第1篇：合作企业调研报告
勤工俭学就业单位调研报告
一、调研目的：中职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是中职院校着力探讨的重要课题。中职教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，如何审视中职教育的培养模式，专业设置等问题，是进一步明确我校教育教学改革沿着正确方向发展的关键。是切合企业用工实际的保障。
二、调研时间：2010年4月22日—4月25日。
三、调研对象：烟台德尔福电气系统有限公司烟台矢崎汽车配件有限公司LG 伊诺特（烟台）有限公司威海宣扬数码科技有限公司和烟台汽车工程职业学院。
四、调研方法：采用现场调研方式。现场参观企业生产车间，与用工单位的人事（劳资）部门经理洽谈咨询并索要部分招工简章。
1、企业高度重视《劳动合同法》并深入贯彻
所调查的4家企业均组织学习过新的《劳动合同法》。企业用工的管理方法正走向依法管理、规范管理、合同式管理。在岗职工都已经签订劳动合同，并交纳“五险”—交纳养老保险、大病保险、工伤保险、基本医疗保险和生育保险。实习学生只交纳商业保险。
2、企业的用工方式以“固定期限劳动合同用工”为主。不太喜欢 接纳短期实习学生，可以接受三个月至六个月的实习学生。我校拟采取的定岗实习每年不能少于3个月。并需依托劳务派遣公司进行。
3、企业对用工的质量要求
四家企业的人事经理都为我们介绍了企业的情况。包含企业性质、组织机构、人员规模及结构等。并简要介绍用工要求
大部分企业认为毕业生在本专业知识方面只要具备基本的知识即可，一般就能基本满足工作需要。当然，学生的专业知识加深加强的话更好。企业对学生沟通协调以及团队合作精神也有一定要求，特别是现代企业非常注重合作意识培养。对于不断发展的现代加工企业，特别是中小型企业的员工来说，创新能力是必不可少的能力之一。
4、企业对学校教学计划的建议
文化基础必不可少，理论知识够用即可，实践技能尽可能熟练，道德修养吃苦耐劳教育加强。
5、对策：
我们这次考察调研的四家企业有两家是汽车配件厂家，目前，汽
车产业已成为我国五大支柱产业之一。随着我国汽车需求量的增加，我国汽车专业领域的高级技术人才短缺，制约了汽车制造、维修及售后服务的发展。目前，全国每年汽车领域技术人才需求缺口都在30万人左右。据专家分析，汽车产业的增长每提高10个百分点，就需要增加高级技术人才3万人，我省目前拥有的220家中型以上汽车企业，高级专业技术人员还不到1.5万人，仅占30万从业人员的5%%，远远不能满足产业发展的需要。我们的汽车运用与维修专业除继续加强外还需增设几个专门化方向（如钣金喷涂等专门化方向）。
考察的另外两家同属电子轻工生产厂家，用工缺口更大。劳
动强度更小，工资待遇更优厚。例如LG伊诺特（烟台）有限公司的招聘简章部分内容附后。
6、在威海宣扬数码我们还与下夜班的7名学生进行了座谈，同
学们普遍对工厂的环境、工资待遇的等较满意。她们要求实践环节中加强综合实训，在校取得职业资格证书，学生建议教师在授课时候采取多种教学方法并进。建议教师讲课时能够讲练结合、现场教学、如有条件最好能结合企业课题教学，则真正地有助于学生的学习。
7、根据调研企业用工需求以及沿海城市劳务市场的用工需求，建议学校新增设焊接技术专业、电子与信息技术和物业管理专业。
附件：
LG伊诺特（烟台）有限公司招聘简章
我公司是韩国LGInnotek株式会社于2004年8月在烟台投资兴
建的外商独资企业，公司隶属LG集团，世界500强企业。2005年7月新工厂正式投产。主要生产液晶显示器、数码摄像模块、翻盖组件等新型电子部件。公司注册资本为2840万美元，投资总额达到6000万美元，目前共有职工4000余人，并具有雄厚的经济、技术实力和全球性销售网络。现因生产规模扩大需招聘一线技术工人数名，详情如下：
一、招聘资格要求“
1、年龄：16～23周岁女生
2、学历：中专、技校或高中（电子、机电、计算机专业优先）
3、身高：156CM～170CM
4、视力：0.8以上，无色盲、色弱
5、灵敏度：反映迅速、灵活
6、健康状况：无精神疾病史、无重大疾病史、无不能从事立式作业或不适于集体生活的疾病
7、提交资料：身份证或户籍证明、毕业证或实习证明、在校成绩单及表现评价。
二、薪资福利：
1、工作时间：5天8小时工作制，根据生产计划需要安排加班，每日加班不超过2小时；
2、工作方式：两班倒（夜班有夜班津贴）
3、作业方式：立式作业或坐式作业（工序别不同）
4、工资区间：工资计算区间为上月23日—本月22日
5、工资发放方式：公司为新员工免费办理银行卡，统一银行转帐。月底最后一天发放工资。
6、工资：综合工资在1600—2000
1）基本工资：新入社920月，入社满6个月，每月工资增加50元（勤续津贴）；满一年每月工资增加100元；以此类推每满6月增加50元，最高增加200元。
2）除上一条款外，每年4月份公司根据员工评价等级进行全员工资引上（引上区间：40—100元）
3）实习毕业转正后，承认在本公司的实习经历。每满半年工
资认定（20—40元）
4）入社满1年后，毕业生标准工资最低为1040元，实习生标准工资最低为1000元；
5）公司每半年发放一次奖金。（相当于一年发14个月的工资）
7、福利待遇：
1）毕业评价合格者，签订劳动合同，缴纳五项社会保险（养老、医疗、失业、工伤、生育）；
2）公司提供宿舍（6人间，自带被褥），班车接送。宿舍内配置电视、暖气，配有休闲室、淋浴室、餐厅、网吧等。
3）就餐：公司自主运营食堂，一日三餐免费，一荤两素、每餐7元标准。
4）公司开展生日会、旅游、元旦晚会、运动会等活动，丰富员工生活，并对获奖者进行丰厚的物质奖励。
5）公司及工会在春节、中秋节、十一等节假日不定期发放礼品或购物卡。
6）公司设有各种奖项，月别或年间对优秀员工发放奖励金。
7）厂区内设有医务室，免费接诊、供药。
8）邀请优秀员工家长参观公司并公费旅游。
三、教育/研修
公司对新员工进行培训，部门进行OJT或技术方面培训。每年公司派遣大批员工到韩国研修和培训。
2010年4月
第2篇：合作企业调研报告
合作企业调研报告
2020年4月19日
勤工俭学就业单位调研报告
一、调研目的：中职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是中职院校着力探讨的重要课题。中职教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，如何审视中职教育的培养模式，专业设置等问题，是进一步明确我校教育教学改革沿着正确方向发展的关键。是切合企业用工实际的保障。
二、调研时间： 4月22日—4月25日。
三、调研对象： 烟台德尔福电气系统有限公司 烟台矢崎汽车配件有限公司 LG 伊诺特（烟台）有限公司 威海宣扬数码科技有限公司和烟台汽车工程职业学院。
四、调研方法：采用现场调研方式。现场参观企业生产车间，与用工单位的人事（劳资）部门经理洽谈咨询并索要部分招工简章。
1、企业高度重视《劳动合同法》并深入贯彻
所调查的4家企业均组织学习过新的《劳动合同法》。企业用工的管理方法正走向依法管理、规范管理、合同式管理。在岗职工都已经签订劳动合同，并交纳“五险”—交纳养老保险、大病保险、工伤保险、基本医疗保险和生育保险。实习学生只交纳商业保险。
2、企业的用工方式以“固定期限劳动合同用工”为主。
不太喜欢 接纳短期实习学生，能够接受三个月至六个月的实习学
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
生。我校拟采取的定岗实习每年不能少于3个月。并需依托劳务派遣公司进行。
