第1篇：材料化学调研报告
新能源材料
——关于储氢材料课题的调研报告 课题组：伏柏达（组长）、王成、张彬、李雪菲、余春娇 指导教师：罗民 课题摘要：
随人类社会发展进步，生活逐步现代化，也伴随着资源的大量开发与使用，这使人类面临着全地球的能源危机和环境污染问题。长期以来，地球上的主要能源煤炭、石油、天然气现已面临枯竭的境地。在能源危机警钟响起时，人们开始把注意力转移到太阳能、原子能、核能、地热能、氢能等新能源上。但是要使这些自然存在形态的能量转变为人们直接能够使用的能量，必须要把它们转化为二次能源。那么最佳的二次能源是什么呢？氢能就是一种最佳的二次能源。氢是地球上一种取之不尽的元素。用电解水法取氢就是氢元素的广阔源泉。氢的发热值高，燃烧时的发热量在所有化学燃料发热值中首屈一指，而且氢又是一个对环境无污染的元素。所以人们很自然地把注意力集中在氢能源的开发和利用上。要利用好氢能源。摆在人们面前的问题是如何把氢储存、运输和利用。
关键词：氢能源、储氢材料、合金储氢材料、氢能源的可持续利用 前言： 调研背景：
人类社会的进步与发展，生活的现代化，不乏伴随着地球上资源的开发利用，煤、天然气、石油三大化石燃料资源的日益消耗，也面临枯竭。世界各国的科学家、专家将其资深的目光投向其他新能源，而作为最优化的二次能源氢，得到了它们的青睐，渐入人们的视野。但问题也随之而来，氢能源的制备技术、贮存方式、运输方式、利用等还不够成熟，而这些技术将面临严峻的考验。试想，如若要使氢能源普及使用，就必须克服其制备、贮存与运输。于是，我们小组便对此做出了较为深入的调研。调研目的：
1、探寻氢能源在其制备、贮存以及运输上等存在的种种问题。
2、通过氢能源在以上方面所存在的问题，寻找合理化的方法解决诸如此类的问题，使氢能源安全、便捷、便宜的走入人们的生活。
3、通过此次课题调研，培养我们的科学探索研究精神、对新材料的探索流程、知识体系的构建、团队合作意识、严谨的思维、认真细心的学习态度等。
三、调研时间：
2012年11月1日——2012年11月26日 调研方法：
1、本课题采用在有权威的化学资料库进行氢能源相关资料的搜集、分类与整理。（采集者：李雪菲、余春娇）
2、整理好的资料进行PPT的精心制作。（制作者：张彬、伏柏达、王成）
3、氢能源资料、PPT的审核。（审核者：伏柏达）
4、课堂PPT的讲解。（主讲者：王成）
5、课堂讲解评估表的评价填写。（填表者：罗民老师、10级材料班全体同学）
6、课题评估表的分析及课题调研讨论。（讨论者：全体组员）
7、课题调研报告的总结。（总结人：伏柏达）正文：
经过组内分工，各位组员经过精心认真的调研，各自较为出色的完成任务。最终，进过小组讨论整理，于是我们得到较完善的可信度较高的资料。也发现了氢能源在制备、贮存、运输和利用上存在的种种问题。现就其具体作出如下汇报： 氢能源的制备
1、水电解制氢：利用水在通电的条件下分解产生H2和O2。化学方程式：2H2O→2H2↑+O2↑。该法制得的H2纯度比较高。
2、副产氢气：回收的焦炉煤气中含有60%左右的氢气，石油裂解气经深冷分离也可得到纯度较高的氢气，它们是重要的工业氢源，可直接用作制氢的氢源，或经提纯后用作高纯的氢源。
3、由煤制氢：先将煤或焦炭等固体在高温下与空气和水蒸气作用，生成氢煤气，用脱硫剂脱除硫化氢，在经过一系列的处理，最终可制得氢。
4、由气态烃和轻油制氢：原料多为天然气，常采用蒸汽转化法和部分氧化法。
（1）蒸汽转化法：在高温和镍催化剂作用下，烃类原料和水蒸气进行转化反应，生成H
2、CO、和CO2。如CH4表示如下：CH4+H2O→CO+3H2；CH4+2H2O→CO2+4H2O；CO+H2O→CO2+H2。（2）部分氧化法：2CH4+O2→2CO+4H2。
以上两种方法均存有缺点，原料自身存热，原料本身便可作为燃料应用，在制备成氢气而利用，从原料、利用价值等方面均不划算。氢能源的贮存
在常温、常压下，氢是以气态存在。工业用的氢气多储于钢瓶里，使用不便，并有一定的危险，无法作为能源而大量、广泛地使用。以液态氢气的形式来储存氢气是解决问题的一个新思路，但是氢气的液化温度很低，达到了-253℃，实际困难太大，经济投入过大，是行不通的。
为了解决这个难点，诸多科学家将苗头转向其他的储氢方式，是否，活性炭、无机化合物、有机液体氢化物、合金化合物也可以储氢呢？通过大量研究探索，终于人们发现活性炭、无机化合物、有机液体氢化物、合金化合物也可以储氢。于是学来越多的科学家、专家对储氢问题的兴趣逐渐提高。储氢材料的应用得到了迅速的发展。小组讨论，对活性炭、无机化合物、有机液体氢化物、合金化合物四种储氢材料的储氢机理、优异性作出汇报：
活性炭储氢：依靠自身强大的表面吸附性，可依靠其吸附性储存大量的氢能源。如：富勒烯C60，其表面H2的吸附量可达5％-10％(质量分数)。该法储氢的优缺点在于活性炭原料易得，吸附储氢和放氢操作都比较简单，未来有望成为新一代储氢材料。无机化合物储氢：某些无机化合物和氢气发生化学反应可储氢，然后在一定条件下分解可放氢。如：以活性炭作载体，在Pd或PdO的催化作用下，以KHCO3或NaHCO3作为储氢剂，储氢量约为2％(质量分数)。
该法储氢的优缺点是原料易得、储存方便、安全性好，但储氢量比较小，催化剂价格较贵。有机液体氢化物储氢：借助储氢载体（苯与甲苯）与H2发生可逆反应来实现，包括催化加氢反应和催化脱氢反应。如：环己烷和甲基环己烷与H2发生化学反应进行氢能源的储存。环己烷和甲基环己烷的理论储氢量分别为7.19％和6.18％(质量分数)，比高压储氢和金属氢化物储氢的实际量都大。
该法储氢的有缺点是储氢量大，储氢载体可循环使用，其储存和运输都很安全方便，但催化加氢和催化脱氢装置和投资费用较大，储氢操作比较复杂。
4、合金化合物储氢：在一定温度和氢气压力下能多次吸收、储存和释放氢气的合金被称为储氢合金。该类储氢材料主要依靠合金晶体结构本身存在四面体、八面体间隙，致使氢原子容易进入这些间隙，从而达到储氢的目的，大多数金属氢化物储氢量在1％-4％(质量分数)。如：TiH
2、ZrH1.9、PrH2.
