呵护着
17、8岁的花季雨季，见证了辛勤园丁的20、30、40。在每一个63平方米的小家里，你们用青春演绎着奋进、希望和友谊！
小家门外是金光闪闪的班牌，这个数字将是伴你走过三年，甚至让你铭记一生的印记。还有一张全家福，记清上面的每张笑脸，他们将是你的导师和朋友，陪你写下人生最美好的回忆。走进小家，荣誉墙上一张张奖状记录着你们的骄傲和汗水：红歌比赛，一次次的排练，五音不全的男孩子吼破了喉咙。运动会，你带伤上阵，他们把加油喊得地动山摇。黑板报布置，有整体把关的导演，有画技超群的美工，有文采风流的编辑，有热心服务的剧务。是你们的才情让单调的黑板变成春天里的一道风景。心愿树上缀满了沉甸（垫）甸的憧憬，小组风采栏里每个人都笑靥如花，名言警句昭示着一个集体的风骨。这就是我们可爱的教室，我们共同的家！
本周学校将组织教室美化评比，你们的认真模（mu）样让我相信只要你们愿意，没有什么不可以。他带起了小纸帽，有模（mo）有样的粉刷墙壁，家里顿时敞亮起来。他把地面擦得透白，阳光暖洋洋的洒进来，家里散发着清新的洗衣粉的香气。他蹲下1米8多的身子，用钢板尺刮地上残留的口香糖。我仿佛看到了一个细致耐心的工程师在完善他最后的设计。她挽起袖子，通红的小手拿着抹（ma）布细心的擦着楼梯栏杆下的瓷砖，我分明看到一个办公室里任劳任怨的好姑娘。他悄悄的将班里积攒的空瓶子码的整整齐齐，我恍惚间看到一个温柔的父亲，将儿子凌乱的玩具收在了整理箱里。喜欢你们认真布置教室的样子，像在激动的装扮着自己的第一套房子。喜欢看你们为一块墙壁如何设计而争吵，确定后所有人同心协力。喜欢看你们在一边默默的干活，那份踏实感动着每个人的心。
有一天你会离开，某一年你也许会回来。我保证你一定会马上认出自己曾经学习过的教室，透过那个熟悉的窗口，你会思念常借你尺子的同桌，你会感激虽然总说你笨，却还是给你讲题的同学，你会怀念大家一起美化教室粘在手上脸上的油彩。教室是一个记忆的魔盒，现在存进去的欢笑、汗水、青春、理想，会在某一天蹦出来，永远温暖你的心！
第5篇：我爱我家
我爱我家
我始终相信，孩童的语言，有种神奇的力量，最质朴，却最能打动人心。于是，我问一个五六岁的孩子，“家是什么？”孩子略微想了想，用他那双纯净的眼睛，看着我，说：“家，就是能和爸爸妈妈在一起的地方。”
我真的感动了。是啊，多么简单的一句话，却为“家”作了最完美的诠释。家是父母，是温暖，是爱情，是亲情，是团聚的欢乐，也是离别的牵挂。家，是能包容一切情感的房子，不，它并不只是一座房子，它更像是一条连接彼此关怀的丝带，扯不断，理不乱。
即使漂泊四方，家，仍是你的思念，家，仍思念着你。也许，一个电话，一封信，就能将家的长度伸至千里万里。家的这头连着你，那头连着你的思念，中间流淌着温暖。正如那支歌所述：出门在外，是离家越远，心和她越近„„或许那写有关怀的丝带来自于母亲手中，“慈母手中线，游子身上衣”，母亲为游子一针一线缝制了衣服，游子披于身上，肩负的不只是一件衣服，更是一个家的期盼与挂念，那丝丝缕缕不只是陪伴游子的线，更连着一颗远望的心。而身披“家”衣，游子为何而游？为国征战，求学深造，无可厚非！但若是寻找“自由”，那他会带着失望回家。这才发现，原来，家才是自己唯一拥有的无拘无束的天地。在家中，我可以和爸爸谈心事，我可以和妈妈扯家常。忘不了饭桌上的谈笑风生，忘不了挫折时爸妈的鼓励，家，永远是我温暖的港湾。
我爱我家，因为我爱我的爸爸妈妈，爱那任我遨游的天空，爱与亲人分享的喜悦，爱与亲人共度的悲伤，爱她的一切。我很幸福，因为我有我的家，我可以爱我的家。我的眼中，最不幸的人，便是“无家可归”的人，最愚蠢的人，便是“离家出走”的人。
“无家可归”便意味着失去自由。正如二战时的犹太人，遭受德军的侵略，被驱出家园，而不知有多少犹太人，在德军的一再逼迫下，仍躲在家中，因为只有家才能给他们最安全的感觉，直到他们的家门被强行撞开，家被践踏，而等待他们的，也多半是一声枪响。家却成了他们生命末路最后也是最大的奢望。“离家出走”便意味着放弃自由，似乎那摔门而去的一幕很近，而当孤身步入社会，却发现到处都是闪着贪婪与凶险的眼睛，全然没有家的温暖和欢乐。离开了家，走向了孤独，扔下了两个空洞的眼神，砸碎了一个家的完整。无论“无家可归”的人，还是“离家出走”的人，等他们饱尝了生活的艰辛，体会了心灵的寒冷时，都会从心底发出一声呐喊——我爱我的家。
这样的呐喊不只存在于孤独无助，心灰意冷时，更多的是享受着家的温馨时，发自心底的一句话。人人心中都有自己的家，人人都曾幸福着家中的幸福，思念着家里的思念。感谢上苍，在这世间创造了如此美妙的词汇，从此孤独的心灵有了依傍，畏惧的心灵得以坚强，家，就是如此神奇，如此美好，如此博大！
我爱我家，就别忘记那支藏在喜剧《我爱我家》背影里的歌：为一句无声的诺言/默默地守了你这么多年/不管累了倦了或是寂寞难言/总是全心全意地守候在你身边„„
最后，请再回味一下那个美丽的诠释：家，就是能和爸爸妈妈在一起的地方„„
第6篇：我爱我家
我爱我家
我生长在一个普通而不乏温馨的家庭，家里有幽默的爸爸，能干的妈妈，乖巧的我。虽然我的家小小的，没有豪华的装修，昂贵的家具，但我能感受到爸爸妈妈对我爱，我爱我的家。
我有一个幽默的爸爸，幽默得让你笑破肚皮。有一次吃晚饭，我忘记洗手了，端起饭碗就吃，爸爸笑着问我：子铃，你洗脚了吗？我纳闷了一会，马上醒悟过来，爸爸是提醒我洗手呢。由于工作的地方离家很远，爸爸难得回家一次，可是，爸爸仍然关心我的学习和生活，常常在电话里嘱咐我该怎样怎样。
我的妈妈是家里最能干的，爸爸在家的时间不多，家里的事情就落在妈妈一个人身上了。生活上，妈妈妈无微不至地关怀我，给我最贴心的照顾；妈妈还关心我的学习，一有时间就指导我读书，写作业，督促我完成作业。
从小我就是一个乖巧的女孩，无论在幼儿园，还是学校，我都是老师眼里的好学生，同学眼里的好伙伴。我还是一个多才多艺的小女孩，曾在市政府、东平、人民广场等地方参加舞蹈演出，三年级时已当选为学校十大歌手。我还参加过许多古筝比赛。我能做到自觉学习，从不让爸爸妈妈操心。
我的爸爸妈妈，处处关心着我，无私地爱着我，给了我无限的温暖和快乐，我爱我的爸爸妈妈！我爱我的家！
阳江职业技术学院附属实验学校五年级 林子铃