3、企业对用工的质量要求
四家企业的人事经理都为我们介绍了企业的情况。包含企业性质、组织机构、人员规模及结构等。并简要介绍用工要求 大部分企业认为毕业生在本专业知识方面只要具备基本的知识即可，一般就能基本满足工作需要。当然，学生的专业知识加深加强的话更好。企业对学生沟通协调以及团队合作精神也有一定要求，特别是现代企业非常注重合作意识培养。对于不断发展的现代加工企业，特别是中小型企业的员工来说，创新能力是必不可少的能力之一。
4、企业对学校教学计划的建议
文化基础必不可少，理论知识够用即可，实践技能尽可能熟练，道德修养吃苦耐劳教育加强。
5、对策：
我们这次考察调研的四家企业有两家是汽车配件厂家，当前，汽车产业已成为中国五大支柱产业之一。随着中国汽车需求量的增加，中国汽车专业领域的高级技术人才短缺，制约了汽车制造、维修及售后服务的发展。当前，全国每年汽车领域技术人才需求缺口都在30万人左右。据专家分析，汽车产业的增长每提高10个百分点，就需要增加高级技术人才3万人，我省当前拥有的220家中型以上汽车企业，高级专业技术人员还不到1.5万
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
人，仅占30万从业人员的5%%，远远不能满足产业发展的需要。我们的汽车运用与维修专业除继续加强外还需增设几个专门化方向（如钣金喷涂等专门化方向）。
考察的另外两家同属电子轻工生产厂家，用工缺口更大。劳动强度更小，工资待遇更优厚。例如LG伊诺特（烟台）有限公司的招聘简章部分内容附后。
6、在威海宣扬数码我们还与下夜班的7名学生进行了座谈，同学们普遍对工厂的环境、工资待遇的等较满意。她们要求实践环节中加强综合实训，在校取得职业资格证书，学生建议教师在授课时候采取多种教学方法并进。建议教师讲课时能够讲练结合、现场教学、如有条件最好能结合企业课题教学，则真正地有助于学生的学习。
7、根据调研企业用工需求以及沿海城市劳务市场的用工需求，建议学校新增设焊接技术专业、电子与信息技术和物业管理 专业。
附件：
LG伊诺特（烟台）有限公司招聘简章
我公司是韩国LGInnotek株式会社于 8月在烟台投资兴建的外商独资企业，公司隶属LG集团，世界500强企业。7月新工厂正式投产。主要生产液晶显示器、数码摄像模块、翻盖组件等新型电子部件。公司注册资本为2840万美元，投资总额达到6000万美元，当前共有职工4000余人，并具有雄厚的经济、技术实力和
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
全球性销售网络。现因生产规模扩大需招聘一线技术工人数名，详情如下：
一、招聘资格要求“ 1、年龄：16～23周岁 女生
2、学历：中专、技校或高中（电子、机电、计算机专业优先）3、身高：156CM～170CM 4、视力：0.8以上，无色盲、色弱 5、灵敏度：反映迅速、灵活
6、健康状况：无精神疾病史、无重大疾病史、无不能从事立式作业或不适于集体生活的疾病
7、提交资料：身份证或户籍证明、毕业证或实习证明、在校成绩单及表现评价。 二、薪资福利：
1、工作时间：5天8小时工作制，根据生产计划需要安排加班，每日加班不超过2小时；
2、工作方式：两班倒（夜班有夜班津贴）
3、作业方式：立式作业或坐式作业（工序别不同）4、工资区间：工资计算区间为上月23日—本月22日
5、工资发放方式：公司为新员工免费办理银行卡，统一银行转帐。月底最后一天发放工资。6、工资：综合工资在1600—
1）基本工资：新入社920月，入社满6个月，每月工资
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
增加50元（勤续津贴）；满一年每月工资增加100元；以此类推每满6月增加50元，最高增加200元。2）除上一条款外，每年4月份公司根据员工评价等级进行全员工资引上（引上区间：40—100元）3）实习毕业转正后，承认在本公司的实习经历。每满半年工资认定（20—40元）4）入社满1年后，毕业生标准工资最低为1040元，实习生标准工资最低为1000元； 5）公司每半年发放一次奖金。（相当于一年发14个月的工资）7、福利待遇： 1）毕业评价合格者，签订劳动合同，缴纳五项社会保险（养老、医疗、失业、工伤、生育）； 2）公司提供宿舍（6人间，自带被褥），班车接送。宿舍内配置电视、暖气，配有休闲室、淋浴室、餐厅、网吧等。3）就餐：公司自主运营食堂，一日三餐免费，一荤两素、每餐7元标准。4）公司开展生日会、旅游、元旦晚会、运动会等活动，丰富员工生活，并对获奖者进行丰厚的物质奖励。5）公司及工会在春节、中秋节、十一等节假日不定期发放礼品或购物卡。
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
6）公司设有各种奖项，月别或年间对优秀员工发放奖励金。7）8）厂区内设有医务室，免费接诊、供药。邀请优秀员工家长参观公司并公费旅游。
三、教育/研修
公司对新员工进行培训，部门进行OJT或技术方面培训。每年公司派遣大批员工到韩国研修和培训。
4月
2020年4月19日
第3篇：合作企业调研报告
合作企业调研报告
勤工俭学就业单位调研报告
一、调研目的：中职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是中职院校着力探讨的重要课题。中职教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，如何审视中职教育的培养模式，专业设置等问题，是进一步明确我校教育教学改革沿着正确方向发展的关键。是切合企业用工实际的保障。
二、调研时间：20xx年4月22日—4月25日。
三、调研对象：
烟台德尔福电气系统有限公司
烟台矢崎汽车配件有限公司
LG 伊诺特（烟台）有限公司
威海宣扬数码科技有限公司和烟台汽车工程职业学院。
四、调研方法：采用现场调研方式。现场参观企业生产车间，与用工单位的人事（劳资）部门经理洽谈咨询并索要部分招工简章。
1、企业高度重视《劳动合同法》并深入贯彻
所调查的4家企业均组织学习过新的《劳动合同法》。企业用工的管理方法正走向依法管理、规范管理、合同式管理。在岗职工都已经签订劳动合同，并交纳“五险”—交纳养老保险、大病保险、工伤保险、基本医疗保险和生育保险。实习学生只交纳商业保险。
2、企业的用工方式以“固定期限劳动合同用工”为主。
不太喜欢 接纳短期实习学生，可以接受三个月至六个月的实习学生。我校拟采取的定岗实习每年不能少于3个月。并需依托劳务派遣公司进行。
3、企业对用工的质量要求
四家企业的人事经理都为我们介绍了企业的情况。包含企业性质、组织机构、人员规模及结构等。并简要介绍用工要求
大部分企业认为毕业生在本专业知识方面只要具备基本的知识即可，一般就能基本满足工作需要。当然，学生的专业知识加深加强的话更好。企业对学生沟通协调以及团队合作精神也有一定要求，特别是现代企业非常注重合作意识培养。对于不断发展的现代加工企业，特别是中小型企业的员工来说，创新能力是必不可少的能力之一。
4、企业对学校教学计划的建议
文化基础必不可少，理论知识够用即可，实践技能尽可能熟练，道德修养吃苦耐劳教育加强。
5、对策：
我们这次考察调研的四家企业有两家是汽车配件厂家，目前，汽车产业已成为我国五大支柱产业之一。随着我国汽车需求量的增加，我国汽车专业领域的高级技术人才短缺，制约了汽车制造、维修及售后服务的发展。目前，全国每年汽车领域技术人才需求缺口都在30万人左右。据专家分析，汽车产业的增长每提高10个百分点，就需要增加高级技术人才3万人，我省目前拥有的220家中型以上汽车企业，高级专业技术人员还不到万人，仅占30万从业人员的5%%，远远不能满足产业发展的需要。我们的汽车运用与维修专业除继续加强外还需增设几个专门化方向（如钣金喷涂等专门化方向）。
