调研题目：
共青团华南师范大学委员会制 2019 9--200 20 学年度调研考核 调研报告
2019 9..1 11
摘要 近年来，高校大学生积极投入到创新创业项目的浪潮中去。而项目主题的选定是整个项目的开端，题目的确定为项目推进奠定了框架，主题的选定直接影响了项目的价值。选题对项目的实行起到了至关重要的作用。在此背景下，本研究通过文献研究法、对象访谈法和问卷调查法等调研方法，从不同年级、专业的大学生和专业老师两个角度深入探究大学生创新创业选题的影响因素，全方面、多层次地对选题影响因素进行解读和剖析，并提出建议。
通过本小组的调研，发现学生在进行创新创业项目选题时受到多种因素影响：例如社会热点问题，专业知识相关性，项目的可行性和操作性等。通过对收集到的资料和数据进行分析归因，针对性地为大学生科学选题提出进一步的对策与建议，如引导学生选择自己感兴趣的领域，学校更充分发挥导师对学生的指导作用等。本小组致力于有效地推动大学生创新创业项目的质量发展，为其他大学生创新创业研究提供一定的参考。
关键字：
大学生创新创业 选题 影响因素
目 录 第一章 引言..................................................................................................................1 一、调查背景：.....................................................................................................1 二、调查目的：.....................................................................................................1 第二章 文献综述..........................................................................................................1 一、概念界定.........................................................................................................1 二、国内研究现状.................................................................................................2 三、影响选题的五大要素分析.............................................................................2 四、文献综述述评.................................................................................................2 第三章 调研基本情况..................................................................................................3 一、调研问卷.........................................................................................................3 二、调研对象.........................................................................................................3 三、调研方法.........................................................................................................3 四、调研内容.........................................................................................................3 第四章 问卷调查分析..................................................................................................4 一、对本次调研报告中数据的简单说明.............................................................4 二、大学生创新创业团队选定研究主题的基本情况.........................................5 第五章 访谈分析........................................................................................................12 