8、Ti1.4CoH、LaNi5H、MmNi4.5H6.6等。
该法储氢的优缺点是储存量大，释放氢容易，能量密度高，所需费用明显低于深冷液化储气和高压储氢，原料易得，安全可靠。储氢合金已成为各国都积极研发的一种很有前途的储氢方法。
经过我小组研究讨论得出，合金储氢材料在未来的应用将非常广泛，很有前途，故我小组一致同意决定对合金储氢材料进行较为全面、透彻的分析讨论。合金储氢材料：
一、储氢合金材料主要有：稀土系列、钛合金系列、镁镍系列等。
二、合金储氢材料储氢必须具备以下要求： （1）储氢量大，能量密度高；（2）吸氢和放氢速度快；（3）氢化物生成热小；（4）分解压适中：（5）容易活化；（6）化学稳定性好；
（7）在储运中安全、无害；（8）原料来源广、成本价廉。合金储氢材料具体介绍：
1、稀土系储氢合金：如：LaNi5是稀土系储氢合金的典型代表，由荷兰Philip实验室于1969年首先研制。
LaNi5在室温下可与一定压力的氢气反应形成氢化物，如下式所示： LaNi5+3H2→LaNi5H6 LaNi5具有优良的储氢性能，块状LaNi5合金储氢量约1.4％(质量分数)，储氢量大，分解压适中平坦，活化容易，具有良好的动力学特性和抗杂质气体中毒性。但LaNi5成本高，大规模应用受限，因此发展置换La和Ni的多元合金：LaNi5-xMx(M＝Al、Mn、Cr、Fe、Co、Cu等)和R0.2La0.8Ni5(R＝Y、Gd、Nd、Th等)。
用富Ce混合稀土(Mm)代替La可研制廉价的MmNi5储氢合金，在MmNi5基础上开发多元合金，如MmNi1-yBy(B=Al、Cu、Fe、Mn、Ga、Sn、Cr等)系列，不仅保持LaNi5的优良特性，而且在储氢量和动力学特性方面优于LaNi5，价格仅为纯La的1/5。注：Mm是一种以一系列稀土族Co、Ni等为主的混合物金属。钛系储氢合金：如：TiFe合金。
TiFe具有优良储氢特性，吸氢量约1.75％(质量分数)，室温下释氢压力约为0.1MPa。价格较低，具有很大实用价值。但TiFe活化困难，须在450℃和5MPa压力下进行活化，抗毒性弱(特别是O2)，反复吸释氢后性能下降。
为改善TiFe合金储氢特性，可用过渡元素(M)置换部分铁形成TiFe1-yMy(M=Cr、Mn、Mo、Co、Ni等)。TiFe0.8Mn0.2可在室温3MPa氢压下活化，生成TiFe0.8Mn0.2H1.05氢化物，储氢量达到1.9wt％。镁系储氢合金：如：Mg2Ni合金，在300-400℃和较高氢压下，Mg2Ni与氢反应生成 Mg2NiH4。Mg2Ni+2H2→Mg2NiH4 含氢量为3.65wt％，理论储氢量可达6%，但其稳定性强，释氢困难。
用Ca和Al取代部分Mg形成Mg2-xMxNi，氢比物离解速度比Mg2Ni增大40％以上，活化容易，具有良好的储氢性能，性质稳定。或利用过渡元素(M)置换Mg2Ni中的部分Ni，形成Mg2Ni1-xMx合金(M＝V、Cr、Mn、Fe、Zn等)，也可改善吸收、释放氢的速度，具有很实用的价值。储氢合金材料的应用
1、储氢合金可分离氢气。混合气体流过储氢合金分离床，氢被吸收形成金属氢化物，杂质排出；加热金属氢化物，得到回收氢气。反复提纯可获得高纯氢气，2、每年大量含氢尾气放空(仅合成氨工业全国每年放空尾气数十亿m3，含有50％-60%的氢气)，回收利用可提供大量廉价氢气，得到巨大的能源补充。
3、某些储氢合金的氢化物同氘、氚化物相比，同一温度下吸释氘氚的热力学和动力学特性有较大差别，可用于氢同位素的分离。
4、TiNi合金吸收D2的速率为H2的1/10，将含7%D2的H2导入到TiNi合金中，每通过一次可使D2浓缩50%，通过多次压缩和吸收，氘的浓度可迅速提高，同时回收大量高纯H2。
5、氢化物热泵：以氢气为工作介质，储氢合金为能量转换材料，相同温度下分解压不同的两种氢化物组成热力学循环系统，以它们的平衡压差驱动氢气流动，使两种氢化物分别处于吸氢(放热)和放氢(吸热)状态，达到升温、增热或制冷目的。
6、德国用LaNi5/Ti0.9Zr0.1CrMn合金获得-25℃低温，日本用MmNiMnAl/MmNiMnCo制备制冷系统，连续获得-20℃低温，制冷功率为900-1000W。
7、储氢合金电极替代NiCd电池中的Cd负极，组成镍-氢化物电池，不但具有高能量密度，而且耐过充，放电能力强，无重金属Cd对人体和环境的危害等应用。 氢能源的包装及运输
1、氢能源的包装：氢气拖车、钢瓶包装
2、氢能源的运输方式：气态氢能源贮运、液态氢能源贮运、合金氢化物贮运、微球贮运。据相关资料证实，目前，前三种贮运方式已经在应用，最后的微球贮运方式还有待进一步研究探索。氢能源的应用
燃烧氢能源发电：利用H2和O2燃烧，组成氢氧发电机组，这种机组是火箭型内燃发动机配以发电机。氢燃料电池：氢燃料电池技术一直被认为是利用氢能解决人类能源危机的终极方案。氢燃料电池以被广泛用于各类轿车。
航天领域利用氢能源上天：1928年，德国齐柏林公司利用氢的巨大浮力制造设计了世界上第一艘“LZ-127齐柏林”号飞艇，实现了飞度大西洋的航程。本世纪50年代，美国利用液氢作超音速和亚超音速飞机的燃料，使B57双引擎轰炸机改装了氢发动机，实现了氢能飞上天。
石油化工原料：可利用H2制备重要的化工原料，如：氨气、甲苯、盐酸等；其次，是用于石油炼制和石油化工的各种工艺过程，如加氢裂化、催化加氢、加氢精制、加氢脱硫、苯加氢制环己烷、萘加氢制十氢萘等。
气象方面的应用：在气象部门可用于气象探测氢气球的填充等。工业冶炼金属：工业上常利用氢气的还原性进行某些金属的冶炼。
氢气还用于动植物油脂的硬化，如制造人造奶油、脆化奶油、润滑脂等。氢能源是最佳的燃料，燃烧热值高，产物无污染等种种应用。氢能源的发展前景
1、中国氢能源的发展前景
氢能源的发展前景非常乐观。现在中国的氢能在国际上已有一定的地位。首先，从氢气的产量而言，我国应该是世界上第一大产氢国，氢能的市场应用方面，国际上也处于争论阶段，或许还得在等待几年、几十年不等。但就长远利益与可持续发展看来，氢能源的却是一个必然的方向。2008年我国成立了中国氢能标准技术委员会，代码是SACTC309，专门制定氢能国家标准，与国际氢能标准委员会接轨，保障我国氢能有效、稳中求升、可持续发展。国际上氢能源的发展前景
在国际上，氢能源同样受到包括美国、俄罗斯、德国、日本等经济大国在内诸多国家的高度重视，它们异各自建立氢能源发展研究所、技术委员会等单位，有诸多才华四溢的科学家、专家研究氢能源的发展，并于其他国家建立合作关系、共同研究探索氢能源。由此可见，氢能源非一般的重要。在未来，各种化石燃料资料面临枯竭时，氢能源作为清洁高效的能源将具有十分可观的发展前景。资料文献：
国家科技图书文献中心化工分中心资料：（1）2006化工应用技术开发热点研讨会论文集——氢能源——未来的绿色能源中国石油克拉玛依石化分公司炼油化工研究院作者：刘江华刊名：化情CD54521
（2）氢能源及其在当前的应用分类号：TQ122.3
（3）面向氢能源、燃料电池和二氧化碳减排的制氢途径的选择单位：Fuel Science Program 作者：宋春山
（4）氢能源在863燃料电池城市客车上的应用单位：清华大学汽车安全与节能国家重点实验室作者：林成涛谢起成陈全世彭涛
（5）氢能源的工业应用第一作者单位：天津华北氧气厂作者：王新之
2、燃料化学学报面向氢能源的制备、储存与选择第33卷第6期
2005年12月
3、发酵制氢技术
1990年哈尔滨工业大学任南琪教授
4、氢源廉价制备技术综述单位：昆明理工大学材料与冶金工程学院作者：李艳刘艳伟杨滨分类号：TQ116.2;TK91
5、可持续发展的新型氢能源单位：清华大学作者：曹栋兴分类号：TK91
6、贮氢合金制备工艺对其电化学性能的影响单位：中南大学化学化工学院作者：杨幼平张平民刘开宇桑商斌唐有根卢周广分类号：TG139.7
7、混合稀土-镍系贮氢材料研制单位：北京清华银纳高科技发展公司作者：潘光国张新宇戴为智
8、特种工艺方法制备储氢合金评述单位：北京有色金属研究总院复合材料工程技术研究中心作者：经海郭宏朱学新马自力卢彩涛徐骏李成栋石力开国家“863”资助项目(2002AA323070)
9、Mg-Ni基储氢合金的研究进展与发展趋势单位：钢铁研究总院国家高技术研究发展计划资助项目(2007AA03Z230;2009AA03Z230)国家自然科学基金资助项目(50701011)工信部稀土应用研究项目2009年第7号资助项目