考察的另外两家同属电子轻工生产厂家，用工缺口更大。劳
动强度更小，工资待遇更优厚。例如LG伊诺特（烟台）有限公司的招聘简章部分内容附后。
6、在威海宣扬数码我们还与下夜班的7名学生进行了座谈，同
学们普遍对工厂的环境、工资待遇的等较满意。她们要求实践环节中加强综合实训，在校取得职业资格证书，学生建议教师在授课时候采取多种教学方法并进。建议教师讲课时能够讲练结合、现场教学、如有条件最好能结合企业课题教学，则真正地有助于学生的学习。
7、根据调研企业用工需求以及沿海城市劳务市场的用工需求，建议学校新增设焊接技术专业、电子与信息技术和物业管理
专业。
附件：
LG伊诺特（烟台）有限公司招聘简章
我公司是韩国LGInnotek株式会社于20xx年8月在烟台投资兴
建的外商独资企业，公司隶属LG集团，世界500强企业。20xx年7月新工厂正式投产。主要生产液晶显示器、数码摄像模块、翻盖组件等新型电子部件。公司注册资本为2840万美元，投资总额达到6000万美元，目前共有职工4000余人，并具有雄厚的经济、技术实力和全球性销售网络。现因生产规模扩大需招聘一线技术工人数名，详情如下：
一、招聘资格要求“
1、年龄：16～23周岁
女生
2、学历：中专、技校或高中（电子、机电、计算机专业优先）
3、身高：156CM～170CM
4、视力：以上，无色盲、色弱
5、灵敏度：反映迅速、灵活
6、健康状况：无精神疾病史、无重大疾病史、无不能从事立式作业或不适于集体生活的疾病
7、提交资料：身份证或户籍证明、毕业证或实习证明、在校成绩单及表现评价。
二、薪资福利：
1、工作时间：5天8小时工作制，根据生产计划需要安排加班，每日加班不超过2小时；
2、工作方式：两班倒（夜班有夜班津贴）
3、作业方式：立式作业或坐式作业（工序别不同）
4、工资区间：工资计算区间为上月23日—本月22日
5、工资发放方式：公司为新员工免费办理银行卡，统一银行转帐。月底最后一天发放工资。
6、工资：综合工资在1600—2000
1）基本工资：新入社920月，入社满6个月，每月工资增加50元（勤续津贴）；满一年每月工资增加100元；以此类推每满6月增加50元，最高增加200元。
2）除上一条款外，每年4月份公司根据员工评价等级进行全员工资引上（引上区间：40—100元）
3）实习毕业转正后，承认在本公司的实习经历。每满半年工
资认定（20—40元）
4）入社满1年后，毕业生标准工资最低为1040元，实习生标准工资最低为1000元；
5）公司每半年发放一次奖金。（相当于一年发14个月的工资）
7、福利待遇：
1）毕业评价合格者，签订劳动合同，缴纳五项社会保险（养老、医疗、失业、工伤、生育）；
2）公司提供宿舍（6人间，自带被褥），班车接送。宿舍内配置电视、暖气，配有休闲室、淋浴室、餐厅、网吧等。
3）就餐：公司自主运营食堂，一日三餐免费，一荤两素、每餐7元标准。
4）公司开展生日会、旅游、元旦晚会、运动会等活动，丰富员工生活，并对获奖者进行丰厚的物质奖励。
5）公司及工会在春节、中秋节、十一等节假日不定期发放礼品或购物卡。
6）公司设有各种奖项，月别或年间对优秀员工发放奖励金。
7）厂区内设有医务室，免费接诊、供药。
8）邀请优秀员工家长参观公司并公费旅游。
三、教育/研修
公司对新员工进行培训，部门进行OJT或技术方面培训。每年公司派遣大批员工到韩国研修和培训。
20xx年4月
第二篇：产学合作 2800字
产学合作报告
题目：产学合作教育报告
姓名：陆XX
学院：汽车
专业：交通运输
班级：0623121
合作单位：上海伟际服饰有限公司
引言：过完这个暑假，大二的生活就全部结束了。为了不荒废这个暑假，我参加了产学合作教育，为的就是能把自己在大学中所学的东西能够运用到实际工作中。这样才能使我感到“我的大二是有一定的收获的”，同时也能让我得到一点满足感和成就感。我就是怀着这样对心情来参加这次产学合作的。
今年暑假我第一次参加了产学合作教育。所谓产学合作也就是社会实践就是将自己所学到的知识运用到实际工作中。这既是对自己实践能力的考验也是对自己所学知识的考验。社会是残酷的，生活的磨砺是不间断并且也是越发刁难与强烈的，我也发现，在这样的一个繁忙的人世中，能够找到适合自己的工作、职业以事业是一件多么不容易的事情，自己的喜好也许是每天都在发生微妙变化的，生活的空间也更是像七巧板一样以不同的方式一次一次地拼揍着，我们的步伐很难在这样一个充斥着熙熙攘攘人群华人世里稳扎脚跟而不被汹涌的人流给冲走，所以我们停停歇歇，寻寻觅觅，日日夜夜地追求着一个适合点，以便把自己的潜力放在这样一个位置发挥到极致，就像种子在适合它的一片沃土上生根发芽茁壮成长那样。
首先领导和技术人员给我们进行一些简单的培训计划内容如下：车缝车间：把人，设备和空间合理地组合起来，以使产品在缝制生产过程中的工艺路线最短，加工时间最省，耗费最小，生产出满足客户要求的产品为目的而进行生产。裁床部：工作流程为领布料、生产工作单、生产资料及软纸，然后排版，拉布，裁剪，验片，编号，分扎，送车缝，补片
样品组：贯穿裁剪，车缝，检验，包装整个生产过程：首先将面料、衬里和衬布等原材料裁剪成服装的各个部份，如前片、衣颔和衣袖等，再用缝纫设备缝合起来，然后进行压烫和整理包装。
后整包装：使用客户要求的包装材料，按客户要求包装的形式(折叠包装，真空包装，立体包装或内外包装)，包装方法(袋包装，盒包装或箱包装)对服装进行包装；还要按客户要求对尺寸、数量及颜色进行合理分配装箱。
总检组：首先是尺寸测量，然后是外观质量检查(规格，缝制，整烫，污迹，线头等)；查出问题的服装用返工牌标出问题，然后返工，没有问题的服装送去后整包装。
这次实习我被安排到意大利精品线上进行这次的主要实习场所，我们都是在一线生产的地方进行学习，这里是生产男西服为主要的生产力量远销海外，这里面给人感触最深的就是严格的管理制度和先进的生产设备。以下是我在这次实习工厂中的主要所在部门中所学习的内容和过程：
车缝车间
服装缝制生产过程的合理组织是提高服装生产的重要保证，其目的是使产品在缝制生产过程中的工艺路线最短，加工时间最省，耗费最小，生产出满足客户要求的产品。所以要做好工艺设计，也即把人，设备和空间合理地组合起来。第一步就要做好车缝上线准备工作：设定好工段人机布置图，由段长根据目标产量，对工段均衡生产做好人员分配，上交ie人员审核，并熟悉了解该单的工作流程 因为在车缝车间时间较长，而机台都是固定员工操作，主任也很为难怎么给我们分配工作。我禀着以最少的时间了解最多公司的情况和尽可能学到更多的知识的原则，采取了多看，多问，多动手，多怀疑的态度，在完成领导安排的任务情况下争取多做事情，看了大量该公司的文件，如人机布置图，外发派工单，订单进程表，单元流水工序排图，生产配料单工艺制作单等等。在参观车间的过程中深入了解了大货生产的工艺流程。对工段均衡生产做好人员分配，上交ie人员审核，并熟悉了解该单的工作流程。
我的不足之处在于与人的相处方面。正所谓“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的为人处事的经验大多来居委干部的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是学校里所学不到的！对于自己这样一个将要步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