一、访谈说明.......................................................................................................12 二、访谈对象.......................................................................................................13 三、华师在校学生访谈.......................................................................................13 四、华师老师访谈...............................................................................................14 第六章 结论与建议....................................................................................................15 一、结论...............................................................................................................15 二、对策与建议...................................................................................................16 附录..............................................................................................................................17 一、参考文献.......................................................................................................17 二、调查问卷.......................................................................................................18 二、老师访谈.......................................................................................................25 四、组内成员信息...............................................................................................26
1 第一章 引言 一、调查背景：
随着经济发展进入新常态，必须依靠创新驱动打造发展新引擎。2016 年 5月中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》，旨在建设和完善创新创业载体，形成大众创业、万众创新的生动局面。
作为国家建设的创新人才后备军，高校大学生也积极投入到创新创业项目的浪潮中去。因而，调查“双创”背景下影响大学生创新创业项目选定研究主题的因素，能大程度丰富大学生创业的理论研究。
二、调查目的：
为了更深入地探讨影响大学生选定创新创业项目主题的因素，本文通过分析影响大学生创新创业选题的因素，为大学生选题提供参考，并试图找到促进这些因素发挥积极作用的途径。
第二章 文献综述 一、概念界定 近年来，大学生逐渐成为在供给侧结构性改革等新形势下响应国家大众创业万众创新的发展战略，自主投身于创新创业事业中的新兴群体。大众创业、万众创新的创新型
2 社会发展趋势更需要全国高校培养出更多高质量、高水平的创新创业型人才。2012 年教育部要求全国高校转变本科生人才培养模式，更加注重大学生创新意识培养、创业能力训练，提高大学生的创新、创业能力，更好的满足创新型社会的需要。
选题是影响学生研究成败的关键因素[1]。一个优秀的、有发展前景的课题是一个创新项目成功的前提[2]。这种成功结果能够帮助大学生树立创新创业的自信心，激发研究积极性，从而营造一个从高校内延至社会上的良好科学严谨的创新创业氛围，从高校这一层面更好地增强我国的创新能力。
二、国内研究现状 学术界对于科研选题的研究由来已久中国核心期刊网 CNKI 的文献检索表明，早在1959 年就有学者对科研选题进行研究，CNKI 检索数据表明，1959 年的涉题文献为 14 篇，其中 9 篇与科研选题密切相关。
随着双创政策的不断推进和高校教育体制的改革，越来越多的大学生创新创业团队进入社会的研究范围内。然而，由于大学生创新创业团队这一创新群体的新兴性，学术界内关于研究大学生创新创业团队选题的文献数量并不多。