10、镁基储氢合金改性的研究进展单位：南开大学新能源材料化学研究所南开大学-天津大学联合研究院国家重点研究开发规划项目 (NoG2000026405)国家“863”项目(No2001AA5150222)天津市自然科学基金(No013632 11)南开大学-天津大学科技合作基金资助
11、储氢材料的研究与进展单位：西北有色金属研究院作者：刘啸锋马光李银娥姜婷郑晶等 课题调研讨论结果分析报告 课题组：伏柏达（组长）、王成、张彬、李雪菲、余春娇 指导教师：罗民 课题调研流程
1、确定课题调研主题：储氢材料（主要：合金储氢材料）；参与者：全组成员。
2、查找资料：全组成员。
3、整理材料：李雪菲、余春娇。
4、制作课件：张彬、王成、伏柏达。
5、初步审核：全组成员，提出建议，课件制作者进行修改。
6、二次审核：组长伏柏达和主讲人王成根据讲解情况再做修改。
7、试讲:王成，全组成员做点评。
8、课堂讲解:王成。
9、分析评估表:全体组员。
10、撰写课题调研报告:伏柏达。
11、课题调研结果讨论探究分析：全体组员。
12、课题调研结果分析报告撰写：伏柏达。 课题调研分工
1、伏柏达（组长）：负责每个环节的方向把握，以及查找资料、组织制作及审核课件、分析评估表、课题调研结果分析讨论、撰写课题调研报告。
2、王成：查找资料、课件制作及审核课件、课题讲解、分析评估表、课题调研结果分析讨论。
3、张彬：查找资料、制作课件、分析评估表、课题调研结果分析讨论。
4、李雪菲：查找资料、整理资料、分析评估表、课题调研结果分析讨论。
5、余春娇：查找资料、整理资料、分析评估表、课题调研结果分析讨论。
三、课题调研结果分析
1、在我团队认真调研下，经一系列的调研流程，最终得到调研结果，现汇报如下：共发放专题小组学习调研评估表26份，收回26份。其中，填表率44%。
2、按调研表内容作如下汇报：
（1）课题材料准备充分占35%；一般占55%；较差占10%。（2）课题内容讲解较好占52%；一般占39%；较差占9%。（3）课题材料补充充分占10%；无补充占90%。课题调研评委评语归纳作如下汇报：
（1）从课题材料准备、PPT制作、课题调研讲解、课题材料后续补充、团队合作等表现优秀，是他们学习的榜样，值得肯定。
（2）课题调研讲解时，讲解人讲解出现过多重复，普通话较差，讲解思路有点混乱。（3）课题调研对储氢的原理不够透彻，课题材料有缺陷，不够完善。
（4）课题讲解优秀，团队分工明确，课件PPT制作背景单调，总体不错。
（5）课题材料准备充分，讲解不错，但讲解时存在细节上的问题，PPT制作有漏洞，还需补充。
4、团队就课题调研结果分析作如下汇报： （1）组员知识储备量不足，材料来源路径小，材料准备欠缺，知识体系不够完善，有漏洞，还需改进。
（2）课题调研过程中细节准备不足，钻研劲不够，心态还不够端正，经验不足，还有待于提高。
（3）尽管做了大量资料查询，进行了资料分类整理，但由于专业知识的严重欠缺，致使对我们的课题储氢材料不能够较为熟练的掌握与熟知，大量知识陌生，对储氢材料的储氢原理等内容含糊不清，还需要我们学习，说明我们首先还是要学好自己的专业知识。
（4）调研过程中组员能够做到尽心尽力，尽职尽责，认真负责完成各项任务，这是我们最大的收获。
（5）通过本次课题调研，我们发现里自己的不足之处，以后的学习中我们将加以克服等。课题调研总结
通过本次课题调研，我小组成员表现出很多可嘉可奖的有点，但不乏存在诸多缺陷。从接受课题那刻直至课题调研结束，我不仅仅从储氢材料这一课题中得到了许多知识，还学会了如何去在化工资料库中去寻找自己需要的化学资料文献，还能够在调研过程中找出自己的缺陷，能及时得以补救。储氢材料的调研，让我小组成员个个受益匪浅，我们会在以后的学习中积极上进，可独立思考，查阅资料，解决问题，也可通过团队合作来达到解决问题的效果。总之，这次课题调研报告，我们受益匪浅，一生受益。建议
希望老师在以后的专业课学习中能够为我们提供大量的这样的学习机会，以增加我们学习的主动性与积极性。新能源材料
——储氢材料的调研学习心得体会
依稀还记得老师布置这次课题调研任务，伴随着一种亢奋与激动，更是一种好奇，我们小组斩钉截铁的接下该课题，拿着老师提供的书籍，翻阅着，霎时思绪翻滚，一片迷乱。新能源材料究竟为何物，我们小组又该如何调研。于是，大家在迷茫中走上探索之路，经过一番谈论，最终，我们小组将课题调研主题明确为：储氢材料。
团队分工开始，各自负责自己小组讨论时分配的任务，一段时间后，大家都较为出色认真的完成自己的任务。也预示着我小组的第二次会议开始，此次，我们谈论分类、整理了相关资料，初始PPT的制作，课题调研评估表的制作等一系列工作的完成。第一轮材料的初审，对我们发现了对储氢材料资料的整理方面、PPT制作方面等都存在的欠缺，于是，我小组又一次进行完善。讲解人第一次进行试讲，效果还为不错。第二次小组审核通过后，也就是最终的材料定形。课堂之上，我们按照我小组的规划流程进行了对储氢材料的调研汇报，虽有诸多不足之处，但仍得到老师与同学的一致好评，这是对我小组成员一种莫大的鼓舞，也提升了我小组成员的信心。尽管伴随着很多缺陷，但第一次做这样的课题调研，我们还是经过了充分的准备，为以后有同样的机会打下了坚实的基础。本次课题调研学习中，我小组成员不仅仅学到了课堂之外的知识，更是学会了通过团队合作来获取知识，通过讲解与大家共同分享知识，学会了通过一些重要文献库、资料库去查阅资料，接触新的知识，也提高了大家的学习积极性与主动性，提起了大家的学习兴趣，让我们懂得了该怎样去学习知识，运用知识去解释其他方面的知识，将知识灵活运用，也起了巩固知识的作用，明白了如何去学习，怎样建立一个完整的知识体系，在学习中找到乐趣，轻松主动的去学习知识。希望以后学习中，老师能多次为我们提供这样的学习机会。总之，这次调研让我们受益匪浅，开启了我们团队学习之门，也是我们大学学习生活中最宝贵的一笔财富。
课题调研者： 组长:伏柏达
组员：王成、张彬、李雪菲、余春娇 时间：2012年11月29日
第2篇：教育调研报告(化学)
教育调研报告
目的：调查了解初中化学学困生成因，进而走近学困生，深入了解他们以“对症下药”，从而培养其学习兴趣，增强其学习的积极性、主动性，使其乐学、会学，使其脱离学困生的行列。
时间：期中考试之后至第三次月考之间这一个月
地点：海兴县第三中学
对象：整个九年级的全体学生
内容：调查九年级化学学困生的成因，然后对其原因进行分析，然后“对症下药”，使其脱离学困生行列。
过程：
1、向班主任以及化学学科的教师了解班级里的化学学困生的名字以及相关的状况。
2、利用课余时间到班级里去实地调查询问其对化学这门学科的感受。
3、将调查的结果进行整理分析原因并提出相应的对策。
结果：调查结果及分析如下：
一、化学学困生形成的原因分析
1、主观和客观原因
学生初二结束后，学生面临中考的压力，学校为了升学率，往往会在暑期补课，在补课的时候就会接触一门新的学科——化学。由于是新的学科，往往会给学生一个措手不及，再加上由于是补课形式，有时候两三节连着上，学生思想重视不够，有些学校在硬件上也不具备做某些化学实验的条件。像这样，学习化学就没有一个好的开端，学生接触一门新学科的新鲜感随之消失，给今后的学习造成不良的影响。虽然一部分学生接受教学的能力并不弱，但是学习态度不够端正，不能将注意力转移到学习上，对学习化学已经不感兴趣，放任自流，导致化学成绩差，从而形成一部分化学学困生。除个别与先天遗传有关外,大多与非智力因素有关。
2、家庭教育原因
一些家长对学生一味地迁就、纵容,不会说服教育,过于溺爱孩子,给了他们太多物质条件的满足,但没给学生前进的方向和动力，不能让学生正确认识人生观和价值观。也有的家长性格暴躁,逼着孩子学习，信奉棍棒底下出成绩。初中学生正值青春期，有一种叛逆心理，故意不学,久而久之，反而使学生失去了学习的兴趣。也有的家长事业太忙，只是在物质上和金钱上满足孩子的一切要求，疏于
对孩子的管理，孩子贪玩导致学习低下，落后于人。
3、学科原因
化学学习和其他学科不太一样，要记忆的知识很多，而且有的需要死记，如：元素符号、常见元素的主要化合价等化学用语；有的需要理解记忆，如：概念和定义、化学方程式、元素周期律等。没有掌握这些基础知识，在以后的化学学习中，学生就会感觉学习越来越困难，在上课时就会出现机械听课，甚至打瞌睡或者做其他的小动作，下课也不去复习，也不认真完成老师布置的作业。化学学习形成了恶性循环，从而导致学习落后于人。