社会实践是思想品德形成和发展的基础，也是对学生进行思想品德教育的必要途径。在实践时没有教师的指导和督促，一切都是要靠自己的摸索和思考。我在工作中不断尝试、实践、总结、反思，再实践-再反思，如此循环，我所学到的知识才得到了加强和巩固。并树立起“独立自主”的观念，把昔日对老师的依赖转变为我主动探索的行为。
产学合作有利于我们了解社会、适应社会、服务社会；有利于理论联系实际，锻炼我们的组织管理能力、社会交往能力、增强责任心和使命感，培养求真的科学精神，提高综合素质；产学合作涉及的知识相当广泛，无疑能充分调动我们学习的兴趣和运用知识的内在动力，从而达到提高学生分析和解决实际问题的能力；产学合作使我们接触的对象更丰富，不再是老师、同学和家长这几个固定人群。我们在社会群体中所应有的情感态度得到了端正，促进了我们的心理调节系统的能力，提高了我们的心理素质；产学合作为我们提供了更多的动手机会，我从中领悟到在工作中所应付出的努力和所应具有的责任心，这有利于提高我的思想和道德水平。经过这次产学合作后我也提高了我学习能力，做什么事都要主动，要尽力靠自己。要先自己试着处理，等到实在不能解决时再找老师来帮忙。
同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”江泽民同志也多次指出：“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现，最终取决于国民素质的提高和人才的培养。”现代化建设包括科技，经济，文化，教育在内的一
个极为辽阔的领域，它需要的人才是社会的人，让大学生走出课堂，走出学校，到社区去，在实践中接触社会，了解社会，服务社会，回报社会。拓宽知识，经受锻炼，发展特长，增长才干，是教育改革的需要，是十六大所提出的“培养全面发展的人”需要，更是时代的需要。
我作为新时代的大学生，更理应顺应时代的潮流做符合时代需要的有用人才。现在的经济都讲究国际化，所以在将来的工作中英语肯定是非常重要的一门国际语言。但是我在这方面还有许多的不足，如果现在要我用英语和国际友人交谈的话肯定会闹笑话的。所以我觉得在大学生活中我将把英语放在一个重要的位置上，为将来打下基础。当然基础课和专业课也不能放松。我还要积极参加社团活动，多锻炼自己的办事能力和人际交流能力。
我是一朵刚刚露出水面的小荷，没经历过什么大风大雨。但是小荷终究要完全露出水面来面对外面的世界。俗话说不经历风雨怎能见彩虹呢？产学合作是我踏向社会的第一步，是小荷露出水面的第一步。我会慢慢成熟，变成可以经得起考验的有用之才
第4篇：校企合作调研报告
职业中专校企合作的调研报告
职业教育是直接为社会输送人才的教育，这种特殊性决定了职业教育不仅要遵循教育规律，也要遵循人才需求规律，办出职业教育自己的特色。在探索中等职业教育发展的过程中，我们走出了一条校企合作的办学之路。为推动校企合作深入开展，问诊中等职业教育，我校近期开展了校企合作的调查研究。我们先后用15天左右的时间，分别对我校近年来职业教育发展过程中校企合作方面的情况进行了专题调研。我校与多数教师、近100名学生及其家长进行了座谈，对56家企业进行了问卷调查及沟通访谈，其中包括参与我校校企合作的企业和其他相关行业企业。并查阅了我校和其他方面的大量资料，重点围绕如何“以校企合作为契机，办好特色职业学校”这一主题进行了调研，侧重于查找问题，提出对策。现将调研情况报告如下。
一、校企合作调研数据
1.在调研的企业中，关于招聘的员工来源一项（可多选）：有41家企业选择有一定工作经验人员，占73.2%；24家选择应届中职毕业生，占42.9%；23家选择应届大专院校毕业生，占41.1%；9家选择进城务工人员，占16.1%。
2.关于企业对员工素质要求（可多选），排在前几位的依次是团队合作与沟通54家，占96.4%；职业道德素养53家，占94.6%；吃苦耐劳51家，占91.1%；专业技能46家，占82.1%；选择积极进取及自主学习意识与能力的各43家，占76.8%；另有两家提出了创新能力。
3.目前56家企业中，聘用中职毕业生的有36家，没有聘用的20家。在招聘员工时，与其他求职人员相比，更倾向中职生的哪些素质（可多选）一项中，选择职业道德素养的39家，占69.6%；吃苦耐劳精神35家，占62.5%；团队合作与沟通能力35，占62.5%；自主学习意识与能力29，占51.8%；专业技能水平27家，占48.2%；积极进取23家，占41.1%；专业基础知识的16家，占28.6%；仪表举止15，占26.8%；职业资格证书4 家，占7%。企业对目前中职毕业生的工作能力，满意的7家，比较满意的37家，不满意的5家，弃选的7家。4.为企业培养合格的员工，中职学校需要改进（可多选）的选项中，选择加强与企业需求对接的39家，占69.6%；加强职业道德教育的37家，占66.1%；加强专业技能培养的36家，占64.3%；更新专业理论教学的19家，占33.9%；改善专业设施设备13家，占23.2%；提高教师技能水平的10家，占17.9%；空选的2家。
5.企业对校企合作项目的参与意向图标
在被调查的企业中，有49家企业进行了选择，6家空选，1家暂时无任何意向。企业不愿参与的原因，有部分企业认为自己无职业培养经验，无闲臵设备，以及给企业营销增加负担和涉及行业机密等。
6.目前企业与职业学校已经开展的合作有（可多选）
7.企业接收中职生顶岗实习实训做法一项中，17家空选。在其余39家企业中，选择①学生顶岗，师傅指导的13家，选择②学生旁观为主，师傅操作示范的13家，选择③接纳学生实习，随意安排的5家，选择④学生顶岗，师傅与学校教师联合指导的1家；同时选择②③、①③的各3家，选择③④的1家。
8.关于“中职生在企业实习期间发生工伤事故，哪种做法比较合理”一项中，选择①政府按人头划拨保险经费，由学校统一为学生购买的23家，②学校统一组织学生购买保险，学生个人支付的15家，③企业为学生购买保险，税前扣除的3家，①③共选的5家，①②共选的1家，1家提出了“按国家有关保险法律条例”进行处理，2家提出了具体情况具体分析，空选的6家。
9.关于“制约企业参与职业学校人才培养工作积极性的因素”（可多选）一项，认为政府缺少相关政策引导的31家，占55.4%；缺乏合作机制的27家，占48.2%；企业利益得不到保证的23家，占41.1%；缺乏合作平台的21家，占37.5%；缺乏系统保障机制的19家，占33.9%；企业无意识参加合作的10家，占17.9%；学校缺乏主动性的5家，占9%；空选的3家。
10.“如果要推动企业参与职业教育，企业希望政府提供哪些优惠政策”（可多选）一项中，选择按实习工种给予人才培养培训经费补助的40家，税收优惠的34家，以奖代补，补助企业参与职业教育的教育费用的29家，宣传企业形象方面提供帮助，给予相关荣誉称号的29家，还有2家企业提出了嘉奖，空选的4家。
11.在参与职业学校的人才培养过程中，企业主要担忧（可多选）的是：选择学生安全的44家，学生管理36家，生产效益30家，实习劳动报酬23家，设备损耗10家，空选3家。
12.关于“在参与职业学校人才培养过程中，企业最希望得到学校哪些服务或支持”（可多选）一项，选择用工优先的26家，解决员工培训的17家，专业技术支持的17家，协助企业完成应急性任务的17家，宣传企业品牌的17家，提升生产效益的15家，资源共享的12家，空选的5家。
二、调研情况分析
根据问卷的数据与实地访谈的情况，大致可以得出以下看法和观点：
1.企业在聘用员工时，愿意选用有一定工作经验的人员，其次是应届中职毕业生，再次是应届大专院校毕业生。单就中职生而言，在工作中虽不如前者上手快，但起薪水平低，数量多，且易管理；相对后者而言，中职生有一定专业技能，动手能力强，在招聘员工的来源中占42.9%。对目前中职毕业生的工作能力，企业满意及比较满意率占78.6%，基本上持肯定态度，所以，中职生还是比较受企业欢迎的。