在这些研究文献中，大多总结出影响大学生创新主题选定的几大因素：需要性、创新性、科学性、可行性和效益性。王兴波在《大学生科技创新选题的一个模型及其应用》中总结了影响科研选题的五大要点之后，给出了一个评估科研选题的量化模型。这表明学术界对于大学生这一新兴的创新创业主体有着极高的重视与支持。
三、影响选题的五大要素分析 大学生创新课题的选题研究,主要要考虑选题的需要性、创新性、科学性、可行性和效益性,并通过这几个方面的综合考虑得出适 合大学生的创新型研究课题。[3] 选题的需要性表现在它对于整个社会而言的价值所在。[4]选题的创新性体现在创新是科研课题得以成立的根本条件这一重要论断。科技创新的课题选择时就要考虑到科研项目的创新性。选题要具有科学性,这需要选题需要有充实准确的科学研究事实作为基础。可行性原则是指研究者对所选择的课题完成的可能性。创新课题的结果需要带来一定的效益。
四、文献综述述评 对于影响大学生创新创业团队选定研究主题的分析，已经有了部分研究成果。
然而，对于优化大学生选题过程，帮助其更好地选择研究主题的具体路径却鲜有深刻独到的研究。大学生对于科研具有极大的热情，但却不一定能够选择到兼具五大标准的题目，这与大学生的社会实践经验等相关因素密不可分。本调研小组通过研究分析认为学校内对其进行积极的引导，通过一系列的措施营造一个能够帮助学生提升选定研究主题能力的环境，使得大学生能够更好地进行科研创新。
3 第三章 调研基本情况 一、调研问卷 本次“关于影响大学生选定创新创业项目主题的因素探究”问卷采用线上电子版问卷的方式，对华南师范大学在校学生选定研究主题的状况进行调查。本次调查共得到有效填写问卷数为 370 份。
二、调研对象 本次调研对象为华南师范大学在校学生，了解他们对创新创业项目选定研究主题的认识以及他们参与创新创业项目的状况。由于调查人员的人脉圈有限，导致各专业取样不均。调查数据显示，文史类的样本数占首要地位，其他专业数量不一致但是数量达到一定程度，所以本次调查虽有不足但是仍有参考的意义。
三、调研方法 本次调研中我们主要采用了问卷调查法、访谈法与数据分析法。这些方法贯穿我们调研的始终，帮助我们明确调研思路，顺利展开调研，以及对调研获得数据进行整理分析，最终得到科学的调研结果，完成对“影响大学生选定创新创业项目主题的因素”的调查。
四、调研内容 本次调研围绕“影响大学生选定创新创业项目主题的因素”而展开，调研问卷主要分为两部分，第一部分为问卷填写者基本信息的采集，以尽力确保样本在各专业、年级分布的均匀性；第二部分为问卷主体部分，确立了问卷分为三大方面：同学们是否有对创新创业项目的兴趣与具体实践、影响大学生创新创业团队选定研究主题的多种因素及其影响程度和在创新创业项目进行中的多种影响因素及其影响程度。整个调研围绕这三方面进行。
4 第四章 问卷调查分析 一、对本次调研报告中数据的简单说明 1.本次调查采用派发电子问卷方式。
2.调查对象：华南师范大学在校学生 3.总有效样本数：370 份 4.样本性别调查：
图 1-1 样本性别分布 调查数据显示，样本性别比例接近于 1:2，本调查具有一定的参考价值。
5.样本年级调查：
选项 小计 比例 2016 级 15 3.96% 2017 级 14 3.69% 2018 级 52 13.72% 2019 级 289 76.25% 研究生 9 2.37%
5 图 1-2 样本年级分布 由于调查人脉圈有限，导致各年级取样不均，调查数据显示，本次调研对象中一年级的样本数占主要地位，本次调查虽有一定的不足但是仍有参考的意义。
6.样本专业类别调查 选项 小计 比例 文史类 220 58.05% 理工类 140 36.94% 艺体类 19 5.01% 本题有效填写人次 379 图 1-3 您的专业类别是 由于调查人脉圈有限，导致各专业类别取样不均，调查数据显示，本次调研对象中文史类的样本数占主要地位，虽然对于创新创业团队选定研究主题的问题的研究造成了一定程度上的影响，但是本次中包含专业类别也较为全面。因此本次调查虽有一定的不足但是仍有参考的意义。
二、大学生创新创业团队选定研究主题 的基本情况 1.样本创新创业经历调查
6 选项 小计 比例 参加过创新创业比赛，项目未落地 30 7.92% 已有创业项目，并在投入中 10 2.64% 没有参加过，但是有意愿 242 63.85% 完全无意愿 97 25.59% 图 2-1 您的创新创业经历是 在 370 份有效样本中，有 25.59%的同学表示完全无意愿，而有 63.85%的同学表示虽没有参加过，但是有意愿，7.92%的同学表示参加过创新创业比赛，项目未落地。而同时也有少部分（2.64%）的同学表示已有创业项目，并在投入中。
因此，只有约十分之一的同学具体参加过创新创业比赛，超半数同学对想要参加创新创业比赛表示明确意愿，约四分之一的同学则对该比赛无参加意愿。因此，本调研报告具有较强的现实意义。
2.样本是否有目标选题调查 选项 小计 比例 已有选题 23 9.5% 暂时没有 219 90.5%
7 图 2-2 您是否有想做的选题 数据结果表明，在 242 份有效本题样本中，90.5%的学生暂时没有目标选题，仅有 9.5%的同学已有选题。