4、社会原因
由于社会风气不好，一部分学生因为家庭或其他原因辍学，然后外出打工挣钱，有少数在校生目光狭隘，缺乏远大理想，看着以前一起上学的朋友都在外面打工挣钱了，心生羡慕，总是胡思乱想，上课注意力不集中，导致学习成绩迅速下降。
总之，这些学生缺乏理想、自制力差、怕苦怕累、自我中心意识强烈等，制约了学习的积极性、主动性导致了初中化学学困生的形成。
二、转化学困生对策研究
学困生是社会、家庭、学校、个人等因素综合作用的结果，要转化学困生仅从一个渠道入手，是收不到好的效果的，因此，要采取综合治理的手段，构建家庭、学校、社会三位一体的工作体系，从而提高整个教学工作的质量。
1、加强学校教育管理
努力提高教师素质，提高教师专业水平，转变教师的教育教学观念，掌握先进的管理方法，以适应时代发展的潮流。化学是一门自然学科，一定要多让学生做实验，从接触化学的初期开始培养学生对学习化学的兴趣。老师在课后还应该多和学生交流，多了解学生对化学这门学科的看法，多了解学生心里的想法，即使说的不对，也不要责怪学生，要多鼓励学习学习，从学生的思想上改变学生，让学生主动喜欢上化学这门学科。学校还应该将心理健康教育纳入学校教学计划，拥有一支受过专门训练的心理教育教师队伍，结合教育学、心理学、法律法规等相关知识，针对学生的实际情况，对学生进行有效的心理教育。
2、强化家庭教育
用良好的言行影响孩子，使其从小能够在一个良好的家庭氛围中成长。与学校教育不同，家长是靠其平时的一言一行对孩子产生潜移默化的影响，这种影响渗透在日常生活的每个小的细节当中，言传身教，让孩子养成良好的习惯。家长对子女既要严格要求，又要耐心诱导。作为家长，无论自身文化程度高或低，家庭经济状况贫或富，都要掌握一定的教育子女的方法，把对孩子的教育放在第一位。
3、争取社会的支持
改变社会风气，使学生树立远大的理想。政府及社会各界应该配和学校的管理，加强对知识人才的重视，让学生知道学习的重要性，让学生自觉的形成正确的人生观和价值观。健康的社会文化可以给学生一个良好的生活、学习环境，使学生从小远离不良风气的侵袭。
启示：学困生的存在是教学工作中的必然现象，也是制约教育教学质量全面提高的重要因素。但是，学困生的转化是一个长期而艰巨的工作，需要学校、家庭和社会的共同坚持不懈的努力，给学困生营造一个良好的学习氛围，把学困生转化成德、智、体、美、劳的优秀学生。
第3篇：化学制药市场调研报告
化学制药市场调研报告
药物市场最根本的价值来自于人类对死亡的恐惧、疾病的痛苦以及对健康的追求。而价值最直接的体现是医药产业的市场价值，近20年来，世界处方药市场收入以约10％的年均速度增长，1993-1997年，从2336亿美元增长至2720亿美元，98年达3080美元，2000年达到3300亿美元，2003年更是达到了4060亿美元。驱动制药产业价值增长的因素主要有以下几个方面：
1、人类人口的自然增长和结构变化，联合国《2000年世界人口展望》报告预测，以每年1.2％的速度递增计算，全球人口到2050年将从现今的61亿增至93亿。其中，中国人口2030年将达峰值14.5亿。20世纪末发达国家和发展中国家的人均寿命为75岁、63岁，而到2050年，两者分别为82岁和75岁，全球人口呈现老龄化趋势，据统计目前老年人口消费的药品占药品总消费的50％以上。仅以人口的自然增长和人口老龄化测算就可以支持医药产业以年均10％的速度增长；
2、环境污染对人类健康的挑战，随着经济的发展，特别是包括中国、印度这两个人口大国在内的发展中国家经济的快速发展，污染问题日益突出，导致各种与污染有关的疾病发生率，特别是恶性肿瘤的发病率，逐年提高；
3、生活节奏和习惯的变化，现代社会饮食结构和工作节奏正在发生很大变化，竞争的加剧使得压力增加，心血管疾病成为最大的致死疾病。神经系统疾病也排在发病率最高的疾病之列；
4、社会财富水平和收入水平的提高，社会财富和收入水平的增长，使得医药的消费水平以更快的速度提高，专利药、特效药的用药规模得以大幅提高；
5、人类对疾病认识的深入，越来越多的疗效显著的药物得以开发出来，同时原有药物的适应症数量也在增加。这激发出巨大的潜在用药需求。这是制药产业市场价值增长的又一个重要原因；
因此，据世界卫生组织估计目前未能治愈的疾病其潜在的药品市场规模巨大，仅美国就达4190亿美元。这无疑是制药厂商进行创新药物研发的最大推动力，在经过20世纪90年一轮新药上市高潮后，21世纪初的3－4年新药上市数量较少，但有证据表明，在未来的5－10年间，将有大批的新药开始陆续上市，以世界最大的制药企业辉瑞制药公司为例，其研究开发费超过６０亿美元，计划
在２００１－２００６年申请２０个新药，目前已经申请了６个，而其他领先型的创新厂商也大多具有类似的计划。
改革开放以来，我国医药工业的发展驶入快车道，整个制药行业生产年均增长17.7％，高于同期全国工业年均增长速度4.4个百分点，同时也高于世界发达国家中主要制药国近30年来的平均发展速度年递增13.8％的水平，成为当今世界上发展最快的医药市场之一。
目前，我国制药行业目前正在承接国际药品生产转移，已成为国际原料药的主要生产国，按照原料药和制剂药厂商之间的利润分成关系，我国制药厂商也将分享全球药品市场的发展：近年来，全球通用名药市场年均20％的增长速度，远高于比全球主要药品市场平均8％的增长速度。到2010年，中国医药市场销售额将达到六百亿美元，而且有可能在2020年成为世界上最大的药物市场。世界著名的制药公司都纷纷增加在中国的人力和物力投资，准备扩大在中国的市场份额。
因此以下几个方面是影响中国医药市场良性发展的关键因素
1、外国药商看好中国市场潜力
欧洲第二大制药厂商、英国阿利斯康制药公司估计，中国的医药市场在十年内将至少和日本不相上下。这家公司的国际开发计划部负责人萨尔特说：“中国是我们公司目前唯一拥有的一个重大商机”。
中国取消医药进口限制之后，阿利斯康制药公司去年在中国的销售额增长了百分之四十。相形之下，美国的去年的处方药销售额上升了百分之六，而欧洲市场只上升了不到百分之二。世界最大的医药咨询机构、美国IMS健康公司把中国评为目前世界上第九大医药市场。
不过，巴克莱国际基金管理有限公司的分析师赫尔霍德提醒说：“拥有如此众多人口的中国当然是一个不容忽视的商机，但是我们必须从投资的角度看待这个市场。中国在近期内还存在著很大的挑战。”
最大的挑战可能来自中国行政管理当局。今年6月，中国政府下令削减抗生素的零售价格，二十四种抗生素的平均减价幅度为百分之三十。
中国当局表示，今年9月份还会再次下调医药价格，目的是降低医疗卫生事业的成本。这当然会严重影响到西方制药公司在中国的盈利状况。
2、对西方知识产权保护令人担心
另一个影响西方制药业在中国发展的因素是中国似乎改变了保护西方医药
专利权的政策。继上个月中国取消了美国辉瑞制药公司生产的伟哥专利权之后，中国法庭下星期将开庭审理中国制药厂家起诉英国葛兰素制药公司治疗糖尿病药物的专利权案件。
这两起涉及知识产权问题的案件引起全球医药界的震动。美国辉瑞制药公司的新闻发言人哈斯金斯说：“保护知识产权至少已经成为我们最近所关切的问题之一。最近中国政府取消了我们生产的伟哥的专利权，我们现在正在上诉，但是中国最近又传来一些有关知识产权问题的令人担心的消息。我们相信我们有足够的证据能够使中国法院推翻初审判决。”
3、伪造仿制西方药品仍是普遍现象
中国各地普遍存在伪造或仿制西方处方药品也是制约西方制药业在中国发展的一个不利因素。据美国制药研究生产协会统计，每年中国伪造或仿制的药品的价值约占西方药品在华销售量的百分之十到十五。
4、巨大潜力吸引外资扩展业务
瑞典最大的制药厂诺华制药公司最近在北京投资一千七百万美元，兴建一座合资企业。美国第二大制药厂商默克公司今年向中国派去五百人的销售人员。而英国阿利斯康制药公司计划今年年底把在华销售人员扩大到九百人。这家公司在中国的投资总额已经达到一亿四千万美元。
世界最大的制药厂商、美国辉瑞公司在中国的投资超过五亿美元。公司发言人哈克金斯介绍说，辉瑞和中国的合作始于20世纪80年代，目前大连、苏州和无锡都设有厂家，在中国市场销售的药品已经超过四十种，计划在今后五年内再向中国市场
出十五种新产品。
第4篇：化学调研报告讲解
新能源材料
——关于储氢材料课题的调研报告
课题组：伏柏达（组长）、王成、张彬、李雪菲、余春娇 指导教师：罗民 课题摘要：