2.与其他求职人员相比，企业更倾向中职生的职业道德素养，吃苦耐劳精神，团队合作与沟通能力，自主学习意识与能力，专业技能水平和积极进取等素质。要为企业培养合格的员工，企业认为中职学校需要改进的前三项依次是：加强与企业需求对接，加强职业道德教育，加强专业技能培养。
3.关于目前中职毕业生存在的主要问题，被调研的企业普遍反映主要集中在品行、素养及职业道德等方面。多数企业认为，中职生吃苦耐劳精神欠缺，自我定位不准，眼高手低，缺乏稳定性，自制力差，个人主动意识不强，进取心不够，缺乏学习主动性和学习能力，自主学习意识差，责任感不强，缺乏自我批评意识，社会经验不足，环境适应能力需提高，心理承受力差。此外，专业基础知识不扎实，专业能力差，工作经验缺乏，动手能力有欠缺。4.校企合作在一定程度上得到了政府、学校的重视，但企业参与度并不高，校企间的合作缺乏实质性内容，已开展的合作基本属于较浅层面。调研数据表明：55.4%的企业未参与任何形式的校企合作，39.3%的企业仅是提供实习机会和实习基地；此外，为教师提供实践机会、为学校提供技术支持、为学校师生做专题讲座各占10.7%，而参与人才培养方案设计与实施、与学校联合实施订单培养、为学校提供兼职教师、向学校提供教育培训经费、在校内建立生产型实训车间等深层合作的企业不足10%。而且，企业接受中职生顶岗实习实训，基本上是学生顶岗、师傅指导或学生旁观为主、师傅操作示范，而师傅与学校教师联合指导的仅为3.6%。
5.校企合作主要集中在技术含量低的劳动密集型岗位的专业，如餐饮服务与管理、烹饪、数控、电子专业、美容美发与形象设计等，这些专业企业一次性可提供的岗位多，而且对学生专业能力的要求相对来说不是太高。近几年，我校在维创电子器件代工企业及余姚星月磨具厂、晨鹰服装公司工作的中职毕业生有近500人。2010年1月21日又与民营企业潢川阳光酒店签订了意向性联合办学协议。协议中双方约定，我校实训楼圆弧及北侧1-7层是我校与阳光酒店联合办学的场所，作为烹饪、饭店服务与管理、旅游服务与管理、公关礼仪等相关专业的培训及实习训练基地。在与晨鹰服饰的合作中，我校免费为其提供服装生产车间及办公场所，晨鹰服饰免费为我校提供服装专业学生实习设备和实习场所并负责对甲方学员进行培训和实习指导。因此，校企合作大多是学校为企业提供廉价的劳动力，企业为学生提供就业岗位，而且，学生实习基本上变成了就业。
6.企业对校企合作项目的参与意向，主要集中在为学生提供实习机会，参与人才培养方案的设计与实施，开展校企文化交流，为职校教师提供实践机会。企业不愿意参与的是在学校建立生产型实训车间、为学校提供实训设备设施。企业不愿参与的原因，部分企业认为自己无职业培养经验，无闲臵设备，以及给企业营销增加负担和涉及行业机密等。7.关于中职生在企业实习期间发生工伤事故的处理办法，虽然都是为学生办理保险，但企业更倾向于由政府划拨经费或由学校统一组织学生购买，明确传递出企业规避风险的信息。
8.对于制约企业参与职业学校人才培养工作积极性的因素，占居前三位的是：企业认为政府缺少相关政策引导，缺乏合作机制，企业利益得不到保证。要推动企业参与职业教育，71.4%的企业希望政府能够按实习工种给予人才培养培训经费补助，60.7%的企业希望获得税收优惠，51.8%的企业希望能够以奖代补，补助企业参与职业教育的教育费用和在宣传企业形象方面提供帮助或给予相关荣誉称号。
9.在参与职业学校的人才培养过程中，企业最主要的担忧是学生安全（占78.6%）和学生管理（占64.3%），其次才是生产效益（占53.6%）。
同时，企业最希望得到学校用工优先（占46.4%）的服务或支持，其次是解决员工培训，专业技术支持，协助企业完成应急性任务，宣传企业品牌，这些各占30.3%。
三、调研结论
1.校企合作在一定层面上得到了发展，但校企合作的深度和广度有待加强，而且校企合作基本上呈现校“热”企“冷”的态势。校企合作对学校教育教学质量的提升及学生就业的作用不言而喻，所以，中职学校热切期盼真正意义上的校企合作。而企“冷”的根源在于：
（1）企业对校企合作的意义不甚明晰，甚至部分企业存有认识误区，认为培养学生是学校和政府的事情，与自己没有关系；参与中职生的培养会增加企业的负担；企业没有培养学生的经验等。而事实上，从长远角度看，校企合作不仅不会增加企业负担，从人才适用性、企业自身的建设和发展上来说，反而会产生很大的促进作用。
（2）企业参与人才培养本是企业的责任和义务，但这种责任和义务在我国经济的转型期并未得到足够的强化。而且在劳动资格准入制度实施之前，企业不需要为人才的成长成熟即教育支付培养成本，使用劳动力没有额外的代价。
（3）学校除了提供劳动力外，很少能为企业提供其真正需求的东西。中职学校在师资、科研等方面力量薄弱，难以为企业培训员工和提供技术支持；中职生的技能水平和综合素养在入职初期难以达到企业的用人标准，可用但不好用，不能令企业十分满意。
（4）现在的学生第三年实习基本上变成了就业，学校监管和指导不到位，直接把学生推给企业，学生面临着到社会人的角色巨变，由此出
现不适应和不稳定等诸多问题。企业则因为没有学校的参与而将学生作为员工而非实习生看待，众多因素叠加在一起导致企业对中职生质量和校企合作的怀疑和不积极态度。
（5）企业因追求利润最大化的原因，很少派技术人员到学校参与专业建设或教学，为学校投入实习实训设备的更少，不超过1%。企业虽然可以接收学校的专业教师下企业实践，但因为技术和商业信息的保密问题，一般并不情愿学校教师深入企业。
2.在校企合作过程中，尚有诸多问题亟待解决。在调研中，部分企业也意识到校企合作的意义和重要性，但因为缺乏相关的政策和合作的平台而止步不前。
（1）校企合作缺乏有效政策支持和长效合作机制，法律法规不健全，校企合作缺乏有效、便捷的服务平台做依托，企业难以承受学生实习的安全风险，相关政策落实不到位，企业在校企合作中的付出难以得到补偿。
（2）学生实习安全缺乏保障措施，学校指导和管理工作不到位。学生在企业的管理、安全、薪金待遇等都成为制约企业参与校企合作积极性的因素。学生不是企业正式员工，企业在安全和管理方面不愿承担责任，监管难以到位，这就给学校带来了很大的安全风险；此外，校企合作对传统教学模式的冲击也给学校教学管理带来一定的难度。
（3）企业对使用我们的学生表现出困惑和忧患：吃苦耐劳精神欠缺，自我定位不准，眼高手低，缺乏稳定性，心理承受力差，责任感不强。
产生上述现象的原因：①学生对自身的定位不准，过分强调待遇而从未考虑自己为企业做了什么，能为企业做什么。
②期望值过高，缺乏对企业的正确认识，过于美化企业的工作环境、弱化工作强度、强化工作待遇，于是当真正走向工作岗位时，现实与想象之间产生了很大的落差，难以接受，于是采取一走了之手段，很多学生还返回学校要求再次寻找工作机会，总幻想后面会有更好的工作。
③制度约束力不够。没有任何措施、制度约束学生随意走开的行为，所以纵容了学生的这一做法。
④对专业没兴趣。许多学生对专业的选择是因为家长的意愿、该行业收入情况、学费的多少而非发自学生内心兴趣，再加上学生年龄小等因素，他们缺乏自制力、没有责任心，难以做到干一行爱一行。
四、对策与建议
要建立长期、稳定、深度的校企合作关系，关键是要充分调动校企双方特别是企业参与的积极性。
1.充分发挥政府的职能优势，通过制定法律法规，明确企业对职业教育的义务，并强力推进行业积极参与职业教育；通过政策激励和税收优惠，激发企业参与校企合作的热情；建立政府牵头、行业与协会参与的校企合作管理体系；制定和完善有关校企合作的法规，明晰校企双方在合作中的权利、义务及相互关系，并积极扶植和发展校企合作的第三方服务机构，解除企业对学生安全、学生管理和企业利益保障等后顾之忧。