3.阻碍样本未有选题的影响因素调查 选项 小计 比例 专业知识不足 187 85.39% 缺乏相关指导 184 84.02% 无比赛或创业经验 192 87.67% 缺乏生活导向（如：无法从生活经验得到灵感）117 53.42% 其他 4 1.83% 图 2-3 阻碍您未有选题的影响因素有 数据结果表明，在 219 份有效本题样本中，因受专业知识不足因素影响的为 85.39%；受缺乏相关指导因素影响的为 84.02%；受无比赛或创业经验因素影响的为 87.67%；受缺
8 乏生活导向（如：无法从生活经验得到灵感）因素影响的为 53.42%；受其他因素影响的为1.83%。因此可得出阻碍同学未有选题的影响因素主要是专业知识不足、缺乏相关指导以及无比赛或创业经验的结论。
4.阻碍样本未有选题的影响因素的影响程度调查 行标题平均值 专业知识不足 68.6 缺乏相关指导 69.63 比赛或创业经验不足 67.88 缺乏生活导向（如：无法从生活经验得到灵感）50.11 图 2-4 阻碍您未有选题的因素的影响程度 数据结果表明，受专业知识不足因素影响程度、受缺乏相关指导因素影响程度和受无比赛或创业经验因素影响程度均约占七成，而受缺乏生活导向（如：无法从生活经验得到灵感）因素影响程度约为五成，再次印证阻碍同学未有选题的影响因素主要是专业知识不足、缺乏相关指导以及无比赛或创业经验的结论。
5.样本基于哪些因素进行选题调查 选项 小计 比例 专业关联性 10 43.48% 国家利好政策 5 21.74% 社会热点 7 30.43% 市场饱和度（同类产品较少或产品仍有不足）8 34.78%
9 生活导向指导（如：生活体验）6 26.09% 项目可行性（如：是否已有相关研究可借鉴）3 13.04% 对个人及社会发展前景 14 60.87% 学术价值 6 26.09% 市场机会（社会存在某方面问题）13 56.52% 图 2-5 您是基于哪些因素而选题 数据结果表明，基于专业关联性进行选题的同学约占 43.48%；基于国家利好政策进行选题的同学约占 21.74%；基于社会热点进行选题的同学约占 30.43%；基于市场饱和度（同类产品较少或产品仍有不足）进行选题的同学约占 34.78%；基于生活导向指导（如：生活体验）进行选题的同学约占 26.09%；基于项目可行性（如：是否已有相关研究可借鉴）进行选题的同学约占 13.04%；基于对个人及社会发展前景进行选题的同学约占 60.87%；基于学术价值进行选题的同学约占 26.09%；基于市场机会（社会存在某方面问题）进行选题的同学约占 56.52%。由此可推断专业关联性、对个人及社会发展前景以及市场机会（社会存在某方面问题）等是选题时较为重要的因素。
6.样本对于各因素在项目落地中的影响程度的观点调查 选项平均分 比例 选题的可行性 23.6 24% 项目进行时长 19.3 19% 技术支持 16.6 17%
10 资金 12.6 13% 市场竞争力 14.9 15% 其他 13 13% 图 2-6 请问各因素在项目落地中的影响程度 数据结果表明，样本对于各因素在项目落地中的影响程度的观点中，选题的可行性、项目进行时长、技术支持、资金、市场竞争力及其他因素均未达到 25 分，初步结论为以上所列因素对于项目落地均未有较大影响。
同时由第 11 题所得数据（第 11 题 您认为选题因素（题目的可行性）在项目落地中所占的比重）：
本题答卷总分值：2258；平均值为：75.27（满分为 100）可以得出题目的可行性这一因素在在项目落地中占有较大影响程度。
7.样本是否有过想换题的想法调查 选项 小计 比例 题目的理论和实践价值不够大 16 69.57% 题目可行性低 9 39.13% 已出现较多同类项目，缺少竞争力 15 65.22% 该题目要求的专业知识和能力过强 4 17.39% 其他 1 4.35%
11 图 2-7 您想换题的原因是 数据结果表明，导致样本产生想换题的想法的因素中，题目的理论和实践价值不够大达到 69.57%；题目可行性低达到 39.13%；已出现较多同类项目，缺少竞争力达到 65.22%；该题目要求的专业知识和能力过强达到 17.39%；其他因素达到 4.35%。因此，可以认为导致样本产生想换题的想法的因素主要是题目的理论和实践价值不够大和缺少竞争力。
8.样本希望能在什么方面得到对选题的帮助调查 选项 小计 比例 希望学院举办一些学科特色创业论坛 170 70.25% 希望校内有渠道了解到国家扶持大学生创新创业的鼓励政策（如宣：宣传讲座形式）149 61.57% 希望能与课题作者交流，提供选题经验 166 68.6% 希望学院邀请学者参与专业研究和发展的研讨会 151 62.4% 希望有更多能组织与老师学生讨论社会热点，市场分析的机会，并从中获得灵感 170 70.25% 希望能咨询到专业老师对我初步选题可行性意见 160 66.12% 其他 4 1.65%
12 图 2-8 您希望能在以下哪个方面对您的选题提供帮助 数据结果表明，希望学院举办一些学科特色创业论坛、希望校内有渠道了解到国家扶持大学生创新创业的鼓励政策（如宣：宣传讲座形式）、希望能与课题作者交流，提供选题经验、希望学院邀请学者参与专业研究和发展的研讨会、希望有更多能组织与老师学生讨论社会热点，市场分析的机会，并从中获得灵感和希望能咨询到专业老师对我初步选题可行性意见等选项的投票比例均达到 60%以上，故在以上所提及的方面都有实施的考虑空间。