随人类社会发展进步，生活逐步现代化，也伴随着资源的大量开发与使用，这使人类面临着全地球的能源危机和环境污染问题。长期以来，地球上的主要能源煤炭、石油、天然气现已面临枯竭的境地。在能源危机警钟响起时，人们开始把注意力转移到太阳能、原子能、核能、地热能、氢能等新能源上。但是要使这些自然存在形态的能量转变为人们直接能够使用的能量，必须要把它们转化为二次能源。那么最佳的二次能源是什么呢？氢能就是一种最佳的二次能源。氢是地球上一种取之不尽的元素。用电解水法取氢就是氢元素的广阔源泉。氢的发热值高，燃烧时的发热量在所有化学燃料发热值中首屈一指，而且氢又是一个对环境无污染的元素。所以人们很自然地把注意力集中在氢能源的开发和利用上。要利用好氢能源。摆在人们面前的问题是如何把氢储存、运输和利用。
关键词：氢能源、储氢材料、合金储氢材料、氢能源的可持
续利用 前言：
一、调研背景：
人类社会的进步与发展，生活的现代化，不乏伴随着地球上资源的开发利用，煤、天然气、石油三大化石燃料资源的日益消耗，也面临枯竭。世界各国的科学家、专家将其资深的目光投向其他新能源，而作为最优化的二次能源氢，得到了它们的青睐，渐入人们的视野。但问题也随之而来，氢能源的制备技术、贮存方式、运输方式、利用等还不够成熟，而这些技术将面临严峻的考验。试想，如若要使氢能源普及使用，就必须克服其制备、贮存与运输。于是，我们小组便对此做出了较为深入的调研。二、调研目的：
1、探寻氢能源在其制备、贮存以及运输上等存在的种种问题。
2、通过氢能源在以上方面所存在的问题，寻找合理化的方法解决诸如此类的问题，使氢能源安全、便捷、便宜的走入人们的生活。
3、通过此次课题调研，培养我们的科学探索研究精神、对新材料的探索流程、知识体系的构建、团队合作意识、严谨的思维、认真细心的学习态度等。 三、调研时间：
2012年11月1日——2012年11月26日 四、调研方法：
1、本课题采用在有权威的化学资料库进行氢能源相关资料的搜集、分类与整理。（采集者：李雪菲、余春娇）
2、整理好的资料进行PPT的精心制作。（制作者：张彬、伏柏达、王成）
3、氢能源资料、PPT的审核。（审核者：伏柏达）4、课堂PPT的讲解。（主讲者：王成）
5、课堂讲解评估表的评价填写。（填表者：罗民老师、10级材料班全体同学）
6、课题评估表的分析及课题调研讨论。（讨论者：全体组员）
7、课题调研报告的总结。（总结人：伏柏达）
正文：
经过组内分工，各位组员经过精心认真的调研，各自较为出色的完成任务。最终，进过小组讨论整理，于是我们得到较完善的可信度较高的资料。也发现了氢能源在制备、贮存、运输和利用上存在的种种问题。现就其具体作出如下汇报：
氢能源的制备
1、水电解制氢：利用水在通电的条件下分解产生H2和O2。化学方程式：2H2O→2H2↑+O2↑。该法制得的H2纯度比较高。
2、副产氢气：回收的焦炉煤气中含有60%左右的氢气，石油裂解气经深冷分离也可得到纯度较高的氢气，它们是重要的工业氢源，可直接用作制氢的氢源，或经提纯后用作高纯的氢源。
3、由煤制氢：先将煤或焦炭等固体在高温下与空气和水蒸气作用，生成氢煤气，用脱硫剂脱除硫化氢，在经过一系列的处理，最终可制得氢。
4、由气态烃和轻油制氢：原料多为天然气，常采用蒸汽转化法和部分氧化法。
（1）蒸汽转化法：在高温和镍催化剂作用下，烃类原料和水蒸气进行转化反应，生成H2、CO、和CO2。如CH4表示如下：CH4+H2O→CO+3H2；CH4+2H2O→CO2+4H2O；CO+H2O→CO2+H2。
（2）部分氧化法：2CH4+O2→2CO+4H2。
以上两种方法均存有缺点，原料自身存热，原料本身便可作为燃料应用，在制备成氢气而利用，从原料、利用价值等方面均不划算。
氢能源的贮存
在常温、常压下，氢是以气态存在。工业用的氢气多储于钢瓶里，使用不便，并有一定的危险，无法作为能源而大量、广泛地使用。以液态氢气的形式来储存氢气是解决问题的一个新思路，但是氢气的液化温度很低，达到了-253℃，实际困难太大，经济投入过大，是行不通的。
为了解决这个难点，诸多科学家将苗头转向其他的储氢方式，是否，活性炭、无机化合物、有机液体氢化物、合金化合物也可以储氢呢？通过大量研究探索，终于人们发现活性炭、无机化合物、有机液体氢化物、合金化合物也可以储氢。于是学来越多的科学家、专家对储氢问题的兴趣逐渐提高。储氢材料的应用得到了迅速的发展。
小组讨论，对活性炭、无机化合物、有机液体氢化物、合金化合物四种储氢材料的储氢机理、优异性作出汇报：
1、活性炭储氢：依靠自身强大的表面吸附性，可依靠其吸附性储存大量的氢能源。如：富勒烯C60，其表面H2的吸附量可达5％-10％(质量分数)。
该法储氢的优缺点在于活性炭原料易得，吸附储氢和放氢操作都比较简单，未来有望成为新一代储氢材料。
2、无机化合物储氢：某些无机化合物和氢气发生化学反应可储氢，然后在一定条件下分解可放氢。如：以活性炭作载体，在Pd或PdO的催化作用下，以KHCO3或NaHCO3作为储氢剂，储氢量约为2％(质量分数)。
该法储氢的优缺点是原料易得、储存方便、安全性好，但储氢量比较小，催化剂价格较贵。
3、有机液体氢化物储氢：借助储氢载体（苯与甲苯）与H2发生可逆反应来实现，包括催化加氢反应和催化脱氢反应。如：环己烷和甲基环己烷与H2发生化学反应进行氢能源的储存。环己烷和甲基环己烷的理论储氢量分别为7.19％和6.18％(质量分数)，比高压储氢和金属氢化物储氢的实际量都大。
该法储氢的有缺点是储氢量大，储氢载体可循环使用，其储存和运输都很安全方便，但催化加氢和催化脱氢装置和投资费用较大，储氢操作比较复杂。
4、合金化合物储氢：在一定温度和氢气压力下能多次吸收、储存和释放氢气的合金被称为储氢合金。该类储氢材料主要依靠合金晶体结构本身存在四面体、八面体间隙，致使氢原子容易进入这些间隙，从而达到储氢的目的，大多数金属氢化物储氢量在1％-4％(质量分数)。如：TiH2、ZrH1.9、PrH2.8、Ti1.4CoH、LaNi5H、MmNi4.5H6.6等。
该法储氢的优缺点是储存量大，释放氢容易，能量密度高，所需费用明显低于深冷液化储气和高压储氢，原料易得，安全可靠。储氢合金已成为各国都积极研发的一种很有前途的储氢方法。
经过我小组研究讨论得出，合金储氢材料在未来的应用
将非常广泛，很有前途，故我小组一致同意决定对合金储氢材料进行较为全面、透彻的分析讨论。合金储氢材料：
一、储氢合金材料主要有：稀土系列、钛合金系列、镁镍系列等。
二、合金储氢材料储氢必须具备以下要求：
（1）储氢量大，能量密度高；
（2）吸氢和放氢速度快；
（3）氢化物生成热小；
（4）分解压适中：
（5）容易活化；
（6）化学稳定性好；
（7）在储运中安全、无害；
（8）原料来源广、成本价廉。三、合金储氢材料具体介绍：
1、稀土系储氢合金：如：LaNi5是稀土系储氢合金的典型代表，由荷兰Philip实验室于1969年首先研制。
LaNi5在室温下可与一定压力的氢气反应形成氢化物，如下式所示：
LaNi5+3H2→LaNi5H6
LaNi5具有优良的储氢性能，块状LaNi5合金储氢量约1.4％(质量分数)，储氢量大，分解压适中平坦，活化容易，具
有良好的动力学特性和抗杂质气体中毒性。但LaNi5成本高，大规模应用受限，因此发展置换La和Ni的多元合金：LaNi5-xMx(M＝Al、Mn、Cr、Fe、Co、Cu
等)和R0.2La0.8Ni5(R＝Y、Gd、Nd、Th等)。
用富Ce混合稀土(Mm)代替La可研制廉价的MmNi5储氢合金，在MmNi5基础上开发多元合金，如MmNi1-yBy(B=Al、Cu、Fe、Mn、Ga、Sn、Cr等)系列，不仅保持LaNi5的优良特性，而且在储氢量和动力学特性方面优于LaNi5，价格仅为纯La的1/5。
注：Mm是一种以一系列稀土族Co、Ni等为主的混合物金属。
2、钛系储氢合金：如：TiFe合金。
TiFe具有优良储氢特性，吸氢量约1.75％(质量分数)，室温下释氢压力约为0.1MPa。价格较低，具有很大实用价值。但TiFe活化困难，须在450℃和5MPa压力下进行活化，抗毒性弱(特别是O2)，反复吸释氢后性能下降。
为改善TiFe合金储氢特性，可用过渡元素(M)置换部分铁形成TiFe1-yMy(M=Cr、Mn、Mo、Co、Ni等)。TiFe0.8Mn0.2可在室温3MPa氢压下活化，生成TiFe0.8Mn0.2H1.05氢化物，储氢量达到1.9wt％。
3、镁系储氢合金：如：Mg2Ni合金，在300-400℃和较高氢压下，Mg2Ni与氢反应生成 Mg2NiH4。