2.中职学校要不断提升教育教学及管理水平，培养出真正意义上的高素质人才满足企业的需求。
（1）加强学生做人教育，强化学生职业道德培养。中职教育的职业指向性非常明确，学生毕业后能否胜任工作岗位要求，取决于专业知识
和技能水平，更工作态度和责任心。在调研中，被调研企业一致认同的是：任何人要想做好事，首先要做好人。技能水平不足企业可以培养，而责任感欠缺、态度不端正、吃苦精神不足则是致命的缺陷。尤其是在今天，企业出售的并不单是产品，更主要的是服务，服务贯穿于企业经济活动的始终，这就需要学生有良好的职业素养和职业道德。
（2）切实做好学生第三年的顶岗实习工作。学生到企业顶岗实习是学校专业教学的重要内容，也是学生成为社会人的角色转变期和适应期，而事实上顶岗实习已退行为变相的就业，学生的实习管理和指导不能有效落到实处，这就直接或间接导致了系列问题的产生，如企业反映的中职生自我定位不准、眼高手低、稳定性差、心理承受力差等诸多问题，固然基于多方面的原因，但在一定层面上，与其说是品行素养问题，不如说更多归于适应问题。如果在这一时期，学校监管到位、指导得力，随时洞察学生的心理状态，及时予以引导和化解，使学生依然保有归属感而非孤独无助感，那么很多问题是可以消泯于无形中的。因此，学校要重视学生第三年的实习管理工作，设立驻厂教师，联合企业共同管理学生，严格落实学生实习管理制度，把学生实习期间校企双方综合考核的成绩作为评价学生的重要依据，不合格的学生不授予毕业证书。
（3）加强有职教特色的师资队伍建设，强化教师面向企业的能力培养，严格落实教师（不仅专业教师）下企业实践制度。学校员工管理不同于企业管理，学校员工文化也有别于企业文化，学校为企业培养人才，但教师并不真正了解企业，对企业的了解多停留在表层和形式上，所以，很多时候对学生的职业素养教育空洞而苍白。教师必须到企业去学习、调研、见习，有能力的要顶岗实习，亲身体验企业的管理和文化氛围，对其有深层次的了解，而不仅仅停留在技能学习的层面。（4）做好常规教学中的职业指导和就业教育工作。职业指导和就业教育也应体现全程全员全方位，而在实际中，很多学校的职业指导和职业生涯规划仅限于政治课教师。此外，专业课重技术忽视素养，文化基础课日益被边缘化，其育人功能也日益被削弱，职业道德教育内容陈旧实效性差，流于形式，所以学生职业道德培养上出现了一定的偏差。调研中企业反映最多、最强烈的不是学生的技能问题，而是学生的职业态度和综合职业能力问题。很多企业不愿接收中职毕业生，但在“对目前中职毕业生的工作能力是否满意”一项调查中，12.5%的企业选择了满意，66.1%的企业选择了比较满意，仅有9%的企业选择不满意，12.5%的企业弃选，这个现象说明什么？职校生不笨，能力也未必低，只要顺利度过了角色转换和工作适应期，职业定位符合实际，就业心态平稳，能够塌下心来认真工作，企业对中职生还是认可和接受的。
（4）与企业共同制订人才培养方案，创新人才培养模式。根据合作企业提供的工作岗位，在企业技术人员的参与下，剖析工作岗位，分解工作岗位能力与素质要求，重新调整课程设臵，按照实际工作任务、工作过程和工作情景组织课程，开发专业教学标准，形成以任务引领型课程为主体的职业教育课程体系，使“以行业为导向，以能力为本位，以学生为中心”的课程观不再仅是理念倡导，而且能真正落到实处。
（5）突出教育特色，实现个性化培养。全方位提升学生综合职业能力，使学生走上工作岗位后，能够独立工作、独立思考、勇于承担、善于合作，能应对变化多端的社会，不断或重新获得新的职业知识和技能。通过选修课、专业二课堂等满足学生个性化需要，激发潜质，提升专业
兴趣，提高综合能力；丰富社会实践活动的形式和内涵，目前志愿者活动群体化，对学生品行培养和能力提升等作用有限，学校可以尝试为学生提供到社区、福利和慈善机构做义工、志愿者的机会，一方面使学生了解社会和职业内涵，另一方面培养他们的吃苦耐劳精神和勤谨敬业、负责任等综合职业能力，为将来步入工作岗位做基本的准备。
二0一0年十二月
第5篇：校企合作调研报告
校企合作调研报告为落实区委区政府关于职业教育要为当地区域经济发展服务的要求，树立“立足当地、辐射区外”的就业方针，推动校企合作深入开展，促进我校健康有序地发展及国家级示范校建设，我们一组七人于2012年12月1日至4日到泰安及周边地区的部分大中型企事业单位进行了调研。
本次调研通过问卷调查、参观现场、访谈等形式，重点针对被调研单位用工情况、引企入校、校企合作等问题与10家单位进行了探讨。现将调研情况汇报如下。
一、调研单位基本情况：
1、中国重汽集团泰安五岳专用汽车有限公司。该公司为国有大型企业，职工1200余人，年产值6亿多元，录用多为中高技工。所需专业主要是电焊工，数控加工。毕业生待遇为每月1500元左右，缴纳五险一金。用工方式是劳务派遣（济南泰安各一家）。可以接受学生实习，愿意同我校进行合作办学或者定向培养。
2、泰开集团。该公司为大型集体企业，年产值30多亿，职工9000多人，大多为熟练技工。面向社会招工，录用多为大专、高职学生。所需专业主要是电焊工、车工、镗工。毕业生待遇为每月2500元左右，缴纳五险一金。由于安全及单位原因，不接受未毕业学生前去实习。
3、山东泰开电缆有限公司。该公司为中型企业，约有职工900余人，年产值5-6亿。大多为熟练技工。面向社会招工，录用多为高职、中技工。所需专业主要是机电工、钳工。毕业生待遇为每月1500-2500元左右，缴纳五险一金。由于安全及单位原因，不接受未毕业学生前去实习。
4、泰安泰山福神齿轮箱有限公司。该公司为中型私有企业，职工700余人，年产值2.6亿元。大多为熟练技工。录用多为大专，高职、中技工。所需专业主要是车工、制造工（钳工、焊工）、加工中心（数控机床）等。毕业生待遇为每月1500-2500元左右，缴纳五险。可以接受学生实习，愿意同我校进行合作办学或者定向培养。
5、泰山玻璃纤维有限公司。该公司主导产品为无碱玻璃纤维毡、无捻粗纱、电子级纺织纱、无碱玻璃纤维缝编织物、方格布、短切纤维、耐碱纤维共七大类59个品种，1350多个不同规格，国有大型企业，职工6700余人，年产值50多亿元，录用多为中高技学生。所需专业主要是玻璃纤维拉丝工，毕业生待遇为每月2500-3500元左右，缴纳五险一金。愿意同我校进行合作办学或者定向培养。
6、山东宏康机械制造有限公司，中型私有企业，约有职工780余人，年产值3亿。大多为熟练技工。录用多为中高技工。所需专业主要是数控机床、钳工。毕业生待遇为每月2500-3500元左右，缴纳五险。由于安全及单位原因，不接受未毕业学生前去实习。愿意要熟练工人进行操作。
7、山东岱银纺织集团股份有限公司。该公司为大型企业，约有职工9000余人，年产值10多亿元。大多为熟练技工。录用多为高技、中技学生。所需专业主要是服装设计、纺织工。毕业生待遇为每月1500-2500元左右，缴纳五险。合作意愿不强烈。
8、东方假日酒店。该公司操作间多为专业性较强的行业。其他可招中、高职学生，工资为1500元左右，接受未毕业学生前去实习。
9、上高街道办事处中心幼儿园及泰山区机关幼儿园。录用多为中、高职学前教育毕业生，毕业生待遇为每月1500-2500元左右，缴纳五险一金。两处幼儿园均愿意同我校进行合作办学或者定向培养。尤其在师资力量上可以进行互补。
二、调研单位情况分析：
通过调研，我们发现用工单位有以下共同点和普遍性：
1.他们均愿意录用“三证”(毕业证、技能等级证、报到证)齐全中职毕业生，最愿意选用有一定工作经验的人员。没有三证，一是不符合国家的用工要求；二是无法加入相关保险，一旦出现问题不好解决。
2.他们最关心的是学生的职业道德素养、团队合作能力和专业技能素养。