第五章 访谈分析 一、访谈说明 本研究针对高校大学生对于创新创业选题的认识和看法展开研究。通过对在校师生关于选题想法的深入访谈，从而引出对大学生创新创业选题的思考，进而分析归因，有效地推动
13 大学生选题质量的发展。
本访谈分为两部分。通过采访高校师生的创新创业选题情况，从访谈中了解他们对于选题的看法及建议等。在对比受访者选题的想法和分析原因中得出关于创新创业选题的相关结论和建议。
二、访谈对象（一）华师文学院黄同学、经管学院张同学、光电学院许同学，化学学院李同学（二）华师光电学院黄旭光老师 三、华师在校学生访谈（一）访谈摘要 观点 问题 黄同学 张同学 许同学 李同学 受访者 做 过的 课题（如挑战杯）以及 什么方面课题 目前在做创业类小挑项目，准备做一个关于教育类的课题。
经 管 方 面 的 课题，一些一般课题 青研杯，启航杯以及三下乡的调研报告 一般课题和广东省材料创新大赛 受访者 选题灵感来源 以及 最大的影响因素 选题很纠结，没有方向。认为选题应当是有意义的和自己感兴趣的。
来源于目的；我是老师直接给的课题 不能说灵感，先确定大范围再缩小；方向与可行性 专业发展方向，个人兴趣，项目的可行性和契合当下发展主题 受访者 选题忽略了因素 项目可行性和可操作性 相关研究少，创新性很大。
不会有选题忽略，因为做时也可修改题目 数据源不足，无法进行有效数据分析 受访者提出的建议 多跟导师交流，紧跟时事和选题的切口要小 清楚目的：学分，兴趣还是研究。再找老师辅导 阅读相关方向文献，做好前期工作；准确确定目的，从题目就应体现主体内容。
经验不足，没有相关建议 受访者希望学校提出的帮助 相关科研培训讲座，师资力量和实验方面的帮助 公选课等技术方面课程，创新创业训练营等训练机会 举办相关讲座，增加相关课程和比赛 资金，资源和大数据（二）访谈分析 1、对于大学生创新创业选题来源的认识：
受访的大学生的创新创业选题主要来源于以下几个方面：一来源于学生创业的目的。例如想对自己感兴趣的事物进行研究和想发表论文。二来源于自身专业发展的方向。根据这个方向想好想做的题后，再去找做相应课题的老师为自己的项目指导。三是考虑项目的预计成果和可行性。
14 2、对大学生创新创业选题因素的原因分析：
受访的大学生普遍认为影响自身创新创业选题的因素为：一是自身的兴趣，想做相关方面的研究。二是专业的关联性。三是项目的可行性，结合自身条件和客观条件做力所能及的项目。四是社会热点，契合当下发展主题的项目有良好的市场前景。五是项目对社会发展的价值。因此，大学生在创新创业选题时，应当充分考虑多方面的因素，扬长避短。
3.对于大学生关于创新创业选题心得体会的看法：
同学们在创新创业项目选题方面通常存在忽略项目可行性和可操作性的情况。体现在研究数据不足较难分析；前人研究少，创新性较大等几个方面。为此，同学们认为应先明确目的，确认选题范围和选题大小，选题切口要小。前期的调研方向要明晰，调研工作要准备充足。当然在做课题时也可修改题目，通过每步的研究来考量操作性。
4.对于大学生所希望高校能提供的创新创业选题的帮助分析：
受访大学生认为学校主要是可以提供一些技术方面的课程，可以增强同学们的实证能力和处理利用文献的能力;另外学校能给予丰富的师资力量，这是学校已有可提供的最有力和直接的帮助，应主要加大该部分的支持。另外学校也可提供更多资源，除师资外，将题目做大做好也需要更多资金，人脉和社会资源等。
四、华师老师访谈（一）访谈概要 问题 观点 选题在整个项目中的作用 决定项目是否能进行 选题的较大影响因素 学生能力、兴趣爱好、市场和家庭 选题需要考虑及注意事项 考虑熟悉的课题，有自己的资源包括知识储备、学习能力等 学生存在的问题 无自己想法，没有结合现实市场、社会、课题前沿等 改善方法 注意知识能力的积累，社会发展趋向还有自己感兴趣的（二）访谈分析 1、选题对创新创业项目的意义 老师强调了选题的重要性，选题决定了一个创新创业项目的可行性。做项目的首要任务就是选题，这是创新创业项目中最难也是最关键的一步。选题的成败关系到项目的可行性和学生的积极性，进而影响到项目的成败。
2、对于创新创业的选题影响因素及注意事项的分析
15 老师认为影响大学生创新创业选题的因素主要是：学生自身的能力、兴趣爱好、市场需求、市场前景和家庭环境。这与大学生对此的看法具有高度的一致性。老师还认为，选题需要充分考虑主观条件和客观条件，如果不考虑客观情况，脱离实际，只凭主观办事，就可能会阻碍项目的可实施性。大学生在做创新创业项目时应结合自身实际情况，虚心听取各方意见，利用已有的资源确定项目的方向，发挥相关因素的积极作用，进而增加项目的可行性和提高创新创业项目的成功率。
3、改善大学生创新创业选题现状的建议 通过对老师的访谈，我们了解到大学生在创新创业选题上的问题是：缺乏自己的想法，通常直接找老师要题目；选题时没有结合市场现实、社会发展情况、课题前沿等。对此，老师针对性地提出了一些建议：平时注意自身知识能力的积累，增强对各种事物的好奇心，增加对社会发展趋向的关注度，从自己感兴趣的事物中得到关于选题的想法等。这些建议不仅有利于增加大学生知识的广度和深度，提高大学生的创新创业能力，还能够为大学生创新创业的选题提供指导，解决其在选题时遇到的困难，进而改善大学生创新创业的现状。