Mg2Ni+2H2→Mg2NiH4
含氢量为3.65wt％，理论储氢量可达6%，但其稳定性强，释氢困难。
用Ca和Al取代部分Mg形成Mg2-xMxNi，氢比物离解速度比Mg2Ni增大40％以上，活化容易，具有良好的储氢性能，性质稳定。或利用过渡元素(M)置换Mg2Ni中的部分Ni，形成Mg2Ni1-xMx合金(M＝V、Cr、Mn、Fe、Zn等)，也可改善吸收、释放氢的速度，具有很实用的价值。四、储氢合金材料的应用
1、储氢合金可分离氢气。混合气体流过储氢合金分离床，氢被吸收形成金属氢化物，杂质排出；加热金属氢化物，得到回收氢气。反复提纯可获得高纯氢气，2、每年大量含氢尾气放空(仅合成氨工业全国每年放空尾气数十亿m3，含有50％-60%的氢气)，回收利用可提供大量廉价氢气，得到巨大的能源补充。
3、某些储氢合金的氢化物同氘、氚化物相比，同一温度下吸释氘氚的热力学和动力学特性有较大差别，可用于氢同位素的分离。
4、TiNi合金吸收D2的速率为H2的1/10，将含7%D2的H2导入到TiNi合金中，每通过一次可使D2浓缩50%，通过多次压缩和吸收，氘的浓度可迅速提高，同时回收大量高纯H2。
5、氢化物热泵：以氢气为工作介质，储氢合金为能量转换材料，相同温度下分解压不同的两种氢化物组成热力学循环系统，以它们的平衡压差驱动氢气流动，使两种氢化物分别处于吸氢(放热)和放氢(吸热)状态，达到升温、增热或制冷目的。
6、德国用LaNi5/Ti0.9Zr0.1CrMn合金获得-25℃低温，日本用MmNiMnAl/MmNiMnCo制备制冷系统，连续获得-20℃低温，制冷功率为900-1000W。
7、储氢合金电极替代NiCd电池中的Cd负极，组成镍-氢化物电池，不但具有高能量密度，而且耐过充，放电能力强，无重金属Cd对人体和环境的危害等应用。
氢能源的包装及运输
1、氢能源的包装：氢气拖车、钢瓶包装
2、氢能源的运输方式：气态氢能源贮运、液态氢能源贮运、合金氢化物贮运、微球贮运。据相关资料证实，目前，前三种贮运方式已经在应用，最后的微球贮运方式还有待进一步研究探索。
氢能源的应用
1、燃烧氢能源发电：利用H2和O2燃烧，组成氢氧发电机组，这种机组是火箭型内燃发动机配以发电机。
2、氢燃料电池：氢燃料电池技术一直被认为是利用氢能解决人类能源危机的终极方案。氢燃料电池以被广泛用于各类轿车。
3、航天领域利用氢能源上天：1928年，德国齐柏林公司利用氢的巨大浮力制造设计了世界上第一艘“LZ-127齐柏林”号飞艇，实现了飞度大西洋的航程。本世纪50年代，美国利用液氢作超音速和亚超音速飞机的燃料，使B57双引擎轰炸机改装了氢发动机，实现了氢能飞上天。
4、石油化工原料：可利用H2制备重要的化工原料，如：氨气、甲苯、盐酸等；其次，是用于石油炼制和石油化工的各种工艺过程，如加氢裂化、催化加氢、加氢精制、加氢脱硫、苯加氢制环己烷、萘加氢制十氢萘等。
5、气象方面的应用：在气象部门可用于气象探测氢气球的填充等。
6、工业冶炼金属：工业上常利用氢气的还原性进行某些金属的冶炼。
7、氢气还用于动植物油脂的硬化，如制造人造奶油、脆化奶油、润滑脂等。
8、氢能源是最佳的燃料，燃烧热值高，产物无污染等种种应用。
氢能源的发展前景
1、中国氢能源的发展前景
氢能源的发展前景非常乐观。现在中国的氢能在国际上已有一定的地位。首先，从氢气的产量而言，我国应该是世界上第一大产氢国，氢能的市场应用方面，国际上也处于争论阶段，或许还得在等待几年、几十年不等。但就长远利益与可持续发展看来，氢能源的却是一个必然的方向。2008年我国成立了中国氢能标准技术委员会，代码是SACTC309，专门制定氢能国家标准，与国际氢能标准委员会接轨，保障我国氢能有效、稳中求升、可持续发展。
2、国际上氢能源的发展前景
在国际上，氢能源同样受到包括美国、俄罗斯、德国、日本等经济大国在内诸多国家的高度重视，它们异各自建立氢能源发展研究所、技术委员会等单位，有诸多才华四溢的科学家、专家研究氢能源的发展，并于其他国家建立合作关系、共同研究探索氢能源。由此可见，氢能源非一般的重要。在未来，各种化石燃料资料面临枯竭时，氢能源作为清洁高效的能源将具有十分可观的发展前景。
资料文献：
1、国家科技图书文献中心化工分中心资料：
（1）2006化工应用技术开发热点研讨会论文集——氢能源——未来的绿色能源
中国石油克拉玛依石化分公
司炼油化工研究院
作者：刘江华
刊名：化情CD54521
（2）氢能源及其在当前的应用
分类号：TQ122.3
（3）面向氢能源、燃料电池和二氧化碳减排的制氢途径的选择
单位：Fuel Science Program 作者：宋春山
（4）氢能源在863燃料电池城市客车上的应用
单位：清华大学汽车安全与节能国家重点实验室
作者：林成涛 谢起成 陈全世 彭涛
（5）氢能源的工业应用
第一作者单位：天津华北氧气厂
作者：王新之
2、燃料化学学报
面向氢能源的制备、储存与选择
第33卷第6期
2005年12月
3、发酵制氢技术
1990年哈尔滨工业大学任南琪教授 4、氢源廉价制备技术综述
单位： 昆明理工大学材料与冶金工程学院
作者：李艳
刘艳伟
杨滨
分类号：TQ116.2;TK91 5、可持续发展的新型氢能源
单位： 清华大学
作者：曹栋兴
分类号：TK91 6、贮氢合金制备工艺对其电化学性能的影响
单位： 中南大学化学化工学院
作者：杨幼平
张平民
刘开宇
桑商斌
唐有根
卢周广
分类号：TG139.7 7、混合稀土-镍系贮氢材料研制
单位：北京清华银纳高科技发展公司
作者：潘光国
张新宇
戴为智
8、特种工艺方法制备储氢合金评述
单位：北京有色金属研究总院复合材料工程技术研究中心
作者：经海
郭宏
朱学新
马自力
卢彩涛
徐骏
李成栋
石力开
国家“863”资助项目(2002AA323070)
9、Mg-Ni基储氢合金的研究进展与发展趋势
单位： 钢铁研究总院
国家高技术研究发展计划资助项目(2007AA03Z230;2009AA03Z230)国家自然科学基金资助项目(50701011)工信部稀土应用研究项目2009年第7号资助项目
10、镁基储氢合金改性的研究进展
单位： 南开大学新能源材料化学研究所
南开大学-天津大学联合研究院
国家重点研究开发规划项目(NoG2000026405)国家“863”项目(No2001AA5150222)天津市自然科学基金(No013632 11)南开大学-天津大学科技合作基金资助
11、储氢材料的研究与进展
单位：西北有色金属研究院
作者：刘啸锋
马光
李银娥
姜婷
郑晶等
课题调研讨论结果分析报告
课题组：伏柏达（组长）、王成、张彬、李雪菲、余春娇 指导教师：罗民 一、课题调研流程
1、确定课题调研主题：储氢材料（主要：合金储氢材料）；参与者：全组成员。
2、查找资料：全组成员。
3、整理材料：李雪菲、余春娇。
4、制作课件：张彬、王成、伏柏达。
5、初步审核：全组成员，提出建议，课件制作者进行修改。
6、二次审核：组长伏柏达和主讲人王成根据讲解情况再做修改。
7、试
讲:王成，全组成员做点评。
8、课堂讲解:王成。
9、分析评估表:全体组员。
10、撰写课题调研报告:伏柏达。
11、课题调研结果讨论探究分析：全体组员。
12、课题调研结果分析报告撰写：伏柏达。 二、课题调研分工
1、伏柏达（组长）：负责每个环节的方向把握，以及查
找资料、组织制作及审核课件、分析评估表、课题调研结果分析讨论、撰写课题调研报告。
2、王
成：查找资料、课件制作及审核课件、课题讲解、分析评估表、课题调研结果分析讨论。
3、张
彬：查找资料、制作课件、分析评估表、课题调研结果分析讨论。
4、李雪菲：查找资料、整理资料、分析评估表、课题调研结果分析讨论。
5、余春娇：查找资料、整理资料、分析评估表、课题调研结果分析讨论。 三、课题调研结果分析
1、在我团队认真调研下，经一系列的调研流程，最终得到调研结果，现汇报如下：共发放专题小组学习调研评估表26份，收回26份。其中，填表率44%。
2、按调研表内容作如下汇报：
（1）课题材料准备充分占35%；一般占55%；较差占10%。
（2）课题内容讲解较好占52%；一般占39%；较差占9%。
（3）课题材料补充充分占10%；无补充占90%。3、课题调研评委评语归纳作如下汇报：
（1）从课题材料准备、PPT制作、课题调研讲解、课题材料后续补充、团队合作等表现优秀，是他们学习的榜样，值得肯定。
（2）课题调研讲解时，讲解人讲解出现过多重复，普通话较差，讲解思路有点混乱。