3.校企合作得到了政府、学校的重视，但企业参与热情并一致（这10家单位愿意与我们合作进行定向培养的4家，愿意接受学校实习的只有3家），大型企业对校企合作热情不高，中小企业意愿较强。但是都存有这样那样的顾虑，没有的校企合作成功经验。对定向培养、企业冠名等共同培养方面缺乏信心。企业对校企共建生产型实训车间、为学校提供实训设备设施也有不同意见。原因是无闲置设备，给企业营销增加负担、涉及行业机密和增加管理成本等。三、调研启示：
通过本次调研，大家一致感觉到开阔了眼界，丰富了专业知识，掌握了当地大中型企业的现状及发展趋势，了解到了企业动态和企业对人才的需求状况，对于我校的发展和教育教学改革具有重要意义。有以下启示：
1、要注重学生职业道德品质的培养，团队合作能力和专业技能素养养成的训练。
2、为解决人才供需的结构性矛盾，学校专业设置要与企业用工需要相一致，教育教学要符合企业要求，这样的毕业生来到企业后才能尽快适应企业工作，受到企业欢迎。
3、可采用“订单式”培养模式为企业“量体裁衣”培养人才。从选拔学生、课程设置、组织教学、考核上岗到师资建设等，均由校企双方共同参与，企业派项目经理、技术骨干等为学生上课；公司的实验室、研究所也对学生开放，实现用人单位人才需求和学校人才培养的最佳结合。
4、课程改革方面。学校要结合泰安大中型企业的实际需求情况，进行校本教材和本土教材的编制和研发，培养适合泰安企业需要的人才。这样不仅提升了教师的科研水平，更使得培养的学生更符合当地的需求，为学生就业打下了坚实的基础。而我校示范校建设中的校本教材开发要求，为我们提供了宝贵的经验，值得学习和借鉴。
5、师资培训方面。要注重教师能力的提高和师资队伍的快速成长，通过组织教师到企业顶岗学习，感受企业氛围，掌握先进的企业理念，完成自身师资队伍的建设。
6、就业导向方面。给学生树立“终身教育”理念，即在校培训技能、毕业后跟踪指导和定期回访，学校要对毕业生做好毕业后的相关服务，同时学校对社会人才需求也能有第一手资料，反过来指导学校招生与教学。7、校企接轨方面。学校要根据专业特点，积极探索政府投资、专家设计、前店后校模式；校企合作、优势互补、共建共用模式；捕捉机会、校企联合、短小灵活模式等办学模式，使学校取得全面的教学效益、社会效益和经济效益。
第6篇：滕州市农机合作组织调研报告
滕州市农机合作组织调研报告
农机合作组织是在家庭承包经营基础上对农机经营体制的创新，是促进农民增收的重要途径，是促进农业产业化，发展现代农业的必由之路。农机合作社的组建和发展，可有效破解农民购不起农机、农机利用率低、使用不经济、作业耗能高等问题。为更好发展农机专业组织，全面掌握滕州农机合作组织发展状况，更好地促进农机合作组织发展，就目前滕州合作组织现状进行了调研，并提出发展建议。
一、基本情况
今年以来，滕州市农机合作组织发展迅速，仅上半年就新增了14家。截至目前，全市拥有各种类型农机合作社22家，共有社员618人，总注册资金3040万元，拥有各类农机具1390多台（套），农机资产达7000多万元。合作社主要围绕农业生产，开展机械化作业服务。服务领域涉及粮食生产和特色农业产业的机械化作业，既体现了专业化，又体现多样性和综合性。合作社服务领域包括机械耕作、机械收获、机械植保、机械播种、机械排灌、机械挖土、机具维修、粮食加工和农产品运输、农机配件供应等。服务范围已打破区域限制，实现了跨镇、跨市、跨省作业。目前，服务范围已辐射到安徽、河南、江苏、河北等省市。今年上半年，农机合作社作业面积达46.58万亩，作业收入达到1388万元。
这些农机合作组织均严格按照《农民专业合作社法》组建，全部经工商部门登记注册。他们都有明确的章程，较为齐全的财务制度，维修保养、作业管理、安全生产等各项规章制度也一应俱全，并且都建立了社员大会决策、理事会日常管理、监事会负责监督的运行机制。在运作模式上，主要有两种。一种是松散联合模式，大约占60%。由农机专业大户牵头，农机大户带机入社，所有权归个人所有，入社机械大部分由社员自己存放。合作社统一联系业务、统一组织作业、统一收费标准，实行单机核算，按机械或按作业量统一提取一定比例的管理费；另一种是股份合作模式，大约占40%。这种合作社产权明晰，运作规范，利益联结比较紧密，是滕州重点引导的运作模式。合作社成员带机作价或带资入股，财产共同拥有，自主经营，自我约束，利益共享，风险共担，自我累积，自我发展。机械由合作社统一调配、统一存放、统一管理、统一维修保养。合作社统一联系业务，统一组织作业，统一收费标准，统一核算，统一提取管理费和公积金，社员实行按劳分配和按股分红相结合。
从滕州农机专业合作组织的主体看，主要有三种类型：一是农机大户、经纪人、能人带动型农机户之间的联合。即农机大户、农机经营能人等利用生产、经营服务等优势，根据农机户的需要而进行自愿联合合作。如滕州金牛、庆丰、惠泉等农机合作社；二是由村集体牵头，村委会主办。这些合作社以本村机械为主，主要服务于本村农业生产。如洪绪镇龙庄村、轴村、西候庄村以及张汪镇周楼村农机服务合作社。三是政府与农民之间的合作。主要是基层农机部门组织牵头，利用技术、服务、信息等优势把农机户组织起来的合作社。如界河镇为民马铃薯机械化合作社、官桥镇奚仲农机合作社、东郭镇惠民农机服务合作社等。从目前运行情况来看，“农机大户带动型”合作社具有较强的生命力和经营活力，因为他们的领头人本身从事农机作业多年，精通农机使用和维修技术，有一定的市场经营管理经验，并且有较为固定的作业市场，可保证合作社的正常持续发展。
滕州现有农机合作社的迅速发展，有效地解决了机手分散经营，信息不灵，机械闲置时间长和机具维修保养困难等方面的问题，提高了机械的利用率，减轻了劳动强度，增加了农民收入，实现了农户与机手之间的双丰收。例如：滕州市金牛农机合作社成立后，筹集60多万元，购置各种播种、施肥、收获、耕翻等农业机械9套，在保证本村作业任务的同时，积极开拓邻村及周边区市农机作
业市场，取得了良好的效益。滕州市洪绪龙庄农机服务专业合作社，依托本地资源，实行土地集约化规模经营，即把村里一家一户的土地，重新集中起来集体经营。在农业机械配置上，实行自己购置与改造相结合，既实用又节约了大量资金，还培养了自己的农机技术人员，起到了很好的示范带动作用。目前，该社现有专业人员35人，其中管理人员5人，各类农机人员30人，种植面积1423亩，配套农业机械28台（套），拥有固定资产600余万元，其规模和效益均十分可观。
二、主要做法
1、重视合作社的发展。滕州市农机局把合作组织建设纳入全年工作重点，在年初提出的“一二三四”工作思路中，专门把农机合作组织建设列入重要议事日程。还把农机合作社建设纳入对镇街的年度考核内容，从而在全市形成了各级齐抓共管的局面。
2、积极宣传引导。紧紧抓住当前各级高度重视农机合作社发展的机遇，大力宣传《农民专业合作社法》《山东省农业机械化促进条例》，极力推介各地典型和成功经验，为农机专业合作社发展营造了较好氛围。同时对一些好的农机专业合作组织在全市农机工作会议上进行表彰，发放了奖励资金，极大提高了广大农机户组建农机合作社的积极性。
3、加强指导和服务。对组建成功的合作社，滕州市农机局全力做好指导和各项服务工作，使合作社感觉有“家”可依。帮助合作社健全规章制度，在农机补贴政策上对合作社予以倾斜，邀请省市农机专家为合作社带头人讲课，传授致富经验，使合作组织进入良性发展轨道。
三、存在问题
一是农机装备水平较低。大多数农机合作社存在农机装备类型单一，新型农机数量较少等问题，服务领域还局限于机耕、机收、农用运输等方面，还不能为农户提供产前、产中、产后一条龙农机专业化服务，没有彻底解决农户由于大批劳动力外出打工而产生的农作物耕、种、收后顾之忧。
二是大机械与小地块矛盾突出。由于土地实行联产承包责任制，造成一家一户小块经营，严重制约了大型机械效能的发挥，导致拥有大型机械的机手收益不高。