第六章 结论与建议 一、结论 在双创背景下，大学生创新创业团队逐渐成为重要的创新创业主体。我们通过多种调研方法对影响大学生创新创业团队选定研究主题的因素进行了调研，得出的影响因素主要为：专业的关联性，对个人及社会发展前景，项目的可行性，兴趣爱好，社会热点以及市场机会
16 等。通过研究分析，我们挖掘出大学生在创新创业选题上存在的问题，据此现状，我们对大学生，学校以及社会提出相关的对策和建议，以期为大学生走出创新创业困境提供参考，提高大学生的选题质量。
大学生在选题时应充分考虑多方面因素，结合自身条件和客观条件，选择合适的创业项目。
这样，有利于提高大学生创新创业的成功率，从而增强全社会的创新能力。
二、对策与建议 根据以上的调研结果和结论，为帮助高校学生增强科学选题的意识，推动当代大学生创新创业研究主题质量的提高，本小组将结合大学生选题问题的现状和原因提出以下几点建议：
（一）对学生的建议 1.在选题的过程中应该选择自己感兴趣的领域 兴趣是最好的驱动力。对于一个题目有着一份浓厚的兴趣是能够促使大学生在整个调研的过程中克服困难与积极解决问题的重要保证。因此在选题的准备工作中，应该充分考虑自己的研究意愿和兴趣。
2.需要充分考虑研究主题的可行性 在决定科研题目时，题目的可行性要考虑到:实验实行者的能力和所掌握的知识是否能成功地完成所申报的实验；申报者的实验条件是否可以满足申报者的实验需要；实验所需要的经费是否充足，经费可以怎样获得；等等。
3.积极请教导师，与导师进行密切的沟通交流 学生应积极从外界寻求正确科学的指导与建议。而在学校内部，学生应该积极寻求导师或者是有创新创业经验的师姐师姐的意见，避免闭门造车的错误思想。同时，可以将在自己团队初步选拟定的研究主题告诉导师，综合导师意见，选定研究主题。
4.深入研究社会热点与国家政策 为避免陷入项目同质化严重的困境，大学生团队在选题中，既要密切关注社会热点问题与国家政策，更要深入研究与思考热点问题背后的空白点与饱和度，切忌浮于热点表面，应该在认清问题的基础上进行创新性思考。
（二）对学校、社会的建议 1.学校应加强导师对大学生团队的指导作用 高校应该充分发挥导师对学生的指导作用，可以将导师与大学生团队密切对接，给予学生可行性分析建议。为没有选题经验的团队提供思路上、研究方向上的指导意见；为已有选题经验的团队鼓励并激发其在专业领域的创新性突破，同时为其提供在该专业领域的学术成果，例如专业技术，还有前人的科研经验，以供其借鉴。
2.学校开展创新创业研讨会 一方面，高校可以组织更多让老师同学讨论社会热点，进行市场分析的研讨会。另一方面，各学院内部可以举办一些学科特色研讨论坛，邀请在该专业中的著名学者参与该专业研究和发展前景的讨论当中，以便学生对本专业的可研究空间有充分的了解。
17 3.发挥新媒体的传播、普及作用 通过新媒体社交平台让大学生团队更好地展示自己的研究成果，与志同道合的创新者讨论研究主题的实践价值与学术意义，在交流之中互相进步。
同时，政府部门可以通过新媒体等技术手段发布支持大学生创新创业的政策，打开大学生更好了解国家政策的信息渠道，鼓励大学生创新创业团队将研究主题与社会所关注地问题更好地结合起来。
附录 一、参考文献 ［1］杨静.加强研究方法指导提高管理类专业本科生科研能力———以国家级大学生创新创业训练计划社科类项目指导为例［J］.北京电子科技学院学报，2014,22(3):73－77 +92． ［2］对于大学生创新课题的选题研究 ◇罗 超(湖南农业大学东方科技学院)[3] 大学生科技创新选题的一个模型及其应用.王兴波 [4] 大学生创新创业训练项目选题的优化路径研究———以应用经济学为例 孟德锋，田 亮
18 二、调查问卷 影响大学生创新创业团队选定研究主题的因素 亲爱的同学：您好！我们是华南师范大学的学生，现想调查大学生对于创新创业项目的选题的想法。所有问卷仅用于调研分析，不做他用。感谢您能在百忙之中抽出时间填写！敬祝身体健康，生活愉快！1.您的性别是 [单选题] * ○男 ○女 2.您的年级是 [单选题] * ○2016 级 ○2017 级 ○2018 级 ○2019 级 ○研究生 3.您的专业类别是 [单选题] * ○文史类 ○理工类 ○艺体类 4.您的创新创业经历是 [单选题] * ○参加过创新创业比赛，项目未落地(请跳至第 9 题)○已有创业项目，并在投入中(请跳至第 10 题)
19 ○没有参加过，但是有意愿(请跳至第 5 题)○完全无意愿(请跳至第问卷末尾，提交答卷)5.您是否有想做的选题 [单选题] * ○已有选题 ○暂时没有(请跳至第 6 题)6.阻碍您未有选题的影响因素有 [多选题] * □专业知识不足 □缺乏相关指导 □无比赛或创业经验 □缺乏生活导向（如：无法从生活经验得到灵感）□其他 _________________ 7.阻碍您未有选题的因素的影响程度[矩阵文本题] [输入 0 到 100 的数字] * 专业知识不足 ________________________ 缺乏相关指导 ________________________ 比赛或创业经验不足 ________________________ 缺乏生活导向（如：无法从生活经验得到灵感）________________________ 8.您是基于哪些因素而选题 [多选题] *