（3）课题调研对储氢的原理不够透彻，课题材料有缺陷，不够完善。
（4）课题讲解优秀，团队分工明确，课件PPT制作背景单调，总体不错。
（5）课题材料准备充分，讲解不错，但讲解时存在细节上的问题，PPT制作有漏洞，还需补充。
4、团队就课题调研结果分析作如下汇报：
（1）组员知识储备量不足，材料来源路径小，材料准备欠缺，知识体系不够完善，有漏洞，还需改进。
（2）课题调研过程中细节准备不足，钻研劲不够，心态还不够端正，经验不足，还有待于提高。
（3）尽管做了大量资料查询，进行了资料分类整理，但由于专业知识的严重欠缺，致使对我们的课题储氢材料不能够较为熟练的掌握与熟知，大量知识陌生，对储氢材料的储氢原理等内容含糊不清，还需要我们学习，说明我们首先还是要学好自己的专业知识。
（4）调研过程中组员能够做到尽心尽力，尽职尽责，认真负责完成各项任务，这是我们最大的收获。
（5）通过本次课题调研，我们发现里自己的不足之处，以后的学习中我们将加以克服等。四、课题调研总结
通过本次课题调研，我小组成员表现出很多可嘉可奖的有点，但不乏存在诸多缺陷。从接受课题那刻直至课题调研结束，我不仅仅从储氢材料这一课题中得到了许多知识，还学会了如何去在化工资料库中去寻找自己需要的化学资料文献，还能够在调研过程中找出自己的缺陷，能及时得以补救。储氢材料的调研，让我小组成员个个受益匪浅，我们会在以后的学习中积极上进，可独立思考，查阅资料，解决问题，也可通过团队合作来达到解决问题的效果。总之，这次课题调研报告，我们受益匪浅，一生受益。五、建议
希望老师在以后的专业课学习中能够为我们提供大量的这样的学习机会，以增加我们学习的主动性与积极性。
新能源材料
——储氢材料的调研学习心得体会
依稀还记得老师布置这次课题调研任务，伴随着一种亢奋与激动，更是一种好奇，我们小组斩钉截铁的接下该课题，拿着老师提供的书籍，翻阅着，霎时思绪翻滚，一片迷乱。新能源材料究竟为何物，我们小组又该如何调研。于是，大家在迷茫中走上探索之路，经过一番谈论，最终，我们小组将课题调研主题明确为：储氢材料。
团队分工开始，各自负责自己小组讨论时分配的任务，一段时间后，大家都较为出色认真的完成自己的任务。也预示着我小组的第二次会议开始，此次，我们谈论分类、整理了相关资料，初始PPT的制作，课题调研评估表的制作等一系列工作的完成。第一轮材料的初审，对我们发现了对储氢材料资料的整理方面、PPT制作方面等都存在的欠缺，于是，我小组又一次进行完善。讲解人第一次进行试讲，效果还为不错。第二次小组审核通过后，也就是最终的材料定形。课堂之上，我们按照我小组的规划流程进行了对储氢材料的调研汇报，虽有诸多不足之处，但仍得到老师与同学的一致好评，这是对我小组成员一种莫大的鼓舞，也提升了我小组成员的信心。尽管伴随着很多缺陷，但第一次做这样的课题调研，我们还是经过了充分的准备，为以后有同样的机会打下
了坚实的基础。
本次课题调研学习中，我小组成员不仅仅学到了课堂之外的知识，更是学会了通过团队合作来获取知识，通过讲解与大家共同分享知识，学会了通过一些重要文献库、资料库去查阅资料，接触新的知识，也提高了大家的学习积极性与主动性，提起了大家的学习兴趣，让我们懂得了该怎样去学习知识，运用知识去解释其他方面的知识，将知识灵活运用，也起了巩固知识的作用，明白了如何去学习，怎样建立一个完整的知识体系，在学习中找到乐趣，轻松主动的去学习知识。希望以后学习中，老师能多次为我们提供这样的学习机会。总之，这次调研让我们受益匪浅，开启了我们团队学习之门，也是我们大学学习生活中最宝贵的一笔财富。
课题调研者：
组长:伏柏达
组员：王成、张彬、李雪菲、余春娇
时间：2012年11月29日
第5篇：淮安试剂化学公司调研报告
淮安试剂化学公司调研报告 Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
淮安化学试剂有限公司是上海西陇化工有限公司在江苏淮安的全资子公司，全部隶属于广东西陇化工股份有限公司。主要在淮安市场经营化学试剂与化工原料。淮安化学试剂有限公司是一家集科研、生产、销售于一体的专业化学试剂供应商。系“国家火炬计划重点高新技术企业”、“中国优秀民营科技企业”，2007年被评为“广东省首批五十家科技创新型试点企业”之一，2008年被国家科技部评为“国家第二批创新型企业”。沪试化学试剂有限公司是专业经营进口化学品及生产的贸易公司，公司是淮安市唯一认定为诚信企业招标单位通合格供应 商，公司与美国的陶氏、朗盛、韩国、LG、德国拜尔、巴斯夫等外商拥有良好的关系。
西陇化工创立于1983年，于2008年12月通过股份制改造为“西陇化工股份有限公司”，是一家集科研、生产、销售于一体的专业化学试剂供应商。主要生产、经营：通用试剂、高纯试剂、专用助剂、电子化学品和化工原料。化学试剂是公司主要涉足领域，二十多年来，西陇化工在致力于促进中华民族化学试剂行业创新发展的同时，自身也发展成该行业的领导者，自2002年起成为全国最大的化学试剂供应商。
公司注重于技术研发的持续投入，现已拥有一支长期从事科研开发、技术应用的科研队伍；具有高、中、初级职称的技术人员占企业员工总数的30%以上。西陇化工一贯坚持科学技术开发与生产运用相结合，致力于新产品开发和提高产品的工艺技术水平与质量控制，使企业产品品种、质量不断发展和提高。公司所开发的品牌产品在国内外化工市场中享有较高的知名度，并已成为化工市场化学试剂行业内的主导产品，一些高新科技项目先后被国家科学技术部发布为国家火炬计划项目。
二十年来的拼搏与进取，先后荣获“国家火炬计划重点高新技术企业”、“中国优秀民营科技企业”、“质量信得过企业”、连续十多年荣获“重合同守信用企业”等多种荣誉称号。是全国化学试剂工业协会、全国日用感光材料协会、全国印制电路行业协会会员、全国碘与碘酸钾产销联合体成员单位、中国工商业联合会、香港线路板协会会员，国家加碘用碘酸钾定点生产企业。
电子、日化、医药、电镀、陶瓷、光学、机械制造、石油化工、纺织、皮革、油墨、印刷、涂料、树脂、食品等行业化学试剂。
淮安试剂化学公司位于淮海南路，服务领域为化工、食品、饮料、医用、农业、能源、电力、军工、仪器仪表、造纸；厂房面积为6000.00m2，月产量为30000000.00吨（英）；主要销售区域为全国，主要客户人群为酒厂、烟厂、农药厂、碱厂、盐厂、化工企业等等；年营业额为人民币1亿元，年出口额为3001万元-5000万元。主要产品或服务为农药中间体、氯化苯，二乙醇胺、草甘磷、双甘磷、硝酸异辛酯、纯碱、二茂铁、碘化贡、三氯化二申、硝酸银。
具体产品如下：二乙醇胺、韩国原装二乙醇胺；硫酸；喔草酯;2-异亚丙基氨基氧乙基（R）；长期供应优质N-甲基苯胺；无水碳酸钠（纯碱）优级；液碱31%；片碱(氢氧化钠)99%；甲醛；江苏淮安供应进口原装高纯灌装硝酸异辛酯；高纯N-对甲基苯胺；优质N-甲基对甲苯胺；N-对甲基苯胺；化工合作项目为喔草酯销售；还有分析试剂为30盐酸32盐酸。
由此，我们可以看出，淮安化学试剂公司是一所前途无量的公司，也看出我们化工行业涉及领域颇多，销售产品数量巨大。
第6篇：初中化学课堂教学调研报告
初中化学课堂教学调研报告
20**年12月22日至25日，市教科院组织了城区初中课堂教学调研活动。本次活动调研了七所学校，各学科分头深入课堂听了七节课，并组织相关学科教师进行了点评。下面就七节化学课情况，进行简要回顾和总结。
一、优点
1.七节化学课中，教师都采用了三案(课前预习学案、课内探究学案、课后提升学案)教学，学案设计符合三段四环节五课型教学流程的基本要求。目标明确，实用性强，注重问题的设计和学习方法的指导。精选有代表性的题目，问题及习题的设计体现了层次性，差异性，使用效果良好。
2.以学生发展为本的理念在课堂教学中有较好体现，重视学习情境的创设，利用生产生活实践、学生已有经验、社会热点等素材引入教学;关注学生已有认知，从学生实际出发;重视学生思维的启发，力求以问题引导教学;强调学生的主动参与，学生活动方式多姿多彩;重视三维目标的全面落实。
3.贯彻了从生活走进化学、从化学走进社会的新课程理念，重视紧密联系实际创设教学情境，关注最新科技和学生实践;重视化学知识的应用，力图贯彻化学知识应用于社会实践;重视关注学生学习方式的转变，开展科学探究，促进学生科学素养的发展(通过多种探究活动方式引导学生学习，如实验、讨论等)。