三是贷款、融资较为困难。社员购买农机需要资金较多，除少部分政府补贴外，绝大部分还需要自筹，资金的短缺制约着合作社的发展。另外，因油料价格上涨等因素，而农田作业价格同比并未增加，从而直接影响了合作社的经济收益，不利于农机合作社的健康发展。
四是人才、知识匮乏。当前，农机作业合作社多数以村级为单位，以村干部为核心组建而成。由于条件所限，村干部中懂经营、会管理的人才较少，从而影响了合作社的长远发展。目前，合作社社员大多政策法规意识较为淡薄，缺乏组织管理能力，在开拓市场、驾驭市场和抗御市场风险方面的能力较弱，市场调研水平和信息捕捉能力较低。部分社员对农机化新技术的学习重视程度不够，尤其在高性能农机具的维修技能方面存在较大不足，影响和制约了新技术和新机具的推广应用。
五是内部管理运行机制不够健全。目前，大多数农机合作社由社员分散经营，单独核算为主，社员只交少量管理费，部分合作社甚至不交，导致合作社自身无资本积累，从而影响了农机合作社的发展壮大。
四、发展建议
一是加大政府扶持力度。农业、财政、工商、国土、农机等部门，要认真落实国家对农机专业合作社发展的扶持政策，在合作社注册登记和农机库房和场地建设用地等方面提供便利，及时帮助社员解决发展中遇到的问题。
二是规范管理，完善制度。进一步健全完善农机合作组织章程、运转规则、作业质量标准、价格承诺等规章制度，注重加强农机合作社的场地、库棚等基础设施的配套建设，逐步实现农机合作社市场化运作、企业化管理、公司化经营和农机合作社与入社农户风险共担、利益均摊的良性运行机制。
三是积极推进土地流转。在稳定农村家庭联产承包责任制的基础上，加快土地重组，积极引导农民按照“依法、自愿、有偿”原则，实行土地“全程托管”、“承包经营”、“预约经营”，以利于农机服务的产业化、规模化、效益化发展。
四是强化服务，拓宽市场。进一步创新服务方式，积极推进合作社作业能力和专项作业能力建设，通过强化作业服务，延长作业时间，提高经营效益，努力实现农机合作社产前、产中、产后和农产品加工产运销“一条龙”作业服务。
五是抓好典型示范。注重借鉴吸收其它地区的好经验和做法，挖掘本地区农机合作社发展亮点，大力宣传农机合作社的成功经验，促进农机合作社发展壮大。
第7篇：农村合作医疗改革调研报告
新型农村合作医疗改革调查报告
摘要： 本文主要通过分析当前在全国范围内全面推行新型农村合作医疗制度下，农村医疗改革现状和现存主要问题，探讨目前情况下制约新型农村医疗推广的主要因素，并在调研基础上提出促进农村医疗改革的几点建议。
关键词： 新型农村合作医疗社会主义新农村改革探索
一、调研背景
在一份课题组调查报告中，中国社科院社会学所副所长李培林指出：目前我国已经出现了买房贵、上学贵、看病贵等问题，这可以称之为新的民生三大问题。
二零零五年十月，我打了一个电话回家，家人谈到当时在全村推行新型农村合作医疗制度中，村干部为了完成上级分配的任务，竟强制村民都要参加农村合作医疗，否则将以不参加农村合作医疗为由，不给村民办理未婚证、贫困证等证明。我觉得这当中存在一些问题，于是立项对家乡新型农村合作医疗推广情况以及遇到的问题做一次寒假实践调研。
二、新型农村合作医疗概况
1、新型农村合作医疗制度的定义
全面推行新型农村合作医疗制度是党中央、国务院为切实解决广大农民看病难、难看病及缓解因病返贫、因病致贫的重要手段，是实践“三个代表”的重要体现，是全面建设小康社会的重要内容；是切实保障广大农民身心健康的医疗救助制度，是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主，以小病补偿为辅，体现互助共济的农民医疗保障制度。——摘自太平镇新型农村合作医疗宣传栏
2、新型农村合作医疗制度“新”在哪里
新型农村合作医疗制度与传统的合作医疗相比，它有“新”的突破，主要体现在：一是统筹机制新。省财政每人每年补助25元，市财政每人每年补助6元，区财政每人每年补助4元，加大了筹资力度，提高了抗风险能力。二是管理机制新。在加强内部审计和资金监督管理的基础上还邀请农民代表加入合作医疗资金4-
合作医疗，确保全镇覆盖率在70%以上。善于抓两头促中间，先从2005年农村合作医疗100%完成的村委会做示范带头作用，同时抓好比较落后的龙水村委会。
从报道中我们可以看到推行新型农村合作医疗制度是形势一片大好，轰轰烈烈。但是透过现象背后，深入到农民群众中，我们还是体会到事实上存在不少严重问题。通过采访在太平镇造甲村推行新型农村合作医疗的一线工作人员和部分村民，我了解到一线工作人员在上级下达的重大任务面前不容怠慢，否则将受到扣奖金、工资，甚至降级或辞退的严重处罚。于是他们动用几乎所有用得上的法子确保下达任务100％完成，于是出现“制村民都要参加农村合作医疗，否则将以不参加农村合作医疗为由，不给村民办理未婚证、贫困证等证明”的怪现象。而从部分村民反映中知道村民有不满的怨气。一些村民子女比较多，得交一大笔钱，加上临近过年，每个地方都需要钱，手头更加紧张；一些村民不清楚这个新制度则认为这是村干部敛财的新花样。另外，在大部分农村推广新合作医疗制度过程中存在双重收费现象。也就是一些村民担了教师等职务，在他们所属单位就已经参加了医疗保险，但是一线工作人员还是硬性要求他们参加新型合作医疗制度，这明显是不合理的。
通过这些事实的背后我们可以清楚看到，农民接受新型农村合作医疗制度得需要一段时间和适应的过程，新型农村合作医疗制度这个新事物的发展也不是一帆风顺的。那么怎样才能很好地让新型农村合作医疗制度推广起来呢？我认为一是源头市级单位不要在推广探索阶段就把目标定得过高。这样会让下级和村民有较好的承受和适应过程，并且可以使推广过程中更加注重以人为本的人文关怀精神。二是加大宣传力度，特别是对身边能够给推广新制度带来积极作用的典型事例加大宣传。在工作中可利用在农村合作医疗中得到实惠的群众进行现身说法，使宣传工作更加贴近群众，打动农民群众的心，从而增强宣传新制度的实效。三是把好群众医疗费报销关，管好用好农村合作医疗基金。确保农民应该得到的报销一定可以拿到手，杜绝虚假事件发生，从而使新制度深得人心，获得广大村民的拥护与支持。
3、资金监督管理不够透明，参与农民应该有知情权
资金监督管理条例中有规定：在加强内部审计和资金监督管理的基础上还邀请农民代表加入合作医疗资金监督管理委员会，参与资金监督管理。但是事实上不免会出现这种情况，就是农民代表会受到来自各方面的种种压力，从而失去应有的监督权。所以应该让全体参与农民都拥有知情权，了解资金的使用情况，从而使得农民相信并拥护这种新制度。一种较可行的方法是在各方面的监督下定期公布其资金的使用情况，使得资金使用渠道彻底透明化。
4、报销的范围不够大，参与农民受益空间仍受限制
从不列入报销范围来看，农民从中得到的好处还是较小的。比如交通事故，这种事故农民损失将是很严重的，但没有列入报销范围。经过采访了解到，交通事故一般有赔偿方，就没有列入报销范围。但是假如没
有赔偿方呢？我想可以在推行过程中，应该逐渐放宽报销的范围。毕竟如果农民花大钱的地方反而没有得到相应的报销，就会使得新型合作医疗制度没有新的特点和强大的吸引力。
五、结束语
新型农村合作医疗制度是2003年经过全国部分地区试点、2005年开始初步在全国范围内建立比较完善的新型农村合作医疗制度。实践初步检验和证明它是符合广大农民群众切身利益的，有利于我国城市与农村协调发展和不断缩小城乡贫富差距的。它在施行的开始阶段并不是顺利的，一定会存在很多现实问题，这需要在推广过程中不断积累经验，探索符合各地实际情况的可行性方法。我相信它在我们党和人民的不断努力下，将是我国农村医疗保险事业改革中一个成功的典范，将为当前的建设社会主义新农村伟大事业添砖加瓦。