20 □专业关联性**填写完该题，请跳至第 15 题。
□国家利好政策**填写完该题，请跳至第 15 题。
□社会热点**填写完该题，请跳至第 15 题。
□市场饱和度（同类产品较少或产品仍有不足）**填写完该题，请跳至第 15 题。
□生活导向指导（如：生活体验）**填写完该题，请跳至第 15 题。
□项目可行性（如：是否已有相关研究可借鉴）**填写完该题，请跳至第 15 题。
□对个人及社会发展前景**填写完该题，请跳至第 15 题。
□学术价值**填写完该题，请跳至第 15 题。
□市场机会（社会存在某方面问题）**填写完该题，请跳至第 15 题。
□其他 _________________**填写完该题，请跳至第 15 题。
9.您是基于哪些因素而选题 [多选题] * □专业关联性**填写完该题，请跳至第 11 题。
□国家利好政策**填写完该题，请跳至第 11 题。
□社会热点**填写完该题，请跳至第 11 题。
□市场饱和度（同类产品较少或产品仍有不足）**填写完该题，请跳至第 11 题。
□生活导向指导（如：生活体验）**填写完该题，请跳至第 11 题。
□项目可行性（如：是否已有相关研究可借鉴）**填写完该题，请跳至第 11 题。
□对个人及社会发展前景**填写完该题，请跳至第 11 题。
□学术价值**填写完该题，请跳至第 11 题。
□市场机会（社会存在某方面问题）**填写完该题，请跳至第 11 题。
□其他 _________________**填写完该题，请跳至第 11 题。
21 10.请问各因素在项目落地中的影响程度 [比重题] * 选题的可行性________________________ 项目进行时长________________________ 技术支持________________________ 资金________________________ 市场竞争力________________________ 其他________________________ 提示：请填入数字，所有项总和必须等于 100 11.您认为选题因素（题目的可行性）在项目落地中所占的比重 [输入 0(没有影响)到 100(很大影响)的数字]* ________________________________ 12.您是否有过想换题的想法 [单选题] * ○有过换题想法(请跳至第 13 题)○从来没有(请跳至第 14 题)○大方向不换，具体题目想换(请跳至第 13 题)13.您想换题的原因是 [多选题] * □题目的理论和实践价值不够大**填写完该题，请跳至第 15 题。
□题目可行性低**填写完该题，请跳至第 15 题。
□已出现较多同类项目，缺少竞争力**填写完该题，请跳至第 15 题。
□该题目要求的专业知识和能力过强**填写完该题，请跳至第 15 题。
□其他 _________________**填写完该题，请跳至第 15 题。
14.您对题目从未动摇的主要原因是 [填空题] 如：对这个项目十分感兴趣；具有做这类课题的经验；具备这方面的专业能力 _________________________________ 15.您希望能在以下哪个方面对您的选题提供帮助 [多选题] *
22 □希望学院举办一些学科特色创业论坛 □希望校内有渠道了解到国家扶持大学生创新创业的鼓励政策（如宣：宣传讲座形式）□希望能与课题作者交流，提供选题经验 □希望学院邀请学者参与专业研究和发展的研讨会 □希望有更多能组织与老师学生讨论社会热点，市场分析的机会，并从中获得灵感 □希望能咨询到专业老师对我初步选题可行性意见 □其他 _________________ 三、访谈 一、学生访谈（一）访谈对象：张同学 访谈方式：线下访谈 Q: 师姐是否有做课题（如挑战杯，创客大赛等学院特色赛事）关于什么方面课题 A: 做的主要是经管方面的课题，没参加过启航杯之类的比赛，但是有做过一些一般课题 Q: 师兄师姐当时的选题灵感来源于什么？受到的最大的影响的因素是什么 A:主要是看有什么目的吧。一般有两个目的，一是感兴趣方面，比如旅管的可能是对旅游产业感兴趣所以选题。二是主要想发论文，做相关方面的研究。我的话是老师直接给了一个课题去做的。
Q: 在做课题的时候有没有感觉到自己当初选题忽略了什么因素？ A: 少有这方面的相关研究，数据验证等都是自己去做的，创新性很大。
Q: 对于自己有遗憾的地方，有没有什么建议留给其他准备选题的人呢 A: 觉得是要清楚自己的目的吧，是为了拿学分而去做课题；还是感兴趣想做相关课题，然后去找老师辅导；或者是需要往研究方面发展，比如走读研读博的路，然后找老师辅导问些文献综述方面的事。这个层级是往上的，可能大一会比较多的前两种吧。
Q: 师姐认为学校可以在哪方面提供什么具体的帮助 A: 其实学校这方面已经有很多了，比如一些公选课像信息检索，文献检索这样的课，就是可以在知网和外文网找到一些文献。还有一些实证方面的计量课。比如经管的是有计量经济
23 学，可以学到做数据处理和 stata 的一些东西。还有一些非正式的选修课。这些都是技术方面的。另外我们学校有一个创新创业培训营，这就是一个体系化的东西，可以多练习。