4.引导学生对学习活动进行反思、交流和评价，积极开展师生、生生间互动交流和小组合作学习。重视在传授知识和技能的同时，注重对学生能力的培养，尤其是思维能力的培养，通过教学方式的改变引导学生学习方式的转变，教学中普遍运用探究、自主、合作的学习方式;关注学生的进步，在课堂上及时交流和反馈。
二、问题与建议
1.学案的使用过于模式化，实效性有待提高。
(1)学习目标条目繁多，许多教师将知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等目标一一罗列，学生在学习内容陌生的情况下，对目标理解肤浅，甚至感到茫然。
(2)一些学校通过集体备课后，统一编写学案后，进行了资源共享，确实减轻了教师的个人负担，但部分教师有拿来主义思想，对学案不经任何修改的使用。造成了学案使用的模式化、机械化，制约了教师的思维和创新，忽视了学生的班级差异，降低了教学效果。学案的操作性实效性有待进一步提高。
(3)学案编写质量有待提高。部分学案编写过于细化，模式化的学案，学生象答卷一样从头到尾依次完成。不利于学生创新意识及问题意识的形成。
建议：
学案实际是“给学生一个拐杖，让学生尝试自学”。在学案的设计中要处理好“预设”和“生成”的矛盾。如果预设都做好了，学生上课时就没有新鲜感。所以课堂探究部分应该空出更多时间来，鼓励学生多提问题，给学生思考的空间，让学生保留新鲜感，使课堂更有弹性和开放性。
学案设计中还要处理好共性与个性的关系。学案的编制体现了备课组的集体智慧，学习目标的确立、重难点的突破措施、问题的设计、活动安排等都具有共性。集体备课中学案的设计不能过于细化，每个教师都有自己的个性特点，有不同的思考方式，要充分发挥教师的个性特长，对学案进行二次加工。学案的使用不能一成不变，一切依据情境，依据学生需要，用活用实。反对哪种学期前编制印好一个学期的学案的做法。
学案的设计要过好两关。一是学生关：教师要了解学生的学习意向、兴趣和主要困难，从而确定切实有效的教学对策。二是教材关：教师要吃透教材的编写意图和知识结构，以及对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题等。
2.预习有名无实。
(1)七节化学课的学案中都设置有预习内容，但预习效果存在较大差异。大部分教师将预习内容设置为填空题格式，缺乏对问题的思考，缺乏学习方法的引导。
(2)预习的评价与检查落实不够。只布置不检查或上课对对答案等做法，使部分学生对预习疲于应付，达不到应有的预习效果。
建议：
进一步转变观念。预习不应只是对新知识的提前学习，还应包括对相关知识的复习。在预习新知识的同时，要复习巩固学过的知识，以发现自己掌握知识的薄弱环节。预习内容中应设置旧知回顾内容。
关注知识预习的前提下，预习还要考虑到学生的学习兴趣。如果是课下预习，方式可多种多样，如从媒上的搜集拓展的资料，制作学习卡片、利用生活中的物品设计实验等。
预习要分层次。根据预习内容，可以分成多个层次，让所有学生都预习有所成，有基本要求，有提高要求，有高层次的深入研究的任务等。
预习要有所发现。要求学生在预习过程中要发现自己的疑问，在学案中要给学生留出发现问题提出问题的空间，要通过评价鼓励学生发现问题，提出有价值的问题。
通过检查和评价督促预习。可采用教师抽查与小组内学生检查相结合的方法，根据不同层次的学生提问不同难度的问题，尤其是较懒的要勤查，如果一些学生预习不到位，小组交流就会流于形式，使部分学生游离于小组学习之外，课堂学习效果就会很差。
3.缺乏真正的小组合作。
(1)学生的自学进度快慢不一，到小组互助学习时，部分学生还在自学，不参与讨论。
(2)小组组长不组织讨论，或者小组的组员有的参与不了讨论，有的游离于小组外;有些学生缺乏交往技能，只关注自己发言的机会，不善于倾听别人的发言。
(3)小组互助学习时发现不了问题，不知道学习内容的重难点，不能有效或深入的讨论。
(4)评价时只强化了个人的评价，而淡化了对小组的评价，致使学生对小组的归属感、竞争意识、团队精神不够强烈，不能很好地发挥小组的作用。
建议：
1.转变观念，加强对小组合作学习价值的认识。
2.加强小组建设，分工科学，任务明确，责任落实，奖罚分明。
3.召集相关组员开会，做到分层推进，各个击破。
4.加强小组评价的研究，变单一的评价方式为多元评价，将小组建设深入到学校管理的方方面面。
第7篇：初中化学新课程调研报告
初中化学新课程调研报告
中教部
根据学校的工作安排，中教部全体成员在校长的带领下，从2007年4月17日开始，对全县16所初中（新课程）进行调研，现将化学学科调研基本情况介绍如下 ：
一、基本概况
本次调研从2007年4月17日开始到2008年4月29日结束，涉及到全县16所初中，共听课71节，其中化学课15节，看教案15本，作业200余本和教师交谈19人次，同时向被调研学校的领导就化学科新课程实施中存在的问题提出了建设性改进意见。
㈡初中化学新课程实施现状
本次调研采取实地听课和任课教师座谈的形式，从中了解了新课程实施过程中存在的问题和困难，总的来说，我们的老师敬业精神和教学态度是积极向上的，新课程的实施情况是好的，向坦途中学、丹岱中学的化学教师，走进新课程的步子较大，向丹岱中学的白老师，在第二轮专题复习过程中，不是就知识讲知识而是加强了学科之间的整合性和关联性，如在讲选择题中涉及到“芯片”这个概念时，不是一概而过，而是向学生介绍什么是芯片和有关知识产权保护的知识等，但是，由于教育资源分配的差异，不同学校对新课程的实施反响不一，调研结果表明，当前城乡中学还存在着一些与新课程不相适应的问题，成为新课程实施的“助力”因素，概括起来主要包括以下几个方面；
1、思想认识不够
调查发现，少数教师对国家实施课程改革的重要性认识不足，缺乏主动性和积极性，一是“与己无关”思想，处处被动服从，应付差事，二是逆反思想在部分教师昔日应试教育成绩斐然，还沉浸在往日荣誉的光环中，不愿改变现有的一切，思想保守，落后，三是“畏难”思想，认为实施新课程条件不够，困难太多，理想与现实相差深远，有部分老师对新课程理念认识不够全面。2、教学行为滞后
从听课、谈话、观察中发现，有的教师的教学改革还停留在观念层面，在教学实施中浮于表面，如在讲授化学式与化学价这个课堂时，即没有创设生动活泼的学习情景，也没有设计多样化的活动形式，只是让学生自己看书、讨论从效果上看，缺乏失效，主要表现’名为自主学习实为放任自流，缺乏老师恰
2 当的点拨和指导，名为合作学习，实为放鸭式，课堂组织松散，合作效果不佳，名为启发式教学，实为问答式教学，束缚学生思想，用生硬的“情感、态度、价值观”使课堂教学显得沉闷、僵硬，不能保证新课程的有效教学。3、教学资源匮乏
新课程的实施需要与之相适应的教育环境和设施，但当前相当部分学校基本建设达不到相应的要求，同时，化学实验室等课程资源的开发利用不能重视，表现为：
新课程的实施需要与之相适应的教育环境和设施，但当前相当部分学校基本建设达不到相应的要求，同时，化学实验室等课程资源 的开发利用不被重视，表现为：
①实验条件差：初中化学新课程教科书共有33个活动于探究和58个课堂实验，调查表明，多数学校的实验条件还达不到完成教学任务的要求 ②实验仪器、药品少或非常缺 ③实验室配备不足
④实验室利用率不高，目前，各学校化学实验室还不能对学生开发，有些实验条件相对好一点的学校，3 实验室利用率也不高。
4、升学考试压力大
由于我国特殊国情，近十几年来，中考备受关注，几乎成为学校一切工作的主旋律，由于中考对初中教学产生巨大的影响和作用，现在教育评价体系还不够健全，特别是学生升学看分数，老师的工作看考试，学校的评价看升学，这样直接导入教师将教学目标指向中考，教学内容紧扣中考，教学方法服从中考，由于担心新课程“自主、合作、探究”等学习方式会误时间并影响教学进度，因此，课堂上，教师满堂灌，学生听和看，使新课程理念停留在口头上，绝大多数教师认为升学考试压力大是影响新课程实施最大的阻力，针对以上初中化学新课程实施中存在的问题，提出以下建议： 三、建议
1、学校领导要重视，要强化教师对新课程重要意义的认识，进一步加强课程标准和走进新课程地学习
2、加强以较为本的教研制度的建立搭建同伴互动，师生联动的研究平台
3、加强化学实验室等课程资源的开发和利用，充分利用校内资源，努力开发校外资源，此外，教师要因地制宜的自制教具，教师可以指导学生利用生活中的常见用品和废弃物制成简单的实验仪器或替代化学实验室用品，这一有利于解决仪器和药品短缺的问题，又可以培养学生实践能力和环保意识。
4、建立能促进新课程实施的有效评价方法