Q：那师姐觉得学校可以开设一些讲座和论坛方面的帮助怎么样 A：讲座的话学校已经有很多了，比赛前都有很多讲座，我觉得比较重要的还是技术方面的（二）访谈对象：许同学 访谈方式：线上访谈 Q: 师兄是否有做课题（如挑战杯，创客大赛等学院特色赛事）主要是关于什么方面课题 A: 仅参加过青研杯，启航杯以及三下乡的调研报告 Q: 师兄当时选题的灵感来源于什么？ A: 我觉得不能说灵感，选题主要是先确定一个大的范围，再结合预计成果与可行性不断缩 Q: 师兄选题时是否会遇到选题很纠结的情况，主要是哪方面原因呢 A: 主要在选题的范围（即主要调研的内容）与选题大小（即调研的包含人群）这几个因素 Q: 师兄觉得对于选题，什么因素比较重要 A: 选择正确的调研方向，考量自己的可行性等等 Q: 在做的过程中，有没有感觉到自己当初选题忽略了什么因素？ A: 选题忽略的话是不会的，因为在你做的时候都可以修改题目 Q: 师兄有什么关于选题的建议或心得吗 A: 多阅读相关调研方向的文献，做好前期调研工作；确定题目要准确，不好太绕口；确定调研的目的，从题目中就应当体现主体调研内容。
Q: 师兄认为学校可以在哪方面提供什么具体的帮助 A: 举办相关讲座，增加相关选修课程，增加相关比赛（三）访谈对象：黄同学 访谈方式：线上访谈
24 Q：师姐是否有做课题（如挑战杯，创客大赛等学院特色赛事）关于什么方面课题 A：目前我做的是小调，是一个创业类相关的课题，其他课题的话我在准备做一个关于教育类的课题 Q：选题时是否遇到选题很纠结的情况，主要是哪方面原因呢 A：选题很纠结的话其实就是你不知道想研究什么东西，你不知道往哪个方向走，然后你可能找不到导师和队友 Q：对于选题什么因素比较重要 A：对于选题，我觉得做出来要有意义。然后就是切入点要好，另外就是做自己感兴趣的，如果做不下去的话做到后面就是浪费时间。
Q：在做课题的时候有没有感觉到自己当初选题忽略了什么因素？ A：项目的可行性和可操作性。
Q：对于自己有遗憾的地方，有没有什么建议留给其他准备选题的人呢 A：要找一找导师，然后紧跟时事，选题的切口硬要小。课题确定之前，要先做好一些前期准备工作。比如说多去问问指导老师的意见、看看前人的一些研究成果。不要盲目的去投入到一个项目里面。
Q：师姐认为学校可以在哪方面提供什么具体的帮助 A：学校方面的话，学校会举行很多相关的科研培训讲座，像校团委也会组织好多，然后学校能给予的是师资力量，像学院这些可以提供一些实验方面的帮助（四）访谈对象：李同学 访谈方式：线上访谈 Q：师兄是否有做课题（如挑战杯，创客大赛等学院特色赛事）关于什么方面课题 A：有参加一般课题（ing）、广东省材料创新大赛（不是学校的比赛）Q：选题时是否遇到选题很纠结的情况，主要是哪方面原因呢 A：关于选题，化学学院这方面主要是看老师在做什么题，自己想好想做的题再去找相应的老师；而且我的专业是三级学科，专业发展方向基本也是定好了，我个人还挺喜欢的（新能源材料与器件，做电池的），就按着找了相应的老师，题目也是老师给的，所以我在选题方面没有什么纠结的。但是之前也做过调研类的比赛，就启航杯，当然也包括调研考核，也有纠结过选题，纠结的原因就是我们（组）能不能做的来，包括调查、数据处理等方面。
25 Q：对于选题什么因素比较重要 A：选题的话，我觉得主要是两个方面比较重要，一是自己要感兴趣，二是契合当下发展主题，当然也要选在能力范围内能完成的，举个简单的例子就是你不能一个小组就想要调查全广东大学生的创新创业选题影响因素 Q：在做课题的时候有没有感觉到自己当初选题忽略了什么因素？ A：有，数据源不足，当时做的题是参加创新创业比赛对创业意愿的影响，还是大一的时候认识的人不多，参加过双创比赛的就更少了，导致我们问卷有效回收很低，就是有效数据很少，没有足够的数据量进行数据分析。
Q：对于自己有遗憾的地方，有没有什么建议留给其他准备选题的人呢 A：研究对象（数据）一定要是自己可以研究/获取得到的，做调研没有数据就跟空谈理论一样。数据的收集越早开始越好，这样最后收集的数据就会多一点。然后发问卷的时候可以找一些师兄师姐帮忙转发，他们认识的人当然会比你们更多。
Q：师兄认为学校可以在哪方面提供什么具体的帮助 A：最直接的就是资金和资源吧，想要把题做好想要做大，当然资金当然不能少，再者学生的人脉资源、社会资源等基本都是少得可怜的，这时候需要一些大的数据就需要学校提供支持了。
二、老师访谈 访谈对象：光电学院 黄旭光教授 访谈形式：线下访谈 Q：您认为选题在做整个项目中起到大概是一个什么样的作用呢 A：课题十分重要，决定了项目是否继续能进行 Q：您觉得有哪些因素对于选题起到比较大的影响 A：学生的能力、兴趣爱好、市场和家庭有较大的影响，不能闭门造车 Q：您觉得选题需要考虑或注意到什么呢，如选题范围等 A：选题需要考虑自己熟悉的课题、要有自己的资源包括知识储存、学习能力 Q：您认为现在学生在项目的选题上存在什么问题呢 A：学生选题最大的问题是没有自己的想法，通常找老师要题、没有结合现实市场、社会、课题前沿 Q：您觉得可以从哪些方面改善学生对于选题方面的问题呢 A：要在平时注意知识能力的积累，对事物的好奇，社会发展趋向（例如区块链，云计算）
26 还有自己感兴趣的 四、组内成员信息 姓名 学号 年级院系 联系方式